23、讀散文,完成第1-5題。
中國傳統(tǒng)文化這一條大河有儒道文化兩條主支,象棋、圍棋正好映射出儒家文化與道家文化的不同精神。象棋有多達(dá)七種不同的棋子,“帥士象車馬炮兵”都有各自的社會象征意義,是在模擬社會實(shí)際,具有社會性。如在儒家看來,國君為最高統(tǒng)治者,因而象棋以主帥的“存亡”為“國之存亡”;士、象的作用如“總統(tǒng)衛(wèi)隊(duì)”;車、馬、炮、兵的走法一如實(shí)際情形,數(shù)量上兵最多,是寶塔型的“社會結(jié)構(gòu)”。圍棋則僅黑白二子“以法陰陽”,人們認(rèn)為,圍棋開始是一種天文工具,棋盤如天,棋子是星,下棋伊始黑白相間,似時空的演替,如宇宙從無到有,從簡單到復(fù)雜的流年。與象棋相比,圍棋具有自然性,更多是在模擬自然景象。它們都源于我們古人“仰觀俯察”的智慧,區(qū)別在圍棋是“仰則觀察于天”的結(jié)晶,象棋是“俯則察法于地”的成果。
象棋河界分明,敵我陣地劃定,棋子位置、作用和行走路線不同而固定,表現(xiàn)某種確定性、規(guī)范性,符合儒家的社會秩序與等級倫理;圍棋沒有固定的陣地劃分,棋子沒有固定的路線和作用,表現(xiàn)某種隨意性、流動性,暗含道家不受羈束、放達(dá)超逸的精神。
象棋尚剛,棋子滿盤活動,運(yùn)動能力越強(qiáng)越有優(yōu)勢,車、馬、炮沖鋒陷陣積極拼殺,“過河卒子不回頭”,有如壯士荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,如儒家精神:“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,積極“入世”、“有為”。圍棋尚柔,落子后不再移動,靜止的棋子卻像細(xì)胞生長,“道生一、一生二、二生三,三生萬物”;下圍棋講究“品之道,簡易而得之者為上,戰(zhàn)爭而得之者為中,孤危而得之者為下”,如道家理想:“無為而治”、“以柔克剛”、“以無事取天下”、“修身養(yǎng)性”、“自正”、“自富”。
象棋復(fù)雜的戰(zhàn)斗象征著社會多元矛盾,下象棋如勇士馳騁沙場,能體驗(yàn)人生自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的儒家精神;圍棋的文化消長則體現(xiàn)出自然陰陽對立的“太極”,下圍棋如“仙人”吐納運(yùn)動,可體會人生審時度勢、因地制宜的智慧。
1.能否把上文劃線句子中“模擬”改成“代表”?為什么?
2.以下關(guān)于“圍棋”的說法,不符合文意的一項(xiàng)是
A.下圍棋,黑白二子相同,似時空的演替、變化,具有自然性。
B.圍棋的棋盤沒有固定的陣地劃分,棋子走法不定,具有隨意性和流動性。
C.“簡易而得之者為上”,是說下圍棋以“不戰(zhàn)而勝”為最高境界。
D.圍棋最初是作為一種天文工具使用的,人們以此來觀察天象。
3.比較文中對圍棋和象棋的介紹,指出它們的四點(diǎn)不同之處
4.結(jié)合上文內(nèi)容,讀下面三則材料,對 “中國傳統(tǒng)文化”進(jìn)行思考,你認(rèn)為作為中國人和山東人的我們應(yīng)怎樣做,寫出你探究的結(jié)果。
⑴新華網(wǎng)消息:韓國在成功申報(bào)端午祭之后,擬將中醫(yī)改名為韓醫(yī)申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。
⑵ 中國傳統(tǒng)文化在相當(dāng)程度上影響了日本、韓國、新加坡等周邊地區(qū),在中醫(yī)、歌舞、服飾、飲食、時令、姓氏、信仰等各個方面極為相似,尤其是儒家思想在周邊國家得到了很好的發(fā)揚(yáng)。
韓國、日本等國家,大街小巷都有很多中國的典籍,中國文化深入人心。他們對孔子、王陽明、朱熹等中國古代先賢推崇的程度,中國人無法想像;他們祭孔的儀式,比中國人更原汁原味。韓國國旗是中國的陰陽八卦,最反映中華民族精神,表達(dá)中國老子的辨證思想,陰陽互補(bǔ)、互相轉(zhuǎn)化。
⑶ 1986年,有六十幾位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會,最后他們發(fā)表了一個巴黎宣言,其中有這樣一段話,大意是時至今日要想挽救世界,需要我們把臉掉向東方,向2500年前孔子那里汲取智慧。
5.據(jù)傳山東曲阜一棋壇高手曾擬一則宣傳口號:“弘揚(yáng)‘兩子’文化,共創(chuàng)名城曲阜”。
其中的“兩子”指什么?在央視《百家講壇》上,既講了儒家《論語》心得,又講道家《莊子》心得的學(xué)者是誰?
探究結(jié)果:
23、1.不能,“模擬”是模仿的意思,而“代表”的意思是:人或事物表示的某種意義或一部分,用“代表”那就說象棋是社會實(shí)際的一部分了,不合原意。(所答意對即可)。
2.D(圍棋不具“觀察天象”的功能)
3.意對即可。A.象棋尚剛,圍棋尚柔。B.象棋講“動”,圍棋講“靜”。C.象棋模擬儒家文化,圍棋模擬道家文化。D.下象棋能體驗(yàn)人生自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的儒家精神;下圍棋可體會人生審時度勢、因地制宜的智慧。
4.意對即可。(1)警示中國:我們應(yīng)重視對傳統(tǒng)文化的保護(hù),加快申遺工作,否則必將被國外一項(xiàng)一項(xiàng)的“奪取”。(2)中華之鄰比中國更重視對中國傳統(tǒng)文化的保護(hù)。(3)中國傳統(tǒng)文化博大精深,影響深遠(yuǎn)。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓,有助于人類社會的道德重建,提升全球文明水平,解決各種社會問題。
5.孔子,棋子(或圍棋) 于丹
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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中國紅為什么這么紅 | ||||||||||||||
①比較一下常見的顏色,便可知中國紅是最適合喜慶的顏色。黃色盡管有暖暖的氛圍,很明亮,但由于涉及皇權(quán),不宜作喜慶的主色;月華般的白色清淡、純潔、素雅,猶有百合花般的詩意和溫厚的純粹,卻也無法作民間喜慶的主色;紫色低調(diào)、冷艷、神秘、優(yōu)雅、浪漫,猶帶紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自戀,與昂揚(yáng)熱烈的喜慶卻風(fēng)馬牛不相及;綠色無疑象征希望和蓬勃的生命,是今天譽(yù)滿全球的環(huán)保色,然而卻冷靜有余,熱烈不足,與喜慶氛圍又怎能和諧? 、谖ㄓ屑t色是對視覺沖擊最強(qiáng)烈的顏色,是最有生氣的顏色,其釋放的激情與能量,猶如生命在燃燒,具有凌駕任何色彩之上的強(qiáng)烈力量。紅色最熱烈、最活潑、最鮮亮、最艷麗、最精神,能教人雙眼一亮,印象深刻,是無可取代的最適合喜慶的顏色。 、劭疾旃獠ǖ拈L短,也可以明白中國紅非常適合喜慶。光學(xué)實(shí)驗(yàn)表明:光線的波長越短,散射作用越強(qiáng),光線的波長越長,散射作用就越弱。在可見光中,紅光的波長最長,空氣對紅光的散射作用最弱。也就是說,紅光的穿透力最強(qiáng),可以傳得最遠(yuǎn)。在喜慶時刻,誰不喜歡紅紅火火、光鮮醒目?誰不喜歡好事傳千里呢? 、苤袊t最適宜喜慶,還有生存擇食的因素。人對色彩的感覺是與生俱來的。人的眼睛在觀察事物的時候,依次觀察的是物體的色彩、形體、線條和點(diǎn)。由此可知,色彩是人類認(rèn)知外部世界的第一媒介。 ⑤香港大學(xué)的研究人員觀察了生活在烏干達(dá)基巴萊國家公園的靈長類動物的飲食習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)猿類和猴子通常利用藍(lán)色和黃色視覺選擇所吃的水果;口口它們想吃到有營養(yǎng)的鮮嫩樹葉,還必須具備分辨紅色和綠色的視覺,口口鮮嫩的樹葉常帶有隱隱的紅色,能較明顯地與其他顏色的樹葉相區(qū)分。紅色是引起興奮、喜悅的顏色,能明顯引起動物視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)?梢,靈長類動物對紅色的感覺能力較其他顏色敏感,與長期以來尋找食物所養(yǎng)成的飲食習(xí)慣有關(guān)。 、拗袊t反映了東方式的神秘。其淵源可追溯到古代華夏民族對日神的虔誠膜拜。作為中國的吉慶顏色,作為中國人的吉祥文化圖騰和精神皈依,中國紅表現(xiàn)了中國人的文化心理。 、咧袊t將華夏民族喜慶的色彩習(xí)俗打造得美輪美奐。我們每一個人都生活在特定的社會習(xí)俗里。習(xí)俗的形成無疑必須經(jīng)過選擇,比如中國紅被確立為喜慶顏色就是經(jīng)由中國人聰明的選擇,爾后才傳染開來,潛移默化,耳濡目染,乃至約定俗成,形成集體心理定勢。如果這種習(xí)俗看得見、摸得著而且符合生理選捧,比如中國紅,其固定性就會更強(qiáng)。習(xí)俗帶有的守恒性和排他性,還會弱化或淹沒異類思想,比如中國人春節(jié)皆貼紅春聯(lián),如果有的人家貼的是綠春聯(lián),便會被視作異類。 、嘀袊t與青花藍(lán)、琉璃黃、國槐綠、長城灰、水墨黑和玉脂白構(gòu)筑了一道繽紛的中國傳統(tǒng)色彩風(fēng)景線。 | ||||||||||||||
(《科學(xué)畫報(bào)》2010年第2期,有刪改) | ||||||||||||||
1、第①、②段運(yùn)用了____的說明方法,其作用是______________________。 2、第④段中加粗詞“依次”能否刪去?請說明理由。 ______________________________________________________________ 3、按照文意,填入第⑤段空格處的詞語是( ) A、只要 因?yàn)?nbsp; B、即使 何況 C、既然 何況 D、倘若 因?yàn)? 4、中國紅早已成為華夏民族喜慶的色彩習(xí)俗,除春節(jié)貼紅春聯(lián)外,請?jiān)倥e出生活中的兩個例子:(1)__________________;(2)_________________。 5、根據(jù)上文文意,在下面讀書卡片的編號處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
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年的召喚
馬國福
①酒水長,田野黃,老樹望,糕點(diǎn)香,年關(guān)里飄著濃濃的暖意。
、谀昃拖褚粋蹲在時間深處的老者,發(fā)如雪,須如弦,眼如泉,依偎在村口的老樹下,久久守望。
、邸氨衤曋幸粴q除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符!贝禾焱浦,在寒風(fēng)中緩緩前行,由遠(yuǎn)而近的是熟稔的鄉(xiāng)音。道道桃符紅光滿面,杯杯熱酒傾訴衷腸,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的人,背著行囊,默念著遠(yuǎn)方親人的召喚,輾轉(zhuǎn)南北,回到他們久違的家園。沒有了羈旅他鄉(xiāng)的牽絆,沒有了“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的落寞,像一支支箭鏃,將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。像一幅幅靈動的紅剪紙,安靜的故鄉(xiāng)有了年的紅暈。喜鵲以佛的慈悲心歡喜心,在家門口的白楊樹上歡叫,報(bào)喜,迎接一個個遠(yuǎn)道而來的游子。脫了毛的老狗搖著尾巴,深情的眼眸盛滿淚水,伸出長長的舌頭,舔著久違的家人的褲腳。聽到門的響聲,臥在炕角的老花貓,跳起來,沖出門外,跟一別經(jīng)年的親人撒嬌呢喃。就連那些木訥地反芻甘草的牛羊也不甘落后,停止咀嚼,深情地凝望回家的親人是否瘦了。這些生靈,都是我們家族重要的一員。它們站在大地上最先感知到親人到來的信息。
、苣晔窃跉q月深處洶涌成的一股潮水。它負(fù)載著背井離鄉(xiāng)的人,穿過遠(yuǎn)方的河流、人流、山川、田野、站臺,順著故園的呼喚,將醞釀了很久的故園之戀,像酒精一樣一次性燃燒。端起酒杯喝干,放下筷子唱歌,吼一聲故鄉(xiāng),淚流滿面;叫一聲母親,衷腸百結(jié)。所有的愁緒,所有的委屈,所有的歡喜,都盛在“年”這個被時間打造的情感酒杯中,沒有顧忌,沒有痛楚,端起來盡情分享。
、莨枢l(xiāng)如佛,年關(guān)如廟堂,讓每一個游走他鄉(xiāng)的游子皈依家園,平靜、安詳、幸福,醉倒在家的胸襟里。只要回到故鄉(xiāng),他鄉(xiāng)的秩序、規(guī)則、面具統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)去,只有熟稔的風(fēng)景, A 的臉龐, B 的方言, C 的故人,一切沒有了距離,只有濃如酒、醇如蜜的真情。我一直把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母,當(dāng)作靈魂的佛門。每當(dāng)過年的時候,總覺得自己的體內(nèi)有一股火在燃燒,我知道,那是潛伏在我心靈深處的情感雷達(dá),在時空深處感應(yīng)著故鄉(xiāng)的召喚,我在塵世間喧囂孤單的心,才能歸于安詳。
、弈,只是一種文化符號,情感標(biāo)記,是歲月長河浣洗后讓我們回歸傳統(tǒng)的生命節(jié)點(diǎn)。是年,激活了我們壓抑在他鄉(xiāng)被各種道具、面具覆蓋、遮擋的心靈。你可以在異鄉(xiāng)將淚水咽下,但順著年的召喚,回到生你養(yǎng)你的地方,即便你淚水洶涌成河,你也會覺得,這是很幸福的事;即便你孤寂如地下沉默的煤,只要回到你的靈魂和這方水土血脈相連的家園,你的孤寂如煤燃燒,不覺寒冷。
、吣,是穴居在我們生命深處的一個圣物,它是一種情感的召喚,文化的召喚,傳統(tǒng)的召喚。順著這聲悠長的召喚,你會發(fā)現(xiàn)人世間最美麗恒久的愛戀,最溫暖寬容的情懷花蕾一樣,被年舉在手中,在歲月的長河中,讓你生命的原野芬芳遍地,美好叢生。
⑧一聲召喚,一腔愛戀。“年”是幸福的始發(fā)車站,攜著眷戀上車,背著欣喜落座,這幸福的回歸列車讓你揮別塵世煙云,不覺悲涼,溫暖久長。
(選自《人民日報(bào)》2008年2月,有刪改)
1.根據(jù)文章內(nèi)容,從“熟識、熟思、熟悉、熟透”中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在第⑤段的橫線處。
A處應(yīng)填 B處應(yīng)填 C處應(yīng)填
2.聯(lián)系上下文,品味下列語句。
(1)匆匆的腳步像一支支箭簇,將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無誤地射向故鄉(xiāng)的靶心。
(2)一直以來,我都把故鄉(xiāng)當(dāng)作自己的圣母,當(dāng)作靈魂的佛門。
3.在第③段中,作者為什么用較多的筆墨來寫各種動物?
4.這是一篇感情豐富的散文,在行文過程中,貫穿全文的感情線索是 。
作者運(yùn)用對比手法寫出了游子在他鄉(xiāng) 的感受和在故鄉(xiāng)
的感受。
5.請簡要說說第⑧段畫線句“一聲召喚,一腔愛戀”在文中的作用。
6.閱讀下面材料,結(jié)合選文,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓Α澳辍钡恼J(rèn)識。
材料一 2007年12月,國務(wù)院正式頒布了修訂后的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》。清明、端午、中秋三個傳統(tǒng)節(jié)日成為國家法定節(jié)假日,春節(jié)放假起始日由正月初一調(diào)整為除夕。
材料二 隨著社會的發(fā)展,如今“年”的傳統(tǒng)功能和內(nèi)涵被沖淡,一些家庭的年夜飯不再在家里吃,部分年輕人對“年”很淡漠。
材料三 “有錢沒錢,回家過年”,但2008年年初,中國南方大部分地區(qū)遭受了一場罕見的雨雪冰凍災(zāi)害,致使許多人無法返鄉(xiāng),“留在他鄉(xiāng)過年”成為了一種新的“時尚”。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
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中國古代的書籍
①當(dāng)你手捧裝幀精美的現(xiàn)代圖書時,你是否知道它們是如何從古代的書籍一步步演化而來的?
、谠缭3000多年前的殷代后期,就出現(xiàn)了有關(guān)占卜吉兇的書。當(dāng)時紙尚未發(fā)明,人們就地取材,以龜甲和獸骨為記錄材料,把占卜的內(nèi)容刻在龜甲或獸骨上,這就是最早的圖書——甲骨書。
、墼诠糯,石頭也用來作書寫材料,人們將整篇作品甚至整部著作刻于石上。由于刻石的興起,后代出現(xiàn)了拓(音tà)印技術(shù)。千余年來它一直是一種文獻(xiàn)復(fù)制技術(shù),拓本成為一種圖書類型。后期的主要作用已不再是傳播知識,而是書法藝術(shù)借以流傳的一種特殊類型的圖書。
、茉诩埌l(fā)明以前,簡牘是我國書籍的最主要形式,對后世書籍制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。直到今日,有關(guān)圖書的名詞術(shù)語、書寫格式及寫作方法,依然承襲了簡牘時期形成的傳統(tǒng)。
⑤簡牘是對我國古代遺存下來的寫有文字的竹簡與木牘的概稱。用竹片寫的書稱“簡策”,用木版(也作“板”)寫的叫“版牘”。超過100字的長文,就寫在簡策上,不到100字的短文,便寫在木版上。寫在木版上的文字大多數(shù)是官方文書、戶籍、告示、信札、遣冊及圖畫。由于文字內(nèi)容有異,其稱謂亦有別,如軍事的文書叫“檄”,用于告示者稱之“榜”,將信寫于木版,然后再加一版叫“檢”。由于寫信的木版,通常只有一尺長,故信函又叫“尺牘”。
⑥簡牘雖然廉價、制作方便,但笨重不便攜帶,而且每簡容字有限,編簡成冊的長篇著作一旦散亂,則發(fā)生“錯簡”,再說編連簡牘所用的絲帶、麻繩、皮帶易被磨斷,給閱讀帶來困難,縑帛就應(yīng)運(yùn)而生了?V(jiān 細(xì)絹)帛(bó 絲織品的總稱)是絲織物,輕軟平滑,面幅寬闊,易于著墨,幅的長短寬窄可以根據(jù)文字的多寡來剪裁,而且可隨意折疊或卷起,容易收藏,方便攜帶,可以彌補(bǔ)簡牘的不足。因此,帛書與簡書并存,共同構(gòu)成我國古代獨(dú)具特色的簡帛文化。
、咴诩埌l(fā)明初期,紙書并未完全取代簡牘與縑帛圖書,而是三者并用,究其原因,或是產(chǎn)量不夠,或是人們思想觀念尚未轉(zhuǎn)變。《北堂書鈔》記載了東漢人崔瑗用不起縑帛,以紙抄書送給朋友,特附言致歉:“今送《許子》十卷,貧不及素,但以紙耳。”這一段話反映了當(dāng)時人們輕紙重帛的觀念。
、嚯S著造紙術(shù)的不斷改進(jìn)與提高,造紙規(guī)模不斷擴(kuò)大,特別是由于社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,紙書的數(shù)量與紙張的優(yōu)越性被人們充分認(rèn)識。到兩晉南北朝時,紙張已成為主要的書寫材料,寫本書取代了帛書。古代寫本書用紙,多經(jīng)過了染色處理,這主要是為防止蟲蛀和腐朽。敦煌石窟的唐代經(jīng)卷,保存1000多年以后,盡管有破損,但紙張完好,無蟲蛀現(xiàn)象。
、嵛覈糯膱D書,從簡策、卷軸到冊頁制度形成了固定的版式,它起源于雕版印刷術(shù),活字印本書與寫本書,也大多與此相同。
⑩刻書用的木板,一般寬約一尺半,高約7至8寸,上邊的空白叫天頭,下邊的空白叫地腳,一塊版所占的面積叫“版面”,版面四周的黑線叫“版框”,也叫“邊欄”或“欄線”,簡稱“線”。版上的字,是經(jīng)人手寫而后摹刻的,所以各具風(fēng)格。宋時刻書的字體,早年多仿歐陽詢體,后逐漸流行顏真卿體和柳公權(quán)體。元代趙孟頫書法盛行,刻書又多仿趙體,這些多屬于楷書范圍。在宋版書中有一種整齊方正的字形,可能是出自當(dāng)時書工之手,后人稱之為“宋匠體”,到后來發(fā)展成為一種橫輕豎重的字體,稱為“宋體”,實(shí)際是仿宋體的變形。(根據(jù)《解放日報(bào)》相關(guān)資料編寫)
1..下列成語,與書籍無關(guān)的一項(xiàng)是( ):(3分)
A.才高八斗 | B.汗牛充棟 | C.連篇累牘 | D.罄竹難書 |
2..本文采用的說明順序是 ,依次向讀者介紹了中國古代的書籍,它們是:甲骨書、 、 、 、 。(5分)
3..第⑦段用了 的說明方法,其作用是 。(4分)
4..第⑩段劃線句“在宋版書中有一種整齊方正的字形,可能是出自當(dāng)時書工之手,后人稱之為‘宋匠體’”,句中“可能”一詞能否刪去?為什么?(4分)
5..下列說法符合文意的一項(xiàng)是( ):(4分)
A.拓本的作用不是傳播知識,而是書法藝術(shù)借以流傳的一種特殊類型的圖書。 |
B.漢字中的“檄”、“榜”、“檢”等都與“簡策”有關(guān)。 |
C.古代寫本書用紙多經(jīng)過染色處理,是為了美觀和防止蟲蛀、腐朽。 |
D.我國古代圖書從簡策、卷軸到冊頁制度形成了固定的版式,是起源于雕版印刷術(shù)。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
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我們需要出走
①其實(shí)我不太講旅行或旅游,我常常用的一個字是“出走”。人在一個環(huán)境太久了、太熟悉了,就失去他的敏銳度,也失去了創(chuàng)作力的激發(fā),所以需要出走。
②歐洲有種青年出走的文化。我在佛羅倫薩認(rèn)識一個十四歲的蘇格蘭小孩,拿著一學(xué)期掃廁所存的錢,就到歐洲來旅行;ㄍ炅,一點(diǎn)也不害怕,就去街上吹蘇格蘭風(fēng)笛,再繼續(xù)下一段的旅行。我那時候感觸很深,這樣的青年將來長大以后,擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑橐步^對不一樣。我們宋朝詞人柳永說:“今宵酒醒何處?”中國文化里面本來有這個東西,可是這個文化老了,失去了走出去的勇敢。
③我希望壯游,帶動的是年輕人走出去,打出一片天。( )今天不能打出一片天,將來也很難有出息。很多人去歐洲,就會來問我:“我要去歐洲,要準(zhǔn)備什么?”我就會反問他“你覺得你要去做什么?”當(dāng)你清楚自己愛什么,要做什么,意志力很強(qiáng)的時候,所有困難可以一層層克服。其實(shí)壯游有一部分,是先走出去再說。此外,“壯游”的“壯”字,并不是炫耀,而是包含了一個深刻的,跟當(dāng)?shù)匚幕瘺]有偏見的對話關(guān)系。
④旅游是很大的反省,是用異文化,檢查自身文化應(yīng)該反省的東西。著有《真臘風(fēng)土記》,出使吳哥城的周達(dá)觀是元朝的北方人,所以他南下的時候,受不了天氣。他不了解當(dāng)?shù)厝嗽趺疵刻煜春枚啻卧。一年之后,他變了。?dāng)初他帶著大國心態(tài),當(dāng)時元朝那么偉大,但他后來說,真臘,一個小小的東南亞國家,可是禮儀這么嚴(yán)整,“不可輕視也”。我覺得,人不可能沒有主觀,可是在旅游里面,我們能慢慢修正自己的偏見跟主觀.
⑤到吳哥窟,我總會帶朋友去柬埔寨人的家。他們下車都會嚇一跳,真的什么都沒有,我們叫做“家徒四壁”,他們連壁都沒有。在臺灣,我老覺得還缺什么。到那里,我第一次想我在臺北家有什么。我以為我比他們富有?珊髞,我看到他們男男女女從田里回來,在河里、蓮花當(dāng)中,彼此潑水、唱歌,我覺得他們比我富有太多了。我一生當(dāng)中都沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)。我覺得這就是個很大的收獲。所以我覺得任何一個旅游都值得,因?yàn)橹灰粚Ρ,你就會回來檢討自己的生命意義和價值。旅游不只是看,更是找到自己內(nèi)在最美的東西。所以
壯游絕對不只是向外的觀察,而是向內(nèi)的反省。
⑥在一個環(huán)境久了,會變得“僵化”與“麻木不仁”,出走當(dāng)然是一個很棒的選擇。若短期無法成行,閱讀、學(xué)習(xí)、聊天、陪伴、分享、運(yùn)動、散心、唱歌、畫畫……也是很不錯的方法。
⑦有多久沒抬頭看看天,看看路邊的小花小草,聽聽在行道樹上吱喳的小鳥?
⑧就從這個簡單的改變開始吧。
【相關(guān)鏈接】
壯游,即胸懷壯志的游歷,包括三個特質(zhì):旅游時間“長”、進(jìn)程挑戰(zhàn)性“高”、與人文社會交互“深”。壯游不是流浪,它懷抱壯志,具有積極的教育意義。它與探險也不太相同,壯游者不局限于深入自然,更深入民間,用自己的筋骨去體驗(yàn)世界之大。
壯游一詞源自唐朝,高僧玄奘到天竺(印度)取經(jīng),就是古今中外最知名的壯游之一,
但后來,壯游的傳統(tǒng)在中國逐漸消失了。
1.第③段括號內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是____(2分)
A.即使 | B.如果 | C.所以 | D.或者 |
2.第④段采用的論證方法是____,其作用是____ (4分)
3.對第⑤段加點(diǎn)詞語“這樣的經(jīng)驗(yàn)”,理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____(2分)
A.富有與否,其實(shí)是個相對的概念。 |
B.貧窮的人,有時運(yùn)比物質(zhì)富足的人快樂。 |
C.一個人物質(zhì)上越貧窮,精神上就會越富有。 |
D.當(dāng)?shù)厝藢ι畹臒釔,使我感動和震撼?/p> |
4.從全文看,“我們需要出走”是因?yàn)樗茏屛覀?1) (2)____(3) (9分)
5.閱讀全文和相關(guān)鏈接,文中多處提到“旅游”“壯游”,為什么作者在題口中用“出走”,而不用“旅游”“壯游”?(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成題(22分)
中國紅為什么這么紅
①比較一下常見的顏色,便可知中國紅是最適合喜慶的顏色。黃色盡管有暖暖的氛圍,很明亮,但由于涉及皇權(quán),不宜作喜慶的主色;月華般的白色清淡、純潔、素雅,猶有百合花般的詩意和溫厚的純粹,卻也無法做民間喜慶的主色;紫色低調(diào)、冷艷、神秘、優(yōu)雅、浪漫,猶帶紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自戀,與昂揚(yáng)熱烈的喜慶卻風(fēng)馬牛不相及;綠色無疑象征希望和蓬勃的生命,是今天譽(yù)滿全球的環(huán)保色,然而冷靜有余,熱烈不足,與喜慶氛圍又怎能和諧?
、谖ㄓ屑t色是對視覺沖擊最強(qiáng)烈的顏色,是最有生氣的顏色,其釋放的激情與能量,猶如生命在燃燒,具有凌駕任何色彩之上的強(qiáng)烈力量。紅色最熱烈、最活潑、最鮮亮、最艷麗、最精神,能教人雙眼一亮,印象深刻,是無可取代的最適合喜慶的顏色。
、劭疾旃獠ǖ拈L短,也可以明白中國紅非常適合喜慶。光學(xué)實(shí)驗(yàn)表明:光線的波長越短,散射作用越強(qiáng),光線的波長越長,散射作用就越弱。在可見光中,紅光的波長最長,空氣對紅光的散射作用最弱。也就是說,紅光的穿透力最強(qiáng),可以傳得最遠(yuǎn)。在喜慶時刻,誰不喜歡紅紅火火、光鮮醒目呢?誰不喜歡好事傳千里呢?
④中國紅最適宜喜慶,還有生存擇食的因素。人對色彩的感覺是與生俱來的。人的眼睛在觀察事物的時候,依次觀察的是物體的色彩、形體、線條和點(diǎn)。由此可知,色彩是人類認(rèn)知外部世界的第一媒介。
、菹愀鄞髮W(xué)的研究人員觀察了生活在烏干達(dá)基巴萊國家公園的靈長類動物的飲食習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)猿類和猴子通常利用藍(lán)色和黃色視覺選擇所吃的水果; 它們想吃到有營養(yǎng)的鮮嫩樹葉,還必須具備分辨紅色和綠色的視覺, 鮮嫩的樹葉常帶有隱隱的紅色,能較明顯地與其他顏色的樹葉相區(qū)分。紅色是引起興奮、喜悅的顏色,能明顯引起動物視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)?梢,靈長類動物對紅色的感覺能力較其他顏色敏感,與長期以來尋找食物所養(yǎng)成的飲食習(xí)慣有關(guān)。
、拗袊t反映了東方式的神秘。其淵源還可追溯到古代華夏民族對日神的虔誠膜拜。作為中國的吉慶顏色,作為中國人的吉祥文化圖騰和精神皈依,中國紅表現(xiàn)了中國人的文化心理。
⑦中國紅將華夏民族喜慶的色彩習(xí)俗打造得美輪美奐。我們每一個人都生活在特定的社會習(xí)俗里。習(xí)俗的形成無疑必須經(jīng)過選擇,比如中國紅被確立為喜慶顏色就是經(jīng)由中國人聰明的選擇,爾后才傳染開來,潛移默化,耳濡目染,乃至約定俗成,形成集體心理定勢。如果這種習(xí)俗看得見、摸得著而且符合生理選擇,比如中國紅,其固定性還會更強(qiáng)。習(xí)俗帶有的守恒性和排他性,還會弱化或淹沒異類思想,比如,中國人春節(jié)皆貼紅春聯(lián),如果有的人家貼的是綠春聯(lián),便會被視作異類。
⑧中國紅與青花藍(lán)、琉璃黃、國槐綠、長城灰、水墨黑和玉脂白構(gòu)筑了一道繽紛的中國傳統(tǒng)色彩風(fēng)景線。
(《科學(xué)畫報(bào)》2010年第2期,有刪改)
1.第①②段運(yùn)用了 的說明方法,其作用是
。(3分)
2.第④段中加點(diǎn)詞“依次”能否刪去?請說理由。(4分)
3.按照文意,填入第⑤段畫線處的詞語是(3分)
A、只要 因?yàn)?nbsp; B、即使 何況
C、既然 何況 D、倘若 因?yàn)?/p>
4.中國紅早已成為華夏民族喜慶的色彩習(xí)俗,除春節(jié)貼紅春聯(lián)外,請?jiān)倥e出生活中的兩個例子:
(1)
(2) (2分)
5. 根據(jù)文意,在下面讀書卡片的編號處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(10分)
篇名: (1) | 作者:××× | |
出處: (2) | ||
| ||
說明角度 | 內(nèi)容要點(diǎn) | |
(3) | 紅光的穿透力最強(qiáng),可以傳得最遠(yuǎn) | |
生物學(xué)原理 | (4) | |
(5) | 反映東方式的神秘及華夏民族對日神崇拜。 | |
社會習(xí)俗 | (6) | |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.即使 | B.如果 | C.所以 | D.或者 |
A.富有與否,其實(shí)是個相對的概念。 |
B.貧窮的人,有時運(yùn)比物質(zhì)富足的人快樂。 |
C.一個人物質(zhì)上越貧窮,精神上就會越富有。 |
D.當(dāng)?shù)厝藢ι畹臒釔,使我感動和震撼?/td> |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.才高八斗 | B.汗牛充棟 | C.連篇累牘 | D.罄竹難書 |
A.拓本的作用不是傳播知識,而是書法藝術(shù)借以流傳的一種特殊類型的圖書。 |
B.漢字中的“檄”、“榜”、“檢”等都與“簡策”有關(guān)。 |
C.古代寫本書用紙多經(jīng)過染色處理,是為了美觀和防止蟲蛀、腐朽。 |
D.我國古代圖書從簡策、卷軸到冊頁制度形成了固定的版式,是起源于雕版印刷術(shù)。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.只要因?yàn)?/td> | B.即使何況 |
C.既然何況 | D.倘若因?yàn)?/td> |
篇名: (1) | 作者:××× | |
出處: (2) | ||
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說明角度 | 內(nèi)容要點(diǎn) | |
(3) | 紅光的穿透力最強(qiáng),可以傳得最遠(yuǎn) | |
生物學(xué)原理 | (4) | |
(5) | 反映東方式的神秘及華夏民族對日神崇拜。 | |
社會習(xí)俗 | (6) | |
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