尋，就是“尋找”、“探求”。尋幽探勝，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘。異鄉(xiāng)尋夢，故園尋根。尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，尋求人間真情……路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

請以“尋”為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，600字左右。  

尋，就是“尋找”、“探求”。尋幽探勝，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘。異鄉(xiāng)尋夢，故園尋根。尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，尋求人間真情……路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

請以“尋”為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。

尋，就是“尋找”、“探求”。尋幽探勝，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘。異鄉(xiāng)尋夢，故園尋根。尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，尋求人間真情……路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

請以“尋”為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，600字左右。  

尋，就是“尋找”、“探求”。尋幽探勝，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘。異鄉(xiāng)尋夢，故園尋根。尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，尋求人間真情……路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
請以“尋”為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，600字左右。  

①瘦西湖是美的，似夢一樣，長久以來，以一個(gè)女子的形象披著輕紗，籠著薄霧，入駐在我心里。

②古人乘一葉小舟，煙花三月，獨(dú)下?lián)P州。嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，我從一座古城穿行到另一座古城，似乎只為你而來。煙雨迷蒙，你的衣袂不知何時(shí)就悄悄挽住了我的視線。

③瘦西湖，你彈奏一曲悠揚(yáng)的輕歌，飄舞著柔柳的發(fā)絲，別一枚枚花朵的發(fā)簪裝扮著四季的姿容，將湖中的鷺島、鳧莊點(diǎn)綴成一枚枚玲瓏的玉佩鑲嵌在綠蘿衣上，裙裾飄飄，說不盡的嫵媚。古樸而明艷的五亭橋，在你的細(xì)腰上輕輕一挽，更顯你的清瘦與飄逸；朵朵出水的蓮花燦爛如靨。不論這座古城經(jīng)受歲月流年如何的洗禮和變化，瘦西湖，你始終不為之所動(dòng)，靜靜地穿過唐詩宋詞，走過明清小說……芳步婷婷，不染征塵，像你的名字詮釋著中國文人一種清瘦、怡然的品性，飄逸于歷史和塵世之外。

④漫步于徐園水光盈盈的小徑上，一片片落葉不知何時(shí)抖落下時(shí)光的霜染，隨意地飄零路上。有淡淡的清香在煙雨中繚繞、散逸，原來是路旁一株株怒放的臘梅，正綻著花容對我微笑，是那揚(yáng)州八怪里的金農(nóng)先生潑墨揮毫、遺留下來的吧。

⑤沿著山路迤邐而上，倚立于心儀已久的風(fēng)亭，環(huán)顧四下，煙水迷蒙，那飄逸的裙裾，飛揚(yáng)的舞袖，似乎就纏繞在我的臂膊上，更別說那婉麗的容顏了。一只只靜泊的畫舫，這些美人衣裳上散落的紅的黃的繡花也欲飛舞起來。凝神久矣，眼前的湖水便一波一波漫來，仿佛自己是一滴飄悠的細(xì)雨，漸漸融入瘦西湖的清波，只是不知這如湖水般幽深的韶光到底有多深？融入了多少歷史文化的音符？

⑥租一只小船，在闌珊的暮色中，去探幽那夢里傳說中的二十四橋。碧水陰陰，槳擺水動(dòng)，仿佛一只停飛的水鳥，一片潔白的翎羽乘著月光的翅膀，將靈動(dòng)的思緒和情感在欸乃的櫓聲，神性的目光里放飛。

⑦船兒駛近五亭橋，雖不是滿月，半輪明月笑在天宇卻也頗為動(dòng)人，一縷銀亮的月光柔柔地瀉在湖面，湖光竟也瀲滟了，說不清是月光還是水色，兩相纏繞著。小舟似剪，沿著時(shí)放時(shí)收的湖道漸行，水揉的絲綢便剪開又愈合。兩岸星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火夜色里輕輕顫悠、搖曳。如此行進(jìn)，汩汩的槳聲伴著不遠(yuǎn)處的梵音，流淌成一曲恬淡靜謐的和聲。

⑧船兒悠悠，向著夢的深處漂去。當(dāng)船娘指著不遠(yuǎn)處一座如帶的拱橋，告訴我這就是二十四橋了。我的渴慕、期盼的心靈如水蓮花般盛開，在月色里散發(fā)出喜悅和激動(dòng)的芳香。夢里盼呵念呵，“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫�！蹦窃娔钱嬆歉�，如夢如幻，此刻就在眼前，就在那片清冷的月光里了。

⑨船娘說，二十四橋其實(shí)也是一種傳說，到底是指哪座橋，至今眾說紛紜，不可得知。船娘親切得像訴說著自家的故事，最后連這聲音也如片片湖波漸漸息了水花，同我一樣癡癡地望著那彎柔曼的玉帶，九曲的橋。沿著湖風(fēng)，有清冽、渺茫的簫聲隨著月光夜靄裊娜而來，縹緲成如水般潺湲的小夜曲。是吹簫亭里的玉女么？佳人是否在水一方？杜牧是否找尋到了那位正教玉人吹簫的友人呢？同樣不可得知，只是一切如醇酒般釅釅的在我心里流香了。

⑩當(dāng)船娘欲將船兒劃近時(shí)，我卻突然改變了主意。就這樣泊在湖中，靜靜地望著，還是保留一份可望而不可即的夢幻吧。為造訪刻錄古人萍蹤的勝跡，傾聽詩人千年前的那番月夜心境，一路追尋�？墒墙�了，卻又生怕破壞了浸潤在心田太久的那份夢幻和詩情。還是暫且幻化為一株垂柳，一習(xí)湖風(fēng)，一縷輕煙，一道流水，細(xì)細(xì)感受這時(shí)空的浩渺與悠遠(yuǎn)。就這樣，讓流淌千年的歷史文化，透著靈氣融著月光輕輕化入心底，讓這貫穿歷史和現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)之鏈，輕輕撩撥心弦，拾得幾聲音律，悄然歸去。

1.什么原因使作者對瘦西湖魂?duì)繅艨M？（4分）

2.梳理作者游蹤，概括景致特點(diǎn)，完成下列填空。（4分）

3.本文第③段和第⑦段都寫到五亭橋，作用有何不同？（3分）

4.按要求答題。（6分）

（1）品味第⑨段中劃線句的妙處。（3分）

沿著湖風(fēng)，有清冽、渺茫的簫聲隨著月光夜靄裊娜而來，縹緲成如水般潺湲的小夜曲。

（2）說說第⑩段句中加點(diǎn)短語的含義。（3分）

讓這貫穿歷史和現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)之鏈，輕輕撩撥心弦，拾得幾聲音律，悄然歸去。