27、題目:《走進(jìn) ______________________________》
提示:昨天你曾走進(jìn)、今天你正在走進(jìn)、明天你將走進(jìn)的領(lǐng)域十分廣闊,比如,山水名勝,影視書刊,物質(zhì)世界,情感天地……等等,請(qǐng)選擇自己體驗(yàn)多、感受深、有積累、最有話可說的來(lái)寫。先把題目補(bǔ)充完整,然后按照要求作文。
要求:①文體自選(詩(shī)歌除外);③書寫工整、規(guī)范。④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
27、略
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:寫作題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
題目:《走進(jìn) ______________________________》
提示:昨天你曾走進(jìn)、今天你正在走進(jìn)、明天你將走進(jìn)的領(lǐng)域十分廣闊,比如,山水名勝,影視書刊,物質(zhì)世界,情感天地……等等,請(qǐng)選擇自己體驗(yàn)多、感受深、有積累、最有話可說的來(lái)寫。先把題目補(bǔ)充完整,然后按照要求作文。
要求:①文體自選(詩(shī)歌除外);③書寫工整、規(guī)范。④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年煙臺(tái)開發(fā)區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:056
寫作
題目:《走進(jìn)________》
提示:昨天你曾走進(jìn)、今天你正在走進(jìn)、明天你將走進(jìn)的領(lǐng)域十分廣闊,比如,山水名勝,影視書刊,物質(zhì)世界,情感天地……等等,請(qǐng)選擇自己體驗(yàn)多、感受深、有積累、最有話可說的來(lái)寫。先把題目補(bǔ)充完整,然后按照要求作文。
要求:①文體自選(詩(shī)歌除外);③書寫工整、規(guī)范。④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文章,完成1—5題。
外婆的小河
謝志強(qiáng)
①“前邊有一條小河!蓖馄趴隙ǖ卣f。
②外婆昨天從鄉(xiāng)下來(lái)到我們這里。她幾次捎口信,說要到城里來(lái),可鄉(xiāng)下家里那一攤子又放不下,不放心喲。其實(shí)她無(wú)非是替晚輩操持零碎家務(wù)。養(yǎng)雞養(yǎng)鴨,燒飯炒菜,都是她做媳婦起就忙乎著的事情,她卻像頭一回做那樣新鮮、認(rèn)真。我知道,農(nóng)村那個(gè)院落門前淌過一條小河,她常在小小的河埠頭洗菜、淘米、漿衣。
③“這是在城里,哪里有小河?”我懶懶地說。我猜她幻覺中仍惦記著鄉(xiāng)村那條伴隨著她生活的小河。我現(xiàn)在的住宅小區(qū)坐落在近郊,據(jù)說早先是一片菜畦。近幾年一幢幢高樓拔地而起,已辨別不出本來(lái)的面目了,像宣紙上滴落了一團(tuán)顏料,迅速地浸潤(rùn)開來(lái)。
④外婆堅(jiān)持道:“沒錯(cuò),是有條小河。”我笑了,說:“外婆,我已在這住了四年了,還沒發(fā)現(xiàn)什么小河。何況,也不需要什么河,用水,擰開自來(lái)水龍頭,水就會(huì)出來(lái)!
⑤外婆走到陽(yáng)臺(tái),似乎真看見了那條小河?墒牵媲奥柫⒅鴺欠,樓房前邊露出另一幢樓房的墻影,但她仍說:“是有條小河。”我不再跟她爭(zhēng)辯,我每天出入這片新村,再熟悉不過了,我說:“大概……該有條小河吧。”
⑥外婆的目光仿佛要穿越樓群,她沒回頭,說:“一定有條小河,早晨,一個(gè)老太太端著一面盆衣裳往前頭去了呢!蔽业故菍(duì)斷水特別敏感,關(guān)心的是一旦停水,樓內(nèi)便陷入癱瘓,自來(lái)水已成了城市的血液,偶爾停水,會(huì)弄得我們束手無(wú)策,怨聲載道。我想,這是城市的脆弱之處。我便說:“那位老太太的家大概沒有自來(lái)水,她到鄰家去洗衣服。”外婆回過頭,像是討厭一個(gè)孩子無(wú)知的固執(zhí)——我兒時(shí)常領(lǐng)教外婆這種神情,說:“可老太太就住在旁邊這棟樓里,我看見她走出走進(jìn)!
⑦我心不在焉地說:“那又能說明什么呢?”外婆長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。外婆是位威嚴(yán)卻又不失隨和的老人,她不再使用昔日的權(quán)威了,這大概與她初入城市的不適應(yīng)有關(guān)吧!
⑧晚餐后,外婆要我陪她出去走走。是呀,我怎么忘了,一個(gè)閑不住的老人,整天待在混凝土建筑物里,到底憋悶得慌。外婆指指前邊,說往那走走。我說:“那邊是郊區(qū),我也不大去!蓖馄畔茸邇刹,停下來(lái)。于是,我想到了外婆提起的那條河——一條杜撰的河。我想,沒錯(cuò),人老了,更像老小孩,那好奇、執(zhí)著,就似我孩提時(shí)要偷偷地去小河里玩耍。
⑨走過七幢樓房,面前展現(xiàn)出開闊的視野,一片片菜畦,綠油油的,十分醒目。果然,樓群盡頭顯出一條蜿蜒的小河,兩岸的樹叢草叢將河面遮擋得時(shí)隱時(shí)現(xiàn),窄窄的河面還漂浮著水葫蘆之類的植物?墒,小河就在我們眼前,靜靜地流淌,無(wú)聲無(wú)息。
⑩外婆樂了,說:“是哦!”我疑惑了:“這么多日子,我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)它的存在呢?”外婆慈愛地笑了。我好像重新回到童年的天地,她頗有權(quán)威地向我介紹這個(gè)世界。這時(shí)我疑心自己陡然衰退了,我那天真、我那好奇、我那敏感,似乎都消磨在固定的生活程式之中
11我驚愕了,原來(lái)真有這樣的一條小河。而我,曾一直那么自信。
(選自《精美微型小說讀本》,有改動(dòng))
1.第①節(jié)中,外婆為什么“肯定地說”前邊有一條小河?請(qǐng)聯(lián)系下文回答。
2.對(duì)于外婆說的那條小河,“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化?
3.從第⑤、⑩節(jié)畫線的句子中選擇一句,揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)。
(1)“大概……該有條小河吧!
(2)“是哦!”
4.第⑨節(jié)對(duì)樓群盡頭那條小河的描寫,有什么用意?
5.這篇小說具有象征意味。根據(jù)對(duì)“小河”的理解,談?wù)勀銖奈闹蝎@得的啟示。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
霧霾下的中國(guó)不美麗
①這幾天,多個(gè)城市再度被霧霾籠罩。這似乎已成常態(tài)的霧霾天氣,讓民眾很焦心。惡劣的空氣質(zhì)量不再只是一個(gè)警告,而是已成切實(shí)的危害。一些患者在霧霾的侵襲下,走進(jìn)了醫(yī)院。
②空氣污染不停地亮“紅燈”,這是中國(guó)社會(huì)在2013年甫一開年即遇到的棘手問題。中國(guó)的環(huán)境污染,從個(gè)案、局部,上升為一個(gè)全局性的問題,在空氣污染方面表現(xiàn)得更為明顯。不少城市,尤其是一線大城市,首當(dāng)其沖。霧霾之下,有嘆息、有恐懼。
③霧霾天氣的不斷出現(xiàn),讓人相信,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的確已經(jīng)到了一個(gè)非轉(zhuǎn)型不可的階段。事實(shí)上,霧霾的影響,也不僅僅傷害人的健康?纯疵襟w上那些占據(jù)主要版面的報(bào)道吧:高速公路被迫關(guān)閉,許多航班被迫取消,一些污染企業(yè)在政府部門的緊急指示下停工……這是一幅多么亂哄哄的圖景。
④這樣的圖景,倫敦曾出現(xiàn),洛杉磯也出現(xiàn)過。霧霾下的中國(guó),與一些發(fā)達(dá)國(guó)家的重要城市曾有過的情景并無(wú)二致。程度越來(lái)越深的工業(yè)化,加上汽車駛?cè)肭Ъ胰f(wàn)戶,這是空氣污染最重要的成因。以燃煤為主的能源結(jié)構(gòu)、升級(jí)滯后的油品、城市建設(shè)中的大量揚(yáng)塵,以及汽車尾氣等,都是空氣污染的“罪魁”。
⑤沒有一個(gè)人喜歡霧霾天。菜場(chǎng)的大媽不喜歡,資本市場(chǎng)的投資者不喜歡,進(jìn)入中國(guó)發(fā)展的跨國(guó)公司外籍高管不喜歡,各級(jí)政府官員也不喜歡。面對(duì)不斷出現(xiàn)的霧霾天氣,正視環(huán)境污染的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),所有人都必須有所作為,這已成為無(wú)可回避的時(shí)代課題。
⑥從政府的角度來(lái)說,首先要明確:不能再走先污染、后治理之路。那是一條死路。環(huán)保部門須制定更為嚴(yán)格的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn),并力求不打折扣地執(zhí)行。前者涉及的是未來(lái)如何發(fā)展的問題,后者則跟環(huán)境制度的完善與執(zhí)行聯(lián)系在一起。就在昨天,新華社發(fā)表了一篇述評(píng),稱“霧霾天氣敲響中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型警鐘”。這還算是一種溫和的告誡。環(huán)境的破壞,對(duì)這片土地及居住其上的人的傷害在不斷增大,環(huán)境污染的經(jīng)濟(jì)成本也在急劇上升。這樣的現(xiàn)實(shí),在倒逼諸多地方主政者要以大局為重,勿為眼前利益而失長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
⑦在改善空氣質(zhì)量方面,接下來(lái)要做的事情很多,其中最為重要的,是能源結(jié)構(gòu)的改善,是抑制高污染企業(yè)的排放,是降低汽車尾氣的污染量。在這個(gè)過程中,有必要提醒的是,為一己之政績(jī)而不顧環(huán)境者,仍會(huì)存在;為一企業(yè)之利益而阻礙治理的力量,仍會(huì)存在;環(huán)境系統(tǒng)中為小部門甚至個(gè)人私利而執(zhí)法不嚴(yán)的情形,仍會(huì)存在。對(duì)抗環(huán)境污染,不會(huì)是一個(gè)單純的挑戰(zhàn),其中一定夾雜著許多人為的、利益的因素。這些因素使得問題更為復(fù)雜。
⑧霧霾天氣的不斷出現(xiàn),也在警告所謂汽車時(shí)代的沉重代價(jià)。大城市部分居民的生活方式,需要有新的審視。汽車尾氣污染量的下降,顯然有賴于每一個(gè)車主的努力。城市追求更為優(yōu)質(zhì)的公共交通系統(tǒng),當(dāng)與個(gè)人自覺地盡量選擇公共交通出行結(jié)合在一起。這同樣是挑戰(zhàn)很大的一個(gè)工程。
⑨ 美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家奧爾森在其名作《集體行動(dòng)的邏輯》一書中早就論證過,所謂理性的“經(jīng)濟(jì)人”難以為集體的共同利益采取行動(dòng)。很多人總想著“搭便車”,由別人來(lái)付出努力,自己享受成果。其結(jié)果,少有人為共同利益而努力,共同的目標(biāo)也往往成為泡影。呼吁全民為治污擔(dān)起責(zé)任的時(shí)代命題,很重要的一點(diǎn),就是要走出集體行動(dòng)的困境,要在觀念層面達(dá)成共識(shí),內(nèi)化為各自的理念,并將理念轉(zhuǎn)成實(shí)踐。
⑩霧霾下的中國(guó),不是美麗中國(guó),是打破糾結(jié)、直面環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候了!
(選自《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))
8.本文的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)
▲
9.霧霾的出現(xiàn)給我們帶來(lái)了哪些影響?(請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括)(3分)
▲
10.第⑨段引用美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家奧爾森《集體行動(dòng)的邏輯》一書中的論述有什么作用?(2分)
▲
11. ⑥⑦兩段文字能否調(diào)換順序,為什么?(3分)
▲
▲
12.段時(shí)間網(wǎng)上流行著很多有關(guān)霧霾的俏皮語(yǔ),如“牽著你的手,卻看不見你的臉”、“厚德載霧,自強(qiáng)不吸”等,你能不能也寫兩句呼吁防治霧霾的宣傳語(yǔ)。(2分)
▲
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
霧霾下的中國(guó)不美麗
①這幾天,多個(gè)城市再度被霧霾籠罩。這似乎已成常態(tài)的霧霾天氣,讓民眾很焦心。惡劣的空氣質(zhì)量不再只是一個(gè)警告,而是已成切實(shí)的危害。一些患者在霧霾的侵襲下,走進(jìn)了醫(yī)院。
②空氣污染不停地亮“紅燈”,這是中國(guó)社會(huì)在2013年一開年即遇到的棘手問題。中國(guó)的環(huán)境污染,從個(gè)案、局部,上升為一個(gè)全局性的問題,在空氣污染方面表現(xiàn)得更為明顯。不少城市,尤其是一線大城市,首當(dāng)其沖。霧霾之下,有嘆息、有恐懼。
③霧霾天氣的不斷出現(xiàn),讓人相信,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的確已經(jīng)到了一個(gè)非轉(zhuǎn)型不可的階段。事實(shí)上,霧霾的影響,也不僅僅傷害人的健康?纯疵襟w上那些占據(jù)主要版面的報(bào)道吧:高速公路被迫關(guān)閉,許多航班被迫取消,一些污染企業(yè)在政府部門的緊急指示下停工……這是一幅多么亂哄哄的圖景。
④這樣的圖景,倫敦曾出現(xiàn),洛杉磯也出現(xiàn)過。霧霾下的中國(guó),與一些發(fā)達(dá)國(guó)家的重要城市曾有過的情景并無(wú)二致。程度越來(lái)越深的工業(yè)化,加上汽車駛?cè)肭Ъ胰f(wàn)戶,這是空氣污染最重要的成因。以燃煤為主的能源結(jié)構(gòu)、升級(jí)滯后的油品、城市建設(shè)中的大量揚(yáng)塵,以及汽車尾氣等,都是空氣污染的“罪魁”。
⑤沒有一個(gè)人喜歡霧霾天。菜場(chǎng)的大媽不喜歡,資本市場(chǎng)的投資者不喜歡,進(jìn)入中國(guó)發(fā)展的跨國(guó)公司外籍高管不喜歡,各級(jí)政府官員也不喜歡。面對(duì)不斷出現(xiàn)的霧霾天氣,正視環(huán)境污染的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),所有人都必須有所作為,這已成為無(wú)可回避的時(shí)代課題。
⑥從政府的角度來(lái)說,首先要明確:不能再走先污染、后治理之路。那是一條死路。環(huán)保部門須制定更為嚴(yán)格的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn),并力求不打折扣地執(zhí)行。前者涉及的是未來(lái)如何發(fā)展的問題,后者則跟環(huán)境制度的完善與執(zhí)行聯(lián)系在一起。就在昨天,新華社發(fā)表了一篇述評(píng),稱“霧霾天氣敲響中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型警鐘”。這還算是一種溫和的告誡。環(huán)境的破壞,對(duì)這片土地及居住其上的人的傷害在不斷增大,環(huán)境污染的經(jīng)濟(jì)成本也在急劇上升。這樣的現(xiàn)實(shí),在倒逼諸多地方主政者要以大局為重,勿為眼前利益而失長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
⑦在改善空氣質(zhì)量方面,接下來(lái)要做的事情很多,其中最為重要的,是能源結(jié)構(gòu)的改善,是抑制高污染企業(yè)的排放,是降低汽車尾氣的污染量。在這個(gè)過程中,有必要提醒的是,為一己之政績(jī)而不顧環(huán)境者,仍會(huì)存在;為一企業(yè)之利益而阻礙治理的力量,仍會(huì)存在;環(huán)境系統(tǒng)中為小部門甚至個(gè)人私利而執(zhí)法不嚴(yán)的情形,仍會(huì)存在。對(duì)抗環(huán)境污染,不會(huì)是一個(gè)單純的挑戰(zhàn),其中一定夾雜著許多人為的、利益的因素。這些因素使得問題更為復(fù)雜。
⑧霧霾天氣的不斷出現(xiàn),也在警告所謂汽車時(shí)代的沉重代價(jià)。大城市部分居民的生活方式,需要有新的審視。汽車尾氣污染量的下降,顯然有賴于每一個(gè)車主的努力。城市追求更為優(yōu)質(zhì)的公共交通系統(tǒng),當(dāng)與個(gè)人自覺地盡量選擇公共交通出行結(jié)合在一起。這同樣是挑戰(zhàn)很大的一個(gè)工程。
⑨ 美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家奧爾森在其名作《集體行動(dòng)的邏輯》一書中早就論證過,所謂理性的“經(jīng)濟(jì)人”難以為集體的共同利益采取行動(dòng)。很多人總想著“搭便車”,由別人來(lái)付出努力,自己享受成果。其結(jié)果,少有人為共同利益而努力,共同的目標(biāo)也往往成為泡影。呼吁全民為治污擔(dān)起責(zé)任的時(shí)代命題,很重要的一點(diǎn),就是要走出集體行動(dòng)的困境,要在觀念層面達(dá)成共識(shí),內(nèi)化為各自的理念,并將理念轉(zhuǎn)成實(shí)踐。
⑩霧霾下的中國(guó),不是美麗中國(guó),是打破糾結(jié)、直面環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候了!
1.本文的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)
2.霧霾的出現(xiàn)給我們帶來(lái)了哪些影響?(請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括)(3分)
3.第⑨段引用美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家奧爾森《集體行動(dòng)的邏輯》一書中的論述有什么作用?(2分)
4. ⑥⑦兩段文字能否調(diào)換順序,為什么?(3分)
5.段時(shí)間網(wǎng)上流行著很多有關(guān)霧霾的俏皮語(yǔ),如“牽著你的手,卻看不見你的臉”、“厚德載霧,自強(qiáng)不吸”等,你能不能也寫兩句呼吁防治霧霾的宣傳語(yǔ)。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市青浦區(qū)2011年中考二模語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:全國(guó)中考熱點(diǎn) 語(yǔ)文 初三 題型:048
閱讀記敘文,完成文后小題。
撿起腳下的蘑菇①?gòu)膹V州出差回上海,在虹橋機(jī)場(chǎng)等出租汽車,好不容易上了一輛,司機(jī)卻說不認(rèn)識(shí)路。“延安中路那個(gè)中蘇友好大廈也不知道嗎?我們報(bào)社就在它的對(duì)面!蹦莻(gè)司機(jī)的臉就跟一條長(zhǎng)長(zhǎng)的苦瓜一樣:“我剛開了兩個(gè)星期的車。”我說:“剛開車也不應(yīng)該不知道嘛,我讀小學(xué)二年級(jí)就知道中蘇友好大廈怎么走了。”
②“我是郊區(qū)來(lái)的!彼緳C(jī)亮出了底牌。
、畚覍(duì)農(nóng)民兄弟還有什么話可說呢?下車再招手叫一輛,剛鉆進(jìn)去,車門還沒關(guān)上,司機(jī)就問:“到哪里去?”我見他長(zhǎng)著一張馬臉,瘦得眼珠都突出來(lái)了,心里直發(fā)怵,趕緊報(bào)了目的地。他又問:“剛才那個(gè)司機(jī)怎么不去?”我說他不認(rèn)識(shí)路,他立即跳起來(lái):“怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)路?他騙你,他明明不肯去!”我暗想,倒也可能,但他為什么不愿做生意呢?
、苘囎痈C著不動(dòng)。我急了,又一個(gè)不認(rèn)識(shí)路的司機(jī)嗎?“我不去,他不去,為什么偏要我去?”我明白了,遇到了一個(gè)不講理的。此時(shí),我們的車像頭倔驢似的在候車的出口處堵著,后面的車子排起了長(zhǎng)龍,一起猛按喇叭,氣勢(shì)壯觀。機(jī)場(chǎng)管理人員從四面奔來(lái),問明情況,就責(zé)令他快點(diǎn)把車開走。這司機(jī)也是個(gè)愣頭青,脖子一梗一梗的,青筋如蚯蚓似地突出來(lái):“不去,就是不去!蔽抑坏米テ鹌ぐ俅蜗萝嚕歉杏X很不是滋味。管理人員也向我嘆苦經(jīng):“好不容易等了大半天,都想跑一趟長(zhǎng)途,最好是江灣五角場(chǎng)、浦東張江開發(fā)區(qū),上了高速一路順風(fēng),計(jì)費(fèi)表一個(gè)勁地往上翻,既省事又來(lái)錢!
、荨澳敲矗殬I(yè)道德呢?或者行規(guī)?”我問。他兩手一攤。此時(shí)再看那個(gè)不肯出車的司機(jī),仍然堵在路口,跟別的管理人員臉紅耳赤地吵得正兇。
、藿K于上了一輛車,出了收費(fèi)站,我轉(zhuǎn)臉問司機(jī):“你怎么肯拉我?”
、咚鄱⒅胺降穆,淡淡地說:“等了半天,當(dāng)然想拉一趟長(zhǎng)途,但我從不拒絕短途,對(duì)我來(lái)說,上車的都是客人。我講不出大道理,但早已懂得,安全快捷地送客人到目的地是干我們這一行的天職。再說,任何機(jī)會(huì)都不能錯(cuò)過,挑挑揀揀反而可能失去更多。這是我從生活中得出的教訓(xùn)!闭f到這里,他意味深長(zhǎng)地看了我一眼!拔以(jīng)談過好幾個(gè)女朋友,每一次接觸,總拿這一個(gè)跟前一個(gè)比,總會(huì)發(fā)現(xiàn)不少缺點(diǎn),最后連自己都沒有信心了,現(xiàn)在我還是光棍一條;剡^來(lái)想想,還是第一個(gè)好,但是人家不等我了。”
、辔蚁肫鹨粋(gè)西方寓言:一個(gè)小男孩提著籃子去田頭撿蘑菇,撿到一個(gè)后就想:下一個(gè)可能比這個(gè)還大,于是丟棄了這個(gè)再去撿,但下次撿到的反而比前一個(gè)還小,他當(dāng)然不甘心,就扔掉這個(gè)再去撿下一個(gè)。這樣,一直走到田邊,他的籃子還是空空的。
⑨我把這寓言講給司機(jī)聽,他深有同感地笑笑:“有時(shí)候,看來(lái)眼前是吃虧了,但機(jī)會(huì)可能就在后面。就說昨天吧,我也在機(jī)場(chǎng)拉客人,他的目的地比你還近。等了半天才一個(gè)起步費(fèi),冤不冤?但我二話沒說,拉了就走。這位客人前腳剛下車,就又有一筆生意跟上來(lái)了——四個(gè)客人要我把他們送到十六鋪碼頭。你看,這不是機(jī)會(huì)嗎?所以我說,小蘑菇后面說不定就是一個(gè)大蘑菇。”
、馐堑,要緊的是撿起腳下的蘑菇,先別管它是大是小。
(1999年6月22日《羊城晚報(bào)》)
(1)前兩個(gè)司機(jī)拒絕客人的理由各是什么?
(2)前兩個(gè)司機(jī)拒絕客人的理由不同,但卻受同一種思想的支配,這種思想是什么?
(3)作者對(duì)第二個(gè)司機(jī)主要運(yùn)用了________描寫,________描寫和________描寫。表明了這個(gè)司機(jī)________的性格特點(diǎn)。
(4)管理人員的話在文章中起什么作用?
(5)仔細(xì)閱讀⑥~⑨自然段,認(rèn)真思考:這些段詳寫了什么?略寫了什么?這樣安排有什么作用?
(6)畫曲線的句子中運(yùn)用了什么修辭方法?其作用是什么?
(7)從第⑦自然段中找出揭示“司機(jī)天職”的含義的語(yǔ)句:________。
(8)談?wù)勀銓?duì)最后一段話的理解。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
①火車一出山海關(guān),我便戴上耳機(jī)聽起這秋天的音樂,整個(gè)身心立刻就進(jìn)入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感覺里。
②我把臉頰貼在窗玻璃上,挺涼,帶著享受的渴望往車窗外望去,秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽(yáng)光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上,整個(gè)大地像生過嬰兒的母親,幸福地舒展在開闊的晴空下,從麥茬里裸露出濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色;所有樹林都在炎夏的競(jìng)爭(zhēng)中把自己的精力膨脹到頭,此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條;所有金色的葉子都是它的果實(shí),一任秋風(fēng)翻動(dòng),煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感,是屬于創(chuàng)造者的;真正的創(chuàng)造者,才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度。一只鳥兒隨著一陣輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起,它把我引向無(wú)窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱,白云是他的思想。有時(shí)風(fēng)云交匯,會(huì)閃出一道智慧的靈光,響起一句警示世人的哲理。此時(shí),哲人也累了,沉浸在秋天的松弛里。它高遠(yuǎn),平和,神秘?zé)o限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片斷,而片斷才是最美的,無(wú)論思想還是情感……這千形萬(wàn)狀精美的片斷伴同空靈的音響,在我眼前流過,還在陽(yáng)光里潔白耀眼。那乘著小提琴旋律的鳥兒一直鉆向云天,愈高愈小,最后變成一個(gè)極小的黑點(diǎn)兒,忽然“噗”地扎入一個(gè)巨大、蓬松、發(fā)亮的云團(tuán)……
③接下去的溫情和弦,帶來(lái)一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠,用它中性的調(diào)子,把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴,平穩(wěn)又舒暢,只有收獲過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛,一縷銀藍(lán)色半透明的炊煙,這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹,這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛。在弦樂的烘托中,我心底漸漸浮起一張又靜又美的臉。我曾經(jīng)用吻像畫家用筆那樣勾勒過這張臉:輪廓、眉毛、眼睛、嘴唇……這樣的勾畫異常奇妙,無(wú)形卻深刻地記住。你嘴角的小渦、顫動(dòng)的睫毛、鼓腦門和尖俏下巴上那極小而光潔的平面。近景從眼前疾掠而過,遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前,大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn),耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。
④一株垂死的老樹一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來(lái)。它的根像唱針,在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗,即使一灣河水強(qiáng)烈的反光,也清冷,也刺目,也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒;蕭疏的萬(wàn)物失去往日共榮的激情,各自挽著生命的孤單;籬笆后一朵遲開的小葵花,像你告別時(shí)在人群中的最后一次招手,跟著被轟隆隆前奔的列車見到后邊……春的萌動(dòng)、顫栗、騷亂,夏的喧鬧、蓬勃、繁華,全都消匿而去,無(wú)可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣輝煌,怎樣驕傲,怎樣光芒四射,怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華,畢竟過往不復(fù)。人生是一次性的,生命以時(shí)間為載體,這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰(shuí)能把昨天和前天追回來(lái),哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福,還有那做過許多傻事的童年,年輕的母親和初戀的夢(mèng),都與這老了的秋天去之遙遠(yuǎn)了。一種濃重的憂傷混同音樂漫無(wú)邊際地散開,渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊,想叫這列車停住,倒回去!
⑤突然,一條大道縱向沖出去,黃昏中它閃閃發(fā)光。如同一支號(hào)角嘹亮吹響,聲音喚來(lái)一大片拔地而起的森林,像一支金燦燦的鋼管樂隊(duì),奏著莊嚴(yán)的樂曲走進(jìn)視野。來(lái)不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故,心境陡然一變,剛剛的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過,我忽然醒悟,秋天的凋謝全是假象!
⑥它不過是在寒飆來(lái)臨之前秋天把生命掩藏起來(lái),把綠意埋在地下,在冬日的雪被下積蓄與濃縮,等待下一個(gè)春天里,再一次加倍地?fù)]灑與鋪張!遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上,墳塋,在夕照里像一堆火,神奇又神秘,它那里是埋葬的一具尸體或一個(gè)孤魂?既然每個(gè)生命都在創(chuàng)造了另一個(gè)生命后離去,什么叫做死亡?死亡,不僅僅是一種生命的轉(zhuǎn)換,旋律的變化,畫面的更迭嗎?那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人!為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……
⑦秋天的音樂已如圣殿的聲音,這壯美崇高的轟響,把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。 (《秋天的音樂》節(jié)選馮驥才)
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章描寫了秋景哪些特點(diǎn)?(4分)
2.認(rèn)真閱讀第④自然段,作者為什么要寫一棵垂死的老樹?(2分)
3.第⑤自然段中加線句在文中有何作用?(2分)
4.結(jié)合文章內(nèi)容,回答問題(4分)
(1)作者為什么說:“我忽然想喊,想叫這列車停住,倒回去!”
(2)如何理解“秋天的凋謝全是假象”?
5.作者在聆聽“秋天的音樂” 中,傳達(dá)了哪些感受?(3分)
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