16、《茅屋為秋風所破歌》中“_ _ _ _,_ _ _ _ _ ”表現(xiàn)了詩人推及人,心憂天下寒士的情懷。
科目:初中語文 來源:湖北省天門市2012屆九年級畢業(yè)考試語文試題 題型:022
杜甫《茅屋為秋風所破歌》中,表明詩人急切地希望實現(xiàn)自己的理想,并非為了解除自己的痛苦,謀求自己的私利的兩句是________,________!
科目:初中語文 來源: 題型:
《茅屋為秋風所破歌》
詩歌略
1、 用原詩句回答。
⑴以寫實的手法寫出了秋風威力的詩句:
⑵運用景物描寫,用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡愁慘的氛圍,從而烘托作者愁慘暗淡的心境:
⑶最能體現(xiàn)杜甫關心社會,兼濟天下的情懷: 。表現(xiàn)詩人甘愿為他人獻身的崇高、無私奉獻的句子是 。
2、 詩中記敘了一件什么事?表達了詩人怎樣的思想感情?
3、“俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑”兩句詩屬于什么描寫?有何作用?
4、對“歸來依仗自嘆息”這句話,你認為詩人嘆息的是什么?
5、 請從詩中找出一處抒情的詩句,并分析其蘊涵的情感。
科目:初中語文 來源:黃岡學霸九年級語文/全一冊(蘇教版) 題型:043
《茅屋為秋風所破歌》這首詩中有描寫,有敘事,有抒情,請在詩中各找出一個例子加以分析,并說說杜甫在這首詩中表現(xiàn)了怎樣的情懷。
科目:初中語文 來源:江蘇省南通市2007年初中畢業(yè)、升學考試、語文 題型:022
杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的詩句“________,________”,表現(xiàn)了一代詩圣的寬闊胸懷及其對民生疾苦的關心。
科目:初中語文 來源:四川省月考題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《茅屋為秋風所破歌》,完成1——6題》(15分)
八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦田燥呼不得,歸來何仗自嘆息。
俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。
嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
1.本詩作者杜甫是唐朝著名詩人。他的詩歌反映了當時的社會現(xiàn)實,因此后人稱他的詩為“ ”,尊稱他為“ ”。(1分)
2.解釋下列詩句中的加點字。(3分)
①八月秋高風怒號( ) ②俄頃風定云墨色( )
③秋天漠漠向昏黑( )
3.寫出下面詩句的意思。(2分)
長夜沾濕何由徹!
4.這首詩所表現(xiàn)的時間是 ,事件是 ,從詩中的一個詞語“ ”可看出詩的時代背景是 。(3分)
5.分別概括前三節(jié)詩的內容。(3分)
第一節(jié):
第二節(jié):
第三節(jié):
6.杜甫身處漏雨茅屋,還存有 的情思,發(fā)出了“ , (填入原詩句)的吶喊,體現(xiàn)了詩人的博大胸襟和崇高理想。(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《茅屋為秋風所破歌》,完成1——6題》(15分)
八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦田燥呼不得,歸來何仗自嘆息。
俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。
嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
1.本詩作者杜甫是唐朝著名詩人。他的詩歌反映了當時的社會現(xiàn)實,因此后人稱他的詩為“ ”,尊稱他為“ ”。(1分)
2.解釋下列詩句中的加點字。(3分)
①八月秋高風怒號( ) ②俄頃風定云墨色( )
③秋天漠漠向昏黑( )
3.寫出下面詩句的意思。(2分)
長夜沾濕何由徹!
4.這首詩所表現(xiàn)的時間是 ,事件是 ,從詩中的一個詞語“ ”可看出詩的時代背景是 。(3分)
5.分別概括前三節(jié)詩的內容。(3分)
第一節(jié):
第二節(jié):
第三節(jié):
6.杜甫身處漏雨茅屋,還存有 的情思,發(fā)出了“ , (填入原詩句)的吶喊,體現(xiàn)了詩人的博大胸襟和崇高理想。(3分)
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