閱讀《青少年要寫些大氣文章》，回答下題。

　　十來歲乃至二十來歲的人，寫文章有一點稚氣不是缺點，如果寫得很“童真”、很“本色”，甚而可以算是優(yōu)點。假如有的青少年不甘于總說些“孩子話”，不甘于在寫文章時總是陶醉于寫些“娃娃腔”似的東西，很超前地說些寫些“大人話”，我看老師應(yīng)該很習慣地認為那是“造作”、“不真實”、“不生動”。其實，真正有志氣有才氣的青少年總是喜歡說些“大氣之言”，寫些“大氣文章的”。

　　著名的革命家任弼時，十一歲時就有寫日記的習慣。我抄錄兩段于下：

　　之一：夫我國之中，寸土之地，皆我祖宗披荊斬棘，櫛風沐雨，以積德而累功，保世而滋大，不知若何艱難也！而今強國鯨吞鼓頤，吞食張吻，掠我土毛，腥我天地——我輩當如烈火之燒心，從鏑之叢體，芒刺之負背……

　　之二：今湘省人之金融界一貧如洗，紙銀日下，現(xiàn)金暴漲。故百貨昂貴，糧食將絕，民不聊生……循此以往，不謀救濟之法，則人民將無謀生之術(shù)……

　　十一歲的孩子，就有這樣的見識、心胸，有這樣的用詞構(gòu)句能力，和一般稚氣十足的孩子相比，和在作文時只習慣于寫些“小情調(diào)”、“小境界”、“小趣味”、“小風波”的孩子相比，前者無疑顯得有大志氣、大才氣。

　　兒童、少年、青年，無論在生活上還是在寫作上我都不欣賞“老氣”。也就是說，小小年紀就失去了勃勃生氣，變得老氣橫秋，寫文章也弄些古古怪怪的語句，這都是可怕的事——很可能是難以成才的標志。但是兒童、少年、青年能夠提前增長些大氣——包括大志氣和大才氣，又絕對是十分可貴的。

　　眼下有些文章、作品，包括二三十歲“青年作家”寫的，優(yōu)點固然很多，但有一種弱質(zhì)也值得關(guān)注，我將這種弱質(zhì)稱之為“小氣化”，或曰沉醉于“小家子氣”，表現(xiàn)為對國事、政事、民事、時事的淡漠和逃避，一味詠嘆“自我孤島”或“二人世界”之類。須知：我們既不欣賞造作、矯情，也應(yīng)鄙棄飽含自私感、世俗感的“小家子氣”；雖不推崇寫“老氣文章”，但卻應(yīng)追求寫“大氣文章”。

　　這里說的“大氣文章”，不是指“大話文章”，即“假話文章”、“空話文章”，那種“文章”不僅令人生厭，而且無藥可救，那樣的作者注定要成為文化上的庸才、蠢才。當年鬧“文革”的時候，十幾歲的中小學生都可以發(fā)瘋似的寫大字報，動輒就大喊“階級斗爭”。其實，他連昆蟲中的馬蜂和蜜蜂的性質(zhì)都弄不清——有害蟲益蜂之分，竟然要大談“資產(chǎn)階級”、“無產(chǎn)階級”，只能說明他只習慣于說蠢話，而且越來越蠢。倒是能夠老老實實地寫一篇談馬蜂、蜜蜂區(qū)別的文章的孩子，將來會有些出息。

　　青少年能寫出真正大氣的文章，首先的標志就是：一，筆下有正氣；二，筆下有大氣；三，筆下有才氣（即有文采）。

　　當年的少年抗清英雄夏完淳，殉難時只有十七歲，臨終前就寫下了有名的文章《獄中上母書》、《遺夫人書》和詩集《南冠草》。請看他那首在獄中寫給父親的詩，何等有大氣、有文采：

登臨澤國半荊榛，戰(zhàn)伐年年鬼哭新。

一水清波晴畫舫，孤燈暮雨白綸巾。

何時壯志酬明主，幾日浮生哭故人。

萬里飛騰終有路，莫愁四海正風塵！

　　十七歲的人，在很多時侯仍被世人看成孩子。而有些十七八歲乃至二十左右歲的人，也往往以“俺是孩子”自寵自嬌，筆下寫出的文字也故意玩味孩子氣，欣賞幼稚氣。我看，讓孩子們多讀一些古今大氣少年、大氣青年寫出的大氣詩文，就會使他們明白：長不大也是一種病態(tài)、一種悲哀。

1．文章中作者的觀點是：________

2．文中作者列舉的兩個事例，各有什么作用？

答：

3．閱讀下面鏈接材料，完成后面問題。

　　材料一：一要關(guān)心大事件，對自己感興趣的事發(fā)表看法，寫成短文或日記，持之以恒；二要閱讀大作品，平時讀書要選擇一流的作品認真研讀，寫作時將之靈活調(diào)動起來；三是研究大人物，平時多讀古今中外文學家、史學家、科學家、軍事家、政治家等名人的文章或傳記，時間長了，寫作時自然心胸開闊，提升文章的品位；四是背誦“大詩詞”，“腹有詩書氣自華”。多背一些“大氣”詩詞，心中就會有一股浩然之氣，行文時自會噴薄而出，使文章文采飛揚，大氣磅礴。

　　材料二：范仲淹正是因為有了“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的闊大胸襟，才寫出了蕩氣回腸、流傳千古的《岳陽樓記》。王安石“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”詩句，寫出了政治家登高望遠的人生哲理。李白走遍中華大地山山水水，喊出了“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁。

①用一句話概括材料一的內(nèi)容：

②材料二適合作本文的論據(jù)嗎？說說理由。

答：