下列字形完全正確的一項是

A．苦心孤詣  絕別  婉轉   綿延  

B．豪不猶豫  喧囂  妄棄  嬉戲

C．津津有味  蔥蘢  彌漫   攥著      

D．更勝一籌  花瓣  潦亮  愛慕

閱讀下文，按要求完成下面小題：
（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，________（①可憐 ②可惡 ③可鄙）的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手（    ）斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪（    ）在地下，（    ）扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。  
（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。  
（4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。  
（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮�，跑著，笑著。然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。  
（6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊�！蹦敲矗�我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂。“我可是毫不怪你啊�！蔽蚁耄�他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。  
（7）“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。  
（8）全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。  
（9）我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
（10）現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
【小題1】文中橫線上應填寫的詞語的應是（　　　）（2分）
（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）
（2）他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________著。（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）
（3）他的這些，在我看來都是笑柄，________的。（①可憐 ②可惡 ③可鄙）
（4）既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________。（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）

A．② ① ③ ③	B．① ③ ② ②
C．① ② ③ ③	D．① ② ③ ②

【小題2】文中括號里應填的動詞應是（　　�。�（2分）
①拉　②抓　③擲�、苋印、莶取、尢�

A．②　③�、�	B．①�、堋、�
C．②�、堋、�	D．①　③�、�

【小題3】聯(lián)系上下文，下列各項對劃線詞分析不正確的是（　　�。�（2分）

A．二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕…… 分析：“精神的虐殺”具體是指“我”扼殺兒童喜歡游戲的天性，將小兄弟做的風箏折斷踏扁。

B．我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 分析：“鉛塊”這一比喻寫出了“我”極度后悔、內(nèi)疚、自責，心情感到萬分沉重。

C．我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書…… 分析：后悔自己不該看那本外國的講論兒童的書，使自己心情一下子沉重起來，受到“懲罰”，對舊“我”來說，良心遭受了譴責，可謂“不幸”。

D．我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋……

分析：“生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型，二指生活的艱辛體現(xiàn)在了他的臉上。
【小題4】不能直接表現(xiàn)出小兄弟確實受到了“精神的虐殺”的一項是（　　�。�（2分）

A．很驚惶地站了起來	B．失了色瑟縮著
C．絕望地站在小屋里	D．苦心孤詣地來偷做

【小題5】找出下列對《風箏》一文分析不當?shù)囊豁棧ā　　?）（2分）

A．魯迅嚴于解剖自己，嚴于自省，知錯必改，鄭重其事，這種精神非�？少F

B．作者對故鄉(xiāng)二月風箏季節(jié)佳境的詩一般的描繪和著意渲染，既是作者追求美的一種表現(xiàn)，又是小兄弟追求美的一種反映。

C．《風箏》就是一篇用充滿深情的筆調(diào)，形象地再現(xiàn)了魯迅嚴于自責和反省的品格與情懷的散文。

D．《風箏》主要運用描寫和抒情的表達方式，主題明確，思想深刻，情詞真切，有強烈的藝術感染力。

閱讀下文，按要求完成下面小題：
（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，________（①可憐 ②可惡 ③可鄙）的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手（    ）斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪（    ）在地下，（    ）扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。  
（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。  
（4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。  
（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮�，跑著，笑著。然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。  
（6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂。“我可是毫不怪你啊�！蔽蚁�，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。  
（7）“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。  
（8）全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。  
（9）我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
（10）現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
【小題1】文中橫線上應填寫的詞語的應是（　　�。�（2分）
（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）
（2）他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________著。（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）
（3）他的這些，在我看來都是笑柄，________的。（①可憐 ②可惡 ③可鄙）
（4）既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________。（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）

A．② ① ③ ③	B．① ③ ② ②
C．① ② ③ ③	D．① ② ③ ②

【小題2】文中括號里應填的動詞應是（　　�。�（2分）
①拉�、谧ァ、蹟S�、苋印、莶取、尢�

A．②�、邸、�	B．①�、堋、�
C．②�、堋、�	D．①�、邸、�

【小題3】聯(lián)系上下文，下列各項對劃線詞分析不正確的是（　　�。�（2分）

A．二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕…… 分析：“精神的虐殺”具體是指“我”扼殺兒童喜歡游戲的天性，將小兄弟做的風箏折斷踏扁。

B．我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 分析：“鉛塊”這一比喻寫出了“我”極度后悔、內(nèi)疚、自責，心情感到萬分沉重。

C．我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書…… 分析：后悔自己不該看那本外國的講論兒童的書，使自己心情一下子沉重起來，受到“懲罰”，對舊“我”來說，良心遭受了譴責，可謂“不幸”。

D．我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋……

分析：“生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型，二指生活的艱辛體現(xiàn)在了他的臉上。
【小題4】不能直接表現(xiàn)出小兄弟確實受到了“精神的虐殺”的一項是（　　�。�（2分）

A．很驚惶地站了起來	B．失了色瑟縮著
C．絕望地站在小屋里	D．苦心孤詣地來偷做

【小題5】找出下列對《風箏》一文分析不當?shù)囊豁棧ā　　?）（2分）

A．魯迅嚴于解剖自己，嚴于自省，知錯必改，鄭重其事，這種精神非常可貴

B．作者對故鄉(xiāng)二月風箏季節(jié)佳境的詩一般的描繪和著意渲染，既是作者追求美的一種表現(xiàn)，又是小兄弟追求美的一種反映。

C．《風箏》就是一篇用充滿深情的筆調(diào)，形象地再現(xiàn)了魯迅嚴于自責和反省的品格與情懷的散文。

D．《風箏》主要運用描寫和抒情的表達方式，主題明確，思想深刻，情詞真切，有強烈的藝術感染力。

閱讀《風箏》中的一段文字，按要求完成1－5小題。（10分，每空2分）
（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，________（①可憐 ②可惡 ③可鄙）的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手（    ）斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪（    ）在地下，（    ）扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。  
（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。  
（4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。  
（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮�，跑著，笑著。然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。  
（6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊�！蹦敲�，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂�！拔铱墒呛敛还帜惆　！蔽蚁�，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。  
（7）“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。  
（8）全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。  
（9）我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
（10）現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
【小題1】文中橫線上應填寫的詞語的應是（　　�。�
（1）但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且________他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。（①嫌惡 ②憎惡 ③憎恨）
（2）他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色________著。（①蜷縮 ②瑟縮 ③蕭瑟）
（3）他的這些，在我看來都是笑柄，________的。（①可憐 ②可惡 ③可鄙）
（4）既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的________。（①哀痛 ②悲傷 ③悲哀）

A．② ① ③ ③	B．① ③ ② ②
C．① ② ③ ③	D．① ② ③ ②

【小題2】文中括號里應填的動詞應是（　　　）
①拉�、谧ァ、蹟S�、苋印、莶取、尢�

A．②�、邸、�	B．①　④�、�
C．②　④�、�	D．①　③�、�

【小題3】聯(lián)系上下文，下列各項對加點詞分析不正確的是（　　�。�

A．二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕…… 分析：“精神的虐殺”具體是指“我”扼殺兒童喜歡游戲的天性，將小兄弟做的風箏折斷踏扁。

B．我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 分析：“鉛塊”這一比喻寫出了“我”極度后悔、內(nèi)疚、自責，心情感到萬分沉重。

C．我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書…… 分析：后悔自己不該看那本外國的講論兒童的書，使自己心情一下子沉重起來，受到“懲罰”，對 舊“我”來說，良心遭受了譴責，可謂“不幸”。

D．我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋……

分析：“生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型，二指生活的艱辛體現(xiàn)在了他的臉上。
【小題4】不能直接表現(xiàn)出小兄弟確實受到了“精神的虐殺”的一項是（　　　）

A．很驚惶地站了起來	B．失了色瑟縮著
C．絕望地站在小屋里	D．苦心孤詣地來偷做

【小題5】找出下列對《風箏》一文分析不當?shù)囊豁棧?nbsp; ）

A．魯迅嚴于解剖自己，嚴于自省，知錯必改，鄭重其事，這種精神非�？少F。

B．作者對故鄉(xiāng)二月風箏季節(jié)佳境的詩一般的描繪和著意渲染，既是作者追求美的激情的一種表現(xiàn)，又是小兄弟追求美的激情的一種反映。

C．《風箏》是一篇用充滿詩意的筆調(diào)，形象地再現(xiàn)了魯迅嚴于自責和反省的品格與情懷的優(yōu)美散文。

D．《風箏》主要運用描寫和抒情的表達方式，主題明確，思想深刻，情詞真切，有強烈的藝術感染力。