閱讀下面的文言文，完成后面問題。（19分）
先主少孤，與母販履織席為業(yè)。舍東南角籬上有桑樹生高五丈余，遙望見童童如小車蓋，往來者皆怪此樹非凡，或謂當(dāng)出貴人。先主少時，與宗中諸小兒于樹下戲，言：“吾必當(dāng)乘此羽葆蓋車�！笔甯缸泳粗^曰：“汝勿妄語，滅吾門也！”年十五，母使行學(xué)，與同宗劉德然、遼西公孫瓚俱事故九江太守同郡盧植。德然父元起常資給先主，與德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常爾邪！”起曰：“吾宗中有此兒，非常人也�！倍�瓚深與先主相友。瓚年長，先主以兄事之。先主不甚樂讀書，喜狗馬、音樂、美衣服。身長七尺五寸，垂手下膝，顧自見其耳。少語言，善下人，喜怒不形于色。好交結(jié)豪俠，年少爭附之。中山大商張世平、蘇雙等貲累千金，販馬周旋于涿郡，見而異之，乃多與之金財。先主是由得用合徒眾。
【小題1】用斜線標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句僅標(biāo)1處。（2分）
（1）往 來 者 皆 怪 此 樹 非 凡   
（2）喜 怒 不 形 于 色
【小題2】寫出下列句子中加點詞的意思。（6分）
（1）或謂當(dāng)出貴人__________            （2）先主以兄事之__________
（3）顧自見其耳__________              （4）見而異之__________
（5）少語言，善下人__________          （6）喜怒不形于色__________
【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句的意思。（4分）
（1）德然父元起常資給先主，與德然等。
（2）先主是由得用合徒眾。
【小題4】選文寫劉元起對先祖劉備的贊語和人們對劉備的幫助，有什么作用？（3分）
【小題5】結(jié)合選文內(nèi)容，說說你對少年時代劉備的評價。（4分）

閱讀下面的文言文，完成8～12題。（16分）

先主（劉備）少孤，與母販履織席為業(yè)。舍東南角籬上有桑樹生高五丈余，遙望見童童如小車蓋，往來者皆怪此樹非凡，或謂當(dāng)出貴人。先主少時，與宗中諸小兒于樹下戲，言：“吾必當(dāng)乘此羽葆蓋車�！笔甯缸泳粗^曰：“汝勿妄語，滅吾門也！”年十五，母使行學(xué)，與同宗劉德然、遼西公孫瓚俱事故九江太守同郡盧植。德然父元起常資給先主，與德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常爾邪！”起曰：“吾宗中有此兒，非常人也。”而瓚深與先主相友。瓚年長，先主以兄事之。先主不甚樂讀書，喜狗馬、音樂、美衣服。身長七尺五寸，垂手下膝，顧自見其耳。少語言，善下人，喜怒不形于色。好交結(jié)豪俠，年少爭附之。中山大商張世平、蘇雙等貲累千金，販馬周旋于涿郡，見而異之，乃多與之金財。先主由是得用合徒眾。（選自《三國志》卷三十二）

8．用斜線（／）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句標(biāo)一處。（2分）

（1）往 來 者 皆 怪 此 樹 非 凡   

（2）喜 怒 不 形 于 色

9．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）

（1）或謂當(dāng)出貴人（    ）             （2）先主以兄事之（     ）

（3）顧自見其耳（     ）              （4）見而異之（    ）

10．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。（4分）

⑴德然父元起常資給先主，與德然等。

⑵先主由是得用合徒眾。

11. 選文寫劉元起對先主劉備的贊語和人們對劉備的幫助，有什么作用？（2分）

12．結(jié)合選文內(nèi)容，說說你對少年時代劉備的評價。（4分）

父親

高原

　　父親是個淳樸的農(nóng)民，一輩子和黃土交往，與黃牛為友，土里土氣，汗腥味兒滿身。

　　然而，我愛父親。每次一進(jìn)村，老遠(yuǎn)就看見他噙著煙鍋蹲在門前。我對父親的愛和敬意是無法說出來的，只能深深地叫一聲“爸”。父親的臉略露出一絲笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲下來，目光凝視著遠(yuǎn)方，“吧嗒、吧嗒”著。

　　父親把希望全凝注在我身上。每當(dāng)他看見兒子背著書包，摸著課本回來，那滿是皺紋的臉上便掛滿了笑意。有一次，我進(jìn)屋，看見父親正拿著我的作業(yè)在細(xì)細(xì)“鑒賞”，盡管他不認(rèn)識一個字。

　　上了中學(xué)，兩個哥哥接連娶了媳婦，家里的生活就更清苦了。父親知道我要在城里念書，進(jìn)城給我買了一套衣服，一進(jìn)門就叫我來試，那粗糙的手拉過我的手，給我穿好衣服，扣了紐扣，拉順了衣領(lǐng)……

　　我的眼睛濕潤了，知道這錢來之不易。望著父親那憨厚的臉，嘴角抽動了半天，也沒吐出一個字。

　　父親似乎要笑，卻又掏出煙鍋“吧嗒”了幾下說：“穿上吧，娃。爸手頭緊，衣服不大好，到城里別讓人家笑話。要好好地學(xué)習(xí)喲！”

　　父親常來學(xué)校。一看見他打滿補丁的衣服，我的心底就有一種說不出來的難過。

　　父親望著兒子，似乎要說許多話，最后僅僅說：“爸又來了�！彼�解開紐扣，從口袋深處摸出一個粗布縫的錢包，從里面翻出幾張紙幣遞給我。然后便叫我快回教室去。

　　望著父親那遠(yuǎn)去的背影，淚水又模糊了我的眼睛。我仿佛看見父親吆喝著黃牛，吃力地在山崗上犁地；看見父親汗如雨下地?fù)]舞著鐮刀，在割麥子；看見父親蹲在門前，目光悠悠地凝視著遠(yuǎn)方……

　　父親越走越遠(yuǎn)，高大的背影卻一直在我眼前。

　　放假后，我一進(jìn)門，父親拿起我的獎狀左看右看，喜滋滋地吸著煙鍋。他小心地把它貼在墻的正中，便蹲在前面欣賞，即使煙鍋里已經(jīng)沒有了火，還是一個勁地吸著。

　　父親已經(jīng)很久不再喝茶了。回家的時候，我特意稱了一包茶葉，卻惹他生了那么大的氣。他嘆息著沖我擺手，還不住地重復(fù)著“瞎鬧，這娃從城里耍壞了，不知道珍惜錢！”他把煙鍋緊捏在手里，臉上蒙上了失望和悲傷。

　　我嚇壞了，連忙解釋：“爸，這錢是您給我的，我沒有舍得花，省了一點才……”

　　父親忽然怔住了，嘴角抽動了好幾下，眼睛呆滯地盯著我。好一會兒，才一把抓住我的手，那樹皮一樣粗糙的手不停地顫抖，一滴淚打在我的手上，哭了。

　　父親老了，由于過度的勞累和負(fù)擔(dān)，他的臉上長滿了胡子，背也明顯地彎了，每次下地回來就咳嗽個不停。自從我上了高三，父親便不讓我回家。每次他來學(xué)校，一看見他那黑瘦的身體，我的心里就翻起一股巨浪，拍打著我的心。

　　當(dāng)我坐在教室里的時候，也許父親又在黃土坡上吆喝著他的黃牛耕地了；也許他正揮舞著鐮刀，在金燦燦的麥海里艱難地拼搏。我，要像父親一樣攀登在書徑上，來報答父親的一片深情。

1．文章開頭寫父親是個極普通的農(nóng)民，那滿身的汗腥味似乎令人厭煩，但讀了全文，卻看出作者刻畫了一位勤勞、善良、內(nèi)心情感豐富的不平凡的父親形象。這是什么寫法？說說其作用？

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2．文中兩次寫父親“蹲在門前，目光凝視著遠(yuǎn)方……”寫法上有什么不同？從這目光中你看到了什么？

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3．父親既然不認(rèn)識一個字，為什么拿著“我”的作業(yè)細(xì)細(xì)鑒賞？從后文中找出類似的描寫。

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4．文中寫父親給我試衣服一處屬什么描寫？表明父親怎樣的心理？這時為什么我卻沒吐出一個字？

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5．找出文中對父親的語言描寫的句子，體會這些話表達(dá)了父親怎樣的情感。

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6．做兒女的給父母買點東西，一般來講，父母都很高興，夸孩子懂事，孝敬老人，可當(dāng)“我”把一包茶葉帶給父親時，為什么惹他生了很大的氣，臉上蒙上了失望和悲傷？

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7．父親是怎樣的一個人？（歸納人物的性格特點）

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8．本文的思想內(nèi)容及表現(xiàn)手法和我們學(xué)過的哪篇文章類似？

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閱讀下列材料，寫出你的探究結(jié)果。(4分)

材料一：“留守兒童”被定義為父母雙方或一方流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地，并因此不能和父母共同生活在一起的14周歲及以下的兒童。中國留守兒童的實際數(shù)字已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過2000萬。

材料二：一些“留守兒童”給父母的話：有時候，我只是一個會吃飯、會運動的機器；家里安靜得連一根針掉到地上都聽得見，我好害怕；爸爸，傷心時，我最想要您得安慰；爸爸媽媽，你們是我最恨得親人；只要你們在家里，天天罵我、打我都行。

材料三：2006年7月，安徽省懷遠(yuǎn)縣人民法院受理了一起搶劫案，被告人一個14歲，一個15歲。這兩個少年的父母均在上海打工，把他們留在家中讓祖父母來監(jiān)護(hù)。因為祖父母年事已高，缺少對他們的管教，所以他們經(jīng)常上網(wǎng)打游戲。錢花光來，他們想到平時在網(wǎng)上常打的一個叫“暴力警察”的游戲，于是便模仿里面歹徒搶銀行的場面，到學(xué)校去搶學(xué)生的錢，從而走上來犯罪的道路。據(jù)記者所調(diào)查的17個看守所顯示，農(nóng)村留守孩子犯罪占到了當(dāng)?shù)厣倌攴缸锏?8％以上。