下列加點字的注音全都正確的一項是

A．唱和（hé）        沉湎（miǎn）       孜孜不倦（zī）

    B．熾熱（chì）       詰問（jié）         夢寐以求（mèi）

    C．牟�。╩óu）       襁褓（qiǎng）      越俎代庖（bāo）

    D．悲愴（cāng）      禁錮（gù）         五行缺土（xíng）

下列加點字的注音全都正確的一項是 ( )

A．唱 和 （hé）　　　　沉 湎 （miǎn）　　 孜 孜不倦（zī）

B． 熾 熱（chì）　　 詰 問（jié）　　　　夢 寐 以求（mèi）

C． 牟 取（móu）　　 襁 褓（qiǎng）　　 越俎代 庖 （bāo）

D．悲 愴 （cāng）　　 禁 錮 （gù）　　　　 五 行 缺土（xíng）

下列加點字的注音全都正確的一項是（    ）（2分）

A．醞釀（niàng）黃暈（yùn） 朗潤（lùn）著落（zhuó）

B．看護（kàn）  水藻（zǎo） 貯蓄（chǔ）澄清（chéng）

C．唱和（hè）   湛藍（zhàn）葡萄蔓（wàn）清澈（chè）

D．肥碩（shuò） 枯涸（hé）  棲息（xī） 寥闊（liáo）

　�、佥p的淚，是人的淚，而動物的淚，卻是有重量的淚。

　�、谀鞘且环N發(fā)自生命深處的淚，是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽，也許人的淚里還有個人恩怨，而動物的淚里卻只有真誠。也只有動物的淚，才更是震撼人們魂魄的淚。

　�、鄣谝淮慰吹絼游锏臏I，幾乎是被那淚水驚呆了，那是一頭老牛的淚。我的一個遠親家里有一頭老牛，這牛有靈性，它能聽懂我們的語言。每當我們模仿牛的叫聲喚它的時候，只要它不是在勞作，它就會一定走到我們身邊，然后我們就一齊騎到它的背上，也不用任何指揮，它就把我們帶到田間去了。這時，我們就在地里玩耍，它在一旁吃草，誰也不關(guān)心誰的事。而當我們之間因為矛盾動了拳腳，那頭老牛就像一個朋友那樣地走過來，在我們之間蹭來蹭去，就是不讓我們?nèi)魏我环降娜�頭落在對方的身上。

　�、軅鹘y(tǒng)的民間習(xí)慣，總是把失去勞力的老牛賣到“湯鍋”里去。而所謂的“湯鍋”就是屠宰場，也就是把失去勞力的老牛殺掉賣肉。對此，這頭老牛已經(jīng)是有所準備了，它似乎早就有了一種預(yù)感。每當它回到家里之后，它就像是在用心聽著什么，而門外一有動靜，它就緊張地抬頭張望。然而，終于這一天到來了，只聽說是“湯鍋”里的人來了，我們還沒見到人影，就看見那頭老牛嘩嘩地流下淚水。沒多少時間，老牛就哭濕了臉頰。這時，它臉上的絨毛已經(jīng)全濕成了一縷一縷的毛辮，而且淚水還從臉上流下來。不多時就哭濕了身下的土地。老牛知道它的壽限到了，無怨無恨，它只是叫了一聲，也許是最后向自己的主人告別吧，然后，它就被“湯鍋”的人拉走了。

　�、莺芫煤芫�，我總是不能忘記那淚水，那是一種最真誠的眼淚，是一種留戀生命，又感知大限到來的淚水。而人類總是過于貪戀生命，給愛我們的人留下無盡的痛苦。動物只留下自己的情愛，含著永遠的圣潔的淚水向人們告別，它不向人類索求回報。

　　⑥如果說牛的淚，是告別生命的淚；那么還有一種淚就是忍受生命的淚了。這種淚是駱駝的淚，也是我所見到的一種最沉重的淚。

　�、吣鞘窃诖笪鞅鄙�活的日子。一次，我們要到遠方去勞動，全農(nóng)場許多人一起出發(fā)穿過大戈壁，沒有汽車，沒有道路，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是，就在一個陰晦的日子，我們無聲無息地走進了荒漠。

　�、嘧甙�，走啊，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏，坐在駝背上的人們已是疲憊不堪了，而駱駝還在一步一下地走著，沒有一點躁動，沒有一點厭倦，就是那樣地走看，默默地忍受著命運為它們安排的一切。此時，我們的心情比駱駝那腳步聲還要沉重，也許是走得太累了，我們當中竟有人小聲地唱了起來，是一支曲調(diào)極其簡單的歌，沒有激情，也沒有悲傷，就是為了在這過于寂寞的戈壁上發(fā)出一點聲音。果然，歌聲帶給了人們一點興奮，立時，大家就有了一種精神；那一直在駝背上睡著的人們睜開了眼睛。但是，誰也不會相信，就在我們一起向四周張望的時候，我們卻發(fā)現(xiàn)，馱著我們前行的駱駝，也正被我們的歌聲喚醒，它們沒有四處張望，也沒有嘶鳴，它們還是走著，走著，但同時卻流下了淚水。

　�、�這是一種發(fā)自生命深處的的淚，這是一種生命與生命相互珍愛的淚，這是一種超出了一切世俗卑下情感的淚，這更是我們這個世界最高尚的淚。直到此時，我才徹悟到淚水何以會在生命與生命之間相互溝通，人的淚和動物的淚，只要是真誠的淚，那就是生命共同的淚。

　�、馕铱吹竭^動物的淚，那是一種比金屬還要沉重的淚，那更是使我們這個世界變得輝煌的淚；那是沉重的淚，更是發(fā)自生命深處的淚，那是我終生不能忘記的淚�。�

1．給文中加粗的字注音，并結(jié)合具體語境，寫出兩處畫線的詞的含義。

（1）A．臉頰________　　B．陰晦________

（2）A．而動物的淚，卻是有重量的淚。

重量：__________________________________________________

B．那更是使我們這個世界變得輝煌的淚。

輝煌：__________________________________________________

2．為什么動物的淚會給作者乃至人們以巨大的感憾？

________________________________________________________

________________________________________________________

3．第⑥段中的畫線句子在文章結(jié)構(gòu)安排上起什么作用？

________________________________________________________

4．下列對文意與表達特點的概括分析不正確的一項是

[　　]

A．這篇散文以動物有重量的淚為線索貫穿全文，在材料的組織上充分體現(xiàn)了“形散神聚”的特點。

B．文中主要贊頌了動物那發(fā)自生命深處感憾人心的淚，同時也以對比的手法表現(xiàn)出人的所有的淚都是虛偽的。

C．文章的語言表達質(zhì)樸，情感真摯，綜合性地運用了記敘、議論、抒情多種表達方式。

D．文中所說的“告別生命”意味著一個生命的結(jié)束，而“忍受生命”則意味著要承受生命旅程中的種種困苦與折磨。

5．人的虛偽的淚，固然毫無價值，但人間親情的淚，同樣也是有重量的淚，請你仿照第⑨段畫線句中的“這是……，這是……，這是……，這更是……”的句式，另寫一組歌頌人間親情的淚的句子。

________________________________________________________

________________________________________________________

6．從文中選出你最喜歡的一句話抄下來，并談?wù)勀阆矚g的理由。

句子：___________________________________________________

理由：___________________________________________________

閱讀下面詩文，回答問題。

春之懷古

張曉風

　　春天必然曾經(jīng)是這樣的：當綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗噗的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

　　那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端的惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄，說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一件柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。

　　春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了。春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。

　　而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在吃草時猛然感到的多汗，一個孩子在放風箏時猛然感到的飛騰，一雙患風濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙在溪畔，在塘畔，在江畔浣紗的手所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節(jié)傘——“春”。

　　鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。

　　至于所有的花，已交給蝴蝶去點數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶，一一垂詢。

　　春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在遙遠年代中的春天。

（1）給加粗字注音。

（2）第①至第③段分別描寫了春天或春天時大地的哪些特點？（每句限8字以內(nèi)）

①第1段寫春天帶給大地的________________；

②第2段寫春天________________；

③第3段寫春天________________。

（3）對第④段描述的內(nèi)容，分析概括最為貼切的一項是

[　　]

A．想像我們的先人在春天到來時的生活情景。

B．揣摩我們的先人感受著春天和造出“春”字的情形。

C．交代我們的先人是如何發(fā)出“春”字的字音的。

D．講述古人關(guān)于春的故事，交待“春”字的來歷。

（4）第5、6兩段描述了春來時“鳥”、“蝴蝶”、“蜜蜂”的活動，主要運用了怎樣的寫作技巧？借此表現(xiàn)了春來時大地上的什么特點？

（5）下列對本文的分析和鑒賞，正確的三項是

[　　]

A．第2段中說春天就是這樣“不講理”“不邏輯”，表現(xiàn)了作者對春天又愛又恨的矛盾心理。

B．第4段中“在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前”一句，用排比句法，由遠及近，既突出時代之久遠，更突現(xiàn)了我們的先人愛春的優(yōu)良傳統(tǒng)。

C．末段中“煙囪與煙囪的黑森林”喻指現(xiàn)代工業(yè)社會，文中多次用了“春天曾經(jīng)是這樣”，意味著如今的春天已經(jīng)不是這樣了。

D．本文構(gòu)思奇巧，獨辟蹊徑，從懷古的角度，寫出了新意。

E．本文語言活潑生動，新穎別致，在細致傳神的描寫之中，也不乏幽默之筆，亦莊亦諧，令人回味無窮。

F．本文對我們祖先怎樣感受春天，進行了大膽的猜想，寫得聲色并現(xiàn)，淋漓盡致，充滿情趣。

（6）文題“春之懷古”有什么含義？

（1）給加粗字注音。

（2）第①至第③段分別描寫了春天或春天時大地的哪些特點？（每句限8字以內(nèi)）

①第1段寫春天帶給大地的________________；

②第2段寫春天________________；

③第3段寫春天________________。

（3）對第④段描述的內(nèi)容，分析概括最為貼切的一項是

[　　]

A．想像我們的先人在春天到來時的生活情景。

B．揣摩我們的先人感受著春天和造出“春”字的情形。

C．交代我們的先人是如何發(fā)出“春”字的字音的。

D．講述古人關(guān)于春的故事，交待“春”字的來歷。

（4）第5、6兩段描述了春來時“鳥”、“蝴蝶”、“蜜蜂”的活動，主要運用了怎樣的寫作技巧？借此表現(xiàn)了春來時大地上的什么特點？

（5）下列對本文的分析和鑒賞，正確的三項是

[　　]

A．第2段中說春天就是這樣“不講理”“不邏輯”，表現(xiàn)了作者對春天又愛又恨的矛盾心理。

B．第4段中“在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前”一句，用排比句法，由遠及近，既突出時代之久遠，更突現(xiàn)了我們的先人愛春的優(yōu)良傳統(tǒng)。

C．末段中“煙囪與煙囪的黑森林”喻指現(xiàn)代工業(yè)社會，文中多次用了“春天曾經(jīng)是這樣”，意味著如今的春天已經(jīng)不是這樣了。

D．本文構(gòu)思奇巧，獨辟蹊徑，從懷古的角度，寫出了新意。

E．本文語言活潑生動，新穎別致，在細致傳神的描寫之中，也不乏幽默之筆，亦莊亦諧，令人回味無窮。

F．本文對我們祖先怎樣感受春天，進行了大膽的猜想，寫得聲色并現(xiàn)，淋漓盡致，充滿情趣。

（6）文題“春之懷古”有什么含義？

閱讀短文，回答問題。

黃文山

　　六月，井岡的杜鵑已然謝了，再看不到山野間那一叢叢火焰般燃燒的熱烈景象。但經(jīng)過整整一個春天雨水的滋潤，滿山的草木卻如墨染似的濃綠。此時最讓人心動的當然還是瀑布。

　　井岡山瀑布最集中的地方是龍?zhí)�。一道長僅兩公里的峽谷里，竟匯集了五潭十瀑。大小瀑布在懸崖峭壁之間，奔騰呼嘯，引得峰鳴谷應(yīng)，將大山的生命演繹得如此豪壯。

　　到龍?zhí)犊雌俨�，既可以乘纜車，也可以步行，當然各有好處。纜車是從高空俯瞰，有一段幾乎是貼著瀑布的水面緩慢下降，離開了纜車，無論是誰，也無法在這樣近的距離、在這樣的高度看著萬斛(h*，容器)泉流最初跌落的景象。當然，要觀賞瀑布最后的跌落，則須下了纜車，徒步走到瀑布近前。這最后的一刻，似乎不像起始那樣有序，但卻變化萬千，極其壯觀。瀑布的下方，是一面空潭。瀑布落到潭中，發(fā)出喧雷般的響聲，濺起的水花，化作漫天大雨。風忽忽閃閃，挾著水花和霧氣，在峽谷間游蕩。其實，在瀑布的中段，瀑流的下落就起了變化。有急急匆匆，一瀉到底的；有從容優(yōu)雅，款款而降的；也有尋找?guī)r石作落腳點，悄然離隊，但最終又不得不從巖石上漫流而下的；還有的……于是，一簾瀑布里，景象萬千，每一股大瀑布里都藏著無數(shù)小瀑布，水流縱橫交錯，穿梭來往，濺珠噴玉，展開了一幅幅紛紜變幻的生命景象。

　　井岡山落差最大的瀑布——飛龍瀑布則在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁掛高懸于天地之間。沿著石砌小道往下走，老遠就能聽到喧騰的水聲，在山谷轟鳴。待走到瀑布近前，更覺得氣勢不凡。瀑布不是一瀉直下，而是折成兩疊，上一疊，似乎是斜刺里中出的一支奇兵，急驟馳騁，勢不可當；下一疊，則如千軍萬馬，漫山遍野而下，但見戟戈耀目，煙塵滾滾，盈耳則是風蕭馬嘶，吼聲如雷。

　　在瀑布的上方，所看到的情景卻完全不同。透過稀疏的樹叢，面前只是一條不起眼的小溪。水流十分平靜，從葉隙篩下的點點陽光，在溪面上輕輕地跳躍著，溪水緩緩流過樹叢，流過石灘，像一支德沃夏克極具抒情意味的交響曲，節(jié)奏歡欣而舒緩�？墒撬鼈兡睦镏�道，僅僅是幾步之外，它們的命運將要發(fā)生根本性的變化！它們沒有任何選擇，甚至不容許有一絲猶豫，它們平靜的生涯已經(jīng)走到盡頭，于是就這樣相互簇擁著向一道深淵一躍而下。也許它們誰也沒有想到，這身不由己的一躍，竟使得生命的瞬間如此壯觀又如此輝煌！

　　倘若沒有面前的峭巖懸崖，倘若沒有忘我的奮身一躍，自然，也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩。那么，溪水將依然唱著平靜而舒緩的歌，在叢林中穿行，與鵝卵石和水草嬉戲，像每一條平平常常的小溪，日子過得單調(diào)而輕松。其實，只要給它們機會，任何一條看似不起眼的小溪，都能將生命化作萬丈飛瀑。

　　六月，在井岡山旅行，聽聽瀑布的喧響，那似風似雨的輕吟抑或如雷如鼓的轟鳴，都能引發(fā)你內(nèi)心的回應(yīng)，因為，那是大自然的呼喚，是大地律動的脈搏。沒有什么比這樣的聲音更讓人沉醉了。

(1)給下列詞語中加粗的字注音并結(jié)合上下文解釋該詞語。

　�、俑�瞰(　　)：________________________________________________

　�、隈Y騁(　　)：________________________________________________

　�、�瞬間(　　)：________________________________________________

(2)作者是按照什么順序描寫龍?zhí)镀俨嫉?請閱讀文章第三自然段，作簡要分析。

　　_________________________________________________________

(3)有人將文章第三自然段劃線的文字做了如下改寫，你認為改寫得有沒有道理，請作簡要分析。

　　原文：有急急匆匆，一瀉到底的；有從容優(yōu)雅，款款而降的；也有尋找?guī)r石作落腳點，悄然離隊，但最終又不得不從巖石上漫流而下的；還有的……

　　改文：有的，直流到底，有的慢慢落下，有的濺上巖石又流下去，還有的……

　　_________________________________________________________

(4)仿照文章第六自然段中“倘若沒有面前的峭巖懸崖，倘若沒有忘我的奮身一躍，自然，也便沒有這樣一道絢麗的生命華彩”這句話的形式，仿寫一句話，要求用上例句中加粗的詞語。

　　_________________________________________________________

(5)下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的一項是

[　　]

　　A．文章寫景部分極力渲染瀑布的壯觀與輝煌，使后面的議論水到渠成，自然流暢。

　　B．世界上任何一條小溪，只要給它們機會，都能將自己的生命化作萬丈飛瀑。

　　C．小溪變成瀑布，是因為它們不甘平庸，有著遠大的志向并主動尋找機會。

　　D．本文作者多次運用擬人化的筆法，將瀑布描寫得充滿活力而又富有情趣。

中考閱讀題（2005·湖南益陽中考題）

　　人們齊聚在像城堡一樣的大廳里，參加一場盛大宴會和舞會。周遭有閃閃發(fā)光的圣誕樹，有“面頰像玫瑰，鼻子像櫻桃，帶著歡樂笑容，兩腮長滿花白胡須”的可愛的圣誕老人，有搖y8________的蠟燭和紅酒……奉盛的圣誕大餐之后，水晶吊燈下，衣香鬢影，舞姿翩翩，人們快樂的笑聲就像那飛舞的雪花四處飄散……

　　一切就像童話一樣。這就是我們印象中關(guān)于圣誕節(jié)的一個場景。圣誕節(jié)是基督信仰者紀念基督誕生的節(jié)日，經(jīng)過歷史長河的沖洗，在1600年后的今天，它的意義已發(fā)生了徹頭徹尾的變化。在這個節(jié)日里，信教或不信教的人們都以圣誕節(jié)的名義z@________意而縱情狂歡，忙碌和歡樂使人們早已把上帝拋至腦后。

　　一個寒冷的圣誕之夜，20多歲的貝多芬徘徊在維也納的街心，（1）貧困孤獨的他在寒風中高昂著頭顱，火焰般的鬢發(fā)飄在空中，空氣中隱約有富人們餐桌上烤鴨和蘋果的香味。

　　突然，貝多芬遇見了一位在寒風中哆嗦的女孩。女孩叫愛麗絲，他的一位鄰居雷德爾老爹正病得厲害。雙目失明的老人有一個愿望，他說，在這個愿望沒有實現(xiàn)之前，他是不能死去的，否則他的靈魂就不能升入天堂。美麗善良的愛麗絲跑到斯提芬大教堂求助神父，但被拒之門外。

　　“什么愿望？”貝多芬問�！八�想再看一眼森林和大海，到塔希提島、到阿爾卑斯山去看一眼。”愛麗絲含著淚水說，“可惜沒有人愿意幫助。他實現(xiàn)這個愿望�！�

　　就在這個寒冷的圣誕之夜，貝多芬拉起愛麗絲的手到了雷德爾的身邊，他輕輕地打開了角落里那架塵封已久的舊鋼琴。觸琴的一剎那，（2）他仿佛一種無法言說的神秘招引，又若內(nèi)心深處正在接受神祇的幫助，他彈奏著，那么自如，那么專注……

　　“啊，看到了。我看到了阿爾卑斯山的雪峰，塔希提島四周的海水，還有海鷗、森林、耀眼的陽光……全看到了。啊，上帝！我的靈魂終于可以升入天堂了……”雷德爾感動地擁抱了正沉醉在琴聲中的貝多芬，“尊敬的先生，感謝你在這圣誕之夜，使我看到了想看到的一切——我終生熱愛的大自然呵�！�

　　“不，要感謝美麗可愛的、天使一般的愛麗絲把我引到了這架鋼琴前……請允許我把這首曲子獻給你吧——可愛的愛麗絲。我會把它的樂譜記錄下來，帶著它，走遍全世界�！闭f完，貝多芬低下身來，吻別小愛麗絲，旋即走到了圣誕節(jié)冷寂的星空下。而一支名為《致愛麗絲》的鋼琴曲，從此成為經(jīng)典，為世人喜愛。

　　貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。世界不曾給過他什么歡樂，而他卻創(chuàng)造了永久的歡樂獻給世界。對于苦難中的人們，貝多芬是他們最好和最親密的朋友——當他們感到憂傷的時候，貝多芬會悄然來到他們身邊，一言不發(fā)，只在琴弦上唱出他那隱忍的心曲，撫慰著那些憂傷著的人們。

　　我想那個圣誕之夜，貝多芬是快樂的，雷德爾是快樂的，愛麗絲是快樂的。快樂成為一串透明的珠子，連成項鏈，不經(jīng)意地在我們耳邊叮當作響，使施與者和接受者、祝愿者和被祝愿者都能心安。

　　其實，過不過圣誕節(jié)對我們而言并不重要，我們所要的只是一份快樂和平安，所要倡導(dǎo)和體現(xiàn)的只是一種生活態(tài)度。因為在平凡的日子里，有太多使我們忽略過又期待過、忘卻過又祝愿過的人和事，只要這些都于人于己能夠帶來快樂，那它必然源于對生活的熱愛和希望。

（1）給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

（2）對文中加波浪線的兩句話所用的描寫手法及表達效果判斷正確的一項是

[　　]

A．（1）神態(tài)描寫；體現(xiàn)貝多芬孤獨、高傲的性格特點。

（2）動作描寫；反映貝多芬在老人和女孩的感動下，靈感和激情噴涌而出。

B．（1）動作描寫；體現(xiàn)貝多芬孤獨、高傲的性格特點。

（2）心理描寫；反映貝多芬在老人和女孩的感動下，靈感和激情噴涌而出。

C．（1）神態(tài)描寫；體現(xiàn)貝多芬孤獨、高傲的性格特點。

（2）心理描寫；反映貝多芬在老人和女孩的感動下，靈感和激情噴涌而出。

D．（1）神態(tài)描寫；體現(xiàn)貝多芬孤傲的性格特點和內(nèi)心的極度悲傷。

（2）心理描寫；反映貝多芬在老人的感動下，靈感和激情噴涌而出。

（3）有人認為：就文章的結(jié)構(gòu)和所要表現(xiàn)的主題而言，第一、二段顯得多余。對此你有何看法？請說明理由。

_____________________________________________________

（4）是什么原因讓“貝多芬拉起愛麗絲的手到了雷德爾的身邊”？

________________________________________________

（5）請說說你對“快樂成為一串透明的珠子，連成項鏈，不經(jīng)意地在我們耳邊叮當作響”這句話的理解。

_____________________________________________________

（6）讀過這篇短文，你認為快樂的人生應(yīng)該持一種怎樣的生活態(tài)度？

________________________________________________

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