18、          的假期(快樂(lè)、煩人、我夢(mèng)想中……)

(根據(jù)括號(hào)中的提示補(bǔ)全題目,文體不限。)寫一篇600字左右的文章。

18、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          的假期(快樂(lè)、煩人、我夢(mèng)想中……)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          的假期(快樂(lè)、煩人、我夢(mèng)想中……)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:寫作題

作文。
  請(qǐng)從以下兩題中任選一題,寫一篇不少于600字的文章。
 。1)__________的假期(快樂(lè)、煩人、我夢(mèng)想中……)要求:根據(jù)括號(hào)中的提示補(bǔ)全題目,文體不限。
  (2)“知道周迅(著名演員)的越來(lái)越多,知道魯迅的越來(lái)越少”,這是當(dāng)今中學(xué)生的一個(gè)普遍現(xiàn)象,為此也又一次引發(fā)了關(guān)于偶像問(wèn)題的大討論。你有自己的偶像嗎?你是怎么看待偶像問(wèn)題的呢?請(qǐng)以“偶像”為話題,聯(lián)系自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí),自定立意,自擬題目,寫一篇記敘文或議論文。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文,完成5~7題。

南“鷂”北“鳶”話風(fēng)箏(節(jié)選)

    ①中國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。南方稱“鷂”,北方稱“鳶”。

    ②“風(fēng)箏”一詞始見(jiàn)于五代,明代陳沂《詢芻錄》記載:“初,五代漢李鄴于宮中作紙鳶,引線乘風(fēng)為戲。后于鳶首,以竹為笛,使風(fēng)入作聲如箏,俗名呼風(fēng)箏!睋(jù)史料記載,風(fēng)箏的發(fā)明人是漢朝的韓信。傳說(shuō)公元前190年,楚漢相爭(zhēng),漢將韓信攻打未央宮,利用風(fēng)箏測(cè)量未央宮下面地道的距離。而垓下之戰(zhàn),項(xiàng)羽的軍隊(duì)被劉邦的軍隊(duì)圍困,韓信派人用牛皮作風(fēng)箏,上敷竹笛,迎風(fēng)作響,漢軍配合笛聲,唱起楚歌,渙散了楚軍士氣,這即是成語(yǔ)“四面楚歌”的故事。

 、壑袊(guó)早期的風(fēng)箏多與軍事、通訊和氣象有關(guān)。大約唐、五代時(shí)風(fēng)箏進(jìn)入民間,成為人們娛樂(lè)游戲的玩具,同時(shí)它還是一項(xiàng)很好的體育鍛煉。唐代詩(shī)人元稹曾有詩(shī)云:“有鳥有鳥群紙鳶,因風(fēng)假勢(shì)童子牽”生動(dòng)地描寫了兒童放風(fēng)箏的情景。清代鄭板橋《懷濰縣》中的詩(shī)句“紙花如雪滿天飛”,則真實(shí)地記錄了當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏的盛況。明清時(shí)期,清明放風(fēng)箏已成為一種節(jié)令性的民俗活動(dòng)。春回大地之時(shí),人們放飛風(fēng)箏,也放飛夢(mèng)想。

 、艽蠹s500多年前的明代,風(fēng)箏就已傳到朝鮮,后又陸續(xù)傳到日本、東南亞、歐洲和美洲。而中國(guó)的東南西北,到處都有獨(dú)具地方特色的風(fēng)箏,它們世代傳承,風(fēng)格各異,有粗獷豪放,有活潑精巧,有色彩絢麗,也有清淡素雅。北京、天津、山東濰坊、江蘇南通等著名風(fēng)箏產(chǎn)地,都有重要流派的傳世佳作。

    ⑤北京風(fēng)箏歷史悠久,在長(zhǎng)期發(fā)展、借鑒、融合的過(guò)程中,逐漸形成一定的規(guī)模,但真正形成流派,高潮的興起,還是從曹雪芹的《南鷂北鳶考工志》開(kāi)始的,故稱為曹氏風(fēng)箏。

在制作上,曹式風(fēng)箏是一門綜合藝術(shù)。通過(guò)扎、糊、繪、放四個(gè)工藝流程,最終達(dá)到形神兼?zhèn)涞男Ч?/p>

 、蕖霸本褪侵谱黠L(fēng)箏的骨架,這是決定一只風(fēng)箏好壞的關(guān)鍵。曹式風(fēng)箏的骨架主要是用竹子制作的,首先要將竹子劈成條,刮成所需要的厚度,然后經(jīng)過(guò)烤制使其變形彎曲,成為風(fēng)箏所需要的形狀。曹氏歌訣中“汗不去透形必還”,意思是說(shuō)加熱時(shí)要把竹子的油烤出來(lái),這樣涼了之后就不容易變形了。然后是扎,就是將不同部位的竹條以線繩捆扎組裝起來(lái),達(dá)到“中正平直”,兩邊對(duì)稱,這樣當(dāng)風(fēng)箏受風(fēng)時(shí)才能維持平衡,順利飛翔。

  ⑦“糊”就是用紙或絹將風(fēng)箏骨架糊起來(lái),要自然、平整、隨形,不能松懈、皺巴。歌訣中講到“保穩(wěn)全靠紙不松”,就是這個(gè)意思。糊軟翅風(fēng)箏時(shí)尤其要注意兩邊要完全對(duì)稱,糊時(shí)要用線牽著膀梢,糊好后才能剪斷,而且要把畫面翻過(guò)去平放在桌子上,把涂勻膠的骨架放在畫面上,平整地粘好。

 、唷袄L”是表現(xiàn)風(fēng)箏形象的重要一環(huán)。除仿真風(fēng)箏之外,所表現(xiàn)的都是吉祥如意的題材,以表達(dá)人們祈福,盼望美好的愿望。繪畫時(shí)須領(lǐng)會(huì)畫訣含義遵循“繁而不煩,艷而不厭”的原則,使畫面達(dá)到色彩明快,對(duì)比強(qiáng)烈,主題鮮明。此外,在繪畫時(shí)還要注意色彩不宜太厚,否則會(huì)影響風(fēng)箏泄風(fēng),導(dǎo)致放飛效果不好。

 、帷胺拧保櫭剂x,制作風(fēng)箏就是為了放飛。一只好的風(fēng)箏不僅扎糊繪畫要好,還得經(jīng)得起放飛的檢驗(yàn),表現(xiàn)出遠(yuǎn)觀效果。所以說(shuō)在放飛上也要有一定的技巧。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮詞》中就有一段放風(fēng)箏的描寫,“寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放,自己放了半天,只起房高,就落下來(lái)……”“黛玉見(jiàn)風(fēng)力緊了,過(guò)去將繩子一松,只聽(tīng)‘豁喇喇’一陣響,登時(shí)線盡,風(fēng)箏隨風(fēng)去了!

⑩北方人喜歡燕子,稱它為喜鳥,所以曹式風(fēng)箏以沙燕居多。曹氏沙燕很好地結(jié)合了軟硬兩種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),大風(fēng)小風(fēng)往來(lái)自由。曹氏風(fēng)箏用擬人手法創(chuàng)造的燕子家族頗為有趣:肥燕、瘦燕、幼燕、雛燕、對(duì)燕、半瘦燕,不僅形似,更追求神似,例如,要使燕子表現(xiàn)出像人一樣地喜形于色,則必須要把握“眉上軒,見(jiàn)喜顏;嘴上翹,定是笑”的畫法。此外,每一式沙燕風(fēng)箏上還布滿蝙蝠、蝴蝶、牡丹、貓、蝶、魚等吉祥圖案,各有千秋。例如,“蛺蝶尋芳”和“百蝠駢臻”是用蝙蝠拼成桃花和柳葉的形狀,布滿風(fēng)箏的全身,象征濃濃春意;“四世同堂”則在風(fēng)箏的兩翼畫上兩只大獅子,在剪刀尾巴上畫上兩只小獅子,取“獅”與“世”的諧音討個(gè)吉祥。

5.本文向我們介紹了我國(guó)風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí),沒(méi)有涉及到的內(nèi)容是

A.風(fēng)箏的傳說(shuō)與風(fēng)箏的起源            

B.北京風(fēng)箏的發(fā)展過(guò)程

C.曹氏風(fēng)箏的制作流程                 

D.曹氏風(fēng)箏的特點(diǎn)

6.整合全文信息,下面說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是

A.風(fēng)箏是漢朝的韓信發(fā)明的,在楚漢垓下之戰(zhàn)時(shí)發(fā)揮過(guò)巨大的作用。

B. 曹氏風(fēng)箏的制作,講究扎、糊、繪、放四大工藝。

C.從明清時(shí)期開(kāi)始,一直到現(xiàn)在,放風(fēng)箏已經(jīng)成為清明節(jié)時(shí)的一種民俗活動(dòng)。

D.曹氏風(fēng)箏以沙燕居多,不僅形似,更求神似。

7.下面的說(shuō)法與文本內(nèi)容不吻合的一項(xiàng)是

A.清代高鼎有一首膾炙人口的《村居》詩(shī):“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”詩(shī)中的紙鳶即是風(fēng)箏。

B.風(fēng)箏起源我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,據(jù)說(shuō)中國(guó)最早的風(fēng)箏是由古代哲學(xué)家墨翟制造的。

C.明清時(shí)北京人制作風(fēng)箏的技術(shù)很嫻熟、精巧,其中“曹氏風(fēng)箏”是指著名文學(xué)家曹雪芹制作的風(fēng)箏,在扎、糊、繪、放四個(gè)方面更獨(dú)特。

D.中國(guó)風(fēng)箏問(wèn)世后,很快被用于測(cè)量、傳遞信息、飛躍險(xiǎn)阻等軍事需要。據(jù)說(shuō)漢朝大將軍韓信曾利用風(fēng)箏進(jìn)行測(cè)量。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

天使的禮物

劉繼榮

⑴黃昏,兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來(lái),但是吹到臉上依然帶著股寒意,就如我此刻的心境。

⑵剛坐上輪椅的時(shí)候,醫(yī)生笑呵呵打趣,說(shuō)我最多只能享用三周?墒侨缃衤L(zhǎng)的三個(gè)月過(guò)去了,我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》,真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽,想必她到了80歲還能健步如飛吧?不像我,三十幾歲就坐在輪椅上了。

⑶兒子興致勃勃地問(wèn):“情人節(jié)送什么禮物好?”

⑷我漫不經(jīng)心作答:“那要看對(duì)方喜歡什么,如果是心愛(ài)的,一句話、一首歌也是好的!闭f(shuō)完才覺(jué)驚駭,他剛上一年級(jí),居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,不禁想起上學(xué)期他曾說(shuō)與一小女生相愛(ài),我問(wèn),怎么愛(ài)?他答:“我們下課后一起在草坪里找靈芝草,給媽媽治病。”現(xiàn)在,靈芝草沒(méi)找到,居然懂得過(guò)情人節(jié)了。

⑸忽然間,在淡金的晚霞里,一首英文歌響起來(lái),我不禁感慨:“人長(zhǎng)耳朵,就為享受這樣美的聲音吧!”兒子動(dòng)容。

⑹回家后,兒子替我按摩,他見(jiàn)過(guò)醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣,可力度遠(yuǎn)不夠。窗外傳來(lái)孩子的笑鬧聲,我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉,頓時(shí)心生黯然,命他快快去玩。    

⑺第二天黃昏,竟然又聽(tīng)到那首歌,是灑水車在唱,一時(shí)間,只覺(jué)得漫天繁花落了又開(kāi),連時(shí)光都淹沒(méi)了。回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。

⑻鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我,說(shuō)整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒(méi)。那一帶網(wǎng)吧頗多,里面未成年人也很多,要我千萬(wàn)管緊孩子,她說(shuō)她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳,醞釀著如何同兒子談。

⑼可兒子似乎總是很忙,沒(méi)等我談到正題,他就魚一樣溜了。是的,外面春日融融,誰(shuí)耐煩整日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢!

⑽每一次,聽(tīng)著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音,每一步,都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我,小朋友叫去踢足球一概不理,如今,怯得連邊都不肯沾了。

⑾長(zhǎng)嘆一聲。吃藥罷,這一粒吃掉的是老公的轎車車燈,那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀,家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間我忍不住淚流滿面。

⑿突然,氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來(lái):“嘿,媽媽,情人節(jié)快樂(lè)!”我驚呆了。捧著他遞過(guò)來(lái)的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開(kāi),是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機(jī)里,音樂(lè)水一般漫過(guò)來(lái)。正是我最愛(ài)的那一首。

⒀我哭笑不得,原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的,現(xiàn)在居然給了我!望著那張汗津津的臉,縱有千個(gè)疑問(wèn)我也只能咽下。

⒁傍晚,兒子又推我出去,他指著華麗的櫥窗得意地說(shuō):“哈,我又找到一個(gè)錯(cuò)字!”順著他的手指望過(guò)去,花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字:情人節(jié)快樂(lè)。哪里有錯(cuò)?

⒂見(jiàn)我疑惑,他急忙用手指在我手心畫著:“是親人的‘親’,不是事情的‘情’,明天我要告訴老師去!痹瓉(lái)是這樣,他一直以為是親人節(jié),所以誤把禮物給了我。

⒃這時(shí),一個(gè)陌生的中年人朝我們走過(guò)來(lái)。他很友好地問(wèn):“小朋友,你找到了嗎?”兒子回答:“找到了,謝謝叔叔!蔽以尞惖赝麄儭 那人說(shuō),他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂(lè)的。有天晚上兒子去找他,詢問(wèn)下午放的一支英文歌的名字,他說(shuō)媽媽喜歡聽(tīng),想買給媽媽。一下午放了那么多唱片,哪里能記得清呢?于是把所有的英文歌拿來(lái)一首首試放,最終也沒(méi)有找到,但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。

⒄灑水車過(guò)來(lái)了,開(kāi)到我們身邊緩緩?fù)O,一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問(wèn):“找到了嗎?”

⒅原來(lái),那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌,正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩,惦記著他能否買到唱片。

⒆灑水車開(kāi)走了,我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品,她笑咪咪地問(wèn)兒子:“找到了嗎?”我與兒子一道感激地回答:“找到了!找到了!”我的聲音里竟有了微微的哽咽。

⒇我終于知道,我的孩子沒(méi)有去網(wǎng)吧,也從來(lái)沒(méi)有冷落我,他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽(tīng)那首歌,我不知道,有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng),可我知道,這份禮物,足以溫暖一個(gè)母親的一生。

                    (選自《最感人的情感小小說(shuō)——穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒》,有刪改)

5.請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“天使的禮物”的表層含義和深層含義。(4分)

6.文章第⑻段中畫線句“我心里百味雜陳,醞釀著如何同兒子談”,請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么“我”

的心里百味雜陳?(4分)

7.如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思?文章主要通過(guò)哪一件事來(lái)表現(xiàn)兒子的“癡”?(4分)

8.一個(gè)小小的孩子,用自己的行動(dòng),溫暖了母親的一生,令人動(dòng)容。讀了全文,你有什么感想?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省片七校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

天使的禮物 劉繼榮

⑴黃昏,兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來(lái),但是吹到臉上依然帶著股寒意,就如我此刻的心境。

⑵剛坐上輪椅的時(shí)候,醫(yī)生笑呵呵打趣,說(shuō)我最多只能享用三周。可是如今漫長(zhǎng)的三個(gè)月過(guò)去了,我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》,真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽,想必她到了80歲還能健步如飛吧?不像我,三十幾歲就坐在輪椅上了。

⑶兒子興致勃勃地問(wèn):“情人節(jié)送什么禮物好?”

⑷我漫不經(jīng)心作答:“那要看對(duì)方喜歡什么,如果是心愛(ài)的,一句話、一首歌也是好的。”說(shuō)完才覺(jué)驚駭,他剛上一年級(jí),居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,不 禁想起上學(xué)期他曾說(shuō)與一小女生相愛(ài),我問(wèn),怎么愛(ài)?他答:“我們下課后一起在草坪里找靈芝草,給媽媽治病!爆F(xiàn)在,靈芝草沒(méi)找到,居然懂得過(guò)情人節(jié)了。

⑸忽然間,在淡金的晚霞里,一首英文歌響起來(lái),我不禁感慨:“人長(zhǎng)耳朵,就為享受這樣美的聲音吧!”兒子動(dòng)容。

(6)回家后,兒于替我按摩,他見(jiàn)過(guò)醫(yī)生為我儆按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣,可力度遠(yuǎn)不夠。窗外傳來(lái)孩于的笑鬧聲,我發(fā)現(xiàn)了兒兒子的心不在焉,頓時(shí)心生黯然,命他快快去玩。

⑺第二天黃昏,竟然又聽(tīng) 到那首歌,是灑水車在唱,一時(shí)間,只覺(jué)得漫天繁花落了又開(kāi),連時(shí)光都淹沒(méi)了;剡^(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。

⑻鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我,說(shuō)整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒(méi)。那一帶網(wǎng)吧頗多,里面未成年人也很多,要我千萬(wàn)管緊孩子,她說(shuō)她的兒 子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳,醞釀著如何同兒子談。

⑼可兒子似乎總是很忙,沒(méi)等我談到正題,他就魚一樣溜了。是的,外面春日融融,誰(shuí)耐煩整 日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢!

⑽每一次,聽(tīng)著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音,每一步,都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我,小朋友叫去踢足球一概不理,如今,怯得連邊都不肯沾了。

⑾長(zhǎng)嘆一聲。吃藥罷,這一粒吃掉的是老公的轎車車燈,那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀,家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間我忍不住淚 流滿面。

⑿突然,氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來(lái):“嘿,媽媽,情人節(jié)快樂(lè)!”我驚呆著他遞過(guò)來(lái)的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開(kāi),是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機(jī)里,音樂(lè)水一般漫過(guò)來(lái)。正是我最愛(ài)的那一首。

⒀我哭笑不得,原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的,現(xiàn)在居然給了我!望著那張汗津津的臉,縱有千個(gè)疑問(wèn)我也只能咽下。

⒁傍晚,兒子又推我出去,他指著華麗的櫥窗得意地說(shuō):“哈,我又找到一個(gè)錯(cuò)字!”順著他的手指望過(guò)去,花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字:情人節(jié)快樂(lè)。哪里有錯(cuò)?

⒂見(jiàn)我疑惑,他急忙用手指在我手心畫著:“是親人的‘親’,不是事情的‘情’,明天我要告訴老師去!痹瓉(lái)是這樣,他一直以為是親人節(jié),所以誤把禮物給了我。

⒃這時(shí),一個(gè)陌生的中年人朝我們走過(guò)來(lái)。他很友好地問(wèn):“小朋友,你找到了嗎?”兒子回答:“找到了,謝謝叔叔。”我詫異地望著他們。 那人說(shuō),他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂(lè)的。有天晚上兒子去找他,詢問(wèn)下午放的一支英文歌的名字,他說(shuō)媽媽喜歡聽(tīng),想買給媽媽。一下 午放了那么多唱片,哪里能記得清呢?于是把所有的英文歌拿來(lái)一首首試放,最終也沒(méi)有找到,但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。

⒄灑水車過(guò)來(lái)了,開(kāi)到我們身邊緩緩?fù)O,一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問(wèn):“找到了嗎?”

⒅原來(lái),那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌,正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè) 倔強(qiáng)的小男孩,惦記著他能否買到唱片。

⒆灑水車開(kāi)走了,我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品,她笑咪咪地問(wèn)兒子:“找到了嗎?”我與兒子一道感激地回答:“找到了!找到了!”我的聲音里竟有了微微的哽咽。

⒇我終于知道,我的孩子沒(méi)有去網(wǎng)吧,也從來(lái)沒(méi)有冷落我,他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽(tīng)那首歌,我不知道,有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng),可我知道,這份禮物,足以溫暖一個(gè)母親的一生。(選自 《最感人的情感小小說(shuō)——穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒》,有刪改)

1.請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“天使的禮物”的表層含義和深層含義。(4分)

2.文章第⑻段中畫線句“我心里百味雜陳,醞釀著如何同兒子談”,請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么“我”的心里百味雜陳?(3分)

3.如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思?文章主要通過(guò)哪一件事來(lái)表現(xiàn)兒子的“癡”?(4 分)

4.“找到了嗎?”“找到了!”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)答,分別表現(xiàn)了問(wèn)答雙方怎樣的心理?(3分)

問(wèn)的人(中年人、司機(jī)、老太太):

兒子:

母親(“我”):

5.一個(gè)小小的孩子,用自己的行動(dòng),溫暖了母親的一生,令人動(dòng)容。讀了全文,你有什么感想?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

天使的禮物 劉繼榮
⑴黃昏,兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來(lái),但是吹到臉上依然帶著股寒意,就如我此刻的心境。
⑵剛坐上輪椅的時(shí)候,醫(yī)生笑呵呵打趣,說(shuō)我最多只能享用三周。可是如今漫長(zhǎng)的三個(gè)月過(guò)去了,我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》,真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽,想必她到了80歲還能健步如飛吧?不像我,三十幾歲就坐在輪椅上了。
⑶兒子興致勃勃地問(wèn):“情人節(jié)送什么禮物好?”
⑷我漫不經(jīng)心作答:“那要看對(duì)方喜歡什么,如果是心愛(ài)的,一句話、一首歌也是好的。”說(shuō)完才覺(jué)驚駭,他剛上一年級(jí),居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,不 禁想起上學(xué)期他曾說(shuō)與一小女生相愛(ài),我問(wèn),怎么愛(ài)?他答:“我們下課后一起在草坪里找靈芝草,給媽媽治病!爆F(xiàn)在,靈芝草沒(méi)找到,居然懂得過(guò)情人節(jié)了。
⑸忽然間,在淡金的晚霞里,一首英文歌響起來(lái),我不禁感慨:“人長(zhǎng)耳朵,就為享受這樣美的聲音吧!”兒子動(dòng)容。
(6)回家后,兒于替我按摩,他見(jiàn)過(guò)醫(yī)生為我儆按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣,可力度遠(yuǎn)不夠。窗外傳來(lái)孩于的笑鬧聲,我發(fā)現(xiàn)了兒兒子的心不在焉,頓時(shí)心生黯然,命他快快去玩。
⑺第二天黃昏,竟然又聽(tīng) 到那首歌,是灑水車在唱,一時(shí)間,只覺(jué)得漫天繁花落了又開(kāi),連時(shí)光都淹沒(méi)了;剡^(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。
⑻鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我,說(shuō)整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒(méi)。那一帶網(wǎng)吧頗多,里面未成年人也很多,要我千萬(wàn)管緊孩子,她說(shuō)她的兒 子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳,醞釀著如何同兒子談。
⑼可兒子似乎總是很忙,沒(méi)等我談到正題,他就魚一樣溜了。是的,外面春日融融,誰(shuí)耐煩整 日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢!
⑽每一次,聽(tīng)著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音,每一步,都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我,小朋友叫去踢足球一概不理,如今,怯得連邊都不肯沾了。
⑾長(zhǎng)嘆一聲。吃藥罷,這一粒吃掉的是老公的轎車車燈,那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀,家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間我忍不住淚 流滿面。
⑿突然,氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來(lái):“嘿,媽媽,情人節(jié)快樂(lè)!”我驚呆著他遞過(guò)來(lái)的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開(kāi),是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機(jī)里,音樂(lè)水一般漫過(guò)來(lái)。正是我最愛(ài)的那一首。
⒀我哭笑不得,原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的,現(xiàn)在居然給了我!望著那張汗津津的臉,縱有千個(gè)疑問(wèn)我也只能咽下。
⒁傍晚,兒子又推我出去,他指著華麗的櫥窗得意地說(shuō):“哈,我又找到一個(gè)錯(cuò)字!”順著他的手指望過(guò)去,花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字:情人節(jié)快樂(lè)。哪里有錯(cuò)?
⒂見(jiàn)我疑惑,他急忙用手指在我手心畫著:“是親人的‘親’,不是事情的‘情’,明天我要告訴老師去。”原來(lái)是這樣,他一直以為是親人節(jié),所以誤把禮物給了我。
⒃這時(shí),一個(gè)陌生的中年人朝我們走過(guò)來(lái)。他很友好地問(wèn):“小朋友,你找到了嗎?”兒子回答:“找到了,謝謝叔叔!蔽以尞惖赝麄。 那人說(shuō),他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂(lè)的。有天晚上兒子去找他,詢問(wèn)下午放的一支英文歌的名字,他說(shuō)媽媽喜歡聽(tīng),想買給媽媽。一下 午放了那么多唱片,哪里能記得清呢?于是把所有的英文歌拿來(lái)一首首試放,最終也沒(méi)有找到,但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。
⒄灑水車過(guò)來(lái)了,開(kāi)到我們身邊緩緩?fù)O,一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問(wèn):“找到了嗎?”
⒅原來(lái),那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌,正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè) 倔強(qiáng)的小男孩,惦記著他能否買到唱片。
⒆灑水車開(kāi)走了,我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品,她笑咪咪地問(wèn)兒子:“找到了嗎?”我與兒子一道感激地回答:“找到了!找到了!”我的聲音里竟有了微微的哽咽。
⒇我終于知道,我的孩子沒(méi)有去網(wǎng)吧,也從來(lái)沒(méi)有冷落我,他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽(tīng)那首歌,我不知道,有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng),可我知道,這份禮物,足以溫暖一個(gè)母親的一生。(選自 《最感人的情感小小說(shuō)——穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒》,有刪改)
小題1:請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“天使的禮物”的表層含義和深層含義。(4分)
小題2:文章第⑻段中畫線句“我心里百味雜陳,醞釀著如何同兒子談”,請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么“我”的心里百味雜陳?(3分)
小題3:如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思?文章主要通過(guò)哪一件事來(lái)表現(xiàn)兒子的“癡”?(4 分)
小題4:“找到了嗎?”“找到了!”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)答,分別表現(xiàn)了問(wèn)答雙方怎樣的心理?(3分)
問(wèn)的人(中年人、司機(jī)、老太太):
兒子:
母親(“我”):
小題5:一個(gè)小小的孩子,用自己的行動(dòng),溫暖了母親的一生,令人動(dòng)容。讀了全文,你有什么感想?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。(4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

天使的禮物

劉繼榮

    ⑴黃昏,兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來(lái),但是吹到臉上依然帶著股寒意,就如我此刻的心境。

⑵剛坐上輪椅的時(shí)候,醫(yī)生笑呵呵打趣,說(shuō)我最多只能享用三周。可是如今漫長(zhǎng)的三個(gè)月過(guò)去了,我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》,真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽,想必她到了80歲還能健步如飛吧?不像我,三十幾歲就坐在輪椅上了。

⑶兒子興致勃勃地問(wèn):“情人節(jié)送什么禮物好?”21世紀(jì)教育網(wǎng)

⑷我漫不經(jīng)心作答:“那要看對(duì)方喜歡什么,如果是心愛(ài)的,一句話、一首歌也是好的。”說(shuō)完才覺(jué)驚駭,他剛上一年級(jí),居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,不禁想起上學(xué)期他曾說(shuō)與一小女生相愛(ài),我問(wèn),怎么愛(ài)?他答:“我們下課后一起在草坪里找靈芝草,給媽媽治病。”現(xiàn)在,靈芝草沒(méi)找到,居然懂得過(guò)情人節(jié)了。

⑸忽然間,在淡金的晚霞里,一首英文歌響起來(lái),我不禁感慨:“人長(zhǎng)耳朵,就為享受這樣美的聲音吧!”兒子動(dòng)容。

⑹回家后,兒子替我按摩,他見(jiàn)過(guò)醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣,可力度遠(yuǎn)不夠。窗外傳來(lái)孩子的笑鬧聲,我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉,頓時(shí)心生黯然,命他快快去玩。    ⑺第二天黃昏,竟然又聽(tīng)到那首歌,是灑水車在唱,一時(shí)間,只覺(jué)得漫天繁花落了又開(kāi),連時(shí)光都淹沒(méi)了。回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。

⑻鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我,說(shuō)整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒(méi)。那一帶網(wǎng)吧頗多,里面未成年人也很多,要我千萬(wàn)管緊孩子,她說(shuō)她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳,醞釀著如何同兒子談。

⑼可兒子似乎總是很忙,沒(méi)等我談到正題,他就魚一樣溜了。是的,外面春日融融,誰(shuí)耐煩整日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢!

⑽每一次,聽(tīng)著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音,每一步,都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我,小朋友叫去踢足球一概不理,如今,怯得連邊都不肯沾了。

⑾長(zhǎng)嘆一聲。吃藥罷,這一粒吃掉的是老公的轎車車燈,那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀,家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間我忍不住淚流滿面。

⑿突然,氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來(lái):“嘿,媽媽,情人節(jié)快樂(lè)!”我驚呆了。捧著他遞過(guò)來(lái)的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開(kāi),是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機(jī)里,音樂(lè)水一般漫過(guò)來(lái)。正是我最愛(ài)的那一首。

⒀我哭笑不得,原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的,現(xiàn)在居然給了我!望著那張汗津津的臉,縱有千個(gè)疑問(wèn)我也只能咽下。

⒁傍晚,兒子又推我出去,他指著華麗的櫥窗得意地說(shuō):“哈,我又找到一個(gè)錯(cuò)字!”順著他的手指望過(guò)去,花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字:情人節(jié)快樂(lè)。哪里有錯(cuò)?

⒂見(jiàn)我疑惑,他急忙用手指在我手心畫著:“是親人的‘親’,不是事情的‘情’,明天我要告訴老師去!痹瓉(lái)是這樣,他一直以為是親人節(jié),所以誤把禮物給了我。

⒃這時(shí),一個(gè)陌生的中年人朝我們走過(guò)來(lái)。他很友好地問(wèn):“小朋友,你找到了嗎?”兒子回答:“找到了,謝謝叔叔!蔽以尞惖赝麄儭 那人說(shuō),他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂(lè)的。有天晚上兒子去找他,詢問(wèn)下午放的一支英文歌的名字,他說(shuō)媽媽喜歡聽(tīng),想買給媽媽。一下午放了那么多唱片,哪里能記得清呢?于是把所有的英文歌拿來(lái)一首首試放,最終也沒(méi)有找到,但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。

⒄灑水車過(guò)來(lái)了,開(kāi)到我們身邊緩緩?fù)O,一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問(wèn):“找到了嗎?”

⒅原來(lái),那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌,正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩,惦記著他能否買到唱片。

⒆灑水車開(kāi)走了,我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品,她笑咪咪地問(wèn)兒子:“找到了嗎?”我與兒子一道感激地回答:“找到了!找到了!”我的聲音里竟有了微微的哽咽。

⒇我終于知道,我的孩子沒(méi)有去網(wǎng)吧,也從來(lái)沒(méi)有冷落我,他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽(tīng)那首歌,我不知道,有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng),可我知道,這份禮物,足以溫暖一個(gè)母親的一生。

                    (選自《最感人的情感小小說(shuō)——穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒》,有刪改)

8.請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“天使的禮物”的表層含義和深層含義。(4分)

9.文章第⑻段中畫線句“我心里百味雜陳,醞釀著如何同兒子談”,請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么“我”的心里百昧雜陳?(4分)

 

10.如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思?文章主要通過(guò)哪一件事來(lái)表現(xiàn)兒子的“癡”?(4分

 

11.“找到了嗎?”“找到了!”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)答,分別表現(xiàn)了問(wèn)答雙方怎樣的心理?(6分)

21世紀(jì)教育網(wǎng)

12.一個(gè)小小的孩子,用自己的行動(dòng),溫暖了母親的一生,令人動(dòng)容。讀了全文,你有什么感想?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。(5分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章回答問(wèn)題(22分)
天使的禮物
劉繼榮
⑴黃昏,兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來(lái),但是吹到臉上依然帶著股寒意,就如我此刻的心境。
⑵剛坐上輪椅的時(shí)候,醫(yī)生笑呵呵打趣,說(shuō)我最多只能享用三周。可是如今漫長(zhǎng)的三個(gè)月過(guò)去了,我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》,真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽,想必她到了80歲還能健步如飛吧?不像我,三十幾歲就坐在輪椅上了。
⑶兒子興致勃勃地問(wèn):“情人節(jié)送什么禮物好?”
⑷我漫不經(jīng)心作答:“那要看對(duì)方喜歡什么,如果是心愛(ài)的,一句話、一首歌也是好的!闭f(shuō)完才覺(jué)驚駭,他剛上一年級(jí),居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,不禁想起上學(xué)期他曾說(shuō)與一小女生相愛(ài),我問(wèn),怎么愛(ài)?他答:“我們下課后一起在草坪里找靈芝草,給媽媽治病!爆F(xiàn)在,靈芝草沒(méi)找到,居然懂得過(guò)情人節(jié)了。
⑸忽然間,在淡金的晚霞里,一首英文歌響起來(lái),我不禁感慨:“人長(zhǎng)耳朵,就為享受這樣美的聲音吧!”兒子動(dòng)容。
⑹回家后,兒子替我按摩,他見(jiàn)過(guò)醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣,可力度遠(yuǎn)不夠。窗外傳來(lái)孩子的笑鬧聲,我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉,頓時(shí)心生黯然,命他快快去玩。  
⑺第二天黃昏,竟然又聽(tīng)到那首歌,是灑水車在唱,一時(shí)間,只覺(jué)得漫天繁花落了又開(kāi),連時(shí)光都淹沒(méi)了;剡^(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。
⑻鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我,說(shuō)整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒(méi)。那一帶網(wǎng)吧頗多,里面未成年人也很多,要我千萬(wàn)管緊孩子,她說(shuō)她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳醞釀著如何同兒子談。
⑼可兒子似乎總是很忙,沒(méi)等我談到正題,他就魚一樣溜了。是的,外面春日融融,誰(shuí)耐煩整日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢!
⑽每一次,聽(tīng)著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音,每一步,都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我,小朋友叫去踢足球一概不理,如今,怯得連邊都不肯沾了。
⑾長(zhǎng)嘆一聲。吃藥罷,這一粒吃掉的是老公的轎車車燈,那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀,家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間我忍不住淚流滿面。
⑿突然,氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來(lái):“嘿,媽媽,情人節(jié)快樂(lè)!”我驚呆了。捧著他遞過(guò)來(lái)的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開(kāi),是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機(jī)里,音樂(lè)水一般漫過(guò)來(lái)。正是我最愛(ài)的那一首。
⒀我哭笑不得,原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的,現(xiàn)在居然給了我!望著那張汗津津的臉,縱有千個(gè)疑問(wèn)我也只能咽下。
⒁傍晚,兒子又推我出去,他指著華麗的櫥窗得意地說(shuō):“哈,我又找到一個(gè)錯(cuò)字!”順著他的手指望過(guò)去,花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字:情人節(jié)快樂(lè)。哪里有錯(cuò)?
⒂見(jiàn)我疑惑,他急忙用手指在我手心畫著:“是親人的‘親’,不是事情的‘情’,明天我要告訴老師去!痹瓉(lái)是這樣,他一直以為是親人節(jié),所以誤把禮物給了我。
⒃這時(shí),一個(gè)陌生的中年人朝我們走過(guò)來(lái)。他很友好地問(wèn):“小朋友,你找到了嗎?”兒子回答:“找到了,謝謝叔叔。”我詫異地望著他們。 那人說(shuō),他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂(lè)的。有天晚上兒子去找他,詢問(wèn)下午放的一支英文歌的名字,他說(shuō)媽媽喜歡聽(tīng),想買給媽媽。一下午放了那么多唱片,哪里能記得清呢?于是把所有的英文歌拿來(lái)一首首試放,最終也沒(méi)有找到,但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。
⒄灑水車過(guò)來(lái)了,開(kāi)到我們身邊緩緩?fù)O,一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問(wèn):“找到了嗎?”
⒅原來(lái),那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌,正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩,惦記著他能否買到唱片。
⒆灑水車開(kāi)走了,我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品,她笑咪咪地問(wèn)兒子:
“找到了嗎?”我與兒子一道感激地回答:“找到了!找到了!”我的聲音里竟有了微微的哽咽。
⒇我終于知道,我的孩子沒(méi)有去網(wǎng)吧,也從來(lái)沒(méi)有冷落我,他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽(tīng)那首歌,我不知道,有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng),可我知道,這份禮物,足以溫暖一個(gè)母親的一生。
(選自《最感人的情感小小說(shuō)——穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒》,有刪改)
小題1:請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“天使的禮物”的表層含義和深層含義。(4分)
                                                                            
                                                                            
小題2:文章第⑻段中畫線句“我心里百味雜陳,醞釀著如何同兒子談”,請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為
什么“我”的心里百昧雜陳?(3分)
                                                                               
                                                                            
小題3:如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思?文章主要通過(guò)哪一件事來(lái)表現(xiàn)兒子的“癡”?(3分)
                                                                          
                                                                          
小題4:“找到了嗎?”“找到了!”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)答,分別表現(xiàn)了問(wèn)答雙方怎樣的心理?(5分)
                                                                            
                                                                            
                                                                            
小題5:一個(gè)小小的孩子,用自己的行動(dòng),溫暖了母親的一生,令人動(dòng)容。讀了全文,你有什
么感想?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。(5分)
                                                                           
                                                                           
                                                                           
小題6:請(qǐng)你寫一句你喜愛(ài)的有關(guān)母愛(ài)的名言或警句。(2分)
                                                                          
                                                                          

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