12、《過(guò)零丁洋》中用比喻手法寫(xiě)出國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人遭際的詩(shī)句是: ___________ ,_ 。
12、山河破風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
《過(guò)零丁洋》中用比喻手法寫(xiě)出國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人遭際的詩(shī)句是: ___________ ,_ 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用 八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀《過(guò)零丁洋》,回答問(wèn)題。
過(guò)零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。
1.解釋加粗的詞語(yǔ)。
(1)干戈( 。。
(2)丹心( )。
(3)汗青( 。。
2.下列關(guān)于詩(shī)句的分析欠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
[ ]
A.第一句是回顧生平:他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,才經(jīng)過(guò)考試,出來(lái)做官。
B.第二句的“四周星”指四周年,文天祥從起兵抗元到被俘剛好四周年。這句話是說(shuō),在兵荒馬亂中度過(guò)了四年。
C.三、四句是沉痛訴說(shuō)國(guó)家和人民的不幸遭遇。
D.五、六句用了頂真修辭,抒發(fā)自己孤苦無(wú)依之情。
3.填空。
本詩(shī)中流傳千古的名句是________________________________,它教育和鼓舞了后代不少英雄豪杰,發(fā)揚(yáng)不怕?tīng)奚、慷慨就義的精神。
4.下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.文天祥是南宋末年偉大的民族英雄和詩(shī)人。
B.這首詩(shī)寫(xiě)于文天祥被俘后的第三年。
C.三、四句運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象地訴說(shuō)祖國(guó)的大好河山被侵占,正如像風(fēng)吹散的柳絮一樣。自己的一生動(dòng)蕩不安,就好像水面的浮萍受到暴雨的打擊。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
默寫(xiě) (10分)
(1)海日生殘夜, 。 (王灣《次北固山下》)
(2) ,隨風(fēng)直到夜郎西。 (李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(3)白居易的《錢塘湖春行》中從動(dòng)物的變化寫(xiě)早春景象,表達(dá)喜愛(ài)之情的詩(shī)句是:
, 。
(4)在愛(ài)國(guó)詩(shī)歌中,陸游用《十一月四日風(fēng)雨大作》中的“僵臥孤村不自哀, ”抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熾熱之情;文天祥用《過(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死, ”來(lái)表現(xiàn)他舍生取義的生死觀。
(5)《陋室銘》一文中寫(xiě)出陋室環(huán)境清幽的句子是: , 。
(6)范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中運(yùn)用比喻與對(duì)偶的手法描繪了微波與無(wú)風(fēng)時(shí)水面月光月影的句子是: , 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
按原文填空(9分)
( 1 )、白頭搔更短, 。
(2)、 ,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
(3)、辛苦遭逢起一經(jīng), 。
(4)、 ,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽
。不知什么時(shí)候又睡著了。
(5)毛澤東在《七律•長(zhǎng)征》詩(shī)中,用比喻和夸張的修辭手法,反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩(shī)句是:
________________________, 。
(6)過(guò)零丁洋》中作者用比喻來(lái)描寫(xiě)國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)的句子是:“_______________
________________,__________________________________!
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇同步題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
用課文原句填空。(11分)
(1)海內(nèi)存知己,_____________________。 (《送杜少府之任蜀川》)
(2) ,家書(shū)抵萬(wàn)金。(《春望》)
(3)商女不知亡國(guó)恨, 。(《泊秦淮》)
(4) ,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(《十一月四日風(fēng)雨大作》)
(5)烽火連三月,_____________________。(《春望》)
(6)_____________________,留取丹心照汗青。(《過(guò)零丁洋》)
(7)_____________________,化作春泥更護(hù)花。(《己亥雜詩(shī)》)
(8)毛澤東在《七律•長(zhǎng)征》詩(shī)中,用夸張的修辭手法,反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩(shī)句是:______,________。
(9)《過(guò)零丁洋》中,以形象的比喻描寫(xiě)國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)的詩(shī)句是: “ , 。”
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
金陵驛
文天祥
草合離宮轉(zhuǎn)夕暉,孤云飄泊復(fù)何依。
山河風(fēng)景元無(wú)異,城郭人民半已非。
滿地蘆花和我老,舊家燕子傍誰(shuí)飛?
從今別卻江南路,化作啼鵑帶血?dú)w。
【注釋】本詩(shī)寫(xiě)于1278年,詩(shī)人戰(zhàn)敗被俘,押往大都,途經(jīng)金陵。此時(shí)南宋已亡,金陵被攻破四年了。
7. 對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是(2分) ` ( )
A.首聯(lián)用夕陽(yáng)漸漸西斜、漸漸下落之“動(dòng)”反襯出詩(shī)人久久凝望、久久沉思之“靜”,突出詩(shī)人的無(wú)限悲恨和無(wú)盡悵惘。
B.頷聯(lián)“元無(wú)異”和“半已非”形成巨大反差,揭露戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)深重災(zāi)難,表現(xiàn)詩(shī)人心系天下興亡,情關(guān)百姓疾苦。
C.頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法,給人悲涼凄慘的感覺(jué):詩(shī)人在哭,金陵在哭,滿地蘆花和“我”一樣飄零,舊時(shí)燕子也是無(wú)處棲身。
D.尾聯(lián)與《過(guò)零丁洋》里“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”異曲同工,表達(dá)出詩(shī)人視死如歸、以死報(bào)國(guó)的英雄氣概。
8. 本詩(shī)中的“ ”一句詩(shī),化用了劉禹錫《烏衣巷》中的詩(shī)句“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”。(1分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面古詩(shī),完成小題。(3分)
金陵驛
文天祥
草合離宮轉(zhuǎn)夕暉,孤云飄泊復(fù)何依。
山河風(fēng)景元無(wú)異,城郭人民半已非。
滿地蘆花和我老,舊家燕子傍誰(shuí)飛?
從今別卻江南路,化作啼鵑帶血?dú)w。
【注釋】本詩(shī)寫(xiě)于1278年,詩(shī)人戰(zhàn)敗被俘,押往大都,途經(jīng)金陵。此時(shí)南宋已亡,金陵被攻破四年了。
1.對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是(2分) ` ( )A.首聯(lián)用夕陽(yáng)漸漸西斜、漸漸下落之“動(dòng)”反襯出詩(shī)人久久凝望、久久沉思之“靜”,突出詩(shī)人的無(wú)限悲恨和無(wú)盡悵惘。
B.頷聯(lián)“元無(wú)異”和“半已非”形成巨大反差,揭露戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)深重災(zāi)難,表現(xiàn)詩(shī)人心系天下興亡,情關(guān)百姓疾苦。
C.頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法,給人悲涼凄慘的感覺(jué):詩(shī)人在哭,金陵在哭,滿地蘆花和“我”一樣飄零,舊時(shí)燕子也是無(wú)處棲身。
D.尾聯(lián)與《過(guò)零丁洋》里“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”異曲同工,表達(dá)出詩(shī)人視死如歸、以死報(bào)國(guó)的英雄氣概。
2.本詩(shī)中的“ ”一句詩(shī),化用了劉禹錫《烏衣巷》中的詩(shī)句“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”。(1分)
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