9、蘇軾在《江城子》中表達自己渴望報效國家、殺敵立功愿望的句子是                 ，     ___             ，                     。

9、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

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科目：初中語文 來源： 題型：

蘇軾在《江城子》中表達自己渴望報效國家、殺敵立功愿望的句子是                 ，     ___             ，                     。

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科目：初中語文 來源： 題型：

蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故表達自己愿意效法武將魏尚，渴望戍邊抗敵的句子是“                      ，                     ”。

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科目：初中語文 來源：江蘇省南通市通州區(qū)2010屆中考適應(yīng)性考試語文試題 題型：022

蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故表達自己愿意效法武將魏尚，渴望戍邊抗敵的句子是“________，________”。

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科目：初中語文 來源：2011年黑龍江省牡丹江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型：022

蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故，表達自己渴望得到朝廷重用的句子是：________，________？

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科目：初中語文 來源：專項題 題型：填空題

①詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》中就運用“                                  ，                                ？”的典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。
②“月”是古代文人騷客筆下常見之物，但帶有“月”字的詩所表達的思想情感卻各有不同。在白居易的《望月有感》一詩中，最能抒發(fā)詩人骨肉相思之情的句子是：                                   ，
                                      。

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科目：初中語文 來源： 題型：

詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就運用“               ，               ?”這一典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運用“                   ，                      �！� 這一典故描寫戰(zhàn)爭激烈的場面，來表明詩人報效祖國的情感。

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科目：初中語文 來源： 題型：

詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就用“_____________________，_____________________”這一典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運用“_____________________，_____________________�！眮砻鑼憫�(zhàn)爭激烈的場面，來表明詩人報效祖國的情感。

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科目：初中語文 來源： 題型：

詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就運用“                   ，                 ?”這一典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運用“                 ，                 �！边@一典故描寫戰(zhàn)爭激烈的場面，來表明詩人報效祖國的情感。

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科目：初中語文 來源：貴州省貴陽市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)適應(yīng)性考試語文試題 題型：022

詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》中就運用“________，________？”的典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。

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科目：初中語文 來源：2006～2007學(xué)年度第一學(xué)期九年級湖熟片第一次聯(lián)考　語文 題型：022

用課文原句填空。

詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就運用“________，________？”這一典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運用“________，________�！边@一典故描寫戰(zhàn)爭激烈的場面，來表明詩人報效祖國的情感。

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