3、根據(jù)《水滸傳》中的相關(guān)內(nèi)容,完成下面題目。(答案字?jǐn)?shù)不超過50字)。

魯智深替金氏父女打抱不平,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫;楊志在汴梁買刀時(shí)不堪牛二的撩撥將他殺了,后怕連累他人主動(dòng)去官府自首。

你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的做法?

                                                                             

3、言之有理即可。例如1:我贊同魯智深的做法,他深深知道封建官府的黑暗與腐敗,如果投案自首,等于自投羅網(wǎng),絕沒好下場(chǎng)。例如2:我也佩服楊志的為人,敢做敢當(dāng),不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

根據(jù)《水滸傳》中的相關(guān)內(nèi)容,完成下面題目。(答案字?jǐn)?shù)不超過50字)。

魯智深替金氏父女打抱不平,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫;楊志在汴梁買刀時(shí)不堪牛二的撩撥將他殺了,后怕連累他人主動(dòng)去官府自首。

你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的做法?

                                                                             

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

根據(jù)《水滸傳》中的相關(guān)內(nèi)容,完成下面題目。(答案字?jǐn)?shù)不超過100字)。

魯智深替金氏父女打抱不平,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫;楊志在汴梁買刀時(shí)不堪牛二的撩撥將他殺了,后怕連累他人主動(dòng)去官府自首。

你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的做法?

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科目:初中語(yǔ)文 來源:模擬題 題型:問答題

  語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)能讓同學(xué)們展示才華,鍛煉能力,放飛心靈,F(xiàn)在,請(qǐng)你來參加“我辦小小手抄報(bào)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)吧!
  下面是班上第一小組正在制作的小報(bào),請(qǐng)你認(rèn)真閱讀,幫助他們完成剩余的任務(wù)。
  欄目名稱:____________________
          與《水滸傳》有關(guān)的兩個(gè)人
  讀《水滸傳》,除了應(yīng)該記住作者_(dá)____________的名字之外,還有兩個(gè)人應(yīng)該了解。
  第一個(gè)是明末清初的曠世才子金圣嘆。他非常喜歡《水滸傳》,把《水滸傳》列為世間“第五才子書”。他為《水滸傳》做了三件大事:其一是寫了三篇序和一篇讀法;其二是寫了許多批語(yǔ),并修改了書中的部分文字;其三是他把七十回以下全部刪去。經(jīng)他評(píng)點(diǎn)刪改過的《水滸傳》,從清初以來,甚為
風(fēng)行。
  第二個(gè)是美國(guó)人賽珍珠女士,她在1933年出版了《水滸傳》的第一個(gè)英文全譯本,書名取自《論語(yǔ)》,叫做《四海之內(nèi)皆兄弟》,這本書當(dāng)時(shí)在美國(guó)頗為暢銷。走進(jìn)《水滸傳》:
  一、通讀原著,注意其中的人物形象,尤其要注意作者著力塑造的那些主要人物的形象。
  二、《西游記》的主體部分以唐僧師徒四人去西天取經(jīng)為線索,頭緒比較簡(jiǎn)單;《水滸傳》的頭緒比較復(fù)雜,人物眾多,各路好漢陸續(xù)向梁山集中。注意比較這兩種結(jié)構(gòu)方式。
  三、《水滸傳》的許多故事充滿了智慧,例如智取生辰綱、三打祝家莊等。注意從閱讀中獲得啟示。
  人物素描:
  選段一:當(dāng)時(shí)林沖扳將過來,卻認(rèn)得是本管高衙內(nèi),先自手軟了!巧畹溃骸拔襾韼湍銖P打!”林沖道:“原來是本官高太尉的衙內(nèi),不認(rèn)得荊婦,時(shí)間無禮。林沖本待要痛打那廝一頓,太尉面上須不好看。自古道:‘不怕官,只怕管。林沖不合吃著他的請(qǐng)受,權(quán)且讓他這一次。”
  選段二:那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思:“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來,搬開破壁子,探半身入去摸時(shí),火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí),只拽得一條絮被……(林沖)把被卷了,花槍挑著酒葫蘆,依舊把門拽上鎖了,望那廟里來。入得廟門,再把門掩上,旁邊只有一塊大石頭,掇將過來,靠了門。
  選段三:林沖即時(shí)拿住王倫,又罵了一頓,去心窩里只一刀,察地搠倒在亭上!瓍怯镁脱蠢镒н^頭把交椅來,便納林沖坐地,叫道:“如有不伏者,將王倫為例!今日扶林教頭為山寨之主。”林沖大叫道:“差矣,先生!我今日只為眾豪杰義氣為重上頭,火并了這不仁之賊,實(shí)無心要謀此位。今日吳兄卻讓此第一位與林沖坐,豈不惹天下英雄恥笑?若欲相逼,寧死而不坐!
  任務(wù)一:請(qǐng)?jiān)诘谝粋(gè)欄目中的橫線上填出《水滸傳》作者的姓名。
____________________________________________________
  任務(wù)二:小報(bào)的三個(gè)欄目中有一個(gè)欄目未命名,請(qǐng)你根據(jù)欄目?jī)?nèi)容給它命名。
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  任務(wù)三:請(qǐng)你對(duì)“人物素描”欄目中三個(gè)選段的內(nèi)容進(jìn)行探究,然后寫出林沖的性格特征。
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  任務(wù)四:請(qǐng)你代表第一小組,向前來參加活動(dòng)的家長(zhǎng)介紹小報(bào)的內(nèi)容。(要求:介紹時(shí)要用上“栩栩如生”“受益匪淺”兩個(gè)詞語(yǔ),60字左右。
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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

龍年說龍,精彩紛呈。請(qǐng)根據(jù)要求完成下面各題。(10分)

(1)名著寫“龍”。(任選一題作答)(3分)

①西游記中西海龍王三太子化身白龍馬,作為唐僧的坐騎,一路不辭勞苦,與孫悟空、豬八戒、沙僧共保唐僧赴西天取得真經(jīng),被如來封為八部天龍廣力菩薩。請(qǐng)?jiān)噷懗鲎髌分信c小白龍有關(guān)的一個(gè)情節(jié)(除本題材料已經(jīng)涉及的內(nèi)容外),60字左右。

②《水滸傳》108好漢的綽號(hào)各具特點(diǎn),其中有一些人物的綽號(hào)是以“龍”命名,試寫出其中三個(gè)。

(2)成語(yǔ)接龍。(4分)

“龍”是中華民族的圖騰,我們也都自稱為“龍的傳人”!褒垺痹谥袊(guó)傳統(tǒng)文化中一直占據(jù)著重要的地位,至今還流傳著許多與“龍”有關(guān)的成語(yǔ)。

 
比如:指隱藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才,也指隱藏不露的人才,稱為臥虎藏龍;形容車馬往來不絕,稱為          ;比喻口頭上說愛好某事物,實(shí)際上并不真愛好,稱為          ;原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時(shí),在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì),使內(nèi)容生動(dòng)有力,稱為          ;比喻本是自己人,因不相識(shí)而相互發(fā)生了沖突爭(zhēng)端,稱為               ;

(3)綜合探究。閱讀下面材料,回答問題。(3分)

①中國(guó)古代的神話與傳說中,龍是非常神奇的動(dòng)物。是

中華民族的象征,我們也稱自己是“龍的傳人”。封建時(shí)代,

龍是帝王的象征,也用來指帝王和帝王的東西:龍種、龍顏、

龍廷、龍袍、龍宮等。

②人們用龍比喻美好的事與物,龍的形象深入到社會(huì)生

活的方方面面。在各種藝術(shù)作品中,在語(yǔ)言文字中,在各類物品上,都不乏龍的形象。在“食”的領(lǐng)域中更是與龍結(jié)下了不解之緣。如食品中有龍蝦、龍眼、龍荔、龍須菜、龍虎斗、龍井茶、龍須面等。這些食品名稱,有的是取其形似,有的則是寓意吉祥。

 、墼谠(jié)人們要舞龍燈,端陽(yáng)節(jié)要賽龍舟,這些都屬于與龍相關(guān)的飲食文化活動(dòng)。在人們使用的飲食器皿和一些灶具上,更是常見龍的形象。它或是寄托了人們對(duì)美好的向往,或是營(yíng)造一種莊嚴(yán)尊貴的氣氛。

探究1:閱讀了以上材料,你能從中得出什么結(jié)論?請(qǐng)寫在下面的橫線上。(2分)

                                       

探究2:“龍”在中國(guó)文化中占有非常重要的地位,除了材料列舉的內(nèi)容之外,你還能說出一個(gè)關(guān)于中國(guó)“龍”文化的例子嗎?(1分)

                                     

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2012屆福建省詔安縣初中畢業(yè)班統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:語(yǔ)言表達(dá)

龍年說龍,精彩紛呈。請(qǐng)根據(jù)要求完成下面各題。(10分)

【小題1】名著寫“龍”。(任選一題作答)(3分)
①西游記中西海龍王三太子化身白龍馬,作為唐僧的坐騎,一路不辭勞苦,與孫悟空、豬八戒、沙僧共保唐僧赴西天取得真經(jīng),被如來封為八部天龍廣力菩薩。請(qǐng)?jiān)噷懗鲎髌分信c小白龍有關(guān)的一個(gè)情節(jié)(除本題材料已經(jīng)涉及的內(nèi)容外),60字左右。
②《水滸傳》108好漢的綽號(hào)各具特點(diǎn),其中有一些人物的綽號(hào)是以“龍”命名,試寫出其中三個(gè)。
【小題2】成語(yǔ)接龍。(4分)
“龍”是中華民族的圖騰,我們也都自稱為“龍的傳人”!褒垺痹谥袊(guó)傳統(tǒng)文化中一直占據(jù)著重要的地位,至今還流傳著許多與“龍”有關(guān)的成語(yǔ)。
比如:指隱藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才,也指隱藏不露的人才,稱為臥虎藏龍;形容車馬往來不絕,稱為          ;比喻口頭上說愛好某事物,實(shí)際上并不真愛好,稱為          ;原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時(shí),在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì),使內(nèi)容生動(dòng)有力,稱為          ;比喻本是自己人,因不相識(shí)而相互發(fā)生了沖突爭(zhēng)端,稱為               ;
【小題3】綜合探究。閱讀下面材料,回答問題。(3分)
①中國(guó)古代的神話與傳說中,龍是非常神奇的動(dòng)物。是中華民族的象征,我們也稱自己是“龍的傳人”。封建時(shí)代,龍是帝王的象征,也用來指帝王和帝王的東西:龍種、龍顏、龍廷、龍袍、龍宮等。
②人們用龍比喻美好的事與物,龍的形象深入到社會(huì)生活的方方面面。在各種藝術(shù)作品中,在語(yǔ)言文字中,在各類物品上,都不乏龍的形象。在“食”的領(lǐng)域中更是與龍結(jié)下了不解之緣。如食品中有龍蝦、龍眼、龍荔、龍須菜、龍虎斗、龍井茶、龍須面等。這些食品名稱,有的是取其形似,有的則是寓意吉祥。
③在元宵節(jié)人們要舞龍燈,端陽(yáng)節(jié)要賽龍舟,這些都屬于與龍相關(guān)的飲食文化活動(dòng)。在人們使用的飲食器皿和一些灶具上,更是常見龍的形象。它或是寄托了人們對(duì)美好的向往,或是營(yíng)造一種莊嚴(yán)尊貴的氣氛。
探究1:閱讀了以上材料,你能從中得出什么結(jié)論?請(qǐng)寫在下面的橫線上。(2分)
                                     
探究2:“龍”在中國(guó)文化中占有非常重要的地位,除了材料列舉的內(nèi)容之外,你還能說出一個(gè)關(guān)于中國(guó)“龍”文化的例子嗎?(1分)

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面說明文字,完成第14-15題。(共5分)

宋代的“話本”是白話小說的老祖宗。話本是“說話”的底本;“說話”略同后來的“說書”,也是佛家的影響。唐代佛家向民眾宣講佛典故事,連帶說唱,本子夾雜“雅言”和口語(yǔ),叫做“變文”,“變文”后來也有說唱?dú)v史故事及社會(huì)故事的!白兾摹北闶恰罢f話”的源頭;“說話”里也還有演說佛典這一派!罢f話”是平民的藝術(shù);宋仁宗很愛聽,以后便變?yōu)閷I(yè),大流行起來了。這里面有說歷史故事的,有說神怪故事的,有說社會(huì)故事的!罢f話”漸漸發(fā)展,本來由一個(gè)或幾個(gè)同類而不相關(guān)聯(lián)的短故事,引出一個(gè)同類而不相關(guān)聯(lián)的長(zhǎng)故事的,后來卻能將許多關(guān)聯(lián)的故事組織起來,分為“章回”了。這是體制上一個(gè)大進(jìn)步。

話本留存到現(xiàn)在的已經(jīng)很少,但還足以見出后世的幾部小說名著,如元羅貫中的《三國(guó)志演義》[1],明施耐庵的《水滸傳》,吳承恩的《西游記》,都是從話本演化出來的;不過這些已是文人的作品,而不是話本了。就中《三國(guó)志演義》還夾雜著“雅言”,《水滸傳》和《西游記》便都是白話了。這里除《西游記》以設(shè)想為主外,別的都可以說是寫實(shí)的。這種寫實(shí)的作風(fēng)在清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》里得著充分的發(fā)展!度龂(guó)志演義》等書里的故事雖然是關(guān)聯(lián)的,卻不是聯(lián)貫的。到了《紅樓夢(mèng)》,組織才更嚴(yán)密了;全書只是一個(gè)家庭的故事。雖然包羅萬有,而能“一以貫之”。這不但是章回小說,而且是近代所謂“長(zhǎng)篇小說”了。白話小說到此大成。

(選自朱自清著《經(jīng)典常談》)

14.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。(2分)

 答:   

15.根據(jù)文段提供的相關(guān)信息,仿照示例,為“近代長(zhǎng)篇小說”下一個(gè)定義。(3分)

示例:章回小說是由“說話”發(fā)展、將許多同類且相關(guān)聯(lián)的短故事組織起來的一個(gè)長(zhǎng)故事。

 答:  

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《平遙民間剪紙藝術(shù)》選段,完成17~20題。(17分)

①走進(jìn)平遙城,古色古香的店鋪比肩而立。在眾多的店鋪中,剪紙鋪算是最有文化韻味、最有地方特色的了。那琳瑯滿目、讓人目不暇接的剪紙藝術(shù)品,一定會(huì)使你陶醉,將你帶到夢(mèng)里去。

②那些或大或小、或圓或方、或單一或重疊的剪紙圖案,線條明快、流暢,內(nèi)容豐富、凝練,寓意靈悟、深遠(yuǎn),使人恍如走進(jìn)了紅塵之外的伊甸園,是目極世間之色,耳極世間之聲,身極世間之安,口極世間之淡之后的一種對(duì)靈魂的洗禮。諸如“千手觀音”、“百蝶圖”、“八節(jié)康寧”、“五毒協(xié)和”、“四合如意”、“雙喜臨門”等,把中國(guó)的吉祥數(shù)字與一年的節(jié)氣聯(lián)系起來,使人更多了幾分對(duì)宇宙天地間萬物神秘契合的由衷向往;那些花鳥魚蟲、飛禽走獸則栩栩如生,應(yīng)有盡有,使人陶醉在與大自然和諧共處,與生靈們息息相關(guān)的人間樂園;一些代表人物如“圣人孔子”、“紅樓夢(mèng)”、“水滸”、戲劇人物臉譜等,惟妙惟肖,神態(tài)逼真,傳達(dá)出老百姓的好惡愛憎……民間剪紙用自己特定的表現(xiàn)語(yǔ)言,傳達(dá)出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和本質(zhì)。

③看到這些或粗獷、質(zhì)樸,或婉約、柔麗的剪紙佳品,不知你是否會(huì)有這樣的疑問,上蒼為何會(huì)厚愛平遙這座西部名城,讓她擁有剪紙藝術(shù)之鄉(xiāng)的美譽(yù)呢?這與平遙悠久的歷史、干燥的氣候、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、純樸的民風(fēng)、勤勞的婦女恐怕不無關(guān)系。平遙始建于西周,是一個(gè)有著兩千多年歷史的古城,境內(nèi)遺址、遺跡眾多;到了明清時(shí)期,這里成了全國(guó)經(jīng)濟(jì)的中心,富甲天下的晉商及其創(chuàng)辦的票號(hào)在中國(guó)金融史上寫下了厚重的一筆。悠久的歷史,也塑造了邑人性剛氣烈、慷慨好義、淳厚質(zhì)樸的民俗民風(fēng),使陶唐古風(fēng)世代綿延,至今遺風(fēng)未泯,古道長(zhǎng)存。當(dāng)然最忘不了的還有那些勤勞質(zhì)樸、向往美好生活的女子們,剪紙展示著她們的才藝、鐫刻著她們的憧憬。此外,西北地區(qū)天干少雨,氣候干燥,紙張不易霉?fàn),也是剪紙藝術(shù)得以發(fā)展的重要原因之一。

④剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好,含蘊(yùn)著民族的社會(huì)深層心理,也是中國(guó)具特色的民藝之一。2006年5月20日,剪紙藝術(shù)已經(jīng)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,中國(guó)民間剪紙藝術(shù),猶如一株常春藤,古老而長(zhǎng)青,在新的時(shí)代煥發(fā)著新的生機(jī)。

                                                              (根據(jù)有關(guān)材料編寫)

17.閱讀全文,結(jié)合自己理解,說說民間剪紙“用自己特定的表現(xiàn)語(yǔ)言,傳達(dá)出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和本質(zhì)”體現(xiàn)在哪三個(gè)方面。(4分)

答:①                                                                                ;

                                                                               ;

                                                                               。

18.閱讀第③段,概括說明平遙成為剪紙藝術(shù)之鄉(xiāng)的原因有哪些?(4分)

答:                                                                               

                                                                                

19.品味“剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好,含蘊(yùn)著民族的社會(huì)深層心理,也是中國(guó)具特色的民藝之一”一句中加點(diǎn)詞“最”和“之一”的表達(dá)作用?(4分)

答:                                                                                

                                                                                    

20.說說第②段中畫線句在文中有什么作用?(5分)

答:                                                                                

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                  

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