科目:初中語文 來源:2012-2013學年山東省德州市九年級第一次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:名句名篇
默寫(5分)
1.潭西南而望, , 。(柳宗元《小石潭記》)
2. ,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
3.白居易的《錢塘湖春行》一詩中,借助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息并透露出詩人喜悅之情的詩句是: , 。
4.李清照在《武陵春》中把愁物化為有了重量,想像新奇而生動的句子是:
, 。
5.請寫出一個含有“夢”字的古詩名句。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語文 來源: 題型:
柳宗元《小石潭記》
【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上,佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人;凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1、本文作者_________,唐代河東人,著名文學家,他曾被貶為永州司馬,寫下了有連續(xù)性山水游記多篇,合稱_________,本文是其中的_________篇。
2、解釋加點的詞語在文中的意思。
(1)蒙絡搖綴( ) (2)潭中魚可百許頭( )
(3)斗折蛇行( ) (4)悄愴幽邃( )
3、文中第二段寫了潭水和游魚的特點,你認為作者寫作的妙處何在?
4、文中高度概括潭中氛圍的是哪八個字?
5.文中兩次寫“樂”,這和文章哀傷凄涼的感情基調矛盾嗎?為什么?
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀柳宗元《小石潭記》這篇文言文,完成10—12題
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1..對下列詞語的解釋有誤的是
A.可百許頭(表示數目估計) B.日光下澈(清澈)
C.水尤清冽(寒冷) D.隸而從者(隨從)
2..翻譯下列重點句子,不正確的是
A.如鳴佩環(huán)【好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音!
B.俶爾遠逝【忽然間游到了遠處去了!
C.犬牙差互【狗的牙齒互相交錯!
D.凄神寒骨【(感到)心神凄涼,寒氣透骨。】
3..下面有關說法不正確的是
A.本文以寫景見長,寫潭,寫樹,寫水,寫魚,寫源頭,寫岸勢,都寫出了特點,生動細膩,精美異常。
B.第一段寫潭寫樹。開頭以行蹤緩緩步入“小潭”,接著緊扣“石潭”寫石的變化,突出山水之奇,最后寫潭四周的樹木,動靜結合,語言精練。
C.第二段定點特寫,正面寫水側面寫魚。首句突出了水的清澈,次句寫魚在水中嬉戲,一靜一動,活潑可愛。
D.第四段寫感受,抒憤懣!凹帕葻o人,凄神寒骨,悄愴幽邃”,既是作者對環(huán)境凄涼的感受,又是作者政治受挫遭貶后的憂傷心情的流露。
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從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1..對下列詞語的解釋有誤的是
A.可百許頭(表示數目估計) | B.日光下澈(清澈) |
C.水尤清冽(寒冷) | D.隸而從者(隨從) |
2..翻譯下列重點句子,不正確的是
A.如鳴佩環(huán)【好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音! |
B.俶爾遠逝【忽然間游到了遠處去了。】 |
C.犬牙差互【狗的牙齒互相交錯! |
D.凄神寒骨【(感到)心神凄涼,寒氣透骨! |
3..下面有關說法不正確的是
A.本文以寫景見長,寫潭,寫樹,寫水,寫魚,寫源頭,寫岸勢,都寫出了特點,生動細膩,精美異常。 |
B.第一段寫潭寫樹。開頭以行蹤緩緩步入“小潭”,接著緊扣“石潭”寫石的變化,突出山水之奇,最后寫潭四周的樹木,動靜結合,語言精練。 |
C.第二段定點特寫,正面寫水側面寫魚。首句突出了水的清澈,次句寫魚在水中嬉戲,一靜一動,活潑可愛。 |
D.第四段寫感受,抒憤懣!凹帕葻o人,凄神寒骨,悄愴幽邃”,既是作者對環(huán)境凄涼的感受,又是作者政治受挫遭貶后的憂傷心情的流露。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.可百許頭(表示數目估計) | B.日光下澈(清澈) |
C.水尤清冽(寒冷) | D.隸而從者(隨從) |
A.如鳴佩環(huán)【好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音! |
B.俶爾遠逝【忽然間游到了遠處去了! |
C.犬牙差互【狗的牙齒互相交錯! |
D.凄神寒骨【(感到)心神凄涼,寒氣透骨! |
A.本文以寫景見長,寫潭,寫樹,寫水,寫魚,寫源頭,寫岸勢,都寫出了特點,生動細膩,精美異常。 |
B.第一段寫潭寫樹。開頭以行蹤緩緩步入“小潭”,接著緊扣“石潭”寫石的變化,突出山水之奇,最后寫潭四周的樹木,動靜結合,語言精練。 |
C.第二段定點特寫,正面寫水側面寫魚。首句突出了水的清澈,次句寫魚在水中嬉戲,一靜一動,活潑可愛。 |
D.第四段寫感受,抒憤懣!凹帕葻o人,凄神寒骨,悄愴幽邃”,既是作者對環(huán)境凄涼的感受,又是作者政治受挫遭貶后的憂傷心情的流露。 |
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