科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2年通過) 蘇教版 題型:022
根據(jù)原詩默寫。
________,夜吟應(yīng)覺月光寒。(《無題》)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文,完成小題。(15分)
《山的呼喚》
瓊瑤
① 夢中,總聽到那山的呼喚。
② 從小,熱愛山,熱愛水,熱愛大自然那渺無邊際、不可捉摸的清施與神奇。
③ 童年時,在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間,曾有那么一座山,使我喘息過,使我迷惑過,使我喜悅,而又使我沉迷,至今,那山仍清晰地環(huán)繞于我的腦際。那山并不高,遍布著松樹,高大的直入云霄,小的只有半個人高,泥土是紅色的,土質(zhì)松而軟,沒有雜草,沒有荊棘,只是遍地散布著一顆顆的松果。而我常穿梭于那松林間,奔跑著、呼喊著,收集著那些松果,競?cè)樟鬟B,樂而不疲。玩累了,我會選擇一棵巨大的松樹,倚著它坐下來,讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛,我靜靜地傾聽那山風(fēng)穿過松林發(fā)出的簌簌聲響,幻想著它在訴說些什么。我一直是個愛做夢的孩子,我就在那兒醞釀著、堆積著、制造著我最初的、童稚的夢,長長久久地聽著那山的聲籟、山的傾訴和山的呼喚。
④ 這座童年時期影響著我的山,始終屹立在我的心中,它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山!我總覺得自己要攀一座山,而我也總覺得自己在攀一座山。我開始寫作,迫切地想寫出我對山的那份感覺,我寫了很多以山為背景的小說,像《深山里》、像《苔痕》、像《船里的卡保山》……而真正能寫出我那份感覺的,只有一篇《幸運草》。
⑤ 兩年前,隨著拍攝《幸運草》的外景勘察隊,我上了一座山。我這一生真正地爬了一座“山”,再度感受到那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山,那座深入云霄、高不可攀的山,那座遠(yuǎn)離塵囂、沒有絲毫人間煙火味的山!那座半是夢境、半是幻境、半是仙境的山!
⑥ 那山海拔一萬三千多英尺,名叫“玉山”。
⑦ 再沒有什么感覺比登上一座“高山”的感覺踏實,也再沒什么感覺比登上一座“高山”的感覺更虛幻,那山半在云峰霧繞中,半在氤氳迷離中。巖石高插入云,松樹伸展著枝丫,像一只只巨人的手,托住了整個天空。
⑧ 站在那兒,世界在你的腳底,寒意深深的云層包圍著你。濃密的楓樹,高大,挺拔,蒼勁。樹枝上全掛著一串一串的蒼苔,云所帶來的水汽凝聚在蒼苔上,成為一顆顆晶瑩的水滴,順著蒼苔向下滴落。云漂浮在腳下,在眼前,在身邊,忽而來,忽而去,忽而凝聚,忽而流散。太陽的光芒透過樹梢,透過云層,像一條條閃爍的光帶,遍撒在整個山頭。一會兒,你會浴在陽光的燦爛里,一會兒,你又會置于巖石的陰影下。身邊所有的景象,瞬息萬變,使你不能不一次又一次的驚嘆,驚嘆那造物的神秘與神奇。
⑨ 夜里,寒月當(dāng)頭,流星數(shù)點。山沐浴在月光下,一片清幽,一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢幢黑影,給人一份說不出的震懾與肅穆的感覺。山中的夜并不寧靜,風(fēng)在林中穿梭,時而尖嘯,如一聲壯烈的吶喊,時而低吟,如一支柔美的情歌。除了風(fēng)聲,有隔山的飛瀑,在不停不休地飛湍奔流。有不知名的鳥兒,此起彼應(yīng)地互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲,有小蟲的唧唧,有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪,匯合成了一股“山的呼喚”,那樣讓人感動,讓人震懾,讓人迷惑。
⑩ 夢中,我總聽到那山的呼喚。我知道,我將重去,我將攀登,一次又一次。因為,那山在呼喚著我。
1..如何理解第③段中:“我一直是個愛做夢的孩子,我就在那兒醞釀著、堆積著、制造著我最初的、童稚的夢”的含義?(3分)
2..文中⑤—⑨段,作者重點描繪了玉山的白天和夜晚兩種不同的景象。試用簡潔的語言分別概括這兩種景象的特征。(3分)
⑴白天的玉山:
⑵夜晚的玉山:
3..聯(lián)系全文看,作者童年登家鄉(xiāng)的山和后來登玉山,其目的有什么不同?(3分)
4..文章的首段和尾段在文中有何作用?(2分)
5..作者筆下的山神奇而美麗,令人向往。你曾登臨過哪些山?試用形象的文字描述一、兩處風(fēng)景,突出山的特點及你登山的感受。(4分)
科目:初中語文 來源:2013屆廣西灌陽縣八年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文,完成小題。(15分)
《山的呼喚》
瓊瑤
① 夢中,總聽到那山的呼喚。
② 從小,熱愛山,熱愛水,熱愛大自然那渺無邊際、不可捉摸的清施與神奇。
③ 童年時,在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間,曾有那么一座山,使我喘息過,使我迷惑過,使我喜悅,而又使我沉迷,至今,那山仍清晰地環(huán)繞于我的腦際。那山并不高,遍布著松樹,高大的直入云霄,小的只有半個人高,泥土是紅色的,土質(zhì)松而軟,沒有雜草,沒有荊棘,只是遍地散布著一顆顆的松果。而我常穿梭于那松林間,奔跑著、呼喊著,收集著那些松果,競?cè)樟鬟B,樂而不疲。玩累了,我會選擇一棵巨大的松樹,倚著它坐下來,讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛,我靜靜地傾聽那山風(fēng)穿過松林發(fā)出的簌簌聲響,幻想著它在訴說些什么。我一直是個愛做夢的孩子,我就在那兒醞釀著、堆積著、制造著我最初的、童稚的夢,長長久久地聽著那山的聲籟、山的傾訴和山的呼喚。
④ 這座童年時期影響著我的山,始終屹立在我的心中,它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山!我總覺得自己要攀一座山,而我也總覺得自己在攀一座山。我開始寫作,迫切地想寫出我對山的那份感覺,我寫了很多以山為背景的小說,像《深山里》、像《苔痕》、像《船里的卡保山》……而真正能寫出我那份感覺的,只有一篇《幸運草》。
⑤ 兩年前,隨著拍攝《幸運草》的外景勘察隊,我上了一座山。我這一生真正地爬了一座“山”,再度感受到那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山,那座深入云霄、高不可攀的山,那座遠(yuǎn)離塵囂、沒有絲毫人間煙火味的山!那座半是夢境、半是幻境、半是仙境的山!
⑥ 那山海拔一萬三千多英尺,名叫“玉山”。
⑦ 再沒有什么感覺比登上一座“高山”的感覺踏實,也再沒什么感覺比登上一座“高山”的感覺更虛幻,那山半在云峰霧繞中,半在氤氳迷離中。巖石高插入云,松樹伸展著枝丫,像一只只巨人的手,托住了整個天空。
⑧ 站在那兒,世界在你的腳底,寒意深深的云層包圍著你。濃密的楓樹,高大,挺拔,蒼勁。樹枝上全掛著一串一串的蒼苔,云所帶來的水汽凝聚在蒼苔上,成為一顆顆晶瑩的水滴,順著蒼苔向下滴落。云漂浮在腳下,在眼前,在身邊,忽而來,忽而去,忽而凝聚,忽而流散。太陽的光芒透過樹梢,透過云層,像一條條閃爍的光帶,遍撒在整個山頭。一會兒,你會浴在陽光的燦爛里,一會兒,你又會置于巖石的陰影下。身邊所有的景象,瞬息萬變,使你不能不一次又一次的驚嘆,驚嘆那造物的神秘與神奇。
⑨ 夜里,寒月當(dāng)頭,流星數(shù)點。山沐浴在月光下,一片清幽,一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢幢黑影,給人一份說不出的震懾與肅穆的感覺。山中的夜并不寧靜,風(fēng)在林中穿梭,時而尖嘯,如一聲壯烈的吶喊,時而低吟,如一支柔美的情歌。除了風(fēng)聲,有隔山的飛瀑,在不停不休地飛湍奔流。有不知名的鳥兒,此起彼應(yīng)地互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲,有小蟲的唧唧,有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪,匯合成了一股“山的呼喚”,那樣讓人感動,讓人震懾,讓人迷惑。
⑩ 夢中,我總聽到那山的呼喚。我知道,我將重去,我將攀登,一次又一次。因為,那山在呼喚著我。
1..如何理解第③段中:“我一直是個愛做夢的孩子,我就在那兒醞釀著、堆積著、制造著我最初的、童稚的夢”的含義?(3分)
2..文中⑤—⑨段,作者重點描繪了玉山的白天和夜晚兩種不同的景象。試用簡潔的語言分別概括這兩種景象的特征。(3分)
⑴白天的玉山:
⑵夜晚的玉山:
3..聯(lián)系全文看,作者童年登家鄉(xiāng)的山和后來登玉山,其目的有什么不同?(3分)
4..文章的首段和尾段在文中有何作用?(2分)
5..作者筆下的山神奇而美麗,令人向往。你曾登臨過哪些山?試用形象的文字描述一、兩處風(fēng)景,突出山的特點及你登山的感受。(4分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:重慶市期末題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:默寫題
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