6、建設(shè)和諧社會是全國人民的共同愿望。由此,我們想到《游山西村》中表現(xiàn)村中熱鬧景象,民風(fēng)淳樸的語句: , 。
6、簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省實(shí)驗學(xué)校、椒江二中九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
關(guān)于溫嶺“治堵”的主題閱讀(17分)
交通擁堵是每個城市的通病,而規(guī)劃、建設(shè)、管理和行人素質(zhì)都是造成擁堵的原因。目前,我市交通擁堵現(xiàn)象大有愈演愈烈之勢。
一、網(wǎng)民的訴說
⑴今天下午4點(diǎn)左右,人民路堵,前溪路堵,太平南路堵,反正有學(xué)校存在的路都堵。(2013年11月29日)
⑵太平街道前溪路小南門橋路段每天早上6:00—8:00左右真是堵你沒商量,特別是小南門橋路段馬路市場路段,每天早上道路堵的水泄不通。(2013年10月23日)
⑶今天上午7:40開始到9:10足足一個半小時,4路和10路22輛公交車全部堵塞在前溪路小南門橋一帶。前溪路及小南門橋可以說小堵日日有,大堵三、六、九……。(2013年11月18日)
⑷本月以來,每個工作日早上城西街道上林路與北興路路口的道路擁堵越來越嚴(yán)重,特別是城西小學(xué)學(xué)生上學(xué)高峰期,路口車輛擁堵嚴(yán)重,難以通行,下雨天情況更甚。(2013年11月25日)
⑸今天溫嶺市區(qū)到處是堵車、刮擦、車子蠕動的交響樂。(2013年2月25日)
二、民間的聲音
1樓:我市城區(qū)道路擁堵的原因除車輛較多外,造成擁堵的主要原因還是亂停車。
2樓:造成擁堵,僅僅靠貼單不是辦法,解決不了問題,為確保暢通,關(guān)鍵是要及時拖車。
3樓:造成擁堵的原因還有就是開車接電話,吃東西。
4樓:行人闖紅燈那是截斷交通,性質(zhì)一樣,都是阻礙。
5樓:老城區(qū)設(shè)計時,人們出行都是步行或者自行車,現(xiàn)在都轎車了,擁堵愈演愈烈是必然的。
6樓:鼓勵市民少開車,多坐公共交通工具出行;規(guī)劃合理的公共交通路線,方便市民乘車。
7樓:盡量開辟出空地或者向地下和空中拓展建停車場,鼓勵民資建收費(fèi)停車場。
8樓:設(shè)置單行道,加大治理違停力度,城區(qū)公交車增加班次,開辟自行車道,增加自行車點(diǎn)。
三、大家都來傳遞正能量
(一)媒體的力量
為積極配合溫嶺市“治堵”,本市各大媒體積極開展“文明微行動,治堵共參與”主題實(shí)踐活動:???
開展文明勸導(dǎo)微公益行動——開展“禮讓斑馬線”交通安全宣傳教育、文明出行勸導(dǎo)等活動,引導(dǎo)市民的交通行為,著力改善路段的交通狀況。
開展文明交通微街拍大賽——用圖片或視頻等方式記錄生活中的一些文明與不文明的行為。
開展文明出行微故事征集——以微故事的形式記錄文明出行、文明出游的見聞與感受。
開展文明社區(qū)微行動服務(wù)——開展社區(qū)文明志愿服務(wù)、親子服務(wù)等,改善社區(qū)環(huán)境,提升社區(qū)居民的文明行為,共同營造文明、和諧的社區(qū)環(huán)境。
(二)政府的舉措
1.為了極大改善我市中心城區(qū)交通擁堵的現(xiàn)狀,溫嶺市政府大刀闊斧地計劃將部分客運(yùn)樞紐、大型購物中心、醫(yī)療中心、學(xué)校、辦事大廳等往新區(qū)搬遷。
⑴溫嶺新客運(yùn)中心有望元旦前啟用——溫嶺市新客運(yùn)中心設(shè)址溫嶺新區(qū),規(guī)模是現(xiàn)有長途汽車站的6.5倍。是目前浙江省內(nèi)縣區(qū)級規(guī)模最大的客運(yùn)中心,預(yù)計可日平均最大發(fā)送旅客15000人。
⑵辦證中心新址明年5月將啟用——辦證中心將在明年5月份搬遷至城西九龍大道銀泰百貨旁邊,有配建大型地下停車場。
⑶溫嶺市醫(yī)療中心明年開始啟用——醫(yī)療中心位于城西川安路和中心大道交匯處,啟用后將大大改善目前第一人民醫(yī)院的停車難及道路擁堵的狀況,也會對老城區(qū)的擁堵起到一定的緩解作用。
⑷溫嶺市九龍學(xué)校明年9月啟用——九龍學(xué)校坐落于新區(qū)橫湖路南側(cè)、保塔路西側(cè),相信屆時它也能大大緩解老城區(qū)學(xué)校擇校現(xiàn)象及交通擁堵問題。
⑸多個購物綜合體將在新區(qū)開業(yè)——溫嶺的銀泰百貨購物中心、耀達(dá)百貨、錦江百貨等大型商業(yè)體外遷,將很大程度上緩解老城區(qū)的交通擁堵狀況。
2.一大批交通基礎(chǔ)設(shè)施將上馬。
投資2700萬元的購物中心人行天橋,國際數(shù)碼城地下通道和大型地下公共停車場建設(shè)。
3.實(shí)施單行通車
老城區(qū)新設(shè)方城路、東安路和東城路3條單行道,單向通行時間從早上6點(diǎn)起到晚上9點(diǎn)止,涉及方城小學(xué)、太平小學(xué)、市級機(jī)關(guān)幼兒園和市中心(道生)幼兒園。
1.根據(jù)“網(wǎng)民的訴說”,概括地向有關(guān)部門反映我市交通現(xiàn)狀。(3分)
2.根據(jù)“民間的聲音”,列舉造成擁堵的原因(至少3條),另外再補(bǔ)充你認(rèn)為可能造成交通擁堵的原因。(4分)
3.為積極配合全市“治堵”大行動,我市媒體紛紛發(fā)動開展“文明微行動,治堵共參與”,作為志愿者,你參加的是“文明勸導(dǎo)微公益行動”,當(dāng)你看到一位中年婦人正帶孩子在闖紅燈,請你對她的行為進(jìn)行勸導(dǎo)。(3分)
4.為大力改善交通擁堵現(xiàn)狀,政府部門采取了諸多舉措,請你選擇其中一條舉措進(jìn)行評論,指出其的優(yōu)缺點(diǎn)(或指出給市民帶來的便利與不便)。(3分)
5.12月1日,我市部分路段實(shí)行單向通行,但是不少市民對單向通行導(dǎo)圖看不懂,請你根據(jù)右圖對單向通行方法進(jìn)行解說。(4分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面短文,完成第18—20題。(共7分)
災(zāi)難是一所學(xué)校
崔鐵民
①發(fā)生在四川汶川的特大地震災(zāi)難,無情地?fù)p毀我們的家園、奪走數(shù)萬同胞鮮活的生命,是中國人民心中永遠(yuǎn)的痛。
②然而災(zāi)難也以暴虐的形式,加深我們對客觀規(guī)律的認(rèn)識,促使我們反思以往對自然的態(tài)度,回顧走過的道路,從中獲得啟發(fā)和教益。從這個意義上講,地震不僅是大災(zāi)難,也是一所大學(xué)校。
③災(zāi)難教會我們?nèi)绾斡行У貞?yīng)對災(zāi)難。雖然改革開放30年使我國的綜合國力和抵御自然災(zāi)害的能力大大增強(qiáng),但就總體而言,在現(xiàn)時條件下,我們與自然災(zāi)害抗?fàn)幍慕?jīng)驗并不豐富,甚至可以說,在每一次突發(fā)災(zāi)害面前,還沒有多少現(xiàn)成的辦法可以遵循,只能根據(jù)具體情況隨機(jī)處置,在大災(zāi)面前學(xué)習(xí)抗災(zāi)。汶川特大地震是新中國成立以來破壞性最大的一次地震。災(zāi)難發(fā)生后,黨中央、國務(wù)院立即啟動應(yīng)急機(jī)制,調(diào)集全國的資源和力量,在搶險救災(zāi)、醫(yī)療救治、災(zāi)民安置、設(shè)施搶修、物資保障、信息發(fā)布等方面全力以赴,科學(xué)調(diào)配,迅速控制局勢,并展開防止次生災(zāi)害和災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建工作,抗震救災(zāi)工作得以有力有序有效地進(jìn)行。在緊張復(fù)雜的救災(zāi)過程中,所有決策措施的拍板實(shí)施和各種方法的及時采用,都從災(zāi)難現(xiàn)場的具體情況出發(fā),依據(jù)救災(zāi)的實(shí)際需要做出。可以說,是災(zāi)難逼迫我們動腦筋,想辦法,使我們能夠臨危不亂,有效應(yīng)對,保證抗震救災(zāi)斗爭取得重大階段性勝利,并向縱深發(fā)展。
④災(zāi)難教給我們與大自然打交道的本領(lǐng)。人類生活在自然界中,本身就是自然界的一部分,在享受大自然恩惠的同時,也在承受它所帶來的傷害。人類在與自然和睦相處、提高規(guī)避風(fēng)險能力方面,探索的道路還很漫長。當(dāng)自然災(zāi)害突然襲來時,能否有效防范和應(yīng)對,取決于我們平時對自然規(guī)律的認(rèn)識和掌握。防災(zāi)減災(zāi)本領(lǐng)的增強(qiáng),源于我們一次次與災(zāi)害的不期而遇。汶川大地震留給我們的,除了巨大的傷痛,還有豐富的經(jīng)驗教訓(xùn)和抗震救災(zāi)知識。盡管這些知識的獲得,以我們最不愿意承受的苦難為代價,但其意義卻非同尋常。它讓我們懂得,人類必須以科學(xué)的態(tài)度面對自然規(guī)律、認(rèn)識自然規(guī)律、順應(yīng)自然規(guī)律,在與大自然和諧相處的過程中把握自身定位,建設(shè)美好家園,真正做到 。
⑤災(zāi)難告訴我們“多難興邦”的道理。中華民族在漫長的歷史進(jìn)程中,錘煉出以愛國主義為核心的偉大民族精神。正是憑借這種精神,我們飽經(jīng)苦難而沒有被打垮,一次又一次戰(zhàn)勝了各種艱難困苦。歷史發(fā)展到今天,這種偉大的民族精神被不斷賦予時代特征和新的內(nèi)涵,愈發(fā)顯現(xiàn)出璀璨奪目的光彩。一旦災(zāi)難來臨,就會立刻激發(fā)中華民族的向心力和責(zé)任感,產(chǎn)生無比強(qiáng)大的力量,激勵我們闖過難關(guān),開創(chuàng)新局面。這次汶川特大地震,使偉大的民族精神再一次得到錘煉和升華,形成了萬眾一心、眾志成城,不畏艱險、百折不撓,以人為本、尊重科學(xué)的偉大的抗震救災(zāi)精神。事實(shí)雄辯地證明,災(zāi)難面前形成的精神力量一旦轉(zhuǎn)化為全民族的自覺行動,就不僅可以克服一時的艱難困苦,更會成為推動中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷發(fā)展的強(qiáng)大動力。 (原文有刪改)
18.文章從哪幾個方面論證了“災(zāi)難是一所學(xué)!?(3分)
答:
19.從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁,填寫在第④段的橫線處。(2分)
A.相得益彰 B.吃一塹,長一智 C.因地制宜 D.到什么山上唱什么歌
答:
20.閱讀第⑤段,說說“這種精神”指的是什么?(2分)
答:
科目:初中語文 來源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
綜合性學(xué)習(xí)(共6分)
“第16屆亞運(yùn)會”將于2010年11月12日在中國廣州隆重開幕。亞運(yùn)會是亞洲體壇最大的盛會。為了讓同學(xué)們了解廣州亞運(yùn)會,你所在的班級將舉辦“走進(jìn)亞運(yùn)會”的主題班會。作為籌備小組的成員,請你完成下列任務(wù)!
(1)在班會的第一個環(huán)節(jié)中,你要向同學(xué)們介紹廣州舉辦這屆亞運(yùn)會的有利條件及好處。請從下面的材料中提取兩條主要信息,作為你介紹的要點(diǎn)。(2分)
【材料】
作為南國名都,廣州綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力已躍居全國大城市的第三位:連續(xù)多年工業(yè)總產(chǎn)值穩(wěn)居全國十大城市前茅;2009年工業(yè)總產(chǎn)值躍過10000億元大關(guān)。這表明作為第16屆亞運(yùn)會主辦城市的廣州具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和發(fā)展能力。從近幾屆亞運(yùn)會舉辦情況看,舉辦亞運(yùn)會不僅標(biāo)志著舉辦城市具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和發(fā)展能力,而且還能為舉辦國特別是舉辦城市帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。第13屆曼谷亞運(yùn)會為遭受金融危機(jī)重創(chuàng)的泰國經(jīng)濟(jì)注入了活力,提高了泰國在國際上的聲譽(yù);釜山舉辦的第14屆亞運(yùn)會,初步投入6.6萬億韓元用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益則達(dá)10.4萬億韓元。與曼谷、釜山相比,廣州城市人口規(guī)模更大、消費(fèi)潛力更強(qiáng),并且擁有成熟完善的市場運(yùn)作機(jī)制,其經(jīng)濟(jì)帶動作用必將更加明顯!
主要信息一: ①
主要信息二: ②
(2)在班會的第二個環(huán)節(jié)中,宣傳委員準(zhǔn)備向大家介紹廣州人民迎亞運(yùn)的情況,請你根據(jù)下面的材料幫助他補(bǔ)全發(fā)言的題目。(2分)
要求:與后一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等!
,融入羊城民俗成就別樣亞運(yùn)
【材料】
據(jù)悉,廣州已經(jīng)啟動了“迎亞運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)、促和諧”全民行動。公園里、廣場上,增添了亞運(yùn)的主題;街頭巷尾、鄰里之間的言談話語多了亞運(yùn)的訊息;在城市的各個角落,志愿者們以實(shí)際行動倡導(dǎo)文明,弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。在大小公共場所全民學(xué)禮儀、全民學(xué)英語蔚然成風(fēng)。而無論是“無車日”的綠色出行、出租車內(nèi)的全面禁煙,還是自覺“排隊日”、“讓座日”的設(shè)立,無不洋溢著濃濃的亞運(yùn)氛圍! 在這場盛會與城市相約的日子,羊城人民除了積極傳遞亞運(yùn)精神,打造和諧社會,還不失時機(jī)地向世界宣傳廣州。波羅誕和龍舟賽是廣州的傳統(tǒng)民俗活動,在黃埔區(qū),從政府到商家、百姓,都積極地參與創(chuàng)新,將民俗活動與亞運(yùn)元素相融,這樣的情景和感受,別有一番風(fēng)情和感動。
(3)在班會的第三個環(huán)節(jié)中,你要向同學(xué)們介紹廣州亞運(yùn)會的吉祥物。請你根據(jù)下面的材料,在橫線上寫出你對廣州亞運(yùn)會吉祥物的理解。(不超過25個字)(2分)
【材料】
2008年北京奧運(yùn)會的吉祥物是五個可愛的福娃,分別取名“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎你”;廣州亞運(yùn)會的吉祥物是五只運(yùn)動時尚的羊,分別取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“樂羊羊”,你會讀出
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文段,回答問題。(9分)
①總有這樣一些人讓我們感動。黨的好干部牛玉儒以勤政為民、忘我工作詮釋“生命一分鐘,敬業(yè)六十秒”,橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)出世界一流的“振超效率”,鄉(xiāng)郵員王順友二十年如一日大涼山中用腳步丈量工作的苦樂……從中,人們無不感受到一種品格,一種境界,這就是對國家、對人民、對事業(yè)的責(zé)任。
②也有這樣一些事令我們痛心。一起起慘痛礦難帶來人民生命財產(chǎn)的重大損失,一種種假劣食品導(dǎo)致許多無辜百姓受到傷害,一次次嚴(yán)重污染造成難以挽回的生態(tài)災(zāi)難……從這些安全事故和重大案件中,人們看到了共同的禍根,這就是責(zé)任的缺失。
③什么是責(zé)任?責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
、茇(zé)任無處不在,存在于生命的每一個崗位。父母養(yǎng)兒育女,兒女孝敬父母,老師教書育人,學(xué)生尊師好學(xué),醫(yī)生救死扶傷,軍人保家衛(wèi)國。人在社會中生存,就必然要對自己、對家庭、對集體、對祖國承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。責(zé)任只有輕重之分,而無有無之別。
⑤責(zé)任是一種客觀需要,也是一種主觀追求。一切追求文明和進(jìn)步的人們,應(yīng)該基于自己的良知、信念、覺悟,自覺自愿地履行責(zé)任,為國家、為社會、為他人做出自己的奉獻(xiàn)。( )是道德責(zé)任,( )法定責(zé)任,( )不以個人意志為轉(zhuǎn)移。不履行道德責(zé)任,會受到道德的譴責(zé)和良心的拷問;不履行法定責(zé)任,會受到法律的追究和制度的懲處。
⑥責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑。責(zé)任出勇氣,出智慧,出力量。有了責(zé)任心,再危險的工作也能減少風(fēng)險;沒有責(zé)任心,再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。責(zé)任心強(qiáng),再大的困難也可以克服;責(zé)任心差,很小的問題也可能釀成大禍。
⑦責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,都以責(zé)任相聯(lián)結(jié),都通過履行責(zé)任來體現(xiàn),來升華。每個人只有在全面履行責(zé)任中,才能使自己的潛在能力得到充分的挖掘和發(fā)揮。每個人只有在推動社會的進(jìn)步中,才能實(shí)現(xiàn)個性的豐富和完美。
⑧中華民族是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族,勇于承擔(dān)責(zé)任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大禹治水“三過家門而不入”;諸葛任事“鞠躬盡瘁,死而后已”; ;林則徐銘志“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”。挺身而出,盡忠職守,利居眾后,責(zé)在人先,是志士仁人薪火相傳的思想標(biāo)桿,是華夏子孫生生不息的精神動力。
⑨當(dāng)前,我們正在建設(shè)的社會主義和諧社會!皹(gòu)建和諧社會的過程,從一定意義上說,也是建設(shè)責(zé)任社會的過程!案髯载(zé)則天清地寧,各相責(zé)則天翻地覆。”每一位公民都各司其職,各負(fù)其責(zé),才能形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。對個人是這樣,對所有的地方、部門、企事業(yè)單位也是這樣。
⑩責(zé)任是高尚的,需要崇尚;責(zé)任是美好的,需要贊美。每一個公民都要自覺承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。
25、本文的中心論點(diǎn)是什么?(1分)
。
26、本文闡述了“責(zé)任”的多種作用,請寫出其中4種。(2分
。
27、選文的開頭兩段有何作用?(1分)
。
28、請根據(jù)上下文的內(nèi)容,仿照前后句子的形式,在選文第8自然段的畫線處寫上一句話。(1分)
。
29、根據(jù)文章意思,請選擇一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,填入選文第5自然段的畫線句子中。( )(1分)
A、盡管 但是 還 B、無論 還是 都
C、要么 要么 都 D、不但 還是 都
30、本文采用了對比論證的方法,請找出一個例子概括下來,并說說本文使用這種論證方法的作用.(2分)
31、回想自己走過的路,在你的生活中(身邊)一定有很多與“責(zé)任”有關(guān)的事情。請概述一個例子(1分)
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