贈(zèng)人玫瑰，手有余香。請(qǐng)你寫出一個(gè)表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的古詩名句：　　　　，　　　。

（1）采菊_____________，悠然               。 （陶淵明《飲酒》）

（2）《岳陽樓記》中作者借古仁人的話“             ，             ”表明了自己“以天下為己任”的政治抱負(fù)。

（3）贈(zèng)人玫瑰，手有余香。人們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí)，也成就了自己高尚的人格。我們學(xué)過的古詩詞中就有許多表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的詩句，請(qǐng)你寫出其中的一句。         ，        。

請(qǐng)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

　　一個(gè)深圳中學(xué)生代表團(tuán)訪問日本，在一片已收成的果園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，每棵樹上都還有一些成熟的果實(shí)沒有采摘。同學(xué)們紛紛詢問緣由，果園的主人回答說：“那是留下來給鳥兒們吃的�！贝蠹乙粫r(shí)無語，陷入了沉思。

　　造物主的贈(zèng)與，我們不能盡數(shù)帶走，還得留下什么，人類為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為人生留下什么……常言道，“前人栽樹，后人乘涼”“送人玫瑰，手有余香”，其實(shí)，無論自然、社會(huì)，還是家庭、個(gè)人，每天都在為自己、為他人留下什么。

　　要求：

　　1．請(qǐng)以“留下”為話題，寫一篇文章，不少于600字。自擬題目，文體不限。如寫詩歌，不少于20行。

　　2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。

同學(xué)們，完成這篇凝聚你的才思的文章后，請(qǐng)回答下面兩個(gè)問題：

　�。�1）你的這篇文章想要表達(dá)什么樣的思想感情？（答案的字?jǐn)?shù)不多于40個(gè)字）

　�。�2）你最欣賞自己這篇文章的哪一點(diǎn)？（千萬別說你這篇文章沒有可欣賞之處哦！）請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（答案的字?jǐn)?shù)不多于60字）

警示：這是深圳市2003年中考試題的全部?jī)?nèi)容，這種不多見的考試形式應(yīng)引起注意。尤其是作文后的兩道題，讓學(xué)生分別總結(jié)自己作文的中心，評(píng)價(jià)自己文章的成功之處十分新穎。這種方式是對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)生寫，老師改和評(píng)，學(xué)生不看也不聽的作文教學(xué)模式的巨大沖擊，如果我們平時(shí)不加強(qiáng)學(xué)生作文的自改自評(píng)，那么一旦走上考場(chǎng)，是很難回答這兩道問題的。另外，是先確定文章中心，還是邊寫邊想，這類平時(shí)學(xué)生不甚明白的問題，也需老師多加指導(dǎo)，并經(jīng)常付諸實(shí)踐才能使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。