有一年，在香港教書(shū)。港人非常尊師，開(kāi)學(xué)第一周校長(zhǎng)在自己家里請(qǐng)了一桌席，有十位教授赴宴，我也在內(nèi)。這種席，每周一次，務(wù)必使校長(zhǎng)在學(xué)期中能和每位教員談?wù)劇Ｎ乙驗(yàn)槭强�，所以列在首批客人的名單里�?/P>

　　這種好事因?yàn)樵谂_(tái)灣從未發(fā)生過(guò)，我十分高興地去赴宴。原來(lái)菜都是校長(zhǎng)家的廚師自己做的，清爽利落，很有家常菜風(fēng)格。也許由于廚師是汕頭人，他在諸色調(diào)料味中加了一碟辣醬，校長(zhǎng)夫人特別聲明是廚師親手調(diào)制的。我嫌那辣醬稍甜，但還是取用了一些。因?yàn)橐话愣�言廣東人怕辣，這碟辣醬我若不捧場(chǎng)，全桌粵籍人士沒(méi)有誰(shuí)會(huì)理它。廣東人很奇怪，他們一方面非常知味，一方面卻又完全不懂“辣”是什么。我有次看到一則比薩餅的廣告，說(shuō)“熱辣辣的”，便想拉朋友一試，朋友笑說(shuō)：“你錯(cuò)了，‘熱辣辣’跟辣沒(méi)有關(guān)系，意思是指很熱很燙�！蔽矣悬c(diǎn)生氣，廣東話怎么可以把辣當(dāng)作熱的副詞？仿佛辣本身不存在似的。我想這廚師既然特意調(diào)制了這獨(dú)家辣醬，沒(méi)有人下箸總是很傷感的事。汕頭人是很以他們的辣醬自豪的。

　　那天晚上吃得很愉快，也聊得很盡興，臨別的時(shí)候主人送客到門口，校長(zhǎng)夫人忽然塞給我一個(gè)小包，她說(shuō)：“這是一瓶辣醬，廚師說(shuō)特別送給你的。我們吃飯的時(shí)候他在旁邊巡巡看看，發(fā)現(xiàn)只有你一個(gè)人欣賞他的辣醬，他說(shuō)他反正做了很多，這瓶讓你拿回去吃�！�

　　我其實(shí)并不很喜歡那偏甜的辣醬，吃它原是基于一點(diǎn)善意，不料竟回收了更大的善意。我千恩萬(wàn)謝接受了那瓶辣醬——這一次，我倒真的愛(ài)上這瓶辣醬了，為廚師的那份情。

　　大約世間之人多是寂寞的吧？未被擊節(jié)贊美的文章，未蒙賞識(shí)的赤忱，________，無(wú)人為之垂淚的劇情，徒然地彈了又彈卻不曾被一語(yǔ)道破的高山流水之音�；蛘撸瑹o(wú)人肯試的一碟食物……

　　生命的厚禮，原來(lái)只賞賜給那些肯于一嘗的人。

（文／張曉風(fēng)）

1．在下面選項(xiàng)中，任選兩項(xiàng)，揣摩加粗字“辣”的含義。

（1）辣醬（　　　　�。�

（2）辣妹子（　　　　）

（3）他的手段真夠辣的。（　　　�。�

2．結(jié)合語(yǔ)境，給畫(huà)橫線處補(bǔ)充一個(gè)句子，寫(xiě)在下面。

3．如何理解文中畫(huà)波浪線句子的含義？

4．結(jié)合“嘗”字，體會(huì)“生命的厚禮，原來(lái)只賞賜給那些肯于一嘗的人�！边@句話，說(shuō)說(shuō)作者的生活態(tài)度。

5．為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

課外現(xiàn)代文閱讀

　　有一年，在香港教書(shū)。港人非常尊師，開(kāi)學(xué)第一周校長(zhǎng)在自己家里請(qǐng)了一桌席，有十位教授赴宴，我也在內(nèi)。這種席，每周一次，務(wù)必使校長(zhǎng)在學(xué)期中能和每位教員談?wù)�。我因�(yàn)槭强�，所以列在首批客人名單里�?/P>

　　這種好事因?yàn)樵谂_(tái)灣從未發(fā)生過(guò)，我十分高興地去赴宴。原來(lái)菜都是校長(zhǎng)家的廚師自己做的，清爽利落，很有家常菜風(fēng)格。也許由于廚師是汕頭人，他在諸色調(diào)料味中加了一碟辣醬，校長(zhǎng)夫人特別聲明是廚師親手調(diào)制的。我嫌那辣醬稍甜，但還是取用了一些。因?yàn)橐话愣�言廣東人怕辣，這碟辣醬我若不捧場(chǎng)，全桌粵籍人士沒(méi)有誰(shuí)會(huì)理它。廣東人很奇怪，他們一方面非常知味，一方面卻又完全不懂“辣”是什么。我有次看到一則比薩餅的廣告，說(shuō)“熱辣辣的”，便想拉朋友一試，朋友笑說(shuō)：“你錯(cuò)了，‘熱辣辣’跟辣沒(méi)有關(guān)系，意思是指很熱很燙�！蔽矣悬c(diǎn)生氣，廣東話怎么可以把辣當(dāng)作熱的副詞？仿佛辣本身不存在似的。我想這廚師既然特意調(diào)制了這獨(dú)家辣醬，沒(méi)有人下箸總是很傷感的事。汕頭人是很以他們的辣醬自豪的。

　　那天晚上吃得很愉快，也聊得很盡興，臨別的時(shí)候主人送客到門口，校長(zhǎng)夫人忽然塞給我一個(gè)小包，她說(shuō)：“這是一瓶辣醬，廚師說(shuō)特別送給你的。我們吃飯的時(shí)候他在旁邊巡巡看看，發(fā)現(xiàn)只有你一個(gè)人欣賞他的辣醬，他說(shuō)他反正做了很多，這瓶讓你拿回去吃�！�

　　我其實(shí)并不很喜歡那偏甜的辣醬，吃它原是基于一點(diǎn)善意，不料竟回收了更大的善意。我千恩萬(wàn)謝受了那瓶子辣醬——這一次，我倒真的愛(ài)上這瓶辣醬了，為廚師的那份情。

　　大約世間之人多是寂寞的吧？未被擊節(jié)贊美的文章，未蒙賞識(shí)的赤忱，________,無(wú)人為之垂淚的劇情，徒然地彈了又彈卻不曾被一語(yǔ)道破的高山流水之音�；蛘�，無(wú)人肯試的一碟食物……

　　生命的厚禮，原來(lái)只賞賜給那些肯于一嘗的人。

（文／張曉風(fēng)）

1．在下面選項(xiàng)中，任選兩項(xiàng)，揣摩加粗字“辣”的含義。

（1）辣醬（　�。�

（2）辣妹子（　　）

（3）他的手段真夠辣的（　�。�

2．結(jié)合語(yǔ)境，給畫(huà)橫線處補(bǔ)充一個(gè)句子，寫(xiě)在下面。

3．如何理解文中畫(huà)波浪線的句子的含義？

4．結(jié)合“嘗”字，體會(huì)“生命的厚禮，原來(lái)只賞賜給那些肯于一嘗的人”這句話，說(shuō)說(shuō)作者的生活態(tài)度。

5．為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。