面對(duì)人生中成功地歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)該擁有“            ，            ”的心態(tài)。（用《岳陽(yáng)樓記》中的原句回答）

失敗的背面
曾祥伍
①心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：讓人在小小的繡花針上穿線，這時(shí)，你越是全神貫注，你的手就抖得越厲害，線就越不容易穿入。在醫(yī)學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱(chēng)作“目的顫抖”，即目的性越強(qiáng)越不容易成功。
②其實(shí)，我們每個(gè)人對(duì)于生活中所做的很多事，都不能保證百分之百的成功。這是十分正常的事情。那么，為什么不給自己一個(gè)失敗的心理準(zhǔn)備呢？為什么不能用正常的心態(tài)正視失敗呢？要知道，失敗是痛苦的，但失敗并不可怕，也并不是所有的失敗都是災(zāi)難。世事難料，不是每個(gè)人都能夠走到人生最輝煌的頂點(diǎn)。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，名揚(yáng)四海的大政治家丘吉爾參加總統(tǒng)競(jìng)選，當(dāng)秘書(shū)告訴他“落選了”時(shí)，他卻爽朗一笑說(shuō)“民主勝利了！我追求的是民主�！�他雖然競(jìng)選失敗，但同樣輝煌。他的失敗，標(biāo)志著他曾經(jīng)擁有過(guò)。他能正視失敗，說(shuō)明他的內(nèi)心足夠強(qiáng)大。　　
③失敗了，關(guān)鍵是要找到失敗的原因。失敗后的思考比成功后的歡樂(lè)更有價(jià)值。也許你的努力還不夠，也許客觀條件不允許，也許有意外的因素在作祟。然后，就像為自己的人生這場(chǎng)考試交了一次學(xué)費(fèi)一樣，用明智的眼光去審視自己的失敗。如果是因驕狂而失敗，就要學(xué)會(huì)謙遜內(nèi)斂；如果是因輕敵而失敗，就要學(xué)會(huì)審慎行事；如果是因自不量力而失敗，就要學(xué)會(huì)尊重客觀實(shí)際；                  ，                     。總之，只要失敗不失志，把失敗當(dāng)作成功的種子，堅(jiān)持不懈地去耕耘，總有一天這顆種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)�！　�
④每個(gè)人在人生道路上都會(huì)遇到挫折和失敗，弱者在挫折和失敗面前嘆息，絕望，不能自拔。只有強(qiáng)者，會(huì)越挫越勇，不達(dá)目的誓不罷休。一個(gè)人要有所成就，就必須要接受失敗，忍受失敗的折磨，在失敗中磨礪自己、豐富自己、完善自己，使自己更加有力量，使自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大。　　
⑤如果做到了這一切，失敗的背面就是成功。
(《思維與智慧》2012年第15期)
【小題1】文章開(kāi)頭引用醫(yī)學(xué)界中的“目的顫抖”現(xiàn)象，有何作用？（3分）
                                                                               
【小題2】文章第②節(jié)畫(huà)線句運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（4分）
                                                                                
                                                                                
【小題3】仿照第③節(jié)的畫(huà)線句，在文中空白處填寫(xiě)一句同樣句式的話。（2分）
                                  ，                                      。
【小題4】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的中心論點(diǎn)。（3分）
                                                                             

失敗的背面

曾祥伍

①心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：讓人在小小的繡花針上穿線，這時(shí)，你越是全神貫注，你的手就抖得越厲害，線就越不容易穿入。在醫(yī)學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱(chēng)作“目的顫抖”，即目的性越強(qiáng)越不容易成功。

②其實(shí)，我們每個(gè)人對(duì)于生活中所做的很多事，都不能保證百分之百的成功。這是十分正常的事情。那么，為什么不給自己一個(gè)失敗的心理準(zhǔn)備呢？為什么不能用正常的心態(tài)正視失敗呢？要知道，失敗是痛苦的，但失敗并不可怕，也并不是所有的失敗都是災(zāi)難。世事難料，不是每個(gè)人都能夠走到人生最輝煌的頂點(diǎn)。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，名揚(yáng)四海的大政治家丘吉爾參加總統(tǒng)競(jìng)選，當(dāng)秘書(shū)告訴他“落選了”時(shí)，他卻爽朗一笑說(shuō)“民主勝利了！我追求的是民主。”他雖然競(jìng)選失敗，但同樣輝煌。他的失敗，標(biāo)志著他曾經(jīng)擁有過(guò)。他能正視失敗，說(shuō)明他的內(nèi)心足夠強(qiáng)大。　　

③失敗了，關(guān)鍵是要找到失敗的原因。失敗后的思考比成功后的歡樂(lè)更有價(jià)值。也許你的努力還不夠，也許客觀條件不允許，也許有意外的因素在作祟。然后，就像為自己的人生這場(chǎng)考試交了一次學(xué)費(fèi)一樣，用明智的眼光去審視自己的失敗。如果是因驕狂而失敗，就要學(xué)會(huì)謙遜內(nèi)斂；如果是因輕敵而失敗，就要學(xué)會(huì)審慎行事；如果是因自不量力而失敗，就要學(xué)會(huì)尊重客觀實(shí)際；                  ，                     �？傊�，只要失敗不失志，把失敗當(dāng)作成功的種子，堅(jiān)持不懈地去耕耘，總有一天這顆種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。　　

④每個(gè)人在人生道路上都會(huì)遇到挫折和失敗，弱者在挫折和失敗面前嘆息，絕望，不能自拔。只有強(qiáng)者，會(huì)越挫越勇，不達(dá)目的誓不罷休。一個(gè)人要有所成就，就必須要接受失敗，忍受失敗的折磨，在失敗中磨礪自己、豐富自己、完善自己，使自己更加有力量，使自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大�！　�

⑤如果做到了這一切，失敗的背面就是成功。

(《思維與智慧》2012年第15期)

1.文章開(kāi)頭引用醫(yī)學(xué)界中的“目的顫抖”現(xiàn)象，有何作用？（3分）

2.文章第②節(jié)畫(huà)線句運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（4分）

3.仿照第③節(jié)的畫(huà)線句，在文中空白處填寫(xiě)一句同樣句式的話。（2分）

                                  ，                                      。

4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的中心論點(diǎn)。（3分）

失敗的背面

①心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：讓人在小小的繡花針上穿線，這時(shí)，你越是全神貫注，你的手就抖得越厲害，線就越不容易穿入。在醫(yī)學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱(chēng)作“目的顫抖”，即目的性越強(qiáng)越不容易成功。

②其實(shí)，我們每個(gè)人對(duì)于生活中所做的很多事，都不能保證百分之百的成功。這是十分正常的事情。那么，為什么不給自己一個(gè)失敗的心理準(zhǔn)備呢？為什么不能用正常的心態(tài)正視失敗呢？要知道，失敗是痛苦的，但失敗并不可怕，也并不是所有的失敗都是災(zāi)難。世事難料，不是每個(gè)人都能夠走到人生最輝煌的頂點(diǎn)。【A】第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，名揚(yáng)四海的大政治家丘吉爾參加總統(tǒng)競(jìng)選，當(dāng)秘書(shū)告訴他“落選了”時(shí)，他卻爽朗一笑說(shuō)“民主勝利了！我追求的是民主�！�他雖然競(jìng)選失敗，但同樣輝煌。他的失敗，標(biāo)志著他曾經(jīng)擁有過(guò)。他能正視失敗，說(shuō)明他的內(nèi)心足夠強(qiáng)大。

③失敗了，關(guān)鍵是要找到失敗的原因。失敗后的思考比成功后的歡樂(lè)更有價(jià)值。也許你的努力還不夠，也許客觀條件不允許，也許有意外的因素在作祟。然后，就像為自己的人生這場(chǎng)考試交了一次學(xué)費(fèi)一樣，用明智的眼光去審視自己的失敗。如果是因驕狂而失敗，就要學(xué)會(huì)謙遜內(nèi)斂；如果是因輕敵而失敗，就要學(xué)會(huì)審慎行事；如果是因自不量力而失敗，就要學(xué)會(huì)尊重客觀實(shí)際；如果是因能力不夠而失敗，就要告誡自己加倍努力�？傊�，只要失敗不失志，把失敗當(dāng)做成功的種子，堅(jiān)持不懈地去耕耘，總有一天這顆種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

④【B】每個(gè)人在人生道路上都會(huì)遇到挫折和失敗，弱者在挫折和失敗面前嘆息，絕望，不能自拔。只有強(qiáng)者，會(huì)越挫越勇，不達(dá)目的誓不罷休。一個(gè)人要有所成就，就必須要接受失敗，忍受失敗的折磨，在失敗中磨礪自己、豐富自己、完善自己，使自己更加有力量，使自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大。

⑤如果做到了這一切，失敗的背面就是成功。

14．文章開(kāi)篇從“心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)”寫(xiě)起，有什么用意？（3分）

15．請(qǐng)從文中畫(huà)線的A、B兩句中任選一句，指出運(yùn)用的論證方法并分析其作用。（3分）

16．根據(jù)要求，回答問(wèn)題。（6分）

   ①失敗后的思考比成功后的歡樂(lè)更有價(jià)值。（理解句子的含義）

②一個(gè)人要有所成就，就必須要接受失敗。（體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）

17．仔細(xì)研讀第③節(jié)，聯(lián)系下面的鏈接材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。并根據(jù)自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)成功的獨(dú)到見(jiàn)解。（6分）

   【鏈接材料】：①我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個(gè)極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗(yàn)，我得到下面這個(gè)公式：天資+勤奮+機(jī)遇=成功。

   ②王靜安在《人間詞話》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。’此第一境也�！�衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�此第二境也�！�眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在，燈火闌珊處�！�此第三境也�！膘o安先生第一境寫(xiě)的是預(yù)期。第二境寫(xiě)的是勤奮。第二境寫(xiě)的是成功。                                                                    （季羨林 《成功》）

   探究結(jié)果：                                                              

   獨(dú)到見(jiàn)解：                                                             

積極面對(duì)無(wú)奈

①人生中有太多的無(wú)奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無(wú)奈，高考生為相差幾分不能跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)而無(wú)奈，子女為工作所累不能照顧年老的父母而無(wú)奈，貧窮的父母因“差錢(qián)”不能很好地培養(yǎng)孩子而無(wú)奈，老年人因體弱多病生活不能自理而無(wú)奈，殘疾人因天生的缺陷而無(wú)奈。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們每一個(gè)人都會(huì)碰到數(shù)不清的無(wú)奈。

②對(duì)待人生的無(wú)奈，有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極的態(tài)度，由無(wú)奈而生怨氣，怨天怨地怨人，進(jìn)而對(duì)生活失去信心，郁郁寡歡，在消沉中不能自拔；一種是積極的態(tài)度，創(chuàng)造條件克服困難，發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，化解矛盾，努力走出無(wú)奈的陰影。竊以為，兩種態(tài)度，往往會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果：A面對(duì)無(wú)奈，消極沉淪，無(wú)奈就永遠(yuǎn)是你人生道路上的絆腳石； B積極面對(duì)，才能在人生道路上邁開(kāi)新步伐。正如馬克•吐溫所說(shuō)：“人生在世，絕不能事事如意。反正，遇見(jiàn)了什么失望的事情，你也不必灰心喪氣。你應(yīng)當(dāng)下個(gè)決心，想法子爭(zhēng)回這口氣才對(duì)。”

③   A   世界超級(jí)小提琴家帕格尼尼，就是一個(gè)面對(duì)無(wú)奈永遠(yuǎn)積極進(jìn)取的人。在一般人看來(lái)，他可能是一個(gè)一生都倒霉透頂?shù)娜耍?歲時(shí)險(xiǎn)些死于猩紅熱；4歲時(shí)一場(chǎng)麻疹，又讓他險(xiǎn)些進(jìn)了棺材；13歲時(shí)患上了嚴(yán)重的肺炎；46歲時(shí)突然長(zhǎng)滿(mǎn)膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒；牙病初愈，又染上了嚴(yán)重的眼疾，幼小的兒子成了他的“拐杖”；50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來(lái)，后來(lái)，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。58歲就吐血而亡。    B    可就是這個(gè)經(jīng)常為身體不好感到無(wú)奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學(xué)琴，8歲時(shí)就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂(lè)團(tuán)，11歲登臺(tái)演奏自己創(chuàng)作的《變奏曲》，一舉成功。他把苦難與成才這兩項(xiàng)生活的饋贈(zèng)，用自己的琴弦演奏到了極致。巴爾扎克說(shuō)：“不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底之淵。”  C  帕格尼尼是不幸的，上帝給了他一個(gè)糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無(wú)奈之中；然帕格尼尼又是幸運(yùn)的。因?yàn)檎�是生活的苦難，成就了這位天才。     D    他沒(méi)有在苦難面前低頭，在無(wú)奈之中徘徊，而是用自己頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個(gè)音樂(lè)的天才。

④現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。許多人因?yàn)橄聧彙⑸袭?dāng)受騙、經(jīng)商失敗、親人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的種種無(wú)奈，有的人因此而患上了憂郁癥，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。其實(shí)，當(dāng)你將一切歸零，給自己時(shí)間，給自己空間，重新認(rèn)識(shí)世界，就會(huì)感到，原來(lái)生活沒(méi)有自己想象的那樣糟。一轉(zhuǎn)念，就是一個(gè)全新的生命。

⑤朋友，如果你此時(shí)因傷痛而暫時(shí)折斷了飛翔的翅膀，像帕格尼尼那樣為生病而經(jīng)受苦難，或者碰到種種不如意甚至無(wú)奈的事情，那么，請(qǐng)記�。骸安恍沂且凰�最好的大學(xué)�！敝挥袘�(zhàn)勝不幸，從不幸中走出來(lái)的人，才是真正的強(qiáng)者。

16、 根據(jù)下面的意思，從文中找出正確的詞語(yǔ)。（2分）

              ：形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。

              ：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。

17、選文第①段有什么作用？（2分）

18、文章第①自然段說(shuō)“對(duì)待人生的無(wú)奈，有兩種截然不同的態(tài)度“，請(qǐng)你概括一下是哪兩種態(tài)度。（每點(diǎn)不超過(guò)5個(gè)字）（4分）

第一種態(tài)度：             

第二種態(tài)度：               

19、下面這句話，是從文中抽出來(lái)的，還原進(jìn)去，應(yīng)在標(biāo)有序號(hào)的哪一處？（2分）

而培根則認(rèn)為：“順境中的好運(yùn)，為人們所希冀；逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇�！�

答：             處

20、本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

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21、請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀忝鎸?duì)學(xué)習(xí)和生活中的“無(wú)奈”時(shí)會(huì)持一種什么態(tài)度。（3分）

閱讀下面的文字。完成1—5題。

回家去問(wèn)媽媽

    ①那一年游敦煌回來(lái)，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰，說(shuō)到絲綢之路上僻遠(yuǎn)的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……

    ②安西!多么遙遠(yuǎn)的地方!我在那里體驗(yàn)到莫名其妙的感動(dòng)，除了我，咱們家誰(shuí)也沒(méi)有到過(guò)那里!我得意地大叫。一直安靜聽(tīng)我說(shuō)話的媽媽?zhuān)�淡淡地插了一句：在你不到滿(mǎn)歲的時(shí)候，我就懷抱著你，走過(guò)安西。我大吃一驚。媽媽依舊淡淡地說(shuō)，那時(shí)候哪有火車(chē)?從星星峽經(jīng)柳園到蘭州，我每天抱著你，天不亮就爬上裝貨卡車(chē)的大廂板，在戈壁灘上顛呀顛，半夜才到有人煙的地方，你臟得像個(gè)泥巴娃娃，幾盆水也洗不出本色……

    ③我突然意識(shí)到，在我和最親近的母親之問(wèn)，潛伏著無(wú)數(shù)盲點(diǎn)。我們總覺(jué)得已經(jīng)成人，母親只是一間古老的舊房。她給我們的童年以遮避，但不會(huì)再提供新的風(fēng)景，我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價(jià)值。全神貫注地傾聽(tīng)上司的評(píng)論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的一點(diǎn)一滴印象……我們極其在意世人對(duì)我們的看法，可是我們恰恰忘了，當(dāng)我們環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候，有一雙微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。那是媽媽的眼睛啊!

    ④我們幼年的頑皮，我們成長(zhǎng)的艱辛，我們與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，我們異與常人的秉賦……我們從小到大最詳盡的檔案，我們失敗與成功每一次的記錄，都貯存在母親寧?kù)o的眼中。

    ⑤她是世界上第一個(gè)認(rèn)識(shí)我們的人，我們何時(shí)長(zhǎng)第一顆牙，我們何時(shí)說(shuō)第一句話?我們何時(shí)跌倒了不再哭泣?我們何時(shí)驕傲地昂起了頭顱?往事像長(zhǎng)大不曾加洗的舊底片。雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海中。期待著我們將它放大。

    ⑥所有的媽媽都那么樂(lè)意地向我們提起我們小時(shí)的事情，她們的眼睛在那一瞬露水般的年輕。我們是她們制造的精品，她們像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地描繪打磨我們的每一個(gè)過(guò)程。

    ⑦我們厭煩了。我們覺(jué)得幼年的自己是一件半成品，更愿以光潤(rùn)明亮，色彩鮮艷，包裝精美的成年姿態(tài)，出現(xiàn)在眾人面前。于是我們不客氣地對(duì)媽媽說(shuō)：老提那些過(guò)去的事，煩不煩呀?別說(shuō)了，好不好?從此，母親就真的噤了聲，不再提起往事。

    ⑧直到有一天，在一個(gè)猝不及防的剎那，冰冷的鐵門(mén)在我們身后戛然落下。溫暖的目光折斷了翅膀，掩埋在黑暗的那一邊。我們?cè)诒�痛中愕然回首�?/p>

    ⑨我們像一部手工制造的儀器，處處纏繞著歷史的線路。母親走了。那唯一的圖紙丟了。從此我們不得不在暗夜中孤獨(dú)地拆卸自己，焦灼地摸索著組合我們性格的規(guī)律。當(dāng)那個(gè)我們快樂(lè)時(shí)她比我們更歡喜，我們憂郁時(shí)她是比我們更苦悶的人，頭也不回地遠(yuǎn)去的時(shí)候，我們大夢(mèng)初醒�；仡^時(shí)，它已經(jīng)永遠(yuǎn)消失。趁老樹(shù)的枝丫還郁郁蔥蔥時(shí)，讓我們趕快跑回家，去問(wèn)媽媽。

    ⑩問(wèn)她對(duì)你充滿(mǎn)艱辛的養(yǎng)育，問(wèn)她獨(dú)自經(jīng)受的苦難。問(wèn)清你幼小時(shí)的模樣，問(wèn)清她對(duì)你所有的期冀……你安安靜靜地偎依在她的身旁，聽(tīng)她像一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)，介紹風(fēng)霜雨雪中每一穗玉米的收成。給母親一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅；給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們深刻洞察塵封的記憶；給眾人一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他全面搜集關(guān)于一個(gè)人一個(gè)時(shí)代的故事。

    11在春風(fēng)和煦或是大雪紛飛的日子，趕快跑回家，去問(wèn)媽媽。讓我們一齊走向從前，尋找屬于我們的童話。

1．有人認(rèn)為，文章第①、②段中“我”游敦煌、游安西的興奮這部分內(nèi)容似乎與全文沒(méi)有太大的聯(lián)系，可以刪去，你怎么看?

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2．文章第③段說(shuō)“我突然意識(shí)到，在我和最親近的母親之間，潛伏著無(wú)數(shù)目點(diǎn)”�！拔摇睘槭裁磿�(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)?  “盲點(diǎn)”在文中指什么?

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3．“往事像長(zhǎng)大不曾加洗的舊底片，雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海中；期待著我們將它放大�！本渲械摹鞍档�”與“清晰”兩個(gè)詞語(yǔ)是否矛盾?為什么?說(shuō)說(shuō)你的理由。

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4．第⑨段中“趁老樹(shù)的枝丫還郁郁蔥蔥時(shí)，讓我們趕快跑回家，去問(wèn)媽媽。一句中“趁老樹(shù)的枝丫還郁郁蔥蔥時(shí)”是指什么時(shí)候?這句話在文中起著怎樣的作用?

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5．讀了這篇文章，你獲得了怎樣的人生啟示?

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（’05無(wú)錫）根據(jù)要求默寫(xiě)填空。

（1）李白《望天門(mén)山》描寫(xiě)天門(mén)山雄奇景色的詩(shī)句是：________，________。

（2）岑參《白雪歌送武判官歸京》中寫(xiě)邊塞地區(qū)冰天雪地、陰云密布的句子是：________，________。

（3）面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)該擁有“________、________”的心態(tài)。