1、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A、《風(fēng)箏》回憶了我的一件童年往事,并由此抒發(fā)自己懺悔、自責(zé)的思想感情,表達(dá)了魯迅對(duì)摧殘人性的封建教育思想和倫理道德的否定和深惡痛絕。

B、《爸爸的花兒落了》不僅敘寫了一個(gè)家庭發(fā)生的故事,而且通過(guò)這個(gè)家庭故事折射出當(dāng)時(shí)的社會(huì)特點(diǎn)。

C、《聞一多先生的說(shuō)和做》這篇文章是人物傳記,記敘了聞一多先生的主要事跡,表現(xiàn)了他的崇高品格,高度贊揚(yáng)了他的革命精神。

D、《蠟燭》是南斯拉夫作家西蒙諾夫的一篇小說(shuō),表現(xiàn)了反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼。

1、D

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A、《風(fēng)箏》回憶了我的一件童年往事,并由此抒發(fā)自己懺悔、自責(zé)的思想感情,表達(dá)了魯迅對(duì)摧殘人性的封建教育思想和倫理道德的否定和深惡痛絕。

B、《爸爸的花兒落了》不僅敘寫了一個(gè)家庭發(fā)生的故事,而且通過(guò)這個(gè)家庭故事折射出當(dāng)時(shí)的社會(huì)特點(diǎn)。

C、《聞一多先生的說(shuō)和做》這篇文章是人物傳記,記敘了聞一多先生的主要事跡,表現(xiàn)了他的崇高品格,高度贊揚(yáng)了他的革命精神。

D、《蠟燭》是南斯拉夫作家西蒙諾夫的一篇小說(shuō),表現(xiàn)了反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是                          (       )(2分)

A. “四書”是公認(rèn)的儒家經(jīng)典。南宋時(shí),朱熹將《論語(yǔ)》《孟子》與《禮記》中的《大學(xué)》《中庸》合稱“四書”,后世沿用至今。我們學(xué)過(guò)的《大道之行也》選自《禮記·禮運(yùn)》。

B. 《朝花夕拾》全書十篇文章,外加一篇《小引》,一篇《后記》。這是魯迅唯一一本散文集,是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字,是記敘文,是回憶性散文。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)其中的《從百草園到三味書屋》、《風(fēng)箏》和《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》。

C. 唐代詩(shī)人劉禹錫《陋室銘》中以交往人物不俗表現(xiàn)“陋室不陋”的句子是“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”。從修辭的角度看,這個(gè)句子既用了對(duì)偶,又用了互文。

D. 雨果在《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》中說(shuō):“這就是文明對(duì)野蠻所干的事情!敝熳郧逶凇侗秤啊分袑懙溃骸鞍,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了”!他們都用了反語(yǔ)的修辭手法,前者是對(duì)劫掠圓明園的英法聯(lián)軍的強(qiáng)烈諷刺,后者是為年少輕狂、不解父愛而深切的懊悔和自責(zé)。

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