科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文八年級上冊《橋之美》練習卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
漫談橋的美
游覽祖國的名勝,也許你醉情于名樓古剎,也許你忘返于名山大川,而我,偏愛戀橋的雋美。那橫跨在青山綠水間的儀態(tài)萬方的橋,常常把人帶進一個詩情畫意的美的境界!八畯谋逃癍h(huán)中過,人從蒼龍背上行。”多么令人神往。遠古的神話,把天上的彩虹說成是“人間天上的橋”;而古往今來的詩人,卻愛把人間的橋比做天上的彩虹。
橋的美,首先在于它的建筑藝術的美。無論是拱橋、聯(lián)拱橋、梁橋、開合橋,還是臥橋、浮橋和懸橋,它們在序列組合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩質地等方面,都十分講究均衡、對稱、變化、和諧,甚至還有韻律和節(jié)奏,顯示出造型的美。飲譽中外的趙州橋,是我國目前還保存完好的一座古代石拱橋。它橫跨在河北趙縣洨河之上,一個大拱,狀若長弓,橋面與水面卻幾乎平行。大拱的兩肩上,又各馱著兩個小拱,拱上加拱,這樣不僅減少了水流阻力,減輕橋重,而且使橋身多變化,不呆板,更顯美觀。整個拱身結構勻稱,精巧空靈,雄偉之中見秀逸。歷代人們都贊頌趙州橋的美。唐朝張鷟說,遠望趙州橋像“初月出云,長虹飲澗”。宋朝杜德源則有這樣的詩句贊美它:“駕石飛梁盡一虹,蒼龍驚蟄背磨空。坦平箭直千人過,驛馬馳驅萬國通。云吐月輪高拱北,雨添春水去朝東!苯裉烊藗儾粌H觀賞它的巧奪天工的造型美,而且為它在世界橋梁史上首創(chuàng)拱肩加拱的“敞肩拱”型橋,感到自豪。這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇《小放!分两襁流傳不衰的緣由吧。
橋的美,還在于它融合了多種藝術的美。雕刻、繪畫、亭閣、工藝美術,乃至碑亭中的詩文,共同構成了橋的美。北京豐臺的盧溝橋,橋上的石柱雕刻著獅子四百八十五個。有的母子相抱,有的交頭接耳,有的側耳諦聽,有的凝目遠望,千姿百態(tài),惟妙惟肖。意大利人馬可·波羅,在他的游記里,稱頌此橋“是世界上獨一無二的”,并且特別欣賞橋欄柱上的石獅,說它們“共同構成美麗的奇觀”。橋東碑亭內立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑,為“燕京八景”之一,亦為橋增色不少。廣西三江的程陽風雨橋,在五座青石橋墩上,建有五座不同屋頂?shù)乃膶訉毸綐情w。樓閣間有廊相連,上有屋蓋,樓、廊渾然一體,相映生輝,形成一條壯麗的水上游廊。
橋的美,還因為它往往和周圍環(huán)境、自然景色互相配合,格局相宜,融為一體,造成一種美的境界。人們稱這為“借景”。泰山中天門北的云步橋,駕凌深澗。附近常有云氣彌漫,人行橋上如在天際。橋北石崖名御帳坪,傳說是當年宋真宗觀賞云步橋的月色與泉聲,鑿穴支帳野宿的地方。坪前飛瀑懸掛,穿行橋下,水氣蒸騰,金鼓齊鳴。明代詩人陳鳳梧有詩贊道:“百丈崖高鎖翠煙,半空垂下玉龍涎。天晴六月常飛雨,風靜三更自奏弦!痹撇綐虻母哐隆w瀑、行云、蒼松,使此橋脫盡塵埃氣,而產生一種清澈秀逸的意境,使人神清氣爽。
橋的美,還因為橋本身的特殊經歷。典故傳說及其引起的思索和遐想,讓人產生一種意境美。西安灞橋,是歷史上富有詩意的古橋。唐人送客多至灞橋,折柳贈別,至此黯然,故又名消魂橋。春夏之交,來至灞橋,翠柳低垂,絮花紛飛?谥幸髟佒瞥踔疁o的詩句:“楊柳東風樹,青青夾御河。近來攀折苦,應為別離多!贝藭r此地,詩的氛圍和橋的景物水乳交融,產生一種深蘊淡出的意境美。蘇州楓橋,唐詩人張繼作有著名詩篇《楓橋夜泊》:“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船!痹姙闂鳂蜇Q起一塊豐碑。楓橋、寒山寺和寺里的大鐘從此名揚海外。詩人通過天腳殘月、江畔楓樹、漁舟火光、棲鴉夜啼、古剎鐘聲的描寫,使楓橋的夜色顯得無比的幽美。杭州西湖的斷橋,以其“斷橋殘雪”為西湖十景之一。而斷橋的著名和給人的美感又似乎不在殘雪,而在《白蛇傳》的民間傳說。白娘子和許仙斷橋相識,互相愛慕,由此而產生一出可歌可泣的愛情悲劇,白娘子終因愛情而獻身。人們對白娘子的悲慘遭遇,同情、憐憫和贊嘆不已。
還有一種并非屬于建筑藝術的橋,它也是美的。比如神話中的橋。千百年來民間流傳著牛郎織女的故事。那可惡的王母娘娘,拆散了牛郎織女的美滿姻緣,用一道銀河,隔斷了一對生死不渝的夫妻。是那成人之美的花喜鶴,每年七月初七,在銀河上搭起一座鵲橋,使夫妻倆得以相會。這鵲橋,是愛情之橋,幸福之橋,自然它是十分奇麗動人的。
1.第一段中哪句話是該段的中心句?
2.作者從哪幾方面表現(xiàn)橋的美?
3.“橋的美,還在于它融合了多種藝術的美”這里的“多種藝術”指的是什么?文中又是如何具體說明的?
4.下列句中的劃線詞語能否去掉?請簡要說明理由。
(1)這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇《小放!分两襁流傳不衰的緣由吧。
(2)橋的美,還因為它往往和周圍環(huán)境、自然景色互相配合,格局相宜,融為一體,造成一種美的境界。
5.為什么作者在文章最后一段要寫到一種非建筑橋呢?
6.這篇文章在行文過程中,引用了大量的古詩。作者為什么要這樣安排?
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:043
完成下列各題:
、僬埬銖姆e累的古詩文中,寫出一句與“長江”有關的語句!
、诠旁娫~中有很多實寫“山”“水”“花”“鳥”的句子,請各寫一句。
、酃糯胁簧儆嘘P寫雪的詩篇,請你寫出,兩個含“雪”的詩句。(要求出自不同的詩篇)
、芄旁娭忻鑼懴募揪拔锏拿浜芏啵垖懗鲆痪洌
、莨旁娫~中有許多表現(xiàn)惜時或勸學內容的名句,請寫出其中連續(xù)的兩句。
、迣懗鲆痪浜姓芾淼墓旁娢拿。
、吣阍谡n外閱讀中一定積累了不少名言,請就以下方面分別寫一條名言、格言或警句。
珍惜時間:____________
熱愛讀書:____________
珍視友誼:____________
、鄬懗鋈涫銓懰寄罟枢l(xiāng)、眷念親友的詩句。
科目:初中語文 來源:初中語文一課一練(開明版) 初三(六冊) 題型:056
作文:選一部自己喜愛的小說,認真閱讀后寫一篇短小精悍的文藝評論。
例文:
讀《紅樓夢》古遠
一本小說能稱為一門學問的,大概只有這《紅樓夢》了。現(xiàn)在讀了這部書,感觸就更深了。不要說人物描寫和作品本身的深刻內涵,就是在古代建筑、服飾、節(jié)日、風俗和詩詞上,也都極為豐富。內容像一片汪洋大海。我的理解力有限,下面談一些零星的想法。
看完這部書對書中幾個姑娘的形象,印象很深刻。她們都具有在當時特定歷史條件下的各種不同的性格。林黛玉是一個在封建社會中很少有的女子。她身上有一種隱隱的叛逆精神,而且很有才氣,又好表露,顯得逼人。她同情寶玉不求功名的行為,這也很少有。然而,她的性格弱點導致了悲劇命運,太多愁善感,太敏感。薛寶釵是個“有德”的典型形象,盡管有才卻表面裝糊涂,很會用心計也很會掩飾,雖然如此,卻也逃脫不了隨著整個封建大家族衰亡的悲劇命運,她是一個可憐而又可悲的形象。而探春呢,志向很高,能力很強,卻仍是“男尊女卑”的受害者,跳不出思想的局限,只怨自己命不好?傊,小說在描寫人物上,從老爺、太太到底層的丫鬟仆人,不管是濃墨重彩,還是輕描淡畫,都能刻畫出不同人物的性格特點,使幾十個人物個個栩栩如生。
就是在寫一些大場面時,作者也極力寫出人的不同表現(xiàn),也做到了符合人物的性格,像劉姥姥進大觀園一回中,除劉姥姥和其外孫,還有賈母、鳳姐、王夫人、薛姨媽、探春、迎春、惜春、寶玉、黛玉、寶釵、鴛鴦等一大批人。作者對各人的身份、性格都寫得恰如其分。神態(tài)言行也各具特色,單說劉姥姥在宴席上逗眾人笑,對他們笑與不笑的描寫就很好。在文章中,鳳姐和鴛鴦沒有笑,李紈、寶釵、迎春的笑態(tài)沒有寫,這是為什么呢?仔細一想,倒是很對。鳳姐、鴛鴦安排了這出戲,她倆絕不能笑,如果笑了,就會減少笑的氣氛。李紈是寡婦,為人賢淑,長輩在座,為保持身份、不傷厚道,所以沒有笑,寶釵為人穩(wěn)重,當著長輩親戚的面,想笑也要忍著。而迎春外號“二木頭”,反應遲鈍,也許感覺不到劉姥姥的話中有什么可笑之處,因此也不笑。其他人則笑態(tài)百出,又各有分寸。可見作者寫人的功力。
書中多有作詩場面,而作者能代作品中的人物寫出七八種風格不同的詩,又佳句迭出,實屬不易。
書中把封建社會大家庭的黑暗和對農民的殘酷剝削等充分揭露了出來。作者沒有直接去批判封建社會,而是從劉姥姥的話語、農民獻新等處,從側面寫了“賈府一頓飯,農民一年糧”的現(xiàn)實,表現(xiàn)了對社會的不滿,寓意深刻。
總之,《紅樓夢》是座藝術的寶庫,只要去發(fā)掘,就會有所收獲。
點評
這是一篇短小的文藝評論,著重評論了巨著《紅樓夢》在寫人方面的成就。為了說明這一點,文章首先用簡明的語言勾畫出書中幾個姑娘的形象,證明《紅樓夢》的作者對人物的性格是把握得多么準確。接著又舉出一個場面,分析曹雪芹又是多么善于在情景中刻畫人物。文章觀點正確,選材也比較典型。我們可以感受到作者在這方面的認識和感受。
從文體看,文章作者抓住了“評”,是在評價作品,分析作品,客觀地說出自己對作品某一方面的認識,它沒有聯(lián)系實際,沒有聯(lián)系自己的思想實際。這和讀后感有著明顯區(qū)別,也正是我們要注意區(qū)分的。
科目:初中語文 來源: 題型:056
作文:選一部自己喜愛的小說,認真閱讀后寫一篇短小精悍的文藝評論。
例文:
讀《紅樓夢》古遠
一本小說能稱為一門學問的,大概只有這《紅樓夢》了。現(xiàn)在讀了這部書,感觸就更深了。不要說人物描寫和作品本身的深刻內涵,就是在古代建筑、服飾、節(jié)日、風俗和詩詞上,也都極為豐富。內容像一片汪洋大海。我的理解力有限,下面談一些零星的想法。
看完這部書對書中幾個姑娘的形象,印象很深刻。她們都具有在當時特定歷史條件下的各種不同的性格。林黛玉是一個在封建社會中很少有的女子。她身上有一種隱隱的叛逆精神,而且很有才氣,又好表露,顯得逼人。她同情寶玉不求功名的行為,這也很少有。然而,她的性格弱點導致了悲劇命運,太多愁善感,太敏感。薛寶釵是個“有德”的典型形象,盡管有才卻表面裝糊涂,很會用心計也很會掩飾,雖然如此,卻也逃脫不了隨著整個封建大家族衰亡的悲劇命運,她是一個可憐而又可悲的形象。而探春呢,志向很高,能力很強,卻仍是“男尊女卑”的受害者,跳不出思想的局限,只怨自己命不好?傊≌f在描寫人物上,從老爺、太太到底層的丫鬟仆人,不管是濃墨重彩,還是輕描淡畫,都能刻畫出不同人物的性格特點,使幾十個人物個個栩栩如生。
就是在寫一些大場面時,作者也極力寫出人的不同表現(xiàn),也做到了符合人物的性格,像劉姥姥進大觀園一回中,除劉姥姥和其外孫,還有賈母、鳳姐、王夫人、薛姨媽、探春、迎春、惜春、寶玉、黛玉、寶釵、鴛鴦等一大批人。作者對各人的身份、性格都寫得恰如其分。神態(tài)言行也各具特色,單說劉姥姥在宴席上逗眾人笑,對他們笑與不笑的描寫就很好。在文章中,鳳姐和鴛鴦沒有笑,李紈、寶釵、迎春的笑態(tài)沒有寫,這是為什么呢?仔細一想,倒是很對。鳳姐、鴛鴦安排了這出戲,她倆絕不能笑,如果笑了,就會減少笑的氣氛。李紈是寡婦,為人賢淑,長輩在座,為保持身份、不傷厚道,所以沒有笑,寶釵為人穩(wěn)重,當著長輩親戚的面,想笑也要忍著。而迎春外號“二木頭”,反應遲鈍,也許感覺不到劉姥姥的話中有什么可笑之處,因此也不笑。其他人則笑態(tài)百出,又各有分寸?梢娮髡邔懭说墓α。
書中多有作詩場面,而作者能代作品中的人物寫出七八種風格不同的詩,又佳句迭出,實屬不易。
書中把封建社會大家庭的黑暗和對農民的殘酷剝削等充分揭露了出來。作者沒有直接去批判封建社會,而是從劉姥姥的話語、農民獻新等處,從側面寫了“賈府一頓飯,農民一年糧”的現(xiàn)實,表現(xiàn)了對社會的不滿,寓意深刻。
總之,《紅樓夢》是座藝術的寶庫,只要去發(fā)掘,就會有所收獲。
點評
這是一篇短小的文藝評論,著重評論了巨著《紅樓夢》在寫人方面的成就。為了說明這一點,文章首先用簡明的語言勾畫出書中幾個姑娘的形象,證明《紅樓夢》的作者對人物的性格是把握得多么準確。接著又舉出一個場面,分析曹雪芹又是多么善于在情景中刻畫人物。文章觀點正確,選材也比較典型。我們可以感受到作者在這方面的認識和感受。
從文體看,文章作者抓住了“評”,是在評價作品,分析作品,客觀地說出自己對作品某一方面的認識,它沒有聯(lián)系實際,沒有聯(lián)系自己的思想實際。這和讀后感有著明顯區(qū)別,也正是我們要注意區(qū)分的。
科目:初中語文 來源:2013-2014學年云南省九年級上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:名句名篇
按要求默寫。(每題1分,共8分)
1.無言獨上西樓,月如鉤。 。(李煜《相見歡》)
2.紛紛暮雪下轅門, 。(《白雪歌送武判官歸京》)
3.自富陽至桐廬,一百許里, , 。(《與朱元思書》)
4.溯洄從之,道阻且躋, , 。(《蒹葭》)
5.《醉翁亭記》中通過光線明暗變化描寫朝暮景色的句子是: , 。
6.古詩文中有許多表達雄心壯志的名句,如范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”如曹操的“ , ”。
7.《關雎》首節(jié)中用“關關雎鳩,在河之洲”起興,以引出所詠之物:“ , !
8.賞桃花、挑馬蘭、放風箏……農家有樂,鄉(xiāng)村有美,我國古代詩詞中有不少是描寫鄉(xiāng)村優(yōu)美景色的,請寫出其中兩句(連續(xù)兩句) , 。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:河北省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
①“窗”字,初創(chuàng)時為“囪”,是象形字!墩f文解字》中說:“囪,在墻曰牖(音,yǒu窗子),在屋曰囪!毕笮!边h古先民的穴居之口開在屋頂,既是門,又是窗。所以,甲骨文的“窗”為原始形態(tài)“洞口”(窗)的直觀白描。后來,“窗”字才變?yōu)橛伞把ā焙汀皣琛眱刹糠纸M成的字形。
②錢鐘書先生在一篇關于“窗”的散文中寫道:“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜,把風和太陽逗引進來,使屋子里也關著一部分春天,讓我們安坐了享受,無須再到外面去找!边@段話形象地道出了窗的最本質功能:給房屋以陽光、空氣、清風與視眼。
③窗,具有審美功能,最能表現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑之美。對于人,“眼睛是靈魂的窗戶”,對于房屋,窗戶則是建筑靈魂的眼睛。窗戶是會說話的,是有表情的,它所流露出的人情味也特別令人回味。在浩如煙海的古典詩詞中,窗是詩人吟詠不盡的題材,自然景物是窗中永恒的畫面。“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”“來日綺窗前,寒梅著花未”這些名詩佳句,至今還廣為傳誦。
④窗的藝術性在中國園林中更是發(fā)揮得淋漓盡致。窗在園林中的妙用,主要通過漏窗和空窗來體現(xiàn)其“借景”功能。開在園墻上的漏窗,又稱花窗,多用磚瓦空砌而成?蛑袠媹D,形式多樣,千變萬變。圖案內容多為花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景,又可窗內窗外雙向“借景”,極盡“漏”之能事。不裝窗扇的窗稱為空窗?沾坝姓叫巍㈤L方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式,在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優(yōu)美?沾氨旧聿蛔骶跋,只在組景中起景框作用,窗的后面多置石峰,植竹叢、芭蕉之類,形成一幅幅小品圖畫,正如清代李漁在《閑情偶記》中所說:“同一物也,同一事也,此窗未設之前,僅作事物觀,一有此窗,則不煩指點,人人俱作畫圖觀矣!
⑤窗的這些特點為古代那些能工巧匠提供了施展才華的廣闊天地,于是,窗的設計就更加活潑,造型更加豐富,且流露出更多的真性情。然而現(xiàn)在,我們房屋窗戶的造型幾乎100%著眼于實用,窗的魅力在現(xiàn)代建筑中日益衰退。學者趙鑫珊在他的《建筑是首哲理詩》中感嘆道:“近半個世紀以來,我們的窗僅僅是生存的窗,原先的生命窗消失了,……然而,只有生命窗才富有詩意。”作者的感慨帶給人們一種尷尬,同時也給了我們許多深思。
1.本文介紹了窗的哪些功能?
2.請對第3段中畫線句子的語言特點作具體分析。
3.第4段中使用了多種說明方法。請寫出一種,結合具體句子說明其作用。
4.作者說“窗的藝術性在中國園林中更是發(fā)揮得淋漓盡致”,請以“漏窗”或“空窗”為例簡要說明。
5.第5段中,畫線詞“生命窗”指的是什么?
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