6、文天祥的詩作《過零丁洋》的頷聯(lián)是:                            。

6、山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

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科目:初中語文 來源: 題型:

文天祥的詩作《過零丁洋》的頷聯(lián)是:              ,              。

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科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用  八年級(jí)語文(上) 題型:013

下面對《過零丁洋》的賞析不正確的一項(xiàng)是

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

[  ]

A.首聯(lián)寫詩人自己受到朝庭選拔做官后,就為國事歷盡艱辛。在頻繁的抗元戰(zhàn)斗中渡過了四個(gè)年頭。

B.頷聯(lián)運(yùn)用兩個(gè)比喻形象地描繪國勢身世的危亡。“山河破碎”“身世浮沉”表達(dá)了詩人的沉痛之感和后悔之情。

C.頸聯(lián)是回憶自己從惶恐灘一帶撤退,說不盡為國事前途的惶恐不安之情。過零丁洋時(shí),更感到孤苦無依,表達(dá)了作者對國勢的不安之情。

D.尾聯(lián)表明詩人隨時(shí)準(zhǔn)備為國捐軀,表達(dá)自己堅(jiān)持抗元,以死殉國的決心。

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科目:初中語文 來源: 題型:

對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項(xiàng)是(  )。(2分)

辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

A.這首詩概括了作者一生中的重大事件,融敘事和抒情言志為一體,慷慨悲涼,感人至深。

B.頷聯(lián)寫國家山河破碎,局勢危急,個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安,運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象貼切。

C.頸聯(lián)運(yùn)用“惶恐灘”“零丁洋”兩個(gè)典故,寫出了形勢的險(xiǎn)惡和詩人對前途的憂慮。

D.尾聯(lián)直抒胸臆,表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié),堪稱千古絕唱。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項(xiàng)是(  )。(2分)
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
A.這首詩概括了作者一生中的重大事件,融敘事和抒情言志為一體,慷慨悲涼,感人至深。
B.頷聯(lián)寫國家山河破碎,局勢危急,個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安,運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象貼切。
C.頸聯(lián)運(yùn)用“惶恐灘”“零丁洋”兩個(gè)典故,寫出了形勢的險(xiǎn)惡和詩人對前途的憂慮。
D.尾聯(lián)直抒胸臆,表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié),堪稱千古絕唱。

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧撫順、鐵嶺卷)語文 題型:詩歌鑒賞

對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項(xiàng)是(  )。(2分)
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

A.這首詩概括了作者一生中的重大事件,融敘事和抒情言志為一體,慷慨悲涼,感人至深。
B.頷聯(lián)寫國家山河破碎,局勢危急,個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安,運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象貼切。
C.頸聯(lián)運(yùn)用“惶恐灘”“零丁洋”兩個(gè)典故,寫出了形勢的險(xiǎn)惡和詩人對前途的憂慮。
D.尾聯(lián)直抒胸臆,表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié),堪稱千古絕唱。

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧撫順、鐵嶺卷)語文 題型:詩歌鑒賞

對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項(xiàng)是(  )。(2分)

辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

A.這首詩概括了作者一生中的重大事件,融敘事和抒情言志為一體,慷慨悲涼,感人至深。

B.頷聯(lián)寫國家山河破碎,局勢危急,個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安,運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象貼切。

C.頸聯(lián)運(yùn)用“惶恐灘”“零丁洋”兩個(gè)典故,寫出了形勢的險(xiǎn)惡和詩人對前途的憂慮。

D.尾聯(lián)直抒胸臆,表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié),堪稱千古絕唱。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項(xiàng)是(  )。(2分)
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
A.這首詩概括了作者一生中的重大事件,融敘事和抒情言志為一體,慷慨悲涼,感人至深。
B.頷聯(lián)寫國家山河破碎,局勢危急,個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安,運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象貼切。
C.頸聯(lián)運(yùn)用“惶恐灘”“零丁洋”兩個(gè)典故,寫出了形勢的險(xiǎn)惡和詩人對前途的憂慮。
D.尾聯(lián)直抒胸臆,表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié),堪稱千古絕唱。

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科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:單選題

對文天祥的《過零丁洋》賞析有誤的一項(xiàng)是
[     ]
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
A.這首詩概括了作者一生中的重大事件,融敘事和抒情言志為一體,慷慨悲涼,感人至深。
B.頷聯(lián)寫國家山河破碎,局勢危急,個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安,運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象貼切。
C.頸聯(lián)運(yùn)用“惶恐灘”“零丁洋”兩個(gè)典故,寫出了形勢的險(xiǎn)惡和詩人對前途的憂慮。
D.尾聯(lián)直抒胸臆,表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié),堪稱千古絕唱。

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科目:初中語文 來源:語文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)八年級(jí)上冊 題型:048

閱讀文天祥的《過零丁洋》,完成后面的題目。

辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉而打萍。

惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

(1)詩的首聯(lián)寫了兩件事,一是因?yàn)樽约和〞匀寮医?jīng)典、科場考中而做官,這是關(guān)系________的大事;二是“勤王”(為君王、為王朝盡力),這是關(guān)系________的大事。

(2)詩的頷聯(lián)是從________和________兩方面抒寫的,使用凄涼的自然景象比喻________,極深切地表現(xiàn)了他的哀痛。

(3)這首詩的前六句,作者把家國之恨渲染到極點(diǎn),而尾聯(lián)卻一筆宕開,以磅礴的氣勢、激越的情調(diào)收束全詩,表現(xiàn)出________。

(4)簡要說一下詩人巧妙神奇的藝術(shù)構(gòu)思。

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