8、海納百川,______________________;壁立干仞,______________________。

8、有容乃大    無欲則剛

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

海納百川,______________________;壁立干仞,______________________。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

     在我們的生活中,因距離而產(chǎn)生美,因距離才有愛,一棵樹,從樹根到樹干有距離,從樹干到樹梢也有距離,而樹根的營養(yǎng)卻源源不斷輸送到樹稍;一根電線,只有火線與零線保持距離,才能將溫暖和光明送到千家萬戶;地球與太陽有了距離,人類才得以生存;高山與大海有了距離,我們才能領(lǐng)略“壁立千仞” 與“ 海納百川”的豪邁……

     請(qǐng)以“愛,需要留有距離”為題寫一篇記敘文,不少于600字。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    海燕叫喊著、飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。
  2. B.
    古人說:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”。
  3. C.
    他身材很高大;清白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。
  4. D.
    “這兒到底出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去,問道,“你在這兒干什么,你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭,誰在嚷?”

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科目:初中語文 來源:2012屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是(2分)

A.海燕叫喊著、飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。

B.古人說:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”。

C.他身材很高大;清白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。

D.“這兒到底出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去,問道,“你在這兒干什么,你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭,誰在嚷?”

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是(2分)
A.海燕叫喊著飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。
B.古人說:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”。
C.他身材很高大;清白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。
D.“這兒到底出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去,問道,“你在這兒干什么,你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭,誰在嚷?”

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科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是(2分)

A.海燕叫喊著、飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。
B.古人說:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”。
C.他身材很高大;清白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。
D.“這兒到底出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去,問道,“你在這兒干什么,你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭,誰在嚷?”

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科目:初中語文 來源:北京市2006年高級(jí)中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(大綱卷)語文試卷 題型:048

閱讀《寬容與和諧》,完成下面的題。

寬容與和諧

 、僭诂F(xiàn)實(shí)生活中,如果大家都能彼此寬容,做到相互關(guān)心,相互支持,求同存異,就能形成和諧的良好局面;反之,如果人們想問題、辦事情總是從一己之利出發(fā),彼此排斥,互不相讓,摩擦不斷,就不利于維護(hù)團(tuán)結(jié),就會(huì)影響工作的正常開展。因此,促進(jìn)人與人之間的和諧需要每一個(gè)人都多一份寬容。

  ②寬容,就是心胸寬闊有氣量,能容人容物,不斤斤計(jì)較。一個(gè)具有寬容之心的人,往往能夠正確對(duì)待社會(huì)中的矛盾和前進(jìn)中的困難,變沖突為祥和,化干戈為玉帛,使摩擦減少到最低限度,從而產(chǎn)生巨大的感召力和凝聚力。《論語》中的“寬則得眾”,林則徐的“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”等,講的就是這個(gè)道理。

 、蹖捜莘侥芎椭C,和諧才能成事。縱觀古往今來那些成就大事的人,他們無不具有包容天下的廣闊胸懷,無不善于在“不同”中謀統(tǒng)一、在和諧中聚力量。春秋戰(zhàn)國之時(shí),齊桓公不記恨管仲的一箭之仇,任其為相,終于得其輔佐,使齊國成為五霸之首。廉頗知錯(cuò)能改、負(fù)荊請(qǐng)罪,藺相如胸懷全局、寬容大度,換來了難得的“將相和”,共保了趙國的安寧。相反,西楚霸王項(xiàng)羽雖武功蓋世,卻因“自矜功伐”,最終兵敗垓下,自刎烏江!度龂萘x》中的周瑜才智過人,但心胸狹窄,結(jié)果抱憾而終,壯志難酬。

  ④當(dāng)然,我們講的寬容,不是無原則的退讓和妥協(xié),更不能以損害黨和人民的利益為代價(jià)。大千世界,矛盾是普遍的,差別是必然的。一個(gè)人能不能做到寬容,關(guān)鍵就在于能不能容人之短、容人之過。

 、莩哂兴,寸有所長。一個(gè)人只有多看自己的短處,容得下別人的短處,才能彼此包容、和平共處。人與人之間不應(yīng)該以己之長比人之短,或者只盯著別人的短處,而應(yīng)該多理解、少指責(zé),多幫助、少挑剔,積極營造寬松、融洽、團(tuán)結(jié)的氛圍。

 、奕朔鞘ベt,孰能無過。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界的過程中,不可能不犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,不可能不出一點(diǎn)偏差,應(yīng)當(dāng)允許人們犯錯(cuò)誤,允許人們改正錯(cuò)誤。容人之過,不求全責(zé)備,才能激發(fā)創(chuàng)造活力,形成團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取的生動(dòng)局面。

(1)

本文的中心論點(diǎn)是什么?

(2)

第②段作者所說的“這個(gè)道理”指的是什么?

(3)

第③段是怎樣論證“寬容方能和諧,和諧才能成事”的?

(4)

閱讀第⑤段和第⑥段,回答為什么“容人之短”和“容人之過”是做到寬容的關(guān)鍵。

第⑤段:________

第⑥段:________

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