2、賞析張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關懷古》,回答問題。

峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。

望西都,意躊躕。

傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。

興,百姓苦;

亡,百姓苦。

①體會“聚”“怒”二字在曲中的妙處。

②未句是全曲主旨句,它表達了作者什么情感?

2、①以“聚”形容潼關在重重山巒包圍中,以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃,從視聽兩方面寫出了潼關的險要,烘托了作者吊古傷今的悲憤傷感之情。

②表現(xiàn)了作者對封建統(tǒng)治階級的痛恨及對勞苦人民的深切同情。

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科目:初中語文 來源: 題型:

賞析張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關懷古》,回答問題。

峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。

望西都,意躊躕。

傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。

興,百姓苦;

亡,百姓苦。

①體會“聚”“怒”二字在曲中的妙處。

②未句是全曲主旨句,它表達了作者什么情感?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《山坡羊·潼關懷古》,完成小題。(4分)

山坡羊 潼關懷古   

張養(yǎng)浩

峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。望西都,意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。

1.下列說法正確的一項是(     )(2分)

A.“山坡羊”是詞牌名,“潼關懷古”是題目。

B.“望西都,意躊躇”中“西都”即長安,這句寫了作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。

C.“宮闕萬間都作了土”,直接描寫戰(zhàn)爭,使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。

D.這首曲借憑吊長安古跡,表現(xiàn)了一個歷史的主題:在漫長的封建社會中,無論怎樣改朝換代,人民依舊過著痛苦的生活。

2.“峰巒如聚,波濤如怒”一句寫得生動形象,請你加以賞析。(2分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《山坡羊·潼關懷古》,完成小題。(4分)
山坡羊 潼關懷古   
張養(yǎng)浩
峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。望西都,意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。
【小題1】下列說法正確的一項是(     )(2分)
A.“山坡羊”是詞牌名,“潼關懷古”是題目。
B.“望西都,意躊躇”中“西都”即長安,這句寫了作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。
C.“宮闕萬間都作了土”,直接描寫戰(zhàn)爭,使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。
D.這首曲借憑吊長安古跡,表現(xiàn)了一個歷史的主題:在漫長的封建社會中,無論怎樣改朝換代,人民依舊過著痛苦的生活。
【小題2】“峰巒如聚,波濤如怒”一句寫得生動形象,請你加以賞析。(2分)

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科目:初中語文 來源:2012屆河北省石家莊市42中九年級中考二模語文試卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞

閱讀《山坡羊·潼關懷古》,完成小題。(4分)
山坡羊 潼關懷古   
張養(yǎng)浩
峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。望西都,意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。
【小題1】下列說法正確的一項是(     )(2分)

A.“山坡羊”是詞牌名,“潼關懷古”是題目。
B.“望西都,意躊躇”中“西都”即長安,這句寫了作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。
C.“宮闕萬間都作了土”,直接描寫戰(zhàn)爭,使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。
D.這首曲借憑吊長安古跡,表現(xiàn)了一個歷史的主題:在漫長的封建社會中,無論怎樣改朝換代,人民依舊過著痛苦的生活。
【小題2】“峰巒如聚,波濤如怒”一句寫得生動形象,請你加以賞析。(2分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年河北省石家莊市九年級中考二模語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

閱讀《山坡羊·潼關懷古》,完成小題。(4分)

山坡羊 潼關懷古   

張養(yǎng)浩

峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。望西都,意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。

1.下列說法正確的一項是(     )(2分)

A.“山坡羊”是詞牌名,“潼關懷古”是題目。

B.“望西都,意躊躇”中“西都”即長安,這句寫了作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。

C.“宮闕萬間都作了土”,直接描寫戰(zhàn)爭,使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。

D.這首曲借憑吊長安古跡,表現(xiàn)了一個歷史的主題:在漫長的封建社會中,無論怎樣改朝換代,人民依舊過著痛苦的生活。

2.“峰巒如聚,波濤如怒”一句寫得生動形象,請你加以賞析。(2分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《山坡羊·潼關懷古》,完成后面問題。(4分)
山坡羊 潼關懷古
張養(yǎng)浩
       峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。望西都,意躊躇。
       傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。 
小題1:下列說法正確的一項是(  ) (2分)
A.“山坡羊”是詞牌名,“潼關懷古”是題目。
B.“望西都,意躊躇”中“西都”即長安,這句寫了作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。
C.“宮闕萬間都作了土”,直接描寫戰(zhàn)爭,使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。
D.這首曲借憑吊長安古跡,表現(xiàn)了一個歷史的主題:在漫長的封建社會中,無論怎樣改朝換代,人民依舊過著痛苦的生活。
小題2:“峰巒如聚,波濤如怒”一句寫得生動形象,請你加以賞析。(2分)                 

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科目:初中語文 來源: 題型:

對《山坡羊·潼關懷古》賞析有誤的一項

峰巒如聚,

波濤如怒,

山河表里潼關路。

望西都,意躊躕。

傷心秦漢經(jīng)行處,

宮闕萬間都做了土。

興,百姓苦!亡,百姓苦!

A.起句“蜂巒如聚,波濤如怒”氣勢飛動,縱筆酣寫了出川之壯美,賦予了強烈的思想感情;“山河表里潼關路”極寫潼關地勢之險要,是兵家必爭之地。   

B.中間幾句“望西都,意躊躕,傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土!卑l(fā)思古之憂思,嘆世代更迭之無情,觸景傷懷,感慨頗深。

C.結尾是最有價值的地方,它不是一般的抒發(fā)興亡之感,而是一針見血地揭示出興亡背后的歷史真諦:“興,百姓苦!亡,百姓苦!”這八個字,閃爍著耀眼的思想光輝。

D.本文選自《全元散曲》。作者張養(yǎng)浩,元代散曲家!吧狡卵颉痹~牌名;“潼關懷古”是題目。

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科目:初中語文 來源: 題型:

賞析《山坡羊•潼關懷古 》(張養(yǎng)浩)(5分)

1.對本文內容分析有誤的一項是(            )

A.“如聚”,山峰走集于潼關之狀;“如怒”河流奔涌之狀。潼關外臨渭河,內有嵩山。首句極言潼關地勢險要,已寓兵家必爭之意。

B.“望西都,意躊躕”寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子!拔鞫肌奔撮L安,曾經(jīng)是好幾個朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄涼。

C.“宮闕萬間都做了土”,表面上看起來只是回顧歷史,而沒有直接提到戰(zhàn)爭,然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。

 D. 作者通過懷古表現(xiàn)對民間疾苦的關懷與同情。立意精辟,主題深刻,氣勢雄渾,感情深沉。

2.你是怎樣理解“興,百姓苦;亡,百姓苦”這句話的?

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

賞析《山坡羊?潼關懷古》(張養(yǎng)浩)(5分)
【小題1】對本文內容分析有誤的一項是(           )
A.“如聚”,山峰走集于潼關之狀;“如怒”河流奔涌之狀。潼關外臨渭河,內有嵩山。首句極言潼關地勢險要,已寓兵家必爭之意。
B.“望西都,意躊躕”寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子!拔鞫肌奔撮L安,曾經(jīng)是好幾個朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄涼。
C.“宮闕萬間都做了土”,表面上看起來只是回顧歷史,而沒有直接提到戰(zhàn)爭,然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。
D.作者通過懷古表現(xiàn)對民間疾苦的關懷與同情。立意精辟,主題深刻,氣勢雄渾,感情深沉。
【小題2】你是怎樣理解“興,百姓苦;亡,百姓苦”這句話的?

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年四川省宜賓縣蕨溪鎮(zhèn)初中八年級春期月考語文試卷 題型:詩歌鑒賞

賞析《山坡羊?潼關懷古》(張養(yǎng)浩)(5分)
【小題1】對本文內容分析有誤的一項是(           )

A.“如聚”,山峰走集于潼關之狀;“如怒”河流奔涌之狀。潼關外臨渭河,內有嵩山。首句極言潼關地勢險要,已寓兵家必爭之意。
B.“望西都,意躊躕”寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子!拔鞫肌奔撮L安,曾經(jīng)是好幾個朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄涼。
C.“宮闕萬間都做了土”,表面上看起來只是回顧歷史,而沒有直接提到戰(zhàn)爭,然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。
D.作者通過懷古表現(xiàn)對民間疾苦的關懷與同情。立意精辟,主題深刻,氣勢雄渾,感情深沉。
【小題2】你是怎樣理解“興,百姓苦;亡,百姓苦”這句話的?

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