6、人們常用《醉翁亭記》中的成語(yǔ)“ , ”來(lái)比喻本意不在此而在別的方面,也比喻別有用心。
6、醉翁之意不在酒,在于山水之間也。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文試卷第18冊(cè)九年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)語(yǔ)文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
運(yùn)文學(xué)之思,論建筑之美。(13分)
建筑的閱讀
◆張抗抗
①對(duì)于大多數(shù)文學(xué)家來(lái)說(shuō),建筑也許常常被作為書(shū)來(lái)閱讀。大的宏偉如《巴黎圣母院》,小的精巧若《醉翁亭記》。讀到精彩之處,讀到忘形之時(shí),就有了批注。文學(xué)家愛(ài)“批”建筑物,誕生了《阿房宮賦》《滕王閣序》《岳陽(yáng)樓記》等等傳世名篇,于是建筑與文學(xué)渾然一體,一并交與讀者,閱讀由此繼續(xù)。文學(xué)家閱讀建筑,在心理和行為上形成與文學(xué)的同構(gòu),可以說(shuō)是一種文學(xué)活動(dòng)的延伸和拓展。在閱讀中,我們發(fā)現(xiàn)建筑與文學(xué)有某些相同的或是類(lèi)似的規(guī)律,建筑與文學(xué)擁有一個(gè)何等豐富、天然的“共享空間”!
②建筑與文學(xué)的 。
③我們走進(jìn)香山飯店,欣賞它贊美它與山林自然和諧、相得益彰的完美構(gòu)思。當(dāng)建筑大師面對(duì)香山腳下這塊尚是空白的山坡時(shí),他的頭腦在瞬間所涌現(xiàn)的建筑構(gòu)思,便奠定了日后這座建筑物的價(jià)值。建筑的形式只有最恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出功能的需求,形式才具有耐人尋味的內(nèi)涵。恰如文學(xué)作品的構(gòu)思,當(dāng)一個(gè)新的形式落成的時(shí)候,它實(shí)際已完成了內(nèi)容的所指。
④建筑與文學(xué)的 。
⑤建筑師和文學(xué)家的想象猶如一雙眼睛的左眼和右眼。眺望遙遠(yuǎn)澳洲美麗的悉尼歌劇院,我們?cè)诖髱熀陚ザ嫣氐南胂竺媲皣@為觀止,那被大洋洲湛藍(lán)色的海水映襯著的白色屋頂,如藍(lán)天上悠悠駛過(guò)的白帆,或是扇動(dòng)著翅膀掠過(guò)長(zhǎng)空的白色巨鳥(niǎo),激發(fā)起我們無(wú)盡的想象。想象是建筑師和文學(xué)家的“生命之酶”,因著詩(shī)人天馬行空的想象力,才會(huì)有李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的千古絕唱;因著建筑師飄忽無(wú)涯的想象,才會(huì)產(chǎn)生像古巴比倫“空中花園”那樣奇麗的建筑作品。一代又一代的建筑師和文學(xué)家,為人類(lèi)的歷史文化遺產(chǎn)留下?tīng)N爛的宏篇巨著,填補(bǔ)了人在世俗而庸碌的生活中的精神空白,而在創(chuàng)造過(guò)程中每一處驚人之筆,每一線(xiàn)靈感的閃現(xiàn),均被“想象”的翅膀所牽引蠱惑,想象應(yīng)是“靈感之母”。
⑥建筑與文學(xué)的 。
⑦一部文學(xué)作品,無(wú)論是熾熱還是冷靜,都在傾訴著作家的內(nèi)心情感。一座建筑,同樣也用它特殊的方式在表達(dá)著建筑師對(duì)生活的理解。傾訴和表達(dá)都需要語(yǔ)言,如果說(shuō)文學(xué)語(yǔ)言已有通常定義,那么建筑語(yǔ)言究竟是什么?
⑧巴黎的埃菲爾鐵塔的矗立,象征著十九世紀(jì)歐洲工業(yè)革命的勝利。世界都市的一座巨型建筑,第一次全部使用鋼鐵作為建筑材料。在這里,鋼鐵首先組成了表達(dá)所需要的最基本的“詞匯”,但詞匯并不等同于語(yǔ)言。詞匯必須在加以組合、結(jié)構(gòu)并賦予表達(dá)的內(nèi)容以后,才能形成語(yǔ)言。也許一千位建筑師同時(shí)使用鋼鐵作為“詞匯”,但卻會(huì)產(chǎn)生一千種不同的語(yǔ)言。埃菲爾鐵塔雄壯的底座,如同千萬(wàn)條鋼筋鐵骨的胳膊交叉纏繞而成的塔身,以及風(fēng)中微微晃動(dòng)的塔頂那種可以俯瞰全城的高度,都在炫耀著展示著大工業(yè)時(shí)代不可一世的力量。埃菲爾用鐵塔說(shuō)出了他的叛逆和希望,200年后,埃菲爾鐵塔所蘊(yùn)涵的建筑語(yǔ)言,便不斷被越來(lái)越多的人讀懂,成為一種“表現(xiàn)”的典范。
——選自《建筑創(chuàng)作》2004年第5期
【小題1】閱讀文章第③自然段,說(shuō)說(shuō)建筑與文學(xué)構(gòu)思的理想境界應(yīng)該是什么?(2分)
【小題2】作者為什么說(shuō)想象是建筑師和文學(xué)家的“生命之酶”和“靈感之母”?請(qǐng)你閱讀文章第⑤自然段,結(jié)合文中的一句原話(huà)來(lái)回答。(3分)
【小題3】既然說(shuō)“建筑材料”只是建筑師的“詞匯”,那么,怎樣才能把“建筑材料”變成建筑師的“語(yǔ)言”呢?(3分)
【小題4】請(qǐng)將下邊三個(gè)詞分別還原到②④⑥自然段的空格處。(3分)
A.語(yǔ)言 B.想象 C.構(gòu)思
【小題5】積累鏈接:李白《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)的頷聯(lián)描繪了我們宜昌一帶的山川之勢(shì),視野開(kāi)闊,氣象宏大。請(qǐng)你默寫(xiě)出這一聯(lián)詩(shī)。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
運(yùn)文學(xué)之思,論建筑之美。(13分)
建筑的閱讀
◆張抗抗
①對(duì)于大多數(shù)文學(xué)家來(lái)說(shuō),建筑也許常常被作為書(shū)來(lái)閱讀。大的宏偉如《巴黎圣母院》,小的精巧若《醉翁亭記》。讀到精彩之處,讀到忘形之時(shí),就有了批注。文學(xué)家愛(ài)“批”建筑物,誕生了《阿房宮賦》《滕王閣序》《岳陽(yáng)樓記》等等傳世名篇,于是建筑與文學(xué)渾然一體,一并交與讀者,閱讀由此繼續(xù)。文學(xué)家閱讀建筑,在心理和行為上形成與文學(xué)的同構(gòu),可以說(shuō)是一種文學(xué)活動(dòng)的延伸和拓展。在閱讀中,我們發(fā)現(xiàn)建筑與文學(xué)有某些相同的或是類(lèi)似的規(guī)律,建筑與文學(xué)擁有一個(gè)何等豐富、天然的“共享空間”!
②建筑與文學(xué)的 。
③我們走進(jìn)香山飯店,欣賞它贊美它與山林自然和諧、相得益彰的完美構(gòu)思。當(dāng)建筑大師面對(duì)香山腳下這塊尚是空白的山坡時(shí),他的頭腦在瞬間所涌現(xiàn)的建筑構(gòu)思,便奠定了日后這座建筑物的價(jià)值。建筑的形式只有最恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出功能的需求,形式才具有耐人尋味的內(nèi)涵。恰如文學(xué)作品的構(gòu)思,當(dāng)一個(gè)新的形式落成的時(shí)候,它實(shí)際已完成了內(nèi)容的所指。
④建筑與文學(xué)的 。
⑤建筑師和文學(xué)家的想象猶如一雙眼睛的左眼和右眼。眺望遙遠(yuǎn)澳洲美麗的悉尼歌劇院,我們?cè)诖髱熀陚ザ嫣氐南胂竺媲皣@為觀止,那被大洋洲湛藍(lán)色的海水映襯著的白色屋頂,如藍(lán)天上悠悠駛過(guò)的白帆,或是扇動(dòng)著翅膀掠過(guò)長(zhǎng)空的白色巨鳥(niǎo),激發(fā)起我們無(wú)盡的想象。想象是建筑師和文學(xué)家的“生命之酶”,因著詩(shī)人天馬行空的想象力,才會(huì)有李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的千古絕唱;因著建筑師飄忽無(wú)涯的想象,才會(huì)產(chǎn)生像古巴比倫“空中花園”那樣奇麗的建筑作品。一代又一代的建筑師和文學(xué)家,為人類(lèi)的歷史文化遺產(chǎn)留下?tīng)N爛的宏篇巨著,填補(bǔ)了人在世俗而庸碌的生活中的精神空白,而在創(chuàng)造過(guò)程中每一處驚人之筆,每一線(xiàn)靈感的閃現(xiàn),均被“想象”的翅膀所牽引蠱惑,想象應(yīng)是“靈感之母”。
⑥建筑與文學(xué)的 。
⑦一部文學(xué)作品,無(wú)論是熾熱還是冷靜,都在傾訴著作家的內(nèi)心情感。一座建筑,同樣也用它特殊的方式在表達(dá)著建筑師對(duì)生活的理解。傾訴和表達(dá)都需要語(yǔ)言,如果說(shuō)文學(xué)語(yǔ)言已有通常定義,那么建筑語(yǔ)言究竟是什么?
⑧巴黎的埃菲爾鐵塔的矗立,象征著十九世紀(jì)歐洲工業(yè)革命的勝利。世界都市的一座巨型建筑,第一次全部使用鋼鐵作為建筑材料。在這里,鋼鐵首先組成了表達(dá)所需要的最基本的“詞匯”,但詞匯并不等同于語(yǔ)言。詞匯必須在加以組合、結(jié)構(gòu)并賦予表達(dá)的內(nèi)容以后,才能形成語(yǔ)言。也許一千位建筑師同時(shí)使用鋼鐵作為“詞匯”,但卻會(huì)產(chǎn)生一千種不同的語(yǔ)言。埃菲爾鐵塔雄壯的底座,如同千萬(wàn)條鋼筋鐵骨的胳膊交叉纏繞而成的塔身,以及風(fēng)中微微晃動(dòng)的塔頂那種可以俯瞰全城的高度,都在炫耀著展示著大工業(yè)時(shí)代不可一世的力量。埃菲爾用鐵塔說(shuō)出了他的叛逆和希望,200年后,埃菲爾鐵塔所蘊(yùn)涵的建筑語(yǔ)言,便不斷被越來(lái)越多的人讀懂,成為一種“表現(xiàn)”的典范。
——選自《建筑創(chuàng)作》2004年第5期
1.閱讀文章第③自然段,說(shuō)說(shuō)建筑與文學(xué)構(gòu)思的理想境界應(yīng)該是什么?(2分)
2.作者為什么說(shuō)想象是建筑師和文學(xué)家的“生命之酶”和“靈感之母”?請(qǐng)你閱讀文章第⑤自然段,結(jié)合文中的一句原話(huà)來(lái)回答。(3分)
3.既然說(shuō)“建筑材料”只是建筑師的“詞匯”,那么,怎樣才能把“建筑材料”變成建筑師的“語(yǔ)言”呢?(3分)
4.請(qǐng)將下邊三個(gè)詞分別還原到②④⑥自然段的空格處。(3分)
A.語(yǔ)言 B.想象 C.構(gòu)思
5.積累鏈接:李白《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)的頷聯(lián)描繪了我們宜昌一帶的山川之勢(shì),視野開(kāi)闊,氣象宏大。請(qǐng)你默寫(xiě)出這一聯(lián)詩(shī)。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年湖北宜昌初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題 題型:048
運(yùn)文學(xué)之思,論建筑之美。
建筑的閱讀 張抗抗、賹(duì)于大多數(shù)文學(xué)家來(lái)說(shuō),建筑也許常常被作為書(shū)來(lái)閱讀。大的宏偉如《巴黎圣母院》,小的精巧若《醉翁亭記》。讀到精彩之處,讀到忘形之時(shí),就有了批注。文學(xué)家愛(ài)
“批”建筑物,誕生了《阿房宮賦》《滕王閣序》《岳陽(yáng)樓記》等等傳世名篇,于是建筑與文學(xué)渾然一體,一并交與讀者,閱讀由此繼續(xù)。文學(xué)家閱讀建筑,在心理和行為上形成與文學(xué)的同構(gòu),可以說(shuō)是一種文學(xué)活動(dòng)的延伸和拓展。在閱讀中,我們發(fā)現(xiàn)建筑與文學(xué)有某些相同的或是類(lèi)似的規(guī)律,建筑與文學(xué)擁有一個(gè)何等豐富、天然的“共享空間”!、诮ㄖc文學(xué)的
________。、畚覀冏哌M(jìn)香山飯店,欣賞它贊美它與山林自然和諧、相得益彰的完美構(gòu)思。當(dāng)建筑大師面對(duì)香山腳下這塊尚是空白的山坡時(shí),他的頭腦在瞬間所涌現(xiàn)的建筑構(gòu)思,便奠定了日后這座建筑物的價(jià)值。建筑的形式只有最恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出功能的需求,形式才具有耐人尋味的內(nèi)涵。恰如文學(xué)作品的構(gòu)思,當(dāng)一個(gè)新的形式落成的時(shí)候,它實(shí)際已完成了內(nèi)容的所指。
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“生命之酶”,因著詩(shī)人天馬行空的想象力,才會(huì)有李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的千古絕唱;因著建筑師飄忽無(wú)涯的想象,才會(huì)產(chǎn)生像古巴比倫“空中花園”那樣奇麗的建筑作品。一代又一代的建筑師和文學(xué)家,為人類(lèi)的歷史文化遺產(chǎn)留下?tīng)N爛的宏篇巨著,填補(bǔ)了人在世俗而庸碌的生活中的精神空白,而在創(chuàng)造過(guò)程中每一處驚人之筆,每一線(xiàn)靈感的閃現(xiàn),均被“想象”的翅膀所牽引蠱惑,想象應(yīng)是“靈感之母”。、藿ㄖc文學(xué)的
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“詞匯”,但詞匯并不等同于語(yǔ)言。詞匯必須在加以組合、結(jié)構(gòu)并賦予表達(dá)的內(nèi)容以后,才能形成語(yǔ)言。也許一千位建筑師同時(shí)使用鋼鐵作為“詞匯”,但卻會(huì)產(chǎn)生一千種不同的語(yǔ)言。埃菲爾鐵塔雄壯的底座,如同千萬(wàn)條鋼筋鐵骨的胳膊交叉纏繞而成的塔身,以及風(fēng)中微微晃動(dòng)的塔頂那種可以俯瞰全城的高度,都在炫耀著展示著大工業(yè)時(shí)代不可一世的力量。埃菲爾用鐵塔說(shuō)出了他的叛逆和希望,200年后,埃菲爾鐵塔所蘊(yùn)涵的建筑語(yǔ)言,便不斷被越來(lái)越多的人讀懂,成為一種“表現(xiàn)”的典范。——選自《建筑創(chuàng)作》2004年第5期
1.閱讀文章第③自然段,說(shuō)說(shuō)建筑與文學(xué)構(gòu)思的理想境界應(yīng)該是什么?
2.作者為什么說(shuō)想象是建筑師和文學(xué)家的“生命之酶”和“靈感之母”?請(qǐng)你閱讀文章第⑤自然段,結(jié)合文中的一句原話(huà)來(lái)回答。
3.既然說(shuō)“建筑材料”只是建筑師的“詞匯”,那么,怎樣才能把“建筑材料”變成建筑師的“語(yǔ)言”呢?
4.請(qǐng)將下邊三個(gè)詞分別還原到②④⑥自然段的空格處。
A.語(yǔ)言
B.想象
C.構(gòu)思
5.積累鏈接:李白《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)的頷聯(lián)描繪了我們宜昌一帶的山川之勢(shì),視野開(kāi)闊,氣象宏大。請(qǐng)你默寫(xiě)出這一聯(lián)詩(shī)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
古詩(shī)文填空
(1)欲把西湖比西子,_________。(蘇軾《 飲湖上,初晴后雨》)
(2)_____________, 絕知此事要躬行。(陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》)
(3)勸君更盡一杯酒,______________。(王維 《渭城曲》)
(4)天蒼蒼,野茫茫,______________。(北朝民歌《敕勒歌》
(5) ____________,留取丹心照汗青。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(6)青箬笠,綠蓑衣,______________。(張志和《漁歌子》)
(7)世有伯樂(lè),然后有千里馬,__________,__________。 (韓愈《馬說(shuō)》)
(8)寫(xiě)出含有“月”的古詩(shī)詞:__________,__________。
(9)《賣(mài)柑者言》中用以揭露封建官僚道貌岸然的嘴臉,后來(lái)人們經(jīng)常使用的成語(yǔ)是___________,__________。
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