12、請給下列詞語中加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
①不遜( ) ②頷( )首低眉
③奧(mì)________ ④廣_____(mào)無垠
科目：初中語文 來源： 題型：
請給下列詞語中加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
嗔視（ ） 迥乎不同（ ） 熱_________（chén） 鞠_________（gōng）盡瘁
科目：初中語文 來源：七年級人教版第三單元測試題 題型：043
藍皮鼠閱讀時喜歡摘抄下一些文段，他的筆記被大臉貓看見了，大臉貓央求借去看一看。藍皮鼠說：“只要你完成下面這些題目，我就把筆記借給你。”請你幫幫大臉貓吧！
春風無語，卻醞釀著滿野的綠意；春雨多情，正
zh)x)________ ________著滿眼的生機。這樣的醞釀，有時又顯得多么繁忙；這種種情意，多么富有情趣！“春風多可太忙生，長共花邊柳外行。與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴。”于是花開了，繁花嫩葉留側目；于是柳綠了，輕飛曼舞惹駐足。小鳥開始唱歌了，精神抖擻地；小河也開始唱歌了，不知疲倦地。1．音形互動：給下面的加粗字注音，或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
醞釀________ zh)x)（________）
2．成語點擊 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語中加粗的字詞。
輕飛曼舞：__________________________________
精神抖擻：
__________________________________3．品味在線：材料中引用的古詩，寫出了春風的
________，體現(xiàn)在“_______”一詞上。
科目：初中語文 來源：新教材完全解讀 九年級語文 （下冊）�。ㄅ浣K版新課標） 配江蘇版新課標 題型：048
閱讀理解
日子對日記沒有說再見 李 義①日記其實是一個習慣。因為天天寫才是日記。
每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記，就看見了一個個日子的驛站，看見了生命的一個個驛站。
寫了月日、星期、天氣，然后提了筆，看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。
沉默的筆像在回憶，像在數(shù)今天走過的腳步，像在跟一截生命道別。
刷牙缸里的牙刷，合上的書本，傾瀉著的燈光，流淌著的血管里的血，鋪開的日記，像是在舉行一個告別儀式，跟今天的這一截生命道別。
假如明天不再存在，這日記真該日日去記，記好，這是另一種形式的遺書。
②回憶時，不時發(fā)現(xiàn)一日的二十多個小時只留下一兩個細節(jié)，甚至沒有細節(jié)。日子重復著日子，像昨天剛走了一個貧血患者，今天又來了一個患貧血的人。
平靜的日子就這樣悄悄地走了，像一個窮朋友悄悄地走遠了，待此刻發(fā)現(xiàn)時，只看見他遠去的背影，只看見日子離去的背影。
因為這是一個個一去不回頭的背影，便讓人這樣地心疼，而心疼使人感到了心的存在。于是像給大夫詳述病情一樣把這點疼寫在日記上。
于是，這日記好像病歷。
病歷是有用的，能幫助對癥下藥，而世上的人誰沒有病呢？
�、塾袝r幾天沒記，再記時筆就像一個曠了幾天課的學生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過去了。
日記上的日期，連續(xù)的自然數(shù)，像是一根針線把日子串起。
一本日記，像一塊密密地播種了文字的土地。
有什么理由不給生命留一份清單呢？
④生活中不敢罵的人，不敢讓人看見的哭，不敢說出去的愛，可在日記里罵個夠，哭個夠，愛個夠。
記思想的日記像閃著星的夜空，記心情的日記像叮咚的溪，記往來人事的日記像一卷生活的畫面。
情人的日記能吸引蜜蜂，文人的日記可治療弱智，科學家的日記含有金屬，政治家的日記注滿了歷史的標點。
每篇標有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。
要選一個好干部，日記可供參考，用什么樣的人，在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。
⑤惟有日記能心心相印、能白頭偕老、能忠貞不渝。
日記是最好的鏡子，讓你認識自己。
日記的記性最好，至少不會忘記主人。說不定還會使你不朽。
把自己發(fā)表給后人，讓后人閱讀先人，讓后人原諒先人。
�、奕沼浄饷嫔系哪切┰�，是一些日子的主題。
比如：“求知·拼搏·足跡”，比如：“人類和植物一樣幸福，愛情和春雨一樣幸�！�，比如：“我是我從未遇到過的人”，比如：“向正在受苦受難而又頑強奮斗的自由靈魂致敬”。
就像從日子里摘出一束花插在這里，扉頁上又摘出了一些日子，多是發(fā)了作品，遇了重大事件的日子。
�、甙�，日子、日子。
留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
日記留不住日子。日記是對日子的紀念。筆從日子里釣了一尾尾文字符號的魚。
像是把生命用這些文字符號，輸進了人生的電腦。
把日記本提起來抖抖，像風吹響了一樹的葉子。
眼一閉，日子都像葉子一樣飄落了。二十八年，約一萬個日子，像一個用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子，在一場回憶的大風中飛落了。
紛飛著，像雪花、像翅膀，飄落我日記的天空，飛滿我生命的天空。
不知道這葉子算不算一種收獲。
只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是長長的日子快速放映，像一部只有我一個觀眾的影片。
日子拋棄了我。
只留下日記。像日子贈給我的明信片。像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。
每晚畫上日記的最后一個句號，就好像把今天的日子打發(fā)了，送出了門。
其實不打發(fā)，日子仍會走的。
日子對日記無法說再見。
我終于聽見，日子對日記沒有說再見。
1．給下列詞語中加粗的字注音。
（1）驛站（ �。�
（2）血管（ �。�
（3）贈給（ �。�
（4）享受（ �。�
2．“遺書”一般指人死前留下的書信，文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”，你怎樣理解“遺書”在這里的含義？
3．請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，仿照例句補充下列句子。
例：記思想的日記像閃著星的夜空，眨著眼睛呼喚你前行。
（1）記心情的日記像叮咚的溪，________。
（2）記往來人事的日記像一卷生活的畫面，________。
4．文中第②部分中的“像昨天剛走了一個貧血患者，今天又來了一個患貧血的人”和“像一個窮朋友悄悄地走遠了”，各自體現(xiàn)了對日子怎樣的態(tài)度？
5．古人曾說以人為鏡可以知得失，文中第⑤部分卻說了“日記是最好的鏡子”，這句話蘊含著怎樣的道理？請用簡潔的語言概括。
6．從文中第⑥部分作者對日記主題的提煉中，可以看出作者怎樣的生活態(tài)度？借鑒作者的方法，請你也用一句話為自己的日記提煉主題。
7．本文的特點之一是運用了大量的比喻修辭手法，請從文中選擇一句你認為最恰當、最精彩的比喻句，抄寫下來，并做簡要評析。
8．文章結尾從“無法說再見”到“沒有說再見”，意思得到了進一步升華。結合文章內(nèi)容，你怎樣理解“日子對日記沒有說再見”這句話的含義？
科目：初中語文 來源：新教材完全解讀·八年級語文·上（江蘇版 新課標） 蘇教版 新課標 題型：048
元旦來臨，感謝生命，我終于能夠驕傲地、符合規(guī)定地說，我越過了一個世紀。從現(xiàn)在起，我有權使用一個嶄新而又老成的詞語：上個世紀。上個世紀我喜歡熱鬧場面；這件事我上個世紀就跟您請示過；我在上個世紀已經(jīng)表明我不能空肚子喝酒；上個世紀媒體至少擺布我一萬次；正如我在上個世紀所指出的那樣，你戴多少金鎦子也戴不出貴族氣；上個世紀我比較愚蠢；上個世紀我不夠真誠；我在上個世紀常常自吹自擂……
類似的話，我可以一口氣說出很多，但此時最想說的是上個世紀我畢竟沒有白活，因為，經(jīng)過漫長的歲月，我懂得了尊敬別人。以下所舉，是上個世紀我所尊敬的人——相貌平平或者丑陋，但充滿自信的人。他們耐心地成長，高貴地生活，他們身上具有美麗者難以企及的許多美麗。
陰天依然高興的人，即使不高興，也絕不拉長了臉唉聲嘆氣。
時代給予的甜頭，往往最后嘗到甚至無法嘗到，但仍努力往前走的人。
相信有愛情的人。
飽經(jīng)滄（s1ng）卻不一定說“飽經(jīng)滄（s1ng）”這個文詞的農(nóng)民。
遇有行人立刻減速，緩緩通過，不使塵土飛揚、泥水四濺的司機。
提醒客人說，您點的菜已經(jīng)不少，再多就吃不下了的打工妹。
不亂罵人，不以馬爾克斯、博爾赫斯、文化赫斯、老莊赫斯嚇人的學者。
待人平等，熱心腸，不取不義之財，不奴役下屬的老板。
敵（k^u）壓境，拼死抗爭，死得不一定精彩，漸漸被人遺忘的士兵。
領導題詞，大家盛贊，她卻傻乎乎地當場指出，有一個字是白字。
舉國昏昏，憑常識判斷世事的人。不聽鬼話官話，不落井下石，不墻倒眾人推。悄然拉落難者一把，給他喝一碗水。
一些生活在小國的公民。他們的國家似乎微不足道，奧運會拿不到一塊獎牌，世界史一筆帶過或者壓根兒不提，敵軍吞并他們時甚至懶得派大部隊。但他們照樣愛自己的民族，勇敢地愛，自豪地愛。國小人不小，站起來和別人一樣高。
把世界弄得越來越科技的科技專家，除了少數(shù)人青史留名，其余都默默隱身于茫茫人海，以致我們在享用各種成果時，都不知應該向誰表達內(nèi)心的感激之情。
別的孩子有電腦、可樂、鋼琴，他只有一個臥病不起的母親。他會用砂鍋（ji1n）藥，用圓白菜的根兒做咸菜，用細細的胳膊幫媽媽翻身。
一絲不茍的列車員。列車進站，哪怕站臺上只有幾個賣零食的小販，哪怕背后有人（x9）皮笑臉地玩鬧、擁擠，列車員仍堅持向窗外敬禮。沒敬禮時他們也可能（x9）笑，一旦進入敬禮狀態(tài)，馬上目不斜視，神情肅然。
多年不見的師生聚會，各有所成的同學交換名片，縱論輝煌。輪到他了，他恭恭敬敬向老師行禮，然后平靜地說：我下崗了，現(xiàn)在賣油條，在解放路，歡迎大家去買，保證不摻洗衣粉。
……
簡言之，我尊敬天底下一切善良的普通人�，F(xiàn)在，你們中的許多人和我一起進入了21世紀，這是我特別高興的一件事。
1．給下列加粗的字注音。
嶄新（ ） 鎦子（ �。 ∽源底�擂（ �。 �給予（ �。�
2．根據(jù)拼音填寫漢字。
滄s1ng（ �。 �x9（ �。┬Α �k^u（ ） ji1n（ ）藥
3．作者為什么列出上個世紀自己所犯的那些錯誤？你在上個世紀又有哪些錯誤呢？
4．第二自然段，作者用“但”字轉折，在諸多缺點后，寫自己的一個顯著優(yōu)點。那么，你在跨過一個世紀后，覺得自己有哪些優(yōu)點呢？
5．作者所列的前五種人有何共同特點？
6．接下去又列了十幾種人，你認為他們能讓作者尊敬的原因是什么？
7．所列這些人當中，你最尊敬的是哪種人？為什么？
8．其實作者尊敬的就是________。就偉人和普通人誰更值得尊敬這個話題，談談你的看法。
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
死海蒙“冤” 程剛
①在福斯迪克的《奉獻的意義》一書中,可以看到這樣一段描述:
②加利利海和死海是由同樣的水形成的,從赫爾蒙峰和黎巴嫩松林里流淌下來的水同樣的清澈和甘洌。加利利海美麗而充滿生氣,因為它有一個出�？�,它在索取的同時也在付出,它把甘甜的水聚集起來,是為了把水引去滋潤約旦平原。有著同樣優(yōu)質(zhì)水源的死海卻是一幅可怕的景象。因為死海沒有出海口,它就只能不斷地索取,不會去付出。而這就是無私的人和自私的人的區(qū)別。我們都希望自己的生活充滿了祝福,但是在我們的生活中,有的人去給予,去奉獻,就像加利利海一樣;而有的人只會索取。
③這段文字的確給人以啟迪,但死海本身未必同意。
④死海是個“苦孩子”,唯一施舍它一口奶水的是約旦河。這是一條匍匐在西亞裂谷中的河,蜿蜒不過360公里。如果說亞馬遜河、剛果河、長江這些煙波浩渺的大河是豐腴的貴婦,約旦河不過是一個羸弱的村姑。就是那點可憐的流量,還被加利利海攔截了大半!這就像一奶同胞的兩個兄弟,一個吸足了奶水后才肯把干癟的乳房甩給另一個,無怪乎另一個會面黃肌瘦。更糟糕的是,本應屬于死海的70%-90%的約旦河水,因約旦人敘利亞人以色列人生活的需要而改道流入他們的喉嚨和養(yǎng)活這些人的農(nóng)田。
⑤死海也是生不逢地,這是出身問題,不好改變。這一帶大概是火神爺?shù)念I地,夏季氣溫平均可達34℃,最高可竄至51℃,冬季也有14-17℃。氣溫高,蒸發(fā)量就大。再者,龍王爺想必喝不慣咸水,總不肯光顧此地,年均降雨量只有50毫米,而蒸發(fā)量卻是140毫米左右。晴天多,日照強,雨水少,補充的水量微乎其微,死海只能變得越來越“稠”。身處如此險惡的自然環(huán)境,還能保持一汪藍盈盈的咸水,已是極其難能可貴了,死海還有何能去救濟別人?
⑥與死海相比照的另一個湖是貝加爾湖。這是一個不可思議的湖,其最深處可達1600米,簡直就是嵌在地球上的一眼深井!這個曾被中國人稱為“北�！钡暮_實有些海的氣勢,它是世界上儲水量最多的淡水湖,相當于北美洲五大湖蓄水量的總和,約占全球淡水湖總蓄水量的五分之一,比整個波羅的海的水量還要多。假設貝加爾湖是世界上唯一的水源,其水量也夠50億人用半個世紀。貝加爾湖如此豐yíng的水量應該是付出的典范吧?說出來定會令福斯迪克先生大失所望:在貝加爾湖的周圍,有色楞格河等大大小小336條河流源源不斷地流入湖中,而從湖中流出的河流,僅一條安加拉河。
⑦上述說法貝加爾湖也未必同意。貝加爾湖優(yōu)質(zhì)的淡水養(yǎng)活了1200多種動物和約600種植物,其中四分之三是貝加爾湖特有的品種,在這一點上,世界上其他湖泊無一望其項背。死海里面除了活躍在顯微鏡下的幾種微生物,沒有任何生命的跡象。不過它滋生的黑泥有美容護膚作用,還可治療關節(jié)炎等慢性病,這讓以色列和約旦都大賺了一把,死海也因此成為世界上最早的療養(yǎng)勝地,從希律王時期就開始了。 （摘自《知識窗》2010年第2期）
1.給下面詞語中劃線的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字（2分）
干癟( ) 豐yíng( )
2.文章為什么以“死海蒙‘冤’”為題，請談談你的理解？（4分）
3.說說“如果說亞馬遜河、剛果河、長江這些煙波浩渺的大河是豐腴的貴婦,約旦河不過是一個羸弱的村姑”一句中加點詞語的表達作用。（4分）
4.請從說明方法的角度，簡要說說第⑤段中畫線句的表達效果。(3分)
5.請結合文章內(nèi)容，寫一段話，為死�！吧煸�。（50字以內(nèi)）（5分）
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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
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科目：初中語文 來源：2011屆山東濟南天橋區(qū)初中學業(yè)水平第一次模擬考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
死海蒙“冤” 程剛
①在福斯迪克的《奉獻的意義》一書中,可以看到這樣一段描述:
②加利利海和死海是由同樣的水形成的,從赫爾蒙峰和黎巴嫩松林里流淌下來的水同樣的清澈和甘洌。加利利海美麗而充滿生氣,因為它有一個出�？�,它在索取的同時也在付出,它把甘甜的水聚集起來,是為了把水引去滋潤約旦平原。有著同樣優(yōu)質(zhì)水源的死海卻是一幅可怕的景象。因為死海沒有出�？�,它就只能不斷地索取,不會去付出。而這就是無私的人和自私的人的區(qū)別。我們都希望自己的生活充滿了祝福,但是在我們的生活中,有的人去給予,去奉獻,就像加利利海一樣;而有的人只會索取。
③這段文字的確給人以啟迪,但死海本身未必同意。
④死海是個“苦孩子”,唯一施舍它一口奶水的是約旦河。這是一條匍匐在西亞裂谷中的河,蜿蜒不過360公里。如果說亞馬遜河、剛果河、長江這些煙波浩渺的大河是豐腴的貴婦,約旦河不過是一個羸弱的村姑。就是那點可憐的流量,還被加利利海攔截了大半!這就像一奶同胞的兩個兄弟,一個吸足了奶水后才肯把干癟的乳房甩給另一個,無怪乎另一個會面黃肌瘦。更糟糕的是,本應屬于死海的70%-90%的約旦河水,因約旦人敘利亞人以色列人生活的需要而改道流入他們的喉嚨和養(yǎng)活這些人的農(nóng)田。
⑤死海也是生不逢地,這是出身問題,不好改變。這一帶大概是火神爺?shù)念I地,夏季氣溫平均可達34℃,最高可竄至51℃,冬季也有14-17℃。氣溫高,蒸發(fā)量就大。再者,龍王爺想必喝不慣咸水,總不肯光顧此地,年均降雨量只有50毫米,而蒸發(fā)量卻是140毫米左右。晴天多,日照強,雨水少,補充的水量微乎其微,死海只能變得越來越“稠”。身處如此險惡的自然環(huán)境,還能保持一汪藍盈盈的咸水,已是極其難能可貴了,死海還有何能去救濟別人?
⑥與死海相比照的另一個湖是貝加爾湖。這是一個不可思議的湖,其最深處可達1600米,簡直就是嵌在地球上的一眼深井!這個曾被中國人稱為“北海”的湖確實有些海的氣勢,它是世界上儲水量最多的淡水湖,相當于北美洲五大湖蓄水量的總和,約占全球淡水湖總蓄水量的五分之一,比整個波羅的海的水量還要多。假設貝加爾湖是世界上唯一的水源,其水量也夠50億人用半個世紀。貝加爾湖如此豐yíng的水量應該是付出的典范吧?說出來定會令福斯迪克先生大失所望:在貝加爾湖的周圍,有色楞格河等大大小小336條河流源源不斷地流入湖中,而從湖中流出的河流,僅一條安加拉河。
⑦上述說法貝加爾湖也未必同意。貝加爾湖優(yōu)質(zhì)的淡水養(yǎng)活了1200多種動物和約600種植物,其中四分之三是貝加爾湖特有的品種,在這一點上,世界上其他湖泊無一望其項背。死海里面除了活躍在顯微鏡下的幾種微生物,沒有任何生命的跡象。不過它滋生的黑泥有美容護膚作用,還可治療關節(jié)炎等慢性病,這讓以色列和約旦都大賺了一把,死海也因此成為世界上最早的療養(yǎng)勝地,從希律王時期就開始了。 （摘自《知識窗》2010年第2期）
【小題1】給下面詞語中劃線的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字（2分）
干癟( ) 豐yíng( )
【小題2】文章為什么以“死海蒙‘冤’”為題，請談談你的理解？（4分）
【小題3】說說“如果說亞馬遜河、剛果河、長江這些煙波浩渺的大河是豐腴的貴婦,約旦河不過是一個羸弱的村姑”一句中加點詞語的表達作用。（4分）
【小題4】請從說明方法的角度，簡要說說第⑤段中畫線句的表達效果。(3分)
【小題5】請結合文章內(nèi)容，寫一段話，為死�！吧煸薄＃�50字以內(nèi)）（5分）
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科目：初中語文 來源：2010-2011學年山東濟南天橋區(qū)初中學業(yè)水平第一次模擬考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
死海蒙“冤” 程剛
①在福斯迪克的《奉獻的意義》一書中,可以看到這樣一段描述:
②加利利海和死海是由同樣的水形成的,從赫爾蒙峰和黎巴嫩松林里流淌下來的水同樣的清澈和甘洌。加利利海美麗而充滿生氣,因為它有一個出海口,它在索取的同時也在付出,它把甘甜的水聚集起來,是為了把水引去滋潤約旦平原。有著同樣優(yōu)質(zhì)水源的死海卻是一幅可怕的景象。因為死海沒有出�？�,它就只能不斷地索取,不會去付出。而這就是無私的人和自私的人的區(qū)別。我們都希望自己的生活充滿了祝福,但是在我們的生活中,有的人去給予,去奉獻,就像加利利海一樣;而有的人只會索取。
③這段文字的確給人以啟迪,但死海本身未必同意。
④死海是個“苦孩子”,唯一施舍它一口奶水的是約旦河。這是一條匍匐在西亞裂谷中的河,蜿蜒不過360公里。如果說亞馬遜河、剛果河、長江這些煙波浩渺的大河是豐腴的貴婦,約旦河不過是一個羸弱的村姑。就是那點可憐的流量,還被加利利海攔截了大半!這就像一奶同胞的兩個兄弟,一個吸足了奶水后才肯把干癟的乳房甩給另一個,無怪乎另一個會面黃肌瘦。更糟糕的是,本應屬于死海的70%-90%的約旦河水,因約旦人敘利亞人以色列人生活的需要而改道流入他們的喉嚨和養(yǎng)活這些人的農(nóng)田。
⑤死海也是生不逢地,這是出身問題,不好改變。這一帶大概是火神爺?shù)念I地,夏季氣溫平均可達34℃,最高可竄至51℃,冬季也有14-17℃。氣溫高,蒸發(fā)量就大。再者,龍王爺想必喝不慣咸水,總不肯光顧此地,年均降雨量只有50毫米,而蒸發(fā)量卻是140毫米左右。晴天多,日照強,雨水少,補充的水量微乎其微,死海只能變得越來越“稠”。身處如此險惡的自然環(huán)境,還能保持一汪藍盈盈的咸水,已是極其難能可貴了,死海還有何能去救濟別人?
⑥與死海相比照的另一個湖是貝加爾湖。這是一個不可思議的湖,其最深處可達1600米,簡直就是嵌在地球上的一眼深井!這個曾被中國人稱為“北�！钡暮_實有些海的氣勢,它是世界上儲水量最多的淡水湖,相當于北美洲五大湖蓄水量的總和,約占全球淡水湖總蓄水量的五分之一,比整個波羅的海的水量還要多。假設貝加爾湖是世界上唯一的水源,其水量也夠50億人用半個世紀。貝加爾湖如此豐yíng的水量應該是付出的典范吧?說出來定會令福斯迪克先生大失所望:在貝加爾湖的周圍,有色楞格河等大大小小336條河流源源不斷地流入湖中,而從湖中流出的河流,僅一條安加拉河。
⑦上述說法貝加爾湖也未必同意。貝加爾湖優(yōu)質(zhì)的淡水養(yǎng)活了1200多種動物和約600種植物,其中四分之三是貝加爾湖特有的品種,在這一點上,世界上其他湖泊無一望其項背。死海里面除了活躍在顯微鏡下的幾種微生物,沒有任何生命的跡象。不過它滋生的黑泥有美容護膚作用,還可治療關節(jié)炎等慢性病,這讓以色列和約旦都大賺了一把,死海也因此成為世界上最早的療養(yǎng)勝地,從希律王時期就開始了。 （摘自《知識窗》2010年第2期）
1.給下面詞語中劃線的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字（2分）
干癟( ) 豐yíng( )
2.文章為什么以“死海蒙‘冤’”為題，請談談你的理解？（4分）
3.說說“如果說亞馬遜河、剛果河、長江這些煙波浩渺的大河是豐腴的貴婦,約旦河不過是一個羸弱的村姑”一句中加點詞語的表達作用。（4分）
4.請從說明方法的角度，簡要說說第⑤段中畫線句的表達效果。(3分)
5.請結合文章內(nèi)容，寫一段話，為死�！吧煸薄＃�50字以內(nèi)）（5分）
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科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
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