自古道：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；冰，水為之而寒于水”。趙翼在《論詩(shī)》中表明這一哲理的詩(shī)句是                     ，                      。

①________________，直掛云帆濟(jì)滄海。

②自古道：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；冰，水為之而寒于水”趙翼在《論詩(shī)》中表明這一哲理的詩(shī)句是：________________，________________。

（’05黃岡）按要求默寫(xiě)。

（1）自古道：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；冰，水為之而寒于水”。趙翼在《論詩(shī)》中表明這一哲理的詩(shī)句是：________，________。

（2）《泊秦淮》（杜牧）中，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)唐王朝將重蹈南朝亡國(guó)的覆轍的深深憂(yōu)慮，批評(píng)統(tǒng)治者國(guó)難當(dāng)頭、醉生夢(mèng)死的句子是：________，________。

（3）《漢江臨眺》中與孟浩然的詩(shī)句“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”有異曲同工之妙的句子是：________，________。

品味春天（17分）

⑴春去春回，果真是年年歲歲花相似嗎？

⑵春天來(lái)了，眠蟲(chóng)躁動(dòng)于大地的腹中，活潑的燕子用輕靈的剪尾在亮麗的晴空裁劃出一道道美的曲線(xiàn)。松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬眠后的麥苗精神煥發(fā)。冰層下潛游著的溪流，唱出叮咚的聲響。碧波蕩漾，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓弄嗓，陽(yáng)光水波交相輝映。

⑶春天是美麗的，美在藍(lán)天白云晴空萬(wàn)里，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶飛舞，風(fēng)箏高飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，紅杏似火，桃花如霞，梨樹(shù)飛雪，柳綠花紅，溫暖醉人。

⑷春天是美麗的，美在值得我們?nèi)テ肺�。品味春天，刪除華而不實(shí)的藻飾，撕碎推算花期的凄惶，不再在料峭的春寒里瑟縮，不再在清秋落紅時(shí)哀嘆，不要走馬觀花而要用生命去投入，不要熟視無(wú)睹而要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，不能只鐘情于艷麗的鮮花而無(wú)視可掬的綠草。陶醉于夢(mèng)幻的情調(diào)中，看一枝帶雨的紅杏，撫一縷含情的暖風(fēng)……

⑸春天是美麗的，美在她七彩紛呈：赤橙黃綠青藍(lán)紫，都有一種競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)態(tài)在流動(dòng)。萬(wàn)物復(fù)蘇，絕不是“舊”的重復(fù)，而是“新”的再生。春天充滿(mǎn)了創(chuàng)造的活力，一種全新的奮發(fā)向上的活力。大自然萌生的是生命的創(chuàng)造力，人類(lèi)勃發(fā)出的是文明的創(chuàng)造力。

⑹是的，春天激發(fā)了人們躍躍欲試的闖勁。春天在乎人類(lèi)是否懂得她那創(chuàng)造的啟迪。人要學(xué)會(huì)創(chuàng)造，只有創(chuàng)造，才能擁有永恒的獨(dú)立和輝煌。

走過(guò)冬日的陰冷的歷練，走過(guò)荊棘叢生的刺痛，走過(guò)孤燈黃卷的冷寂，才更覺(jué)得春光的煦暖。吟唱的和風(fēng)、明亮的陽(yáng)光、云朵間的彩霞、婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴、馥郁的花香、草尖上的露珠、純凈的夢(mèng)、沸騰的歌、真情的詩(shī)……一切都是春天的禮物。

⑻來(lái)了，春天真的來(lái)了，這一束束曙紅，這一縷縷春光，正撫摸我們熱血奔涌的肌膚。難道我們不應(yīng)該用自己的雙手和智慧，去創(chuàng)造一個(gè)無(wú)愧于大好春光的美的世界嗎？

⑼ “春日多勝事，賞玩夜忘歸�！睈�(ài)春乎？惜春乎？不懂得珍惜春天的人，又如何會(huì)知道人生的意義！

⑽美的世界——愛(ài)心的樂(lè)園；

⑾美的春天——精神的逆旅。

1.  在第三自然段中，作者列舉了一連串的四字短語(yǔ)，請(qǐng)你仔細(xì)想想在文有何作用？（4分）

2.  第⑺自然段最后一句說(shuō)“一切都是春天的禮物”，“春天的禮物”在這里指代什么？（3分）

3.  生活在春天，心情也久變得開(kāi)朗而興奮，文章最后說(shuō)“美的春天——精神的逆旅”，你知道“逆旅”一詞該如何去領(lǐng)會(huì)呢？（4分）

4.  古往今來(lái)，文人墨客留下了無(wú)數(shù)寫(xiě)“春”的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出相連的兩句。（2分）

5.  面對(duì)春日，它究竟給人類(lèi)帶來(lái)了什么樣的啟示？（4分）

品味春天（17分）
⑴春去春回，果真是年年歲歲花相似嗎？
⑵春天來(lái)了，眠蟲(chóng)躁動(dòng)于大地的腹中，活潑的燕子用輕靈的剪尾在亮麗的晴空裁劃出一道道美的曲線(xiàn)。松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬眠后的麥苗精神煥發(fā)。冰層下潛游著的溪流，唱出叮咚的聲響。碧波蕩漾，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓弄嗓，陽(yáng)光水波交相輝映。
⑶春天是美麗的，美在藍(lán)天白云晴空萬(wàn)里，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶飛舞，風(fēng)箏高飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，紅杏似火，桃花如霞，梨樹(shù)飛雪，柳綠花紅，溫暖醉人。
⑷春天是美麗的，美在值得我們?nèi)テ肺�。品味春天，刪除華而不實(shí)的藻飾，撕碎推算花期的凄惶，不再在料峭的春寒里瑟縮，不再在清秋落紅時(shí)哀嘆，不要走馬觀花而要用生命去投入，不要熟視無(wú)睹而要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，不能只鐘情于艷麗的鮮花而無(wú)視可掬的綠草。陶醉于夢(mèng)幻的情調(diào)中，看一枝帶雨的紅杏，撫一縷含情的暖風(fēng)……
⑸春天是美麗的，美在她七彩紛呈：赤橙黃綠青藍(lán)紫，都有一種競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)態(tài)在流動(dòng)。萬(wàn)物復(fù)蘇，絕不是“舊”的重復(fù)，而是“新”的再生。春天充滿(mǎn)了創(chuàng)造的活力，一種全新的奮發(fā)向上的活力。大自然萌生的是生命的創(chuàng)造力，人類(lèi)勃發(fā)出的是文明的創(chuàng)造力。
⑹是的，春天激發(fā)了人們躍躍欲試的闖勁。春天在乎人類(lèi)是否懂得她那創(chuàng)造的啟迪。人要學(xué)會(huì)創(chuàng)造，只有創(chuàng)造，才能擁有永恒的獨(dú)立和輝煌。
走過(guò)冬日的陰冷的歷練，走過(guò)荊棘叢生的刺痛，走過(guò)孤燈黃卷的冷寂，才更覺(jué)得春光的煦暖。吟唱的和風(fēng)、明亮的陽(yáng)光、云朵間的彩霞、婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴、馥郁的花香、草尖上的露珠、純凈的夢(mèng)、沸騰的歌、真情的詩(shī)……一切都是春天的禮物。
⑻來(lái)了，春天真的來(lái)了，這一束束曙紅，這一縷縷春光，正撫摸我們熱血奔涌的肌膚。難道我們不應(yīng)該用自己的雙手和智慧，去創(chuàng)造一個(gè)無(wú)愧于大好春光的美的世界嗎？
⑼ “春日多勝事，賞玩夜忘歸。”愛(ài)春乎？惜春乎？不懂得珍惜春天的人，又如何會(huì)知道人生的意義！
⑽美的世界——愛(ài)心的樂(lè)園；
⑾美的春天——精神的逆旅。
在第三自然段中，作者列舉了一連串的四字短語(yǔ)，請(qǐng)你仔細(xì)想想在文有何作用？（4分）
                                                                               
                                                                                
第⑺自然段最后一句說(shuō)“一切都是春天的禮物”，“春天的禮物”在這里指代什么？（3分）
                                                                               
生活在春天，心情也久變得開(kāi)朗而興奮，文章最后說(shuō)“美的春天——精神的逆旅”，你知道“逆旅”一詞該如何去領(lǐng)會(huì)呢？（4分）
                                                                                  
古往今來(lái)，文人墨客留下了無(wú)數(shù)寫(xiě)“春”的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出相連的兩句。（2分）
                                                                                       
面對(duì)春日，它究竟給人類(lèi)帶來(lái)了什么樣的啟示？（4分）
                                                                                 
                                                                                  

品味春天（17分）

⑴春去春回，果真是年年歲歲花相似嗎？

⑵春天來(lái)了，眠蟲(chóng)躁動(dòng)于大地的腹中，活潑的燕子用輕靈的剪尾在亮麗的晴空裁劃出一道道美的曲線(xiàn)。松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬眠后的麥苗精神煥發(fā)。冰層下潛游著的溪流，唱出叮咚的聲響。碧波蕩漾，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓弄嗓，陽(yáng)光水波交相輝映。

⑶春天是美麗的，美在藍(lán)天白云晴空萬(wàn)里，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶飛舞，風(fēng)箏高飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，紅杏似火，桃花如霞，梨樹(shù)飛雪，柳綠花紅，溫暖醉人。

⑷春天是美麗的，美在值得我們?nèi)テ肺�。品味春天，刪除華而不實(shí)的藻飾，撕碎推算花期的凄惶，不再在料峭的春寒里瑟縮，不再在清秋落紅時(shí)哀嘆，不要走馬觀花而要用生命去投入，不要熟視無(wú)睹而要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，不能只鐘情于艷麗的鮮花而無(wú)視可掬的綠草。陶醉于夢(mèng)幻的情調(diào)中，看一枝帶雨的紅杏，撫一縷含情的暖風(fēng)……

⑸春天是美麗的，美在她七彩紛呈：赤橙黃綠青藍(lán)紫，都有一種競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)態(tài)在流動(dòng)。萬(wàn)物復(fù)蘇，絕不是“舊”的重復(fù)，而是“新”的再生。春天充滿(mǎn)了創(chuàng)造的活力，一種全新的奮發(fā)向上的活力。大自然萌生的是生命的創(chuàng)造力，人類(lèi)勃發(fā)出的是文明的創(chuàng)造力。

⑹是的，春天激發(fā)了人們躍躍欲試的闖勁。春天在乎人類(lèi)是否懂得她那創(chuàng)造的啟迪。人要學(xué)會(huì)創(chuàng)造，只有創(chuàng)造，才能擁有永恒的獨(dú)立和輝煌。

走過(guò)冬日的陰冷的歷練，走過(guò)荊棘叢生的刺痛，走過(guò)孤燈黃卷的冷寂，才更覺(jué)得春光的煦暖。吟唱的和風(fēng)、明亮的陽(yáng)光、云朵間的彩霞、婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴、馥郁的花香、草尖上的露珠、純凈的夢(mèng)、沸騰的歌、真情的詩(shī)……一切都是春天的禮物。

⑻來(lái)了，春天真的來(lái)了，這一束束曙紅，這一縷縷春光，正撫摸我們熱血奔涌的肌膚。難道我們不應(yīng)該用自己的雙手和智慧，去創(chuàng)造一個(gè)無(wú)愧于大好春光的美的世界嗎？

⑼ “春日多勝事，賞玩夜忘歸。”愛(ài)春乎？惜春乎？不懂得珍惜春天的人，又如何會(huì)知道人生的意義！

⑽美的世界——愛(ài)心的樂(lè)園；

⑾美的春天——精神的逆旅。

1.  在第三自然段中，作者列舉了一連串的四字短語(yǔ)，請(qǐng)你仔細(xì)想想在文有何作用？（4分）

2.  第⑺自然段最后一句說(shuō)“一切都是春天的禮物”，“春天的禮物”在這里指代什么？（3分）

3.  生活在春天，心情也久變得開(kāi)朗而興奮，文章最后說(shuō)“美的春天——精神的逆旅”，你知道“逆旅”一詞該如何去領(lǐng)會(huì)呢？（4分）

4.  古往今來(lái)，文人墨客留下了無(wú)數(shù)寫(xiě)“春”的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出相連的兩句。（2分）

5.  面對(duì)春日，它究竟給人類(lèi)帶來(lái)了什么樣的啟示？（4分）