科目:初中語文 來源: 題型:
(1)共看明月應垂淚, 。(白居易·《望月有感》)
(2) ,化作春泥更護花。(龔自珍·《己亥雜詩》)
(3)春、日作為新生美好事物的象征,常表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理:舊事物必將被新事物取代。如“ , ”就給人以樂觀積極的力量。(王灣·《次北固山下》)
(4)人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水,比做斬盡還生的野草,而李清照卻另尋了一個新思路,說“ , ”。(李清照·《武陵春》)
科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源: 題型:
同是望月,自居易用“共看明月應垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同”抒發(fā)深切的骨肉分離之情,而蘇軾則用“ , ”表達對親人的美好祝愿。(用《水調歌頭·明月幾時有》中的句子回答)
科目:初中語文 來源:江西省2010年中等學校招生考試語文試題 題型:022
同是望月,自居易用“共看明月應垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同”抒發(fā)深切的骨肉分離之情,而蘇軾則用“________,________”表達對親人的美好祝愿。(用《水調歌頭·明月幾時有》中的句子回答)
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)提示默寫。(6分)
1.同是望月,自居易用“共看明月應垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同”抒發(fā)深切的骨肉分離之情,而蘇軾則用“ , ”表達對親人的美好祝愿。(用《水調歌頭·明月幾時有》中的句子回答)
2.晴空一鶴排云上, 。(劉禹錫《秋詞》)
3.仍憐故鄉(xiāng)水, 。(李白《渡荊門送別》)
4.有一種品質叫無私,有一種情感叫無悔,把它化為形象的詩句,那便是李商隱《無題》中的“__________ ,__________ ”。
科目:初中語文 來源: 題型:
古詩詞原文填空。(4分,每小題1分。)
(1)共看明月應垂淚, 。(白居易·《望月有感》)
(2) ,化作春泥更護花。(龔自珍·《己亥雜詩》)
(3)春、日作為新生美好事物的象征,常表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理:舊事物必將被新事物取代。如“ , ”就給人以樂觀積極的力量。(王灣·《次北固山下》)
(4)人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水,比做斬盡還生的野草,而李清照卻另尋了一個新思路,說“ , ”。(李清照·《武陵春》)
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川達州卷)語文 題型:默寫
古詩詞原文填空。(4分,每小題1分。)
(1)共看明月應垂淚, 。(白居易·《望月有感》)
(2) ,化作春泥更護花。(龔自珍·《己亥雜詩》)
(3)春、日作為新生美好事物的象征,常表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理:舊事物必將被新事物取代。如“ , ”就給人以樂觀積極的力量。(王灣·《次北固山下》)
(4)人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水,比做斬盡還生的野草,而李清照卻另尋了一個新思路,說“ , ”。(李清照·《武陵春》)
科目:初中語文 來源:2011-2012學年浙江桐鄉(xiāng)七中片九年級下學期素質調研語文試卷(解析版) 題型:名句名篇
根據(jù)提示默寫。(6分)
1.同是望月,自居易用“共看明月應垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同”抒發(fā)深切的骨肉分離之情,而蘇軾則用“ , ”表達對親人的美好祝愿。(用《水調歌頭·明月幾時有》中的句子回答)
2.晴空一鶴排云上, 。(劉禹錫《秋詞》)
3.仍憐故鄉(xiāng)水, 。(李白《渡荊門送別》)
4.有一種品質叫無私,有一種情感叫無悔,把它化為形象的詩句,那便是李商隱《無題》中的“__________ ,__________ ”。
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