綜合性學(xué)習(xí). 

    你們班要以“獻(xiàn)給母親的歌”為題召開(kāi)一次主題班會(huì)。請(qǐng)你按照要求．完成下面的工作。

 (1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下班會(huì)的主要活動(dòng)內(nèi)容(不少于兩項(xiàng))．把要點(diǎn)寫(xiě)到下面空行處。

 (2)請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白．以便調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。

綜合性學(xué)習(xí)（10分）

1.為積極參與“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”綠色讀書(shū)工程活動(dòng)，班級(jí)組織了“讀書(shū)看報(bào)”交流會(huì)。有的同學(xué)出示了在報(bào)紙上看到的漫畫(huà)，請(qǐng)你完成下面題目。

（1）請(qǐng)用一兩句話來(lái)概括下面漫畫(huà)的內(nèi)容。（2分）

（2）請(qǐng)說(shuō)出這幅漫畫(huà)的主題。(2分)

2.某校開(kāi)展“獻(xiàn)給母親的歌”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也參加以下活動(dòng)：

（1）為營(yíng)造活動(dòng)的氣氛，請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)的主題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言擬一條標(biāo)語(yǔ)張貼在教室里（可以是你曾看到的話，也可以是你的原創(chuàng)）。（不超過(guò)20字）（2分）

（2）閱讀以下幾則材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)母愛(ài)較全面的理解。（2分）

材料1：一部滿(mǎn)載游客的纜車(chē)突然從高空墜落，在生死關(guān)頭，年輕的母親將不滿(mǎn)周歲的孩子高高舉起，結(jié)果，纜車(chē)內(nèi)其余游客全部遇難，唯有這個(gè)小孩存活下來(lái)……

材料2：孟子小時(shí)候家住在墳?zāi)垢浇�，他做游戲就學(xué)埋死人；孟母便將家搬到集市附近，孟子做游戲又學(xué)商販的叫賣(mài)；孟母又將家搬到學(xué)校近旁，孟子做游戲便學(xué)起揖讓進(jìn)退的禮儀來(lái)了。后來(lái)，孟子果真成了著名的思想家。

材料3：某服刑人員面對(duì)千里迢迢趕來(lái)探望的老母始終不肯相見(jiàn)，記者問(wèn)其故，他說(shuō)，母親從小不管何事總是袒護(hù)著他，母親為了不讓他在外受欺負(fù)，告訴他對(duì)別人一定要狠，最終讓他走上了犯罪之路。

材料4：狐貍的母親在自己的孩子長(zhǎng)大后會(huì)把它趕出巢穴，強(qiáng)迫它開(kāi)始獨(dú)立生活。

3.根據(jù)你對(duì)母愛(ài)的體驗(yàn)，仿照示例把下面的句子補(bǔ)充完整。（2分）

示例：母愛(ài)是兒女離家時(shí)親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行；母愛(ài)是            

            ，                   ；母愛(ài)是                  ，       

                             。

綜合性學(xué)習(xí)。（9分）
【小題1】請(qǐng)閱讀下面幾則材料，概括一下什么是“長(zhǎng)征精神”。（4分）
【材料一】過(guò)草地時(shí)，一位在戰(zhàn)斗中剛剛?cè)朦h的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻(xiàn)出了年僅18歲的生命。當(dāng)他漸漸沉下去的時(shí)候，手里緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最后一次交黨費(fèi)。長(zhǎng)征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊(duì)伍每天都在頑強(qiáng)地向前，向前……
【材料二】當(dāng)一位紅軍將領(lǐng)的母親看到戰(zhàn)士們吃的是清水煮的樹(shù)皮、草根，外加一段牛皮帶時(shí)，她落淚了。她把自己要飯討來(lái)的生芋頭全部倒進(jìn)了鍋里。這竟成了將士們難得的一頓美餐。“牛皮腰帶三尺長(zhǎng)，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來(lái)品嘗�！崩蠇寢屄�(tīng)著戰(zhàn)士們自編自唱的《牛皮腰帶歌》，掛滿(mǎn)淚花的臉上露出了欣慰的笑容。
【小題2】為弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“愛(ài)我中華”為主題的晚會(huì)，由你擔(dān)任主持人，現(xiàn)請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，并根據(jù)所給的節(jié)目，在節(jié)目一和節(jié)目二之間設(shè)計(jì)一段生動(dòng)的串連詞。（5分）
節(jié)目一：詩(shī)朗誦《把牢底坐穿》
節(jié)目二：歌曲  《走進(jìn)新時(shí)代》
開(kāi)場(chǎng)白：                                                                      
串連詞：                                                                      

綜合性學(xué)習(xí)。（9分）
【小題1】請(qǐng)閱讀下面幾則材料，概括一下什么是“長(zhǎng)征精神”。（4分）
【材料一】過(guò)草地時(shí)，一位在戰(zhàn)斗中剛剛?cè)朦h的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻(xiàn)出了年僅18歲的生命。當(dāng)他漸漸沉下去的時(shí)候，手里緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最后一次交黨費(fèi)。長(zhǎng)征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊(duì)伍每天都在頑強(qiáng)地向前，向前……
【材料二】當(dāng)一位紅軍將領(lǐng)的母親看到戰(zhàn)士們吃的是清水煮的樹(shù)皮、草根，外加一段牛皮帶時(shí)，她落淚了。她把自己要飯討來(lái)的生芋頭全部倒進(jìn)了鍋里。這竟成了將士們難得的一頓美餐�！芭Ｆぱ鼛�三尺長(zhǎng)，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來(lái)品嘗�！崩蠇寢屄�(tīng)著戰(zhàn)士們自編自唱的《牛皮腰帶歌》，掛滿(mǎn)淚花的臉上露出了欣慰的笑容。
【小題2】為弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“愛(ài)我中華”為主題的晚會(huì)，由你擔(dān)任主持人根據(jù)所給的節(jié)目，在節(jié)目一和節(jié)目二之間設(shè)計(jì)一段生動(dòng)的串連詞。（5分）
節(jié)目一：詩(shī)朗誦《把牢底坐穿》
節(jié)目二：歌曲  《走進(jìn)新時(shí)代》
串連詞：                                                                      

綜合性學(xué)習(xí)。（9分）

1.請(qǐng)閱讀下面幾則材料，概括一下什么是“長(zhǎng)征精神”。（4分）

【材料一】過(guò)草地時(shí)，一位在戰(zhàn)斗中剛剛?cè)朦h的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻(xiàn)出了年僅18歲的生命。當(dāng)他漸漸沉下去的時(shí)候，手里緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最后一次交黨費(fèi)。長(zhǎng)征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊(duì)伍每天都在頑強(qiáng)地向前，向前……

【材料二】當(dāng)一位紅軍將領(lǐng)的母親看到戰(zhàn)士們吃的是清水煮的樹(shù)皮、草根，外加一段牛皮帶時(shí)，她落淚了。她把自己要飯討來(lái)的生芋頭全部倒進(jìn)了鍋里。這竟成了將士們難得的一頓美餐�！芭Ｆぱ鼛�三尺長(zhǎng)，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來(lái)品嘗�！崩蠇寢屄�(tīng)著戰(zhàn)士們自編自唱的《牛皮腰帶歌》，掛滿(mǎn)淚花的臉上露出了欣慰的笑容。

2.為弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“愛(ài)我中華”為主題的晚會(huì)，由你擔(dān)任主持人根據(jù)所給的節(jié)目，在節(jié)目一和節(jié)目二之間設(shè)計(jì)一段生動(dòng)的串連詞。（5分）

節(jié)目一：詩(shī)朗誦《把牢底坐穿》

節(jié)目二：歌曲  《走進(jìn)新時(shí)代》

串連詞：                                                                      

綜合性學(xué)習(xí)。（9分）

1.請(qǐng)閱讀下面幾則材料，概括一下什么是“長(zhǎng)征精神”。（4分）

【材料一】過(guò)草地時(shí)，一位在戰(zhàn)斗中剛剛?cè)朦h的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻(xiàn)出了年僅18歲的生命。當(dāng)他漸漸沉下去的時(shí)候，手里緊緊攥著一塊銀圓，這是他第一次也是最后一次交黨費(fèi)。長(zhǎng)征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊(duì)伍每天都在頑強(qiáng)地向前，向前……

【材料二】當(dāng)一位紅軍將領(lǐng)的母親看到戰(zhàn)士們吃的是清水煮的樹(shù)皮、草根，外加一段牛皮帶時(shí)，她落淚了。她把自己要飯討來(lái)的生芋頭全部倒進(jìn)了鍋里。這竟成了將士們難得的一頓美餐。“牛皮腰帶三尺長(zhǎng)，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來(lái)品嘗�！崩蠇寢屄�(tīng)著戰(zhàn)士們自編自唱的《牛皮腰帶歌》，掛滿(mǎn)淚花的臉上露出了欣慰的笑容。

2.為弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“愛(ài)我中華”為主題的晚會(huì)，由你擔(dān)任主持人，現(xiàn)請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，并根據(jù)所給的節(jié)目，在節(jié)目一和節(jié)目二之間設(shè)計(jì)一段生動(dòng)的串連詞。（5分）

節(jié)目一：詩(shī)朗誦《把牢底坐穿》

節(jié)目二：歌曲  《走進(jìn)新時(shí)代》

開(kāi)場(chǎng)白：                                                                      

串連詞：                                                                      

綜合性學(xué)習(xí)（10分）

1.為積極參與“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”綠色讀書(shū)工程活動(dòng)，班級(jí)組織了“讀書(shū)看報(bào)”交流會(huì)。有的同學(xué)出示了在報(bào)紙上看到的漫畫(huà)，請(qǐng)你完成下面題目。

（1）請(qǐng)用一兩句話來(lái)概括下面漫畫(huà)的內(nèi)容。（2分）

（2）請(qǐng)說(shuō)出這幅漫畫(huà)的主題。(2分)

2.某校開(kāi)展“獻(xiàn)給母親的歌”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也參加以下活動(dòng)：

（1）為營(yíng)造活動(dòng)的氣氛，請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)的主題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言擬一條標(biāo)語(yǔ)張貼在教室里（可以是你曾看到的話，也可以是你的原創(chuàng)）。（不超過(guò)20字）（2分）

（2）閱讀以下幾則材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)母愛(ài)較全面的理解。（2分）

材料1：一部滿(mǎn)載游客的纜車(chē)突然從高空墜落，在生死關(guān)頭，年輕的母親將不滿(mǎn)周歲的孩子高高舉起，結(jié)果，纜車(chē)內(nèi)其余游客全部遇難，唯有這個(gè)小孩存活下來(lái)……

材料2：孟子小時(shí)候家住在墳?zāi)垢浇�，他做游戲就學(xué)埋死人；孟母便將家搬到集市附近，孟子做游戲又學(xué)商販的叫賣(mài)；孟母又將家搬到學(xué)校近旁，孟子做游戲便學(xué)起揖讓進(jìn)退的禮儀來(lái)了。后來(lái)，孟子果真成了著名的思想家。

材料3：某服刑人員面對(duì)千里迢迢趕來(lái)探望的老母始終不肯相見(jiàn)，記者問(wèn)其故，他說(shuō)，母親從小不管何事總是袒護(hù)著他，母親為了不讓他在外受欺負(fù)，告訴他對(duì)別人一定要狠，最終讓他走上了犯罪之路。

材料4：狐貍的母親在自己的孩子長(zhǎng)大后會(huì)把它趕出巢穴，強(qiáng)迫它開(kāi)始獨(dú)立生活。

3.根據(jù)你對(duì)母愛(ài)的體驗(yàn)，仿照示例把下面的句子補(bǔ)充完整。（2分）

示例：母愛(ài)是兒女離家時(shí)親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行；母愛(ài)是             

             ，                    ；母愛(ài)是                   ，       

                              。

綜合性學(xué)習(xí)

    2008年5月12日，汶川發(fā)生8．0級(jí)特大地震，危急時(shí)刻，關(guān)愛(ài)、援助從四面八方涌來(lái)。人民教師站了出來(lái)，用自己的沉著、智慧，甚至生命，護(hù)衛(wèi)著一個(gè)個(gè)花朵般的生命，奏響了感天動(dòng)地的生命頌歌。學(xué)校開(kāi)展了以“仰望師魂”為專(zhuān)題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，你們進(jìn)行了以下活動(dòng)。

【專(zhuān)題含義解讀】

1．解釋“仰望師魂”的含義。

【英雄事跡展示】

下面是你們搜集到的人民教師英雄事跡中的幾例：

最后時(shí)刻，胸前護(hù)佑幼小生命

    5月14日清晨7時(shí)，一夜未眠的戰(zhàn)士們終于從一片瓦礫中找到了吳忠洪的遺體。他的背部向上躬曲著，雙手撐地，身下是兩名學(xué)生的遺體……

    12日地震發(fā)生時(shí)，崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)初一（5）班的31名孩子正坐在四樓教室里，聽(tīng)英語(yǔ)老師吳忠洪上課。教室突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，吳忠洪守護(hù)著學(xué)生一個(gè)接一個(gè)跑過(guò)三樓的樓梯口。當(dāng)發(fā)現(xiàn)還差兩個(gè)孩子后，吳忠洪趕緊轉(zhuǎn)頭，逆著人流方向拼命往樓上跑去。

    “吳老師，樓要垮了，不要上去!”倒數(shù)第二個(gè)跑出教室的學(xué)生林霞著急地喊道，但是她看到的只有吳忠洪義無(wú)反顧向上奔跑的背影。就在林霞和同學(xué)們撤離幾秒鐘后，這棟四層小樓伴隨著一聲巨響，轟然坍塌，吳老師和班里的兩名同學(xué)瞬間被淹沒(méi)在一片廢墟由……

村民自發(fā)為她出殯

    5月14日10時(shí)，當(dāng)戰(zhàn)士們掀開(kāi)因地震完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，眼前的一幕震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人——一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫堆里，頭朝著門(mén)的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還守護(hù)著三個(gè)幼小的生命�！翱吹贸鏊�是想把這些孩子帶出即將倒塌的教學(xué)樓�！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說(shuō)。

    這位老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，今年48歲。

    14日下午，全鎮(zhèn)幸存的村民自發(fā)為杜正香出殯，隊(duì)伍從山上排到山下，他們都要來(lái)送送這位好老師。

    用身軀為孩子擋住水泥板

    5月l5日中午，站在一片瓦礫堆旁，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園園長(zhǎng)李娟回憶起瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)的情形，泣不成聲：“當(dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅�的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩�！�

    汶川地震發(fā)生后，幼兒園發(fā)生整體垮塌。當(dāng)時(shí)，80多名孩子正在午睡，除園長(zhǎng)在外出差，包括瞿萬(wàn)容在內(nèi)的5名老師都在園內(nèi)……

    救援隊(duì)來(lái)了，從廢墟里發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小枕頭、小蓋被、小鞋子，還有年僅21歲的瞿萬(wàn)容和她懷里的孩子。被救孩子的母親跪在廢墟上哭喊：“瞿老師，你聽(tīng)到了嗎?我和寶寶祝福你，去天堂的路上一路走好……”

2．請(qǐng)參考下面的示例，從上面材料中選擇一位教師為他（她）寫(xiě)幾句贊語(yǔ)。（50～100字）

【示例】

    張米亞老師，映秀鎮(zhèn)小學(xué)年僅29歲的青年教師。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，你跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，你用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起了一面生命的防護(hù)墻。你以永恒的姿勢(shì)，變成了一只令世界仰慕的雄鷹。

【獻(xiàn)給老師的歌】