請你寫出古人闡述學(xué)習(xí)的一個完整的句子。_______________，________________.

寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)(60分)

1.、有感情的語言，有時會產(chǎn)生很大的效益。某列車長曾為冬天乘客不肯隨手關(guān)門大傷腦筋，于是貼了一張告示：“為了大家的舒適，請隨手關(guān)門�！备媸举N出后情況有所改變，但收效不大。列車長靈機(jī)一動，將告示中的對象做了改動，從此情況大為好轉(zhuǎn)。

你知道列車長是怎樣改的嗎？（2分）

改后的告示是：                                                     。

2.．生活即語文，關(guān)注生活就是學(xué)習(xí)語文。下面是很多公共場所都能看到的四幅圖，請用簡潔的語言將圖中要表達(dá)的意思介紹出來。（4分）

（1）                 （2）              （3）                 （4）               

3.寒假即將來臨，這是讀書的大好時機(jī)，請你向大家推薦一本值得一讀的好書。（4分）

書 名：                                       

作 者：                                       

作品主要內(nèi)容：                                                                  

你讀后的感受：                                                                                                                                   

4.、從下面Ⅰ 、Ⅱ兩題中任選一題，按要求作文。（50分）

Ⅰ、假如說，生活是浩瀚的大海，那么，小事就是晶瑩的水滴，古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！痹谕瑢W(xué)們的生活中，應(yīng)該有許多值得一寫的平凡小事。

    請從下面的兩個題目中任選一道題，寫一篇文章。你可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以闡述觀點。

(1)一件難忘的小事                           (2)小事不小

Ⅱ、每位同學(xué)自身都會有這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心、驕傲……請結(jié)合你的實際選擇一個方面，把題目“我終于戰(zhàn)勝了            ”補(bǔ)充完整作文。

要求：（1）立意自定，文體不限（詩歌除外），不少于500字。

    （2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)(60分)
【小題1】、有感情的語言，有時會產(chǎn)生很大的效益。某列車長曾為冬天乘客不肯隨手關(guān)門大傷腦筋，于是貼了一張告示：“為了大家的舒適，請隨手關(guān)門�！备媸举N出后情況有所改變，但收效不大。列車長靈機(jī)一動，將告示中的對象做了改動，從此情況大為好轉(zhuǎn)。
你知道列車長是怎樣改的嗎？（2分）
改后的告示是：                                                     。
【小題2】．生活即語文，關(guān)注生活就是學(xué)習(xí)語文。下面是很多公共場所都能看到的四幅圖，請用簡潔的語言將圖中要表達(dá)的意思介紹出來。（4分）
        
（1）                （2）              （3）                 （4）               
【小題3】寒假即將來臨，這是讀書的大好時機(jī)，請你向大家推薦一本值得一讀的好書。（4分）
書 名：                                       
作 者：                                       
作品主要內(nèi)容：                                                                  
                                                                               
                                                                               
                                                                                 
你讀后的感受：                                                                                                                                   
                                                                                  
                                                                               
【小題4】、從下面Ⅰ 、Ⅱ兩題中任選一題，按要求作文。（50分）
Ⅰ、假如說，生活是浩瀚的大海，那么，小事就是晶瑩的水滴，古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！痹谕瑢W(xué)們的生活中，應(yīng)該有許多值得一寫的平凡小事。
請從下面的兩個題目中任選一道題，寫一篇文章。你可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以闡述觀點。
(1)一件難忘的小事                          (2)小事不小
Ⅱ、每位同學(xué)自身都會有這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心、驕傲……請結(jié)合你的實際選擇一個方面，把題目“我終于戰(zhàn)勝了            ”補(bǔ)充完整作文。
要求：（1）立意自定，文體不限（詩歌除外），不少于500字。
（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)(60分)

1.、有感情的語言，有時會產(chǎn)生很大的效益。某列車長曾為冬天乘客不肯隨手關(guān)門大傷腦筋，于是貼了一張告示：“為了大家的舒適，請隨手關(guān)門�！备媸举N出后情況有所改變，但收效不大。列車長靈機(jī)一動，將告示中的對象做了改動，從此情況大為好轉(zhuǎn)。

你知道列車長是怎樣改的嗎？（2分）

改后的告示是：                                                      。

2.．生活即語文，關(guān)注生活就是學(xué)習(xí)語文。下面是很多公共場所都能看到的四幅圖，請用簡潔的語言將圖中要表達(dá)的意思介紹出來。（4分）

（1）                 （2）               （3）                  （4）               

3.寒假即將來臨，這是讀書的大好時機(jī)，請你向大家推薦一本值得一讀的好書。（4分）

書 名：                                        

作 者：                                       

作品主要內(nèi)容：                                                                  

你讀后的感受：                                                                                                                                    

4.、從下面Ⅰ 、Ⅱ兩題中任選一題，按要求作文。（50分）

Ⅰ、假如說，生活是浩瀚的大海，那么，小事就是晶瑩的水滴，古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！痹谕瑢W(xué)們的生活中，應(yīng)該有許多值得一寫的平凡小事。

    請從下面的兩個題目中任選一道題，寫一篇文章。你可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以闡述觀點。

(1)一件難忘的小事                           (2)小事不小

Ⅱ、每位同學(xué)自身都會有這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心、驕傲……請結(jié)合你的實際選擇一個方面，把題目“我終于戰(zhàn)勝了             ”補(bǔ)充完整作文。

要求：（1）立意自定，文體不限（詩歌除外），不少于500字。

     （2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)
1.、有感情的語言，有時會產(chǎn)生很大的效益。某列車長曾為冬天乘客不肯隨手關(guān)門大傷腦筋，于是貼了一張告示：“為了大家的舒適，請隨手關(guān)門�！备媸举N出后情況有所改變，但收效不大。列車長靈機(jī)一動，將告示中的對象做了改動，從此情況大為好轉(zhuǎn)。
你知道列車長是怎樣改的嗎？
改后的告示是：                                                     。
2.．生活即語文，關(guān)注生活就是學(xué)習(xí)語文。下面是很多公共場所都能看到的四幅圖，請用簡潔的語言將圖中要表達(dá)的意思介紹出來。
        
（1）                （2）              （3）                 （4）               
3.寒假即將來臨，這是讀書的大好時機(jī)，請你向大家推薦一本值得一讀的好書。
書 名：                                       
作 者：                                       
作品主要內(nèi)容：                                                                  
                                                                               
                                                                               
                                                                                 
你讀后的感受：                                                                                                                                   
                                                                                  
                                                                               
4.、從下面Ⅰ 、Ⅱ兩題中任選一題，按要求作文。
Ⅰ、假如說，生活是浩瀚的大海，那么，小事就是晶瑩的水滴，古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！痹谕瑢W(xué)們的生活中，應(yīng)該有許多值得一寫的平凡小事。
請從下面的兩個題目中任選一道題，寫一篇文章。你可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以闡述觀點。
(1)一件難忘的小事                          (2)小事不小
Ⅱ、每位同學(xué)自身都會有這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心、驕傲……請結(jié)合你的實際選擇一個方面，把題目“我終于戰(zhàn)勝了            ”補(bǔ)充完整作文。
要求：（1）立意自定，文體不限（詩歌除外），不少于500字。
（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

現(xiàn)代文閱讀（26分）              

筆墨祭  余秋雨  （11分）

中國傳統(tǒng)文人有一個不存在例外的共同點；他們都操作著一副筆墨，寫著一種在世界上很獨特的毛筆字。筆是竹竿毛筆，墨由煙膠煉成。濃濃地磨好一硯，用筆一舔，便簌簌地寫出滿紙黑生生的象形文字來。

在毛筆文化鼎盛的古代，文人們的衣衫步履、談吐行止、居室布置、交際往來，都與書法構(gòu)成和諧，他們的生命行為，整個兒散發(fā)著墨香。

但如今毛筆文化，似乎已經(jīng)無可挽回的消逝。

其實，我們今天失去的不是書法藝術(shù)，而是烘托書法藝術(shù)的_______________________。

古代文人苦練書法，也就是在修煉著自己的生命形象。由此，一系列現(xiàn)代人難以想象的奇跡也隨之產(chǎn)生。傳說有人磨墨寫字，日復(fù)一日，把貯在屋檐下的幾缸水都磨干了；有人寫畢洗硯，把一個池塘的水都洗黑了；有人邊走路邊在衣衫上用手指劃字，把衣衫都劃破了……

在這么一種整體氣氛下，人們也就習(xí)慣于從書法來透視各種文化人格。蘇東坡和董其昌也是兩種截然不同的文人。在董其昌看來，濃冽、放達(dá)、執(zhí)著的蘇東坡連用墨都太濃麗了，竟譏之為“墨豬”。他自己則喜歡找一些難貯墨色的紙張，滑筆寫去，淡遠(yuǎn)而又浮飄。有些書法家的人格更趨近自然，因此他們的筆墨也開啟出另一番局面。漢代書法家蔡邕則一心想把大自然的物象納入筆端，他說：“凡欲結(jié)構(gòu)字體，皆須像其一物，若鳥之形，若蟲食禾，若山若樹，縱橫有托，運用合度，方可謂書�！边@些書法家在講寫字，更在吐露自己的人生觀念。只有把書法與生命合而為一的人，才會把生命對自然的渴求轉(zhuǎn)化成筆底風(fēng)光。

終于，有了辛亥革命和五四運動。

終于，有了胡適之和白話文。

終于，有了留學(xué)生和“煙土披里純”。（英文“靈感”一詞的音譯）

終于，有了化學(xué)分子式和數(shù)學(xué)定理。

毛筆文化的一統(tǒng)世界開始動搖了。新文化隊伍中的人士，寫毛筆字在總體上不如前代。對他們來說，“文房四寶”，已完全維系不住他們的人格構(gòu)架。毛筆它敵不過鋼筆和墨水。在總體上，它應(yīng)該但淡隱了。

這并不妨礙書法作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)光耀百世。喧鬧迅捷的現(xiàn)代社會時時需要獲得審美慰撫，書法藝術(shù)對此功效獨具。

我知道健全的人生須不斷立美逐丑，然而，有時我們還不得不告別一些美，張羅一個個酸楚的祭奠。世間最讓人消受不住的，就是對美的祭奠。

只好請當(dāng)代書法家們好生努力了，使我們在祭奠之后還能留下較多的安慰

1.請根據(jù)下文意思，揣摩作家的內(nèi)心，你認(rèn)為在余秋雨看來，“我們今天失去的不是書法藝術(shù)”，而是什么？_____________________________________________（2分）

2.文章連用四個“終于，有了--------”，而且單獨成段，作用何在？（2分）

3.如何理解“喧鬧迅捷的現(xiàn)代社會需要獲得審美慰撫，書法藝術(shù)對此功效獨具�！�4.自古書畫一體，“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩�！笔俏闹刑岬降哪奈辉娙嗽u價哪位詩人的作品？。（2分）_______________  ____________ 

5.讀完全文，請你闡述一下你對該標(biāo)題＂筆墨祭“的理解（３分）