一文后.你一定有許多感受.請(qǐng)以“幸福 為話題.自擬題目.自選角度.自定文體.寫一篇不少于600 字的文章.要寫出真情實(shí)感.在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者.可獲得加分.">
10、讀了《 收藏幸! 一文后,你一定有許多感受,請(qǐng)以“幸!睘樵掝},自擬題目,自選角度,自定文體,寫一篇不少于600 字的文章。要寫出真情實(shí)感,在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者,可獲得加分。
10、答案略
科目:初中語文 來源: 題型:
讀了《 收藏幸! 一文后,你一定有許多感受,請(qǐng)以“幸福”為話題,自擬題目,自選角度,自定文體,寫一篇不少于600 字的文章。要寫出真情實(shí)感,在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者,可獲得加分。
科目:初中語文 來源:2007年濟(jì)寧市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試題 題型:056
寫作
讀了《收藏幸!芬晃暮,你一定有許多感受,請(qǐng)以“幸!睘樵掝},自擬題目,自選角度,自定文體,寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實(shí)感,在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者,可獲得1-5分的加分。
科目:初中語文 來源:廣東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:作文
科目:初中語文 來源: 題型:
寫作(60分)
閱讀下面的文字,按要求作文。
還記得課文《散步》中一家人在田野散步的幸福時(shí)光嗎?那個(gè)可愛的小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子!庇谑,“我們”都笑了。平平淡淡的生活中的一次小小的散步,卻蕩漾著滿滿的幸福。
其實(shí),幸福就是如此簡單,它蘊(yùn)藏在你生活的點(diǎn)滴之中。也許是睜開眼睛,用力嗅嗅滿室陽光和早晨的味道;也許是來到學(xué)校,聆聽到親切溫暖的呼喚聲的感動(dòng);也許是回到家里,感覺到餐桌上騰騰熱氣縈繞在你眼前的溫馨……生活中,小小的幸福之花時(shí)時(shí)地在你身邊靜靜悄悄地綻放。那個(gè)小家伙,尚有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的慧眼,那么,親愛的你呢?讓我們一起來尋覓你的幸福,聆聽生活中每一滴幸福的水聲,收藏生活中每一縷幸福的陽光,那么,我們的內(nèi)心一定會(huì)變得生機(jī)盎然。
請(qǐng)以“我的幸福點(diǎn)滴”為題,書寫自己的幸福生活。立意自定,文體不限,字?jǐn)?shù)為600字至800字。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年浙江省紹興市九年級(jí)下學(xué)期3月月考語文試卷(解析版) 題型:作文題
寫作(60分)
閱讀下面的文字,按要求作文。
還記得課文《散步》中一家人在田野散步的幸福時(shí)光嗎?那個(gè)可愛的小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子!庇谑牵拔覀儭倍夹α。平平淡淡的生活中的一次小小的散步,卻蕩漾著滿滿的幸福。
其實(shí),幸福就是如此簡單,它蘊(yùn)藏在你生活的點(diǎn)滴之中。也許是睜開眼睛,用力嗅嗅滿室陽光和早晨的味道;也許是來到學(xué)校,聆聽到親切溫暖的呼喚聲的感動(dòng);也許是回到家里,感覺到餐桌上騰騰熱氣縈繞在你眼前的溫馨……生活中,小小的幸福之花時(shí)時(shí)地在你身邊靜靜悄悄地綻放。那個(gè)小家伙,尚有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的慧眼,那么,親愛的你呢?讓我們一起來尋覓你的幸福,聆聽生活中每一滴幸福的水聲,收藏生活中每一縷幸福的陽光,那么,我們的內(nèi)心一定會(huì)變得生機(jī)盎然。
請(qǐng)以“我的幸福點(diǎn)滴”為題,書寫自己的幸福生活。立意自定,文體不限,字?jǐn)?shù)為600字至800字。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:寫作題
科目:初中語文 來源:2011屆浙江省紹興市樹人中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期3月月考語文試卷(帶解析) 題型:寫作題
寫作(60分)
閱讀下面的文字,按要求作文。
還記得課文《散步》中一家人在田野散步的幸福時(shí)光嗎?那個(gè)可愛的小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。”于是,“我們”都笑了。平平淡淡的生活中的一次小小的散步,卻蕩漾著滿滿的幸福。
其實(shí),幸福就是如此簡單,它蘊(yùn)藏在你生活的點(diǎn)滴之中。也許是睜開眼睛,用力嗅嗅滿室陽光和早晨的味道;也許是來到學(xué)校,聆聽到親切溫暖的呼喚聲的感動(dòng);也許是回到家里,感覺到餐桌上騰騰熱氣縈繞在你眼前的溫馨……生活中,小小的幸福之花時(shí)時(shí)地在你身邊靜靜悄悄地綻放。那個(gè)小家伙,尚有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的慧眼,那么,親愛的你呢?讓我們一起來尋覓你的幸福,聆聽生活中每一滴幸福的水聲,收藏生活中每一縷幸福的陽光,那么,我們的內(nèi)心一定會(huì)變得生機(jī)盎然。
請(qǐng)以“我的幸福點(diǎn)滴”為題,書寫自己的幸福生活。立意自定,文體不限,字?jǐn)?shù)為600字至800字。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
科目:初中語文 來源:七年級(jí)人教版第三單元測(cè)試題 題型:048
秋來橙子紅。這種愜意,你不到峽山是無法感受的。每到霜秋,三峽便更加迷人了。這里有兩種秋的紅色,總是讓人流連的。一是楓葉紅了,那種紅艷,是動(dòng)人的,是杜牧筆下的“霜葉紅于二月花”的意境。但那是一種挽唱,是期待涅槃的壯美。另一種便是橙子紅了。那就是我們所說的一種橙紅。那是溫馨的實(shí)在的紅,是紅里透金,有如“稻花香里說豐年”一般的味道,去品味,那是透心的甜。
徜徉在橙園,你是沒有辦法不陶醉的。前幾年,我寫過這樣幾句話:“滿山上,一排排橘橙樹,青枝綠葉,似一叢叢綠的翡翠,又似一盞盞噴燃的燈籠,又似一顆顆跳躍的紅星;不論是男人,還是女人,不論是老人,還是穿褲衩的娃子,臉上都溢著喜色,有的揚(yáng)著竹竿,有的攀著枝杈,有的亮著剪刀,有的搬弄著背簍……一個(gè)勁地忙著,采呀,摘呀,撿呀,好不熱鬧……”這幾句話雖然我認(rèn)為并不是很好的,但人民美術(shù)出版社出版的大型攝影畫冊(cè)《永遠(yuǎn)的三峽》還是用它做了配文。我想,大概是把橙子紅時(shí)的那種喜悅之情勾畫出來了吧。
在三峽,種柑種橙的歷史有多悠久?現(xiàn)在尚無個(gè)準(zhǔn)確定論;有多少人被柑橙豐收時(shí)的喜悅醉倒過?我想也是很難有準(zhǔn)的。但至少屈原便是其中之一。他的《橘頌》可以說奠定了中國柑橘文化的始祖地位,應(yīng)是不可置否的。倘若他不愛橘,不與種柑種橘種橙的父老鄉(xiāng)親們同甘同樂的話,他是沒辦法寫下這千古名篇的。他不可能把它稱之“后皇嘉樹”,也不可能把那“青黃雜糅,文章燦兮”“精色內(nèi)白,其任道兮”的品質(zhì)大加贊揚(yáng)!在秋來橙子紅的今天,我們重讀《橘頌》,自然,更會(huì)多了一份喜悅與自豪。
杜甫雖然不是三峽本地人,但他在三峽也曾與柑橙結(jié)下了一段情緣。大概是大歷元年,
55歲的他漂泊到三峽,得到友人贈(zèng)予的40畝柑橘園。就這樣,他度過了那段艱苦的歲月。他也從秋來橙子紅中品味出那難得的喜悅:“園柑長成時(shí),三寸如黃金!”黃金般的柑橙,正是他收獲的結(jié)晶!說實(shí)話,我很想去杜甫耕耘過的柑橘園走走,很想去品味品味這位詩之圣者是怎樣在柑橘園中耕耘詩情的,是怎樣收獲喜悅的。遺憾的是,我沒能去杜園看看,倒是上了三峽庫區(qū)的一個(gè)橘橙園。這是章文才教授灑下心血的地方,“為了大地的豐收”,他耗盡了畢生的精力。這個(gè)橙園的橙子是絕對(duì)稱得上上品的。滿樹是黃橙橙的吉祥,滿山是金燦燦的祝福。進(jìn)園的路很不好走,我還是像個(gè)小孩子般忘了自己,一個(gè)勁地往橙園深處奔去。當(dāng)我驀然回首時(shí),我看見一位著紅繡唐裝的朋友正依戀般地?fù)崦堑痛沟某茸,深情而又憧憬,興奮而又陶醉。這個(gè)鏡頭也被一位記者捉住了,后來見了報(bào),他那眼中透露出的幸福真是難以言表的。
今秋,三峽地區(qū)的柑橙又開園了,更多的欣喜是惟有當(dāng)今的耕耘者可感受的。雖然開園那天下雨了,但“細(xì)雨飄來滿城清,雨衣雨傘萬種情”,柑農(nóng)橙農(nóng)們載歌載舞歡慶豐收的情景,總是時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前,讓我無法忘懷。
當(dāng)一位年邁的橙農(nóng)高舉著一個(gè)重達(dá)近
1000克的臍橙王時(shí),我似乎感受到他正托舉著一顆碩大的瑪瑙;當(dāng)一個(gè)山娃子輕松地背起一簍上百斤的紅橙時(shí),我覺得他是在背起一座金山……是啊,他們托起的是喜悅,背起的是歡欣!
秋來橙子紅。人們把這種喜悅深藏在心中,滋滋地樂著……
(摘自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》
2007年12月19日)1.請(qǐng)用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(不超過25字)
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2.對(duì)文章的解讀,往往可以從各個(gè)不同的角度來進(jìn)行。本文的標(biāo)題為“三峽橙子紅”,讀完全文,你覺得“紅”的含義有哪些?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作出簡要分析。
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3.文章結(jié)尾時(shí)寫道:“他們托起的是喜悅,背起的是歡欣。”在文中,作者還寫了哪些有關(guān)“三峽橙子紅”的喜悅之情?
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4.文章最后一段中畫線的“這種喜悅”,具體指什么?
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5.透過杜牧、屈原、杜甫、作者以及橙農(nóng)的表現(xiàn),你覺得這篇文章給了你有關(guān)人生的什么啟示?
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