1、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。

B．燈月交映、水波粼粼，濱州中海的夜景令人心曠神怡。

C．深人開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)、提高公民素質(zhì)的有效載體。 

D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

（每空？ 分，共？ 分）

 

 

1、B

二、填空題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是    
[     ]
A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。     
B．燈月交映，水波粼粼，濱州中海的夜景令人心曠神怡。     
C．深入開(kāi)展“迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。
D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

查看答案和解析>>

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
[      ]
A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。
B．燈月交映、水波粼粼，長(zhǎng)江的夜景令人心曠神怡。
C．深入開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。
D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

查看答案和解析>>

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：甘肅省模擬題 題型：單選題

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
[     ]
A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題。
B．深入開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。
C．燈月交映、水波粼粼，濱州中海的夜景令人心曠神怡。
D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

查看答案和解析>>

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：廣東省模擬題 題型：單選題

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

[     ]

A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。
B．燈月交映、水波粼粼，珠江的夜景令人心曠神怡。
C．深入開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。 D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

查看答案和解析>>

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。

B．燈月交映、水波粼粼，濱州中海的夜景令人心曠神怡。

C．深人開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)、提高公民素質(zhì)的有效載體。 

D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

查看答案和解析>>

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  ）。（2分）

A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。

B．燈月交映、水波粼粼，濱州中海的夜景令人心曠神怡。

C．深入開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。

D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

 

查看答案和解析>>

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  ）。（2分）
A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。
B．燈月交映、水波粼粼，濱州中海的夜景令人心曠神怡。
C．深入開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。
D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

查看答案和解析>>

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濱州市畢業(yè)學(xué)業(yè)仿真模擬考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  ）。（2分）

A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。

B．燈月交映、水波粼粼，濱州中海的夜景令人心曠神怡。

C．深入開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。

D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

 

查看答案和解析>>

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2010年甘肅省初三上學(xué)期11月月考語(yǔ)文卷 題型：選擇題

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（   ）（2分）

A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。

B．燈月交映、水波粼粼，珠江的夜景令人心曠神怡。

C．深入開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。

D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

 

查看答案和解析>>

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  ）。（2分）
A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。
B．燈月交映、水波粼粼，濱州中海的夜景令人心曠神怡。
C．深入開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。
D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案