根據提示回答下面的問題。

①歇后語“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”是從哪部作品中演繹出來的？　

②《水滸傳》中的“智多星”是指哪一個人物？

根據提示回答下面的問題。

①歇后語“周瑜打黃蓋--一個愿打，一個愿挨”是從哪部作品中演繹出來的？

②《水滸傳》中的“智多星”是指哪一個人物？

閱讀下面文章，完成1～5題。

柔弱的人

契訶夫

前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭·瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來。需要結算一下工錢。

我對她說“請坐，尤麗婭·瓦西里耶夫娜!讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，你太拘泥禮節(jié)，自己是不肯開口的……呶……我們和您講妥，每月三十盧布……”

“四十盧布……”

    “不，三十……我這里有記載，我一向按三十付教師的工資的……呶，您呆了兩月……”

    “兩月另五天……”

    “整兩月……我這里是這樣記的。這就是說，應付您六十盧布……扣除九個星期日……實際上星期日您是不和柯里雅搞學習的，只不過游玩……還有三個節(jié)日……”

    尤麗婭·瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動著衣襟，但一語不發(fā)……

    “三個節(jié)日一并扣除，應扣十二盧布……柯里雅有病四天沒學習……您只和瓦里雅一人學習……你牙痛三天，我內人準您午飯后歇假……十二加七得十九，扣除……還�！�…嗯……四十一盧布。對吧?”

    尤麗婭·瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤。下巴在顫抖。她神經質地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但——一語不發(fā)!

    “新年底，您打碎一個帶底碟的配套茶杯�？鄢�二盧布……按理茶杯的價錢還高，它是傳家之寶……上帝保佑您，我們的財產到處丟失!而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服……扣除十盧布……女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您玩忽職守，您應負一切責任，你是拿工資的嘛，所以，也就是說，再扣除五盧布……一月九日您從我這里支取了九盧布……”

“我沒支過!”尤麗婭·瓦西里耶夫娜囁嚅著。

“可我這里有記載!”

“呶……那就算這樣，也行�！�

“四十一減二十七凈得十四。”

兩眼充滿淚水，長而修美的小鼻子滲著汗珠，令人憐憫的小姑娘啊!

    她用顫抖的聲音說道：“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布……再沒支過……”

    “是嗎?這么說，我這里漏記了!從十四盧布再扣除……吶，這是您的錢，最可愛的姑娘!三盧布……三盧布……又三盧布……一盧布再加一盧布……請收下吧!”

我把十一盧布遞給了她……她接過去，喃喃地說：“merci（謝謝一一法語）�！�

我一躍而起，開始在屋內踱來踱去。憎惡使我不安起來。

“為什么‘謝謝’?”我問。

“為了給錢……”

    “可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫!實際上我偷了你的錢!為什么還說：‘謝謝’!”

    “在別處，根本一文不給�！�

    “不給?無怪啦!我和您開玩笑，對您的教訓是太殘酷……我要把您應得的八十盧布如數付給您!吶，事先已給您裝好在信封里了!可是何至于這樣快快不快呢?為什么不抗議?為什么沉默不語?難道生在這個世界口笨嘴拙行嗎?難道可以這樣軟弱嗎?”

    她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了一個答案，這就是“可以”。

    我請她對我的殘酷教訓給予寬恕，跟著把使她大為驚疑的八十盧布遞給了她。她羞羞地過了一下數就走出去了……

    我看著她背影，悟想道：

    “在這個世界上做個有權勢的強者，原來如此輕而易舉!”

（節(jié)選自《外國優(yōu)秀短篇小說選》）

1．本文講述了一個什么故事?請根據故事的起因、經過和結果進行概述。

    ___________________________________________________________________

2．根據下面表格的提示，結合上下文，分析小說是如何將“柔弱的人”的柔弱性一步步展現出來的。

________________________________________________________________________

3．尤麗婭感謝“我”，“我”為什么卻“憎惡”而又“不安”?

    __________________________________________________________________

4．你從尤麗婭“在別處，根本一文不給”的回應中，看出小說描寫的是一個怎樣的社會?

   _______________________________________________________________

5．下面屬于契訶夫小說作品中的人物的一項是

      A．屠格涅夫            B．夏洛克                C．奧楚蔑洛夫         D．伏爾泰

閱讀選文，回答問題。

　�、俅芭_在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無返顧地爬了上來。不知不覺間，一線的綠色和點綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽光，映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

　　②望著這線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許，這正是綠色爬上窗臺的唯一心愿吧。

　�、鄞_切地說，這束綠色來自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側，在這個無風無雨的夏季艱辛地生長著，暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅強向上的意志，它們的信念，永遠是忠誠于腳下這片臨時堆砌的菜園和我那朝夕呵護的妻子。除了寒冬，已經沒有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠離了燥夏的綠色反而越加顯現出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺無聲地抖動著朗朗秋波。

　�、苓@時爬上窗臺的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨有的體溫，干脆利落地撲向你，讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動，讓你熱血奔涌。

　�、菅鐾�天空，仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬端，無以言說的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。有誰能說自然是冷漠的、無情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；________，________。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬物都有生命有情感有思維，你無法評說誰更偉大、誰更渺小、誰更補益于對方。就想今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤銀月垂至天幕中央，說不出是欲升欲沉還是欲遠欲近，最主要的是我無法忽略窗臺前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風下回憶曾經汗流浹背的下的夏天的火熱，算計著豐碩的收成，說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂說給你聽。

　�、奕羰窃谏挝缒�，前提是陽光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會飛的歡笑與嬌媚。就在不遠處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因了這綠色的寧靜撫慰而富有節(jié)奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量和寧靜，同時給了我們視覺和聽覺上的沖動愉悅。

　�、呓K于爬上窗臺了，為實現這個簡潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來自韭菜、芹菜、油菜等園內其他蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇唯一向上的道路來到我的窗前，讓綠陰、生機、果實、清新悄然擠進房間的每一個角落，它相信有愛的地方就應該有綠色，有家的地方就該布滿生機。這時候，綠色的內心便會感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構思著盎然的激情。

（選自2003年第11期《中華散文》，有改動）

（1）根據文義的理解，第2段和第7段畫線的兩句中“唯一心愿”和“簡潔純真的心愿”分別什么？

①唯一心愿：

②簡潔純真的心愿：

（2）細讀第5段，按要求回答下列問題。

①請結合對文義的理解，仿照畫線句子的形式，再寫一個句子。

江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠：________________，________________。

②作者寫“江水”、“樹木”等是為了說明什么？請用文中相關的語句回答。

（3）文章贊美的綠色來自黃瓜和莓豆，在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”，這樣寫有什么作用？

（4）綠色給人以愉悅，綠色給人以想象，綠色給人以啟迪。請聯(lián)系本文回答問題。

①從全文看，“爬上窗臺的綠色”中的“綠色”具有哪些方面的精神品質？

②“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內涵，如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請你再舉一例說說它的另一種內涵。

（5）下列對這篇散文的分賞析，不正確的一項是

[　　]

A．文章先寫爬上窗臺的“綠色”給人以驚喜，然后交代“綠色”的由來，隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結合的手法來熱情禮贊“綠色”。

B．本文以爬上窗臺的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關系，意蘊深長。

C．作者在文末說，“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構思著盎然的激情”。這樣的結尾升華了文章的主題。

D．文章先采用了倒敘的手法，然后轉入順序，以“我”的心情變化為線索來結構全文，顯得靈活而嚴謹。

（6）這篇散文的語言生動，描寫細膩，多處運用擬人、比喻來豐富“綠色”的內涵，來揭示“綠色”的精神。請選擇你最喜歡的語句（上面題目涉及的語句除外），作一點具體分析。

　�、菅鐾�天空，仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬端，無以言說的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。有誰能說自然是冷漠的、無情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；________，________。而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬物都有生命有情感有思維，你無法評說誰更偉大、誰更渺小、誰更補益于對方。就想今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤銀月垂至天幕中央，說不出是欲升欲沉還是欲遠欲近，最主要的是我無法忽略窗臺前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風下回憶曾經汗流浹背的下的夏天的火熱，算計著豐碩的收成，說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂說給你聽。

（選自2003年第11期《中華散文》，有改動）

（1）根據文義的理解，第2段和第7段畫線的兩句中“唯一心愿”和“簡潔純真的心愿”分別什么？

（2）細讀第5段，按要求回答下列問題。

江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠：________________，________________。

（3）文章贊美的綠色來自黃瓜和莓豆，在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”，這樣寫有什么作用？

（4）綠色給人以愉悅，綠色給人以想象，綠色給人以啟迪。請聯(lián)系本文回答問題。

（5）下列對這篇散文的分賞析，不正確的一項是

[　　]

A．文章先寫爬上窗臺的“綠色”給人以驚喜，然后交代“綠色”的由來，隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結合的手法來熱情禮贊“綠色”。

B．本文以爬上窗臺的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關系，意蘊深長。

C．作者在文末說，“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構思著盎然的激情”。這樣的結尾升華了文章的主題。

D．文章先采用了倒敘的手法，然后轉入順序，以“我”的心情變化為線索來結構全文，顯得靈活而嚴謹。

（6）這篇散文的語言生動，描寫細膩，多處運用擬人、比喻來豐富“綠色”的內涵，來揭示“綠色”的精神。請選擇你最喜歡的語句（上面題目涉及的語句除外），作一點具體分析。