8、古詩文中描寫夏季景物的名句有很多,請寫出一句:         。

8、例:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅;稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片 佳木秀而繁陰

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

古詩文中描寫夏季景物的名句有很多,請寫出一句:         

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科目:初中語文 來源:雙色筆記  九年級語文(上) 題型:022

古詩文中描寫四季景物的名句有很多,請各寫出一句來。

(1)寫春________________  (2)寫夏________________

(3)寫秋________________ 。4)寫冬________________

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:022

判斷題。

1.《濟南的冬天》這一課文,作者緊緊抓住濟南冬天“溫晴”這一特點,描述出一幅幅濟南特有的動人的冬景;作者善于描述主要景物主要特征,表達自己最鮮明的印象和感受。(    )

2.《春》可分為盼春、繪春、贊春三部分。在“贊春”部分中,作者又描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖五個生機勃勃的畫面。(    )

3.《秋魂》的“魂”,不是指迷信說法的“靈魂”,而是指國家、民族的崇高的精神。(    )

4.“如果你種下的是甘蔗,秋天收獲的定是蜜糖”。此句不合事理,種下“甘蔗”,收獲的哪會是“蜜糖”,應(yīng)是“蔗糖”。(    )

5.“吹面不寒楊柳風(fēng)”是北宋志南和尚《絕句》中的詩句。楊柳風(fēng),吹動楊柳的風(fēng),指春風(fēng)。(    )

6.古人描寫春景,由于觀察入微,寫出了許多傳誦的名句,有的一字傳神,生動的表達了某種感受。如:“春風(fēng)又江南岸”,寫出了顏色,視覺;“兩個黃鸝翠柳”,寫出了聲音,聽覺;“踏花歸去馬蹄”,寫出了氣味,嗅覺。(    )

7.《海濱仲夏夜》用“深紅—緋紅——橘紅—淺紅—深藍”來描繪霞光色彩的變化。(    )

8.《歲月,在黃土地上流過》描繪了春、夏、秋、冬,總體上是采用時間順序。(   )

9.“一年之計在于春”,意思是說,一年四季,春、夏、秋、冬,最主要的季節(jié)在春天。(    )

10.“一棵很光滑的高樹”中,副詞“很”修飾形容詞“高”;“小山整把濟南圍了個圈兒”中,副詞“整”修飾動詞“圍”。(    )

 

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標八年級貴州專版 2009-2010學(xué)年 第17期 總第173期 人教課標貴州專版 題型:048

——漫話物候

文/胡啟山

 、佟包S梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”、“候鳥春秋遷飛,蛇蛙冬前蟄伏,百花深秋凋謝,臘梅傲雪迎春”……這些古今詩話,生動地描繪出自然界的花草樹木、飛禽走獸按照一定的季節(jié)時令生長、發(fā)育、活動的規(guī)律。反過來,各種生物的生長、發(fā)育、活動,也可成為季節(jié)時令的標志。有些自然現(xiàn)象,如初霜、終霜、始雪等也與季節(jié)、氣候有密切的關(guān)系。這些便是我們通常說的物候。

 、谖墨I記載,我國特有24節(jié)及72候,就是以物候為基礎(chǔ)的!昂颉本褪菤夂,五日為候,三候為氣(節(jié)氣),六氣為時(季),四時為歲(年)。每候都有相應(yīng)的物候現(xiàn)象,叫做“候應(yīng)”。72候可以說是古代的“物候歷”。老農(nóng)銘記的“諺語”如“二月艾發(fā)芽,三月韭長葉”、“春分海棠、梨花、木蘭放,清明桐花、麥花、柳絮開”,就是對古代原始“物候歷”的繼承。

 、酆驊(yīng),包括動物候應(yīng)、植物候應(yīng)和自然現(xiàn)象候應(yīng)。動物候應(yīng)是從動物的蟄眠、復(fù)蘇、交配、繁殖、換羽、遷徙的過程來反映節(jié)氣的。“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,蘇東坡的《惠崇〈春江晚景〉》中這一名句,就是對動物候應(yīng)的寫照!安脊戎︻^叫,種谷時節(jié)到”,就是通過動物的啼鳴,向人們告知農(nóng)時。植物候應(yīng)是以植物的萌芽、發(fā)葉、生枝、開花、結(jié)果、落葉的規(guī)律來反映季節(jié)變化!盎ㄩ_花落”、“一歲一枯榮”,就是植物隨季節(jié)變化而興衰的顯著的特征!按杭咎一ㄒ黄t,夏季荷花滿池中,秋季梨果壓彎樹,冬季寒梅伴老松”,又是大自然造化的四季美景!澳竟祥_花,點豆種瓜”,則是向人們報告農(nóng)時信息。自然現(xiàn)象候應(yīng)又稱非生物候應(yīng),是以霜降雪飄、水凍冰化、風(fēng)云變幻等來反映節(jié)氣的!叭龝r已斷黃梅雨,萬里初來棹舶風(fēng)”,蘇東坡把梅雨與風(fēng)并提,指的是春末時節(jié),夏季南風(fēng)開始活躍,雨帶則向北推進,江南雨勢逐漸減弱的現(xiàn)象,揭示了江南春末夏初“雨漸斷,風(fēng)欲來”的道理!胺煊杏,倉里有谷”、“棉怕深秋花中雨,麥怕初夏干熱風(fēng)”等農(nóng)諺精辟地總結(jié)了非生物候應(yīng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。

  ④物候因地區(qū)不同而異。例如桃花在南京3月下旬已吐蕾競放,在北京則要到4月下旬才花開滿枝。物候還受到地勢的影響。白居易“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的詩句,就是說你若從春光早逝的平川,登上高山,就會使你覺得又回到了春天的懷抱。一般海拔每升高100米,平均氣溫要降低0.5℃~0.6℃。由于平川與高山氣候的差別,人們在制訂秋播計劃時,就有“白露種高山,寒露種平地”等策略。

  ⑤草木知時節(jié),鳥鳴報農(nóng)時。可見,認真地研究當?shù)氐奈锖颥F(xiàn)象,用以指示農(nóng)時,預(yù)報天氣,指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),不失為一件很有意義的事情。

(選自《自然與科學(xué)》)

1.《大自然的語言》和上文都是介紹有關(guān)物候知識的文章。兩篇文章各側(cè)重介紹了什么知識?

________________________

2.讀完文章,結(jié)合《大自然的語言》一文,請你根據(jù)自己的理解給“物候”下個定義。

________________________

3.《大自然的語言》使用了多種說明方法,其中“北京的物候記錄,1962年的山桃、杏花、蘋果……這種損失就可能避免”一段使用了________這一說明方法,起到了________的作用。上文第③段畫線句子使用了________的說明方法,起到了________的作用。

4.《大自然的語言》與上文分別采用了何種說明順序?

________________________

5.《大自然的語言》一文的題目吸引人,讓我們仿佛聆聽到了自然的叮嚀。試從上文中找出一個語句做本文的標題,以收到異曲同工之妙。

6.在“可見,認真地研究當?shù)氐奈锖颥F(xiàn)象,用以指示農(nóng)時,預(yù)報天氣,指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),不失為一件很有意義的事情”與“丁香刺槐的花期比1961年遲十天左右,比1960年遲五六天”兩句中的“當?shù)氐摹、“左右”有什么表達作用?

________________________

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標八年級版 2009-2010學(xué)年 第17期 總第173期 人教課標版 題型:048

________

——漫話物候

文/胡啟山

  ①“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”、“候鳥春秋遷飛,蛇蛙冬前蟄伏,百花深秋凋謝,臘梅傲雪迎春”……這些古今詩話,生動地描繪出自然界的花草樹木、飛禽走獸按照一定的季節(jié)時令生長、發(fā)育、活動的規(guī)律。反過來,各種生物的生長、發(fā)育、活動,也可成為季節(jié)時令的標志。有些自然現(xiàn)象,如初霜、終霜、始雪等也與季節(jié)、氣候有密切的關(guān)系。這些便是我們通常說的物候。

  ②文獻記載,我國特有24節(jié)及72候,就是以物候為基礎(chǔ)的。“候”就是氣候,五日為候,三候為氣(節(jié)氣),六氣為時(季),四時為歲(年)。每候都有相應(yīng)的物候現(xiàn)象,叫做“候應(yīng)”。72候可以說是古代的“物候歷”。老農(nóng)銘記的“諺語”如“二月艾發(fā)芽,三月韭長葉”、“春分海棠、梨花、木蘭放,清明桐花、麥花、柳絮開”,就是對古代原始“物候歷”的繼承。

  ③候應(yīng),包括動物候應(yīng)、植物候應(yīng)和自然現(xiàn)象候應(yīng)。動物候應(yīng)是從動物的蟄眠、復(fù)蘇、交配、繁殖、換羽、遷徙的過程來反映節(jié)氣的。“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,蘇東坡的《惠崇〈春江晚景〉》中這一名句,就是對動物候應(yīng)的寫照。“布谷枝頭叫,種谷時節(jié)到”,就是通過動物的啼鳴,向人們告知農(nóng)時。植物候應(yīng)是以植物的萌芽、發(fā)葉、生枝、開花、結(jié)果、落葉的規(guī)律來反映季節(jié)變化。“花開花落”、“一歲一枯榮”,就是植物隨季節(jié)變化而興衰的顯著的特征!按杭咎一ㄒ黄t,夏季荷花滿池中,秋季梨果壓彎樹,冬季寒梅伴老松”,又是大自然造化的四季美景!澳竟祥_花,點豆種瓜”,則是向人們報告農(nóng)時信息。自然現(xiàn)象候應(yīng)又稱非生物候應(yīng),是以霜降雪飄、水凍冰化、風(fēng)云變幻等來反映節(jié)氣的!叭龝r已斷黃梅雨,萬里初來棹舶風(fēng)”,蘇東坡把梅雨與風(fēng)并提,指的是春末時節(jié),夏季南風(fēng)開始活躍,雨帶則向北推進,江南雨勢逐漸減弱的現(xiàn)象,揭示了江南春末夏初“雨漸斷,風(fēng)欲來”的道理。“伏天有雨,倉里有谷”、“棉怕深秋花中雨,麥怕初夏干熱風(fēng)”等農(nóng)諺精辟地總結(jié)了非生物候應(yīng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。

 、芪锖蛞虻貐^(qū)不同而異。例如桃花在南京3月下旬已吐蕾競放,在北京則要到4月下旬才花開滿枝。物候還受到地勢的影響。白居易“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的詩句,就是說你若從春光早逝的平川,登上高山,就會使你覺得又回到了春天的懷抱。一般海拔每升高100米,平均氣溫要降低0.5℃~0.6℃。由于平川與高山氣候的差別,人們在制訂秋播計劃時,就有“白露種高山,寒露種平地”等策略。

 、莶菽局獣r節(jié),鳥鳴報農(nóng)時?梢,認真地研究當?shù)氐奈锖颥F(xiàn)象,用以指示農(nóng)時,預(yù)報天氣,指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),不失為一件很有意義的事情。

(選自《自然與科學(xué)》)

1.《大自然的語言》和上文都是介紹有關(guān)物候知識的文章。兩篇文章各側(cè)重介紹了什么知識?

__________________________

2.讀完文章,結(jié)合《大自然的語言》一文,請你根據(jù)自己的理解給“物候”下個定義。

__________________________

3.《大自然的語言》使用了多種說明方法,其中“北京的物候記錄,1962年的山桃、杏花、蘋果……這種損失就可能避免”一段使用了________這一說明方法,起到了________的作用。上文第③段畫線句子使用了________的說明方法,起到了________的作用。

4.《大自然的語言》與上文分別采用了何種說明順序?

___________________________

5.《大自然的語言》一文的題目吸引人,讓我們仿佛聆聽到了自然的叮嚀。試從上文中找出一個語句做本文的標題,以收到異曲同工之妙。

6.在“可見,認真地研究當?shù)氐奈锖颥F(xiàn)象,用以指示農(nóng)時,預(yù)報天氣,指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),不失為一件很有意義的事情”與“丁香刺槐的花期比1961年遲十天左右,比1960年遲五六天”兩句中的“當?shù)氐摹、“左右”有什么表達作用?

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科目:初中語文 來源: 題型:043

  完成下列各題:

  ①請你從積累的古詩文中,寫出一句與“長江”有關(guān)的語句!

 

 、诠旁娫~中有很多實寫“山”“水”“花”“鳥”的句子,請各寫一句。

 

 、酃糯胁簧儆嘘P(guān)寫雪的詩篇,請你寫出,兩個含“雪”的詩句。(要求出自不同的詩篇)

 

  ④古詩中描寫夏季景物的名句很多,請寫出一句:

 

  ⑤古詩詞中有許多表現(xiàn)惜時或勸學(xué)內(nèi)容的名句,請寫出其中連續(xù)的兩句。

 

 、迣懗鲆痪浜姓芾淼墓旁娢拿。

 

  ⑦你在課外閱讀中一定積累了不少名言,請就以下方面分別寫一條名言、格言或警句。

   珍惜時間:____________

   熱愛讀書:____________

   珍視友誼:____________

 、鄬懗鋈涫銓懰寄罟枢l(xiāng)、眷念親友的詩句。

 

 

 

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科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《攀緣的牽;ā罚瓿1—5題。
攀緣的牽;
       牽;▽傩ǹ疲酌欣然。我從小就?吹竭@種花,它們通常纏繞在籬笆上,有時還爬上宅院的墻頭,開著紅白藍紫各色的花朵。因為司空見慣也就不以為意了。
       然而令我詫異的竟是它們呈現(xiàn)出了奇特的景象!譬如有的牽牛花附著挺拔的小白楊攀緣而上,并伴隨著它的軌跡絡(luò)繹地點綴著綠葉和花朵;有的牽牛花將莖蔓盤繞在龍爪槐的樹冠上,為其編織著美麗的花環(huán);還有幾株牽;ǖ目|縷藤蔓居然牽著柳樹垂下來的枝條齊驅(qū)競上,直至樹頂,從樹上往下看宛如一簾彩色的瀑布。
       按說,作為一種爬秧草本植物攀緣到這個份上可謂是風(fēng)流倜儻了,但它們看重的卻是把那些喇叭似的花抑或花似的喇叭開到高處,想達到“居高聲自遠”的效果。可見,它們追求美好理想的境界有多么高! 
       為,它們要把自己的生命之藤攀升到竭盡能及的高度。
       牽;ó敵踔皇菑哪嗤林秀@出的一株稚嫩的幼苗。后來嫩綠的梢頭剛一蜷曲軟顫,就敏感地意識到自己的軀體是上蒼安排的,只能爬行而不能筆挺地直立了。面對殘酷的現(xiàn)實,它只能退一步想,只要有夢,有追求,那么追求美的目標就會讓心靈之火燃燒得更旺!這時我發(fā)現(xiàn)它們嫩綠的梢像蛇頭一樣無時不回旋向上,尋覓與它合作的伙伴——小白楊、龍爪槐、垂柳、欄桿……為此,它們開始了挑戰(zhàn)自我的攀緣,與命運抗爭了!
       它攀緣的過程,讓我領(lǐng)略了它的可貴品格。它遵守行為規(guī)范一一攀緣要消耗大量體能,但它很本分,不像菟絲子那樣寄生在蓬麻上,正如古詩所云“菟絲附蓬麻,引蔓故不長”。它對自己的合作者(小白楊、龍爪槐、垂柳等)平等互惠,既借你攀緣升高,也為你披紅戴綠來裝扮。它攀緣時一絲不茍。非常執(zhí)著。它上邊的嫩梢頭邊察看路徑邊呈螺旋式攀升,它下邊的藤蔓從下至上擰麻花似的越勒越緊。照這樣的路數(shù)循環(huán)往復(fù),晝夜不停。再就是它攀緣的時節(jié)恰逢炎熱的夏季,它不僅遭遇烈日灼烤的煎熬,而且還遭遇暴風(fēng)驟雨的輪番蹂躪。夏季的洗禮,讓它更加堅忍不拔,超越非常。
       金秋的第一個清晨,秋高氣爽,朝霞艷麗。我懷著歡悅的心情又來到那個因牽;ǖ呐示壎霈F(xiàn)奇景的地方。當我再一次看到白楊、龍爪槐和柳樹上的牽;〞r,它們的秧藤、綠葉更加堅韌和簇新,并且從葉柄處又綻開了一茬新花。由于朝露的滋潤,喇叭狀的花朵更是挺脫、光彩照人了。我便情不自禁地走近它細看,那花朵的口腔里含著紅旗中的一枚五角星正噴吐欲出呢,此時我仿佛聽它傳送著莊嚴的樂曲,頃刻間在我的耳畔、心中響起。于是,我下意識地立正站直,舉目矚望那攀緣在高處的牽;ǎ瑵u漸地,眼眶里溢出了淚水……
                                                                   (選自2004年9月6日《北京晚報》作者王德順 有改動)
①[不以為意]不把它放在心上,表示不重視,不認真對待。
②[倜儻(tì tǎng)]<書>灑脫;不拘束。
③[抑或]或是。
1.第2段文字,運用___________________________________修辭方法,生動形象地描寫了____________
     ____________________________________________。
2.第3段中,畫線句子強調(diào)的內(nèi)容是__________________________________________
     _________________________________________________。
3.第4段,加粗的“此”指代的是(用原文回答)________________________。
4.牽;ㄔ谂示壍倪^程中,表現(xiàn)出哪些可貴品格?(請用①、②……標明你答了幾點)
     答:______________________________________________________________________
            ______________________________________________________________________
            ______________________________________________________________________ 
5.從第2段中摘抄與第7段畫線部分相照應(yīng)的文字。
     答:______________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:三點一測叢書九年級  語文(上) 題型:048

閱讀下面文段,回答文后問題

黃山聽雨

熊召政

  (1)下午,車輪掠過千枝萬枝秋色,每一枝上都懸著黃山的雨云。仿佛只要按一下喇叭,雨點就會噼噼叭叭掉下來。比之山下,黃山要秋得早一些。又因觸目皆是石破天驚的境界,黃山的秋雨,就格外像千年的老蛇那樣冷峻。

 。2)這個季節(jié),游山的人很多。客店已滿,我們一行三人只好投宿到眉毛峰下的一戶農(nóng)家。那是叢林中一棟簡陋的小樓。我們還沒有走進小樓,大雨就滂沱而至。游山的興致,被它淋成一壺欲熱還涼的花雕。

 。3)雨下著,樹枝變成了雨箭,很古風(fēng)地飄蕩著;雨下著,嵐霧搓成的雨繩,很悠久地恍惚。雨中孵出的暮靄,像我的肺葉一張一合。黃山七十二峰,七十二座美麗得叫人想哭的自然博物館,在今晚,已不能讓我參觀它隱秘又恢弘的構(gòu)筑了。

  (4)黃山最好看的,是松、石、云,如今松在雨中,石在云中,云在暮中。層層疊疊的黃昏,封鎖了所有的山道。 。5)那么,今夜,我在黃山就只能聽雨了。

  (6)今年夏天,我已游過廬山、九華山。我想,來到黃山,游興一定能推到極致。誰知天半朱霞已成妄想。順著雨繩,我怎能攀摘黃山的翠微?那時我曾有好一陣子生氣呢。在這個淺薄的年頭,不說那些高官巨賈、政客名伶,就連那些星相邪卜、趨炎附勢之流到處都有青眼相迎。難道黃山也生了一雙勢利眼,只肯用連山寒雨,來搪塞一個落拓的詩人?

 。7)很快,我明白到,這么想是錯的。

 。8)正因為我的落拓,我在廬山三疊泉洗過的耳,在九華山的歸城寺里被梵鐘撞得更為清純的襟袍,黃山才迎我以雨。

 。9)人之上升的歷史中,雨是永遠的動力。而詩人之于雨,并不僅僅是生物的適應(yīng)。至今我尚能感覺到,落在唐詩宋詞中的雨,是何其地撩人情懷!鞍蜕揭褂隄q秋池”的李商隱,深沉徹骨;“寒雨連江夜入?yún)恰钡耐醪g,冷峻有加;“一蓑煙雨任平生”,活脫脫的蘇東坡情性;“細雨騎驢入劍門”,書劍飄零的陸放翁自況。大凡血氣十足的詩人,沒有幾個不落拓的,惟其落拓,才能讓生命在雨中開放出超凡脫俗的花朵來。

 。10)所以說,今夜的黃山雨,是為我下的。

  (11)為了好好兒度過這個雨夜,我詢問小樓的主人有沒有酒。他翻箱倒柜找出半瓶大曲。三人共享,少是少了點兒,但總比沒有強。

  (12)雪中飲酒是為了驅(qū)寒,雨中飲酒是為了驅(qū)散寂寞。而今夜我并不寂寞,窗外的每一枝松,每一尊石,都是等了我千年的酒友。

 。13)雨是越下越濃了。

 。14)夜太深,我見不到樓下的谷中桃花溪崩冰噴雪的流姿,更看不到樓后的山上百丈泉瘦蛟騰舞的威儀。但是,我有滿耳敲金戛玉的聲音,這些涵養(yǎng)靈氣的鄉(xiāng)音,把萬物融為一體,使我無窮遐思的輻射頻帶,瞬間穿透了永恒。

  (15)我端起杯來,一口飲盡了黃山的七十二峰雨聲,并細細品味:哪是鰲魚峰的粗獷,哪是蓮花峰的婀娜,哪是仙人峰的飄逸,哪是耕云峰的深潔……五光十色的黃山雨聲啊,醉了我的十丈青腸。

 。16)一杯復(fù)一杯,小飲著酒而豪飲著雨。今夜里,黃山給了我錦繡之胸,青燈外滿掌的黑暗,也被我拍成比軒轅帝還要古老的浩然。

  (17)酒盡了,興猶未盡。主人又煮了一壺非常新鮮的雨季送來。用它來泡黃山云霧茶,一杯芬芳的江南便在我眼前裊裊升起。啜飲它,佐以泉鳴飛瀑。我攜之既久的孤獨,頓時被暖成掛在歷史樹上的一枚果實。雖然它是酸的,畢竟那么渾圓。

(18)酒也酒過,茶也茶過,雨聲卻不見稍歇。同行的朋友說:這時候如果雨聲停了,出一輪明月多好。我則希望這雨永遠落下去。獲瞻霽月固然是清麗的享受,但得到雨聲滋養(yǎng),我的精神領(lǐng)域中,更能長出一片比黃山還要峭拔的風(fēng)景。

1.第(3)段中畫線句子用了什么修辭手法?有什么效果?

答:________________________________________________

2.根據(jù)文意概括第(9)段所舉的幾位詩人的共同特點。

答:________________________________________________

3.結(jié)合文章內(nèi)容說說,作者從黃山的雨中感受到了什么。

答:________________________________________________

4.下列對文章的解說,哪一項不正確

[  ]

A.文章開頭有關(guān)游黃山遇雨讓人掃興的描述,其實是在為下文寫黃山“聽雨”張本,用表面上看起來的有所“失”,襯托下文非同尋常的有所“得”。

B.文中所謂的“落拓”,是有著特定的內(nèi)涵的,它反映了作者對“淺薄”和“勢利”世風(fēng)的鄙棄,和對詩人式的獨立個性生命本質(zhì)的追求。

C.文章結(jié)尾寫道,同行的朋友說如果雨停了出一輪明月多好,而我卻希望這雨永遠地落下去,由此不難看出,作者對朋友低下的文化品位是持批判態(tài)度的。

D.本文語言生動,富有文采,行文多用比喻、比擬、排比等修辭,讀來別具情蘊,給人以美的享受。

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇徐州卷)語文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一篇散文。完成小題。(11分)
凝望一棵開花的樹
王長敏
(1)我在雜亂的、破舊的村莊,寂寞地走過漫長的雨季。將我年少時的眼光,從晦暗的日子里打撈出來的是一棵棵開花的樹,它們以一串串卓然不俗的花擦亮了我的眼睛,也洗凈了我的靈魂。
(2)整個春天我仰望著天空,看一棵棵沉默不語的樹正吐露芳香,我常在一棵樹下站定,想探訪一棵會開花的樹的秘密,我驚奇一棵會開花的樹:洋槐樹的樹皮,被四季的風(fēng)雨雕刻成皺巴巴的臉,在這隨處叢生,其貌不揚的樹上,當一串串白白的、黃黃的、亮閃閃的花兒掛滿枝頭的時候,一個雜亂無章的村莊因此而變得詩意蔥蘢。那一串串的花朵上淺下暗,像盛滿香料的杯子,清清的花香在春風(fēng)里一次次掠過純凈,寬廣的天空,讓一個沒有風(fēng)景的村莊香飄四方。我驀然發(fā)現(xiàn)一棵棵開花的樹才是村莊的靈魂,一串串,一朵朵花才是樹的靈魂。一棵開花的樹多么遵守季節(jié)的秩序,每一個春天的到來,就把潔白的靈魂掛在樹梢上,它們之所以選擇了那樣的高度,是為逃避一雙骯臟的手掌,或低俗或惡俗的攻擊?
(3)和一個村莊一樣卑微的洋槐樹、苦楝樹、椿樹、石榴樹、梨樹,它們和鄉(xiāng)村的房屋,農(nóng)舍,田野的莊稼一樣保持著永久的沉默。但它們用芳醇的花香,或苦味的花香,向塵世表達出很智慧,很超脫的喜悅,我在整個春天被這濃郁的香氣迷住了。我看見了生活里的大美和大雅。
(4)我在書本壘砌的階梯上爬行,一棵棵開花樹站立成我精神的守望者,我是五月出生,和石榴花同期,我自信在我的生命里流淌著有志者事竟成的力量。也許被那時的貧窮,閉塞,落后,愚昧的鄉(xiāng)村生活所苦;虮粷M地爛泥堆積的土路,破舊不堪的屋舍等雜亂無章的凄涼風(fēng)景所傷,我逃跑般離開了村莊,一去再也沒有回頭,仿佛心有余悸對那個村莊再作回憶,我向往富足,自由,浪漫的城市生活。我在一本本書里尋找出路,在一門門學(xué)問中學(xué)下去,我掌握著先進實用的技術(shù)。我從一個單位調(diào)換到另一個單位,我認識許多該認識和不該認識的人,我看見了不該看見的東西,我認識了被物質(zhì)欲望燃燒得忘卻靈魂存在的男人和女人,看清了爭名奪利者的丑陋靈魂,我被虛情假意的友情愛情蒙騙著。在夜深人靜的時候,我看見了自己多么孤獨的靈魂,心頭涌動著無限抑郁的煩悶。我想關(guān)掉手機,關(guān)上防盜門離開人群過一段凈心的生活,在紅塵滾滾里這是不可能的,許多莫名其妙的流言將會把人淹死。
(5)遠離了故土,遠離了那蓊蓊郁郁的開花的樹,一個極度困惑,極度迷茫的時間段,我在一個不經(jīng)意的日子聽到了古箏,在一曲曲琴韻里尋找到了一片片蒼蒼的森林,梨花或洋槐花灼灼的白光正在陽光里復(fù)制我年少的夢。沉默不語的樹啊,我驀然發(fā)現(xiàn)萬葉吟風(fēng)的夏夜,一棵開花的樹的語言就是古箏琴韻,我從小未曾見到的古箏,我一接觸它竟無師自通地和它溝通了,像一見鐘情的戀人。仿佛與樹相伴的日子我就聽懂這種音樂所表達的深沉的感情。在每一個酒醉的夜深人靜,一曲曲古箏伴隨我,洗滌了我心靈上的塵土。我自認為我是認真地、小心地一路走過來的,我已擁有許多知識和學(xué)問,其實我的純潔的靈魂正不知不覺地被物欲抽走了。
(6)當我開始把目光從城市的名枷利鎖里收回,投入大自然的一棵自由開花的樹,一棵開花的樹的精神正注入我的思想,我的目光有了陽光和綠色可以停留,有了自由呼吸的純凈空氣,我脫離了低俗的生活,我的目光和靈魂漸漸變得寬廣而清澈。(王長敏)
原載:《散文百家》
【小題1】文章第(2)段中作者說“我驚奇一棵會開花的樹”,“驚奇”的原因是什么?(2分)
【小題2】題目《凝望一棵會開花的樹》中的“凝望”一詞作和解釋?表達了作者怎樣的情感?(2分)
【小題3】請你從散文語言描寫的角度來賞析文中畫線的句子(3分)。
【小題4】“一棵開花的樹的精神正注入我的思想”中的“精神”指什么?對我產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇徐州卷)語文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一篇散文。完成小題。(11分)

凝望一棵開花的樹

王長敏

(1)我在雜亂的、破舊的村莊,寂寞地走過漫長的雨季。將我年少時的眼光,從晦暗的日子里打撈出來的是一棵棵開花的樹,它們以一串串卓然不俗的花擦亮了我的眼睛,也洗凈了我的靈魂。

(2)整個春天我仰望著天空,看一棵棵沉默不語的樹正吐露芳香,我常在一棵樹下站定,想探訪一棵會開花的樹的秘密,我驚奇一棵會開花的樹:洋槐樹的樹皮,被四季的風(fēng)雨雕刻成皺巴巴的臉,在這隨處叢生,其貌不揚的樹上,當一串串白白的、黃黃的、亮閃閃的花兒掛滿枝頭的時候,一個雜亂無章的村莊因此而變得詩意蔥蘢。那一串串的花朵上淺下暗,像盛滿香料的杯子,清清的花香在春風(fēng)里一次次掠過純凈,寬廣的天空,讓一個沒有風(fēng)景的村莊香飄四方。我驀然發(fā)現(xiàn)一棵棵開花的樹才是村莊的靈魂,一串串,一朵朵花才是樹的靈魂。一棵開花的樹多么遵守季節(jié)的秩序,每一個春天的到來,就把潔白的靈魂掛在樹梢上,它們之所以選擇了那樣的高度,是為逃避一雙骯臟的手掌,或低俗或惡俗的攻擊?

(3)和一個村莊一樣卑微的洋槐樹、苦楝樹、椿樹、石榴樹、梨樹,它們和鄉(xiāng)村的房屋,農(nóng)舍,田野的莊稼一樣保持著永久的沉默。但它們用芳醇的花香,或苦味的花香,向塵世表達出很智慧,很超脫的喜悅,我在整個春天被這濃郁的香氣迷住了。我看見了生活里的大美和大雅。

(4)我在書本壘砌的階梯上爬行,一棵棵開花樹站立成我精神的守望者,我是五月出生,和石榴花同期,我自信在我的生命里流淌著有志者事竟成的力量。也許被那時的貧窮,閉塞,落后,愚昧的鄉(xiāng)村生活所苦;虮粷M地爛泥堆積的土路,破舊不堪的屋舍等雜亂無章的凄涼風(fēng)景所傷,我逃跑般離開了村莊,一去再也沒有回頭,仿佛心有余悸對那個村莊再作回憶,我向往富足,自由,浪漫的城市生活。我在一本本書里尋找出路,在一門門學(xué)問中學(xué)下去,我掌握著先進實用的技術(shù)。我從一個單位調(diào)換到另一個單位,我認識許多該認識和不該認識的人,我看見了不該看見的東西,我認識了被物質(zhì)欲望燃燒得忘卻靈魂存在的男人和女人,看清了爭名奪利者的丑陋靈魂,我被虛情假意的友情愛情蒙騙著。在夜深人靜的時候,我看見了自己多么孤獨的靈魂,心頭涌動著無限抑郁的煩悶。我想關(guān)掉手機,關(guān)上防盜門離開人群過一段凈心的生活,在紅塵滾滾里這是不可能的,許多莫名其妙的流言將會把人淹死。

(5)遠離了故土,遠離了那蓊蓊郁郁的開花的樹,一個極度困惑,極度迷茫的時間段,我在一個不經(jīng)意的日子聽到了古箏,在一曲曲琴韻里尋找到了一片片蒼蒼的森林,梨花或洋槐花灼灼的白光正在陽光里復(fù)制我年少的夢。沉默不語的樹啊,我驀然發(fā)現(xiàn)萬葉吟風(fēng)的夏夜,一棵開花的樹的語言就是古箏琴韻,我從小未曾見到的古箏,我一接觸它竟無師自通地和它溝通了,像一見鐘情的戀人。仿佛與樹相伴的日子我就聽懂這種音樂所表達的深沉的感情。在每一個酒醉的夜深人靜,一曲曲古箏伴隨我,洗滌了我心靈上的塵土。我自認為我是認真地、小心地一路走過來的,我已擁有許多知識和學(xué)問,其實我的純潔的靈魂正不知不覺地被物欲抽走了。

(6)當我開始把目光從城市的名枷利鎖里收回,投入大自然的一棵自由開花的樹,一棵開花的樹的精神正注入我的思想,我的目光有了陽光和綠色可以停留,有了自由呼吸的純凈空氣,我脫離了低俗的生活,我的目光和靈魂漸漸變得寬廣而清澈。(王長敏)

原載:《散文百家》

1.文章第(2)段中作者說“我驚奇一棵會開花的樹”,“驚奇”的原因是什么?(2分)

2.題目《凝望一棵會開花的樹》中的“凝望”一詞作和解釋?表達了作者怎樣的情感?(2分)

3.請你從散文語言描寫的角度來賞析文中畫線的句子(3分)。

4.“一棵開花的樹的精神正注入我的思想”中的“精神”指什么?對我產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)

 

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