5、自古詩人多磨難。面對磨難,許多詩人并未就此消沉,以樂觀的精神唱出了自己的最強音。請你寫出兩句體現(xiàn)他們這種風(fēng)采的句子。(課內(nèi)外不限)

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②__________________________________________________

5、示例:長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海;沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

自古詩人多磨難。面對磨難,許多詩人并未就此消沉,以樂觀的精神唱出了自己的最強音。請你寫出兩句體現(xiàn)他們這種風(fēng)采的句子。(課內(nèi)外不限)

①_________________________________________________

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科目:初中語文 來源:山東省高青縣2011-2012學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題 題型:022

自古詩人多磨難。面對磨難,許多詩人并未就此消沉,以樂觀的精神唱出了自己的最強音。請你寫出兩句體現(xiàn)他們這種風(fēng)采的句子。________,________。

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科目:初中語文 來源:2008年泰州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試題 題型:022

根據(jù)提示補寫名句。

自古詩人多磨難。面對磨難,許多詩人并未消沉,而是以樂觀進取的精神唱出了時代的最強音。請寫出體現(xiàn)他們這種風(fēng)采的句子。(連續(xù)兩句)

________,________。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

潮  魂  樂維華
⑴秋天,帶著滿滿的月亮來了,據(jù)說今年是六十年來罕見的大潮,沿江許多鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)住滿了觀潮人,山湖好友,異國賓客,都興致勃勃地慕名而來,我呢,也懷著對大自然的虔誠來了。那是一個清涼的秋夜,我踏碎滿地的月光,撥開密密的蘆葦叢來到江邊。風(fēng)波、水影、月色,淡淡的,是天邊的遠(yuǎn)山,呆呆的,是泛光的月亮,輕輕的,是水波在拍巖,這秋夜的景色呵,真是畫不盡的畫中畫,寫不盡的詩中詩,我看得那么專一,滿目的空曠清淡在胸中化為詩情畫意的飽和。我真羨慕大江,在這充滿幻想的秋夜里,它得到了永生。
⑵農(nóng)歷十八日是“潮魂”的生日,春秋、戰(zhàn)國,七雄,五霸,東流水輕輕的一個波紋,把我的思緒送得那么的遙遠(yuǎn)……
⑶早就聽說了,錢塘江的潮水常年咆哮翻卷,是伍子胥和文種這兩人不散的冤魂在傾訴不平。一個屢諫吳王,卻落個皮囊裹尸,埋骨大江的結(jié)局。一個立下了汗馬功勞,卻得了個伏劍而死,狗烹弓藏的下場。這兩個敵國之將,由于共同的冤屈,死后攜手歸好了!端(jīng)注》里說:伍子胥背著文種日夜在江河上遨游,還常常擺動清靜的秋江,揚起連天的雪浪。所以潮水一到,前面的浪就是伍子胥,后面的浪就是文種了。人們稱之謂“潮魂”。每當(dāng)潮起的時候,浪潮兩面就涌起了人潮,浪潮奔騰,人潮鼎沸,匯成驚天動地的吶喊,一直沖向天際,可見人們對忠魂受屈是憤憤不平的,這種憤慨借助伍子胥和文種的故事,溶化在吞天卷日的大江之中,一直奔流到今天。于是我就想了:無情的歷史可以演出人們的種種遭遇,卻無法把人們的感情壟斷……
⑷平靜灰暗的江面披上了一層紅紅的光,我回頭一看,不知什么時候,岸上已經(jīng)聚滿了觀潮人,人們乘著潮水未到前的幽靜,有的把酒臨風(fēng),聽濤談笑,有的席地而坐,說古論今,也有人在江邊點起一堆堆的篝火,映紅了一草一木!
⑸我斟滿一杯酒,一飲而盡。天地一色,水月互相弄影,幽靜的夜籠罩著幽靜的江,也籠罩著幽靜的亭子,這亭子沒有半點夸耀和表功,默默地陪伴人們等待著潮魂的到來。我又斟滿一杯酒,送到嘴邊又放下了,不知道該把這酒敬獻給誰。
⑹“來了!潮來了!……”人們驚叫起來,翹首東望,亂云飛度,白光微微的泛起,有細(xì)小的聲音從遠(yuǎn)處傳來,嚶嚶的如同蚊蠅嗡叫,是真的!人們左呼右喊,攜老扶幼,跳的,跑的,滾的,爬的,一起涌到江邊,!黑蒙蒙的水天之間,一條雪白的素練乍合乍散的橫江而來,月碎云散,寒氣逼人,人們驚嘆不已,潮頭已經(jīng)挾帶著雷鳴般的聲響鋪天蓋地的來到眼前,驚湍跳沫,大者如瓜,小者如豆,似滿江的碎銀在狂瀉,后浪推著前浪,前浪引著后浪,浪拍著云,云吞著浪,云和浪絞成一團,水和天相撞在半空,沙鷗驚竄,魚鱉哀號,好象千萬頭雪獅踏江怒吼,亂蹦亂跳,撕咬格斗你撞我,我撞你,一起化為水煙細(xì)沫,付之流水,波濤連天,好象要和九天銀河相匯,大浪淘沙,好象要淘盡人間的污染,潮水騰躍,好象要居高臨下,俯瞰風(fēng)云變幻的世界,天地間三分是水,三分是云,還有三分是闊大的氣派!我解開衣襟,讓江風(fēng)吹入胸膛,突然,我覺得我的身軀在散開,我的心胸在升華,大江沖進了我的胸膛……
⑺兩岸的觀潮人齊聲叫好,許多人追著潮頭狂奔,歡叫,騰躍,有人點起了紙團,又把蘆桿投入江中,火光隨著流水飛也似地去了,一會兒被拋向空中,一會兒又被沉下深淵,黑漆漆的夜空中,點點火光躍躍沉沉,飄飄浮浮,好象江底翻起了許多普光的夜明珠……
⑻浩瀚的錢塘江沉浮起伏,一噴一吸,我知道:這是潮魂在呼吸。四望皆空,我把滿滿的一杯酒酹入大江,算是對大江的安慰;人間已擒得惡虎,將滿腔的冤氣化為傾盆的淚雨了。秋風(fēng)秋水,我的心在江上盤旋;潮魂呵,這故事雖然古老,卻也新鮮……
⑼江水易流,心潮難息,現(xiàn)實,往往是以歷史來充實的,歷史呢,又是靠現(xiàn)實來生輝的,現(xiàn)實和歷史,生活的航船就是用這兩支槳劃動駛向彼岸。
⑽“歲月消磨人自老,江山壯麗我重來”。我沿著鋪滿月光聲影的江岸踱步,念著古人的詩句,作為對潮魂的良好祝愿。
小題1:請你說說第①自然段 “飽和”一詞的妙處。(3分)
小題2:第⑥自然段畫線句運用了哪些修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?(4分)
小題3:第⑧自然段寫道“這故事雖然古老,卻也新鮮……”“古老”與“新鮮”是否矛盾?為什么?(3分)
小題4:結(jié)合全文,說說標(biāo)題“潮魂”的含義。(4分)

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科目:初中語文 來源:新教材完全解讀 九年級語文(下冊)(配語文版新課標(biāo)) 語文版新課標(biāo) 題型:048

阿長與《山海經(jīng)》

魯 迅

  長媽媽,已經(jīng)說過,是一個一向帶領(lǐng)著我的女工,說得闊氣一點,就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她,似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長。我平時叫她“阿媽”,連“長”字也不帶;但到憎惡她的時候,——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候,就叫她阿長。

  我們那里沒有姓長的;她生得黃胖而矮,“長”也不是形容詞。又不是她的名字,記得她自己說過,她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘,我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了,總之不是長姑娘;也終于不知道她姓什么。記得她也曾告訴過我這個名稱的來歷:先前的先前,我家有一個女工,身材生得很高大,這就是真阿長。后來她回去了,我那什么姑娘才來補她的缺,然而大家因為叫慣了,沒有再改口,于是她從此也就成為長媽媽了。

  雖然背地里說人長短不是好事情,但倘使要我說句真心話,我可只得說:我實在不大佩服她。最討厭的是她常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事,還豎起第二個手指,在空中上下?lián)u動,或者點著對手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波,不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。又不許我走動,拔一株草,翻一塊石頭,就說我頑皮,要告訴我的母親去了。一到夏天,睡覺時她又伸開兩腳兩手,在床中間擺成一個“大”字,擠得我沒有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢,不動;叫她呢,也不聞。

  “長媽媽生得那么胖,一定很怕熱罷?晚上的睡相,怕不見得很好罷?……”

  母親聽到我多回訴苦之后,曾經(jīng)這樣地問過她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。但到夜里,我熱得醒來的時候,卻仍然看見滿床擺著一個“大”字,一條臂膊還擱在我的頸子上。我想,這實在是無法可想了。

  但是她懂得許多規(guī)矩;這些規(guī)矩,也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節(jié),自然要數(shù)除夕了。辭歲之后,從長輩得到壓歲錢,紅紙包著,放在枕邊,只要過一宵,便可以隨意使用。睡在枕上,看著紅包,想到明天買來的小鼓,刀槍,泥人,糖菩薩……。然而她進來,又將一個福橘放在床頭了。

  “哥兒,你牢牢記。 彼龢O其鄭重地說。“明天是正月初一,清早一睜開眼睛,第一句話就得對我說:‘阿媽,恭喜恭喜!’記得么?你要記著,這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后,還得吃一點福橘!彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖,“那么,一年到頭,順順流流……!

  夢里也記得元旦的,第二天醒得特別早,一醒,就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊,一把將我按住。我驚異地看她時,只見她惶急地看著我。

  她又有所要求似的,搖著我的肩。我忽而記得了——

  “阿媽,恭喜……”

  “恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分喜歡似的,笑將起來,同時將一點冰冷的東西,塞在我的嘴里。我大吃一驚之后,也就忽而記得,這就是所謂福橘,元旦辟頭的磨難,總算已經(jīng)受完,可以下床玩耍去了。

  她教給我的道理還很多,例如說人死了,不該說死掉,必須說“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不應(yīng)該走進去;飯粒落在地上,必須揀起來,最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下,是萬不可鉆過去的……。此外,現(xiàn)在大抵忘卻了,只有元旦的古怪儀式記得最清楚?傊憾际切┈嵵粒两裣肫饋磉覺得非常麻煩的事情。

  然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意。她常常對我講“長毛”。她之所謂“長毛”者,不但洪秀全軍,似乎連后來一切土匪強盜都在內(nèi),但除卻革命黨,因為那時還沒有。她說得長毛非?膳,他們的話就聽不懂。她說先前長毛進城的時候,我家全都逃到海邊去了,只留一個門房和年老的煮飯老媽子看家。后來長毛果然進門來了,那老媽子便叫他們“大王”,——據(jù)說對長毛就應(yīng)該這樣叫,——訴說自己的饑餓。長毛笑道:“那么,這東西就給你吃了罷!”將一個圓圓的東西擲了過來,還帶著一條小辮子,正是那門房的頭。煮飯老媽子從此就駭破了膽,后來一提起,還是立刻面如土色,自己輕輕地拍著胸脯道:“阿呀,駭死我了,駭死我了……!

  我那時似乎倒并不怕,因為我覺得這些事和我毫不相干的,我不是一個門房。但她大概也即覺到了,說道:“像你似的小孩子,長毛也要擄的,擄去做小長毛。還有好看的姑娘,也要擄!

  “那么,你是不要緊的!蔽乙詾樗欢ㄗ畎踩,既不做門房,又不是小孩子,也生得不好看,況且頸子上還有許多灸瘡疤。

  “那里的話?!”她嚴(yán)肅地說!拔覀兙蜎]有用么?我們也要被擄去。城外有兵來攻的時候,長毛就叫我們脫下褲子,一排一排地站在城墻上,外面的大炮就放不出來;再要放,就炸了!”

  這實在是出于我意想之外的,不能不驚異。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了,卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對于她就有了特別的敬意,似乎實在深不可測;夜間的伸開手腳,占領(lǐng)全床,那當(dāng)然是情有可原的了,倒應(yīng)該我退讓。

  這種敬意,雖然也逐漸淡薄起來,但完全消失,大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴(yán)重地詰問,而且當(dāng)面叫她阿長。我想我又不真做小長毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我懼憚她什么呢!

  但當(dāng)我哀悼隱鼠,給它復(fù)仇的時候,一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的,和藹的老人,愛種一點花木,如珠蘭,茉莉之類,還有極其少見的,據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反,什么也莫名其妙,曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上,枝折了,還要憤憤地咒罵道:“死尸!”這老人是個寂寞者,因為無人可談,就很愛和孩子們往來,有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选。在我們聚族而居的宅子里,只有他書多,而且特別。制藝和試帖詩,自然也是有的;但我卻只在他的書齋里,看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》,還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》,上面有許多圖。他說給我聽,曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥,生著翅膀的人,沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物,……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。

  我很愿意看看這樣的圖畫,但不好意思力逼他去尋找,他是很疏懶的。問別人呢,誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文,買罷,又沒有好機會。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很,我一年中只能在正月間去玩一趟,那時候,兩家書店都緊緊地關(guān)著門。

  玩的時候倒是沒有什么的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

  大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。

  過了十多天,或者一個月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:

  “哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”

  我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。

  這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。

  這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。

  書的模樣,到現(xiàn)在還在眼前,可是從還在眼前的模樣來說,卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞,甚至于幾乎全用直線湊合,連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書,看起來,確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目,以臍為口”,還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

  此后我就更其搜集繪圖的書,于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》,又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》!渡胶=(jīng)》也另買了一部石印的,每卷都有圖贊,綠色的畫,字是紅的,比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在,是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。

  我的保姆,長媽媽即阿長,辭了這人世,大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷;僅知道有一個過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀。

  仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!

三月十日。

1.文中兩次提到“我”對“阿長”的“敬意”,即“空前的敬意”和“發(fā)生新的敬意”。這兩種敬意有什么不同嗎?

2.本文結(jié)尾“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈”表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:默寫題

在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。
(1)____________,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)
(2)青山橫北郭,____________。(李白《送友人》)
(3)____________,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。(酈道元《三峽》)
(4)自古詩人多磨難。面對磨難,許多詩人并未消沉,而是以樂觀進取的精神唱出了時代的最強音。請寫出體現(xiàn)他們這種風(fēng)采的句子:____________,____________。(連續(xù)兩句)
(5)黃河是中華民族的母親河,是中國五千年燦爛文明的搖籃。古代詩人以她為題材寫下了許多膾炙人口的詩句,請任意寫出一個與黃河相關(guān)的完整詩句:____________,____________。

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科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:默寫題

根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。
①______________,思而不學(xué)則殆。
②但愿人長久,______________。
③不識廬山真面目,______________。
④紙上得來終覺淺,______________。
⑤______________,江春人舊年。
⑥______________,烏蒙磅礴走泥丸。
⑦陸游《游山西村》中用來形容進入一個別有天地境界的句子是______________,______________。
⑧自古詩人多磨難。面對磨難,許多詩人并未消沉,而是以樂觀進取的精神唱出了時代的最強音。請寫出體現(xiàn)他們這種風(fēng)采的句子。(連續(xù)兩句)
______________,______________。

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科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省東臺市六校九年級上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:名句名篇

古詩文名句默寫。(10分,1-8各1分,第9題2分)

1.            ,君子好逑。          

2.           ,紅杏枝頭春意鬧。          

3.叫囂乎東西,               。   

4.             ,并怡然自樂。 

5.盛名之下,               。    

6.《浣溪沙》中被譽為“天然奇偶”的詩句是:            ,              。     

7.《得道多助,失道寡助》一文的中心論點是 “             ,              ”。

8.王剛在初三第一次月檢測中失敗了,他對自己的前程失去了方向,心中非常苦惱,小明打算借用《故鄉(xiāng)》結(jié)尾一句富有哲理的話來勸他,請你代他寫在下面:希望是本無所謂有,無所謂無的,這正如地上路;           ,          ,               。

9.自古詩人多磨難。面對磨難,許多詩人并未消沉,而是以樂觀進取的精神唱出了時代的最強音。請寫出體現(xiàn)他們這種風(fēng)采的句子。              ,              (連續(xù)兩句)

 

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科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀議論文《辯證看壓力》,完成問題。
辯證看壓力
邵景均
 、人生在世,大都喜歡活得自由自在,恐怕極少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫。但是,外界壓力是客觀存在的,一般來說不受人的主觀意愿支配,具有某種必然性。換個角度,用發(fā)展的、辯證的觀點看,外界壓力也有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機遇和先導(dǎo),并不一定都是壞事。
  ②從歷史上看,生存壓力帶給人類發(fā)展進步。在惡劣環(huán)境下,有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”;在病痛之下,燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”;在饑餓之下,神農(nóng)氏“制耒耜,教民農(nóng)作”?梢,外在壓力迫使人類學(xué)會了蓋房子、煮食物、種糧食。人類社會能有今天這樣發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式,在很大程度上與人類克服外來壓力的奮斗過程相關(guān)。
 、蹖τ谧鰧W(xué)問來說,壓力之下能產(chǎn)生出重大成就。這樣的例子,古今中外有很多。史載:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》!辈苤驳钠卟皆姡窃谝运老啾频木薮髩毫ο庐a(chǎn)生的。曹植富于才學(xué),受其父曹操賞識,然而卻遭其兄曹丕忌恨。曹丕稱帝后,一日召曹植,命他于七步之內(nèi)成一詩,否則處死。曹植于悲憤之下,寫成了著名的七步詩:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。”這首面對生死而成就的詩,不但保住了曹植的性命,也為中國文壇留下一篇千古佳作。
 、芪阌怪M言,如果沒有外界的種種壓力,許多人生活的基本軌跡就是循規(guī)蹈矩、安于現(xiàn)狀,而不是改變現(xiàn)狀、推陳出新。鐵人王進喜當(dāng)年說過:“井無壓力不出油,人無壓力輕飄飄!庇辛藟毫Γ陀辛烁锩、創(chuàng)造、發(fā)明與發(fā)憤的動力,就有了創(chuàng)作和改變的愿望與毅力。壓力能夠使人明確前進的方向。真正的強者,善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮,時時校準(zhǔn)自己前進的目標(biāo)。壓力能夠讓人生發(fā)出超常的毅力。被動和逆境給人寶貴的磨煉機會,使人更能堅強不屈,表現(xiàn)出堅韌的美德。因此,壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力。
 、莶煌娜嗣鎸毫胁煌膽B(tài)度,當(dāng)然結(jié)果也就大不相同。同樣面對苦難和不幸,有的奮力抗?fàn)帲闪藦娬、智者、英雄;有的則被壓垮,成了乞丐、懦夫、失敗者。如同巴爾扎克所說“不幸是天才的進身之階、信徒的洗禮之水、能人的無價之寶、弱者的無底深淵”。面對壓力,我們應(yīng)以積極的態(tài)度去對待,抓住機遇,有效應(yīng)對,使壓力變動力,從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力。(《人民日報》2008年4月8日第7版)
1.通讀全文后,你認(rèn)為這篇文章的中心論點是什么?請用文中的原句回答。
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2.細(xì)讀第④段,請找出本段的分論點。
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3.文章第①段劃線的句子起什么作用?
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4.第⑤段劃線的句子主要運用了什么論證方法?請結(jié)合文章內(nèi)容說說運用這種論證方法的好處?
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5.談?wù)勀銓Φ冖芏沃袆澗句子的理解。
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科目:初中語文 來源:2008年襄樊市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷(word版含答案) 題型:048

閱讀議論文《辯證看壓力》,完成下題。

辯證看壓力

邵景均

  ①人生在世,大都喜歡活得自由自在,恐怕極少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫。但是,外界壓力是客觀存在的,一般來說不受人的主觀意愿支配,具有某種必然性。換個角度,用發(fā)展的、辯證的觀點看,外界壓力也有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機遇和先導(dǎo),并不一定都是壞事。

 、趶臍v史上看,生存壓力帶給人類發(fā)展進步。在惡劣環(huán)境下,有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”;在病痛之下,燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”;在饑餓之下,神農(nóng)氏“制耒耜,教民農(nóng)作”?梢,外在壓力迫使人類學(xué)會了蓋房子、煮食物、種糧食。人類社會能有今天這樣發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式,在很大程度上與人類克服外來壓力的奮斗過程相關(guān)。

 、蹖τ谧鰧W(xué)問來說,壓力之下能產(chǎn)生出重大成就。這樣的例子,古今中外有很多。史載:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》!辈苤驳钠卟皆,更是在以死相逼的巨大壓力下產(chǎn)生的。曹植富于才學(xué),受其父曹操賞識,然而卻遭其兄曹丕忌恨。曹丕稱帝后,一日召曹植,命他于七步之內(nèi)成一詩,否則處死。曹植于悲憤之下,寫成了著名的七步詩:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。”這首面對生死而成就的詩,不但保住了曹植的性命,也為中國文壇留下一篇千古佳作。

 、芪阌怪M言,如果沒有外界的種種壓力,許多人生活的基本軌跡就是循規(guī)蹈矩、安于現(xiàn)狀,而不是改變現(xiàn)狀、推陳出新。鐵人王進喜當(dāng)年說過:“井無壓力不出油,人無壓力輕飄飄!庇辛藟毫Γ陀辛烁锩、創(chuàng)造、發(fā)明與發(fā)憤的動力,就有了創(chuàng)作和改變的愿望與毅力。壓力能夠使人明確前進的方向。真正的強者,善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮,時時校準(zhǔn)自己前進的目標(biāo)。壓力能夠讓人生發(fā)出超常的毅力。被動和逆境給人寶貴的磨煉機會,使人更能堅強不屈,表現(xiàn)出堅韌的美德。因此,壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力。

 、莶煌娜嗣鎸毫胁煌膽B(tài)度,當(dāng)然結(jié)果也就大不相同。同樣面對苦難和不幸,有的奮力抗?fàn),成了強者、智者、英雄;有的則被壓垮,成了乞丐、懦夫、失敗者。如同巴爾扎克所說“不幸是天才的進身之階、信徒的洗禮之水、能人的無價之寶、弱者的無底深淵”。面對壓力,我們應(yīng)以積極的態(tài)度去對待,抓住機遇,有效應(yīng)對,使壓力變動力,從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力。

(《人民日報》2008年4月8日第7版)

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2.細(xì)讀第④段,請找出本段的分論點。

3.文章第①段劃線的句子起什么作用?

4.第⑤段劃線的句子主要運用了什么論證方法?請結(jié)合文章內(nèi)容說說運用這種論證方法的好處?

5.談?wù)勀銓Φ冖芏沃袆澗句子的理解。

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