4、在蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中,表現(xiàn)詩(shī)人矛盾心理的句子是:
“ !
4、我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉字,高處不勝寒
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》,回答下列問(wèn)題。(4分)
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
(1)詞的上片詩(shī)人從幻想上天寫起,最后又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái),這中間顯示詩(shī)人感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“我欲”,一個(gè)是 、一個(gè)是 。(2分)
(2)指出下面詞語(yǔ)或句子所表達(dá)的情感。(2分)
①“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”中的“何事”表達(dá)的情感:
②“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”表達(dá)的情感:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》,回答下列問(wèn)題。(4分)
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
(1)詞的上片詩(shī)人從幻想上天寫起,最后又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái),這中間顯示詩(shī)人感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“我欲”,一個(gè)是 、一個(gè)是 。(2分)
(2)指出下面詞語(yǔ)或句子所表達(dá)的情感。(2分)
①“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”中的“何事”表達(dá)的情感:
②“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”表達(dá)的情感:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
對(duì)蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天,不知天上宮闕,今夕是何年?
我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。
起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。
不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,
此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡學(xué)霸(新課標(biāo)版) 九年級(jí)語(yǔ)文/全一冊(cè) 題型:013
對(duì)蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天,不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
[ ]
A.上闋寫詞人把酒問(wèn)月,萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想,而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛(ài)。
B.下闋寫詞人望月懷人,由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福,在詞人眼里,月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。
C.“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,表明情意的相通不受時(shí)間的阻隔,這是對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。
D.全詞以“明月”貫穿,詠月兼懷親人,表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省眉山市2012年中考語(yǔ)文試題 題型:048
閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》,回答下列問(wèn)題。
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
(1)詞的上片詩(shī)人從幻想上天寫起,最后又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái),這中間顯示詩(shī)人感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“我欲”,一個(gè)是________、一個(gè)是________。
(2)指出下面詞語(yǔ)或句子所表達(dá)的情感。
①“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”中的“何事”表達(dá)的情感:________
②“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”表達(dá)的情感:________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》,完成10—11題。(4分)
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
10.詞的上片詩(shī)人從幻想上天寫起,最后又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái),這中間顯示詩(shī)人感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“我欲”,一個(gè)是“ ”、一個(gè)是“ ”。(2分)
11.蘇軾說(shuō)“不應(yīng)有恨”,設(shè)想一下:“恨”的內(nèi)容可能是什么?(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
蘇軾在《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》中,表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿、體現(xiàn)自己樂(lè)觀人生態(tài)度的句子是“ ___ , ___ 。
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