6、根據(jù)下面短文的內(nèi)容寫一個(gè)合適的標(biāo)題。(不超過(guò)10個(gè)字)

并不是人類和動(dòng)物才懂得愛和恨,植物也有“愛和恨”。這種“愛和恨”體現(xiàn)在生長(zhǎng)狀況上:有的植物能和睦相處,有的則是“冤家對(duì)頭”。科學(xué)家經(jīng)過(guò)試驗(yàn)證明:洋蔥和胡蘿卜它們發(fā)出的氣味可相互驅(qū)趕對(duì)方的害蟲;在月季花盆土中種幾棵大蒜或韭菜,能防止月季得白粉;玫瑰和百合花種在一起能促進(jìn)花繁葉茂。而一些植物彼此水火不容。如丁香花的香氣對(duì)水仙花危害極大;小麥、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生長(zhǎng)在一起,否則會(huì)使這些作物一無(wú)所獲。

                                                                   

6、植物的“愛和恨”

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面短文的內(nèi)容寫一個(gè)合適的標(biāo)題。(不超過(guò)10個(gè)字)

并不是人類和動(dòng)物才懂得愛和恨,植物也有“愛和恨”。這種“愛和恨”體現(xiàn)在生長(zhǎng)狀況上:有的植物能和睦相處,有的則是“冤家對(duì)頭”?茖W(xué)家經(jīng)過(guò)試驗(yàn)證明:洋蔥和胡蘿卜它們發(fā)出的氣味可相互驅(qū)趕對(duì)方的害蟲;在月季花盆土中種幾棵大蒜或韭菜,能防止月季得白粉病;玫瑰和百合花種在一起能促進(jìn)花繁葉茂。而一些植物彼此水火不容。如丁香花的香氣對(duì)水仙花危害極大;小麥、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生長(zhǎng)在一起,否則會(huì)使這些作物一無(wú)所獲。

                                                                   

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省寧波市江北區(qū)初三學(xué)業(yè)模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題

閱讀下面短文,根據(jù)要求回答問(wèn)題。(3分)

浙江衛(wèi)視播出的大型勵(lì)志專業(yè)音樂(lè)評(píng)論節(jié)目□《中國(guó)好聲音》,是一個(gè)別開生面的選秀節(jié)目。舞臺(tái)上,不管是懷揣夢(mèng)想的學(xué)員  A (形容某人的水平超出同類。)的表現(xiàn),還是  B (每家每戶都知道,形容人所共知。)的明星導(dǎo)師的言傳身教,都帶給觀眾無(wú)限的驚喜。

⑴在文中“□”中應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)是     。(1分)

⑵根據(jù)語(yǔ)境及括號(hào)內(nèi)提示,填寫合適的成語(yǔ)。(2分)

成語(yǔ)A:           ;   成語(yǔ)B:           

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,根據(jù)要求回答問(wèn)題。(3分)

浙江衛(wèi)視播出的大型勵(lì)志專業(yè)音樂(lè)評(píng)論節(jié)目□《中國(guó)好聲音》,是一個(gè)別開生面的選秀節(jié)目。舞臺(tái)上,不管是懷揣夢(mèng)想的學(xué)員  A  (形容某人的水平超出同類。)的表現(xiàn),還是  B  (每家每戶都知道,形容人所共知。)的明星導(dǎo)師的言傳身教,都帶給觀眾無(wú)限的驚喜。

⑴在文中“□”中應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)是  ▲  。(1分)

⑵根據(jù)語(yǔ)境及括號(hào)內(nèi)提示,填寫合適的成語(yǔ)。(2分)

成語(yǔ)A:     ▲      ;    成語(yǔ)B:     ▲     

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面短文,根據(jù)要求回答問(wèn)題。(3分)
浙江衛(wèi)視播出的大型勵(lì)志專業(yè)音樂(lè)評(píng)論節(jié)目□《中國(guó)好聲音》,是一個(gè)別開生面的選秀節(jié)目。舞臺(tái)上,不管是懷揣夢(mèng)想的學(xué)員  A (形容某人的水平超出同類。)的表現(xiàn),還是  B (每家每戶都知道,形容人所共知。)的明星導(dǎo)師的言傳身教,都帶給觀眾無(wú)限的驚喜。
⑴在文中“□”中應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)是     。(1分)
⑵根據(jù)語(yǔ)境及括號(hào)內(nèi)提示,填寫合適的成語(yǔ)。(2分)
成語(yǔ)A:           ;   成語(yǔ)B:           

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(二)閱讀下面兩段選文,完成10—13題。(共12分)
甲文   若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
——宋 歐陽(yáng)修《醉翁亭記》節(jié)選
乙文   水居一室耳,高其左偏為樓。樓可方丈,窗疏四辟。其南則湖山,北則田舍,東則九陸,西則九龍峙焉。樓成,高子登而望之曰:“可矣!吾于山有穆然之思焉,于水有悠然之旨焉,可以被風(fēng)之爽,可以負(fù)日之暄,可以賓月之來(lái)而餞其往,優(yōu)哉游哉,可以卒歲矣!”于是名之曰“可樓”,謂吾意之所可也。     
——明 高攀龍《可樓記》節(jié)選
【注釋】①[水居一室耳](這不過(guò)是)水邊上一個(gè)小小的居室罷了。耳,語(yǔ)氣助詞。  ②[高其左偏為樓]把居室左房間加高為一間小樓。高,這里作動(dòng)詞用。  ③[東則九陸]東面是平原。  ④[西則九龍峙(zhì)焉]西面聳立著九龍山。峙,屹立,聳立。  ⑤[有穆然之思]覺得和順舒暢。穆,溫和。 ⑥[有悠然之旨]感到悠遠(yuǎn)閑靜。  ⑦[暄]溫暖。  ⑧[賓月之來(lái)而餞其往]迎接皓月的來(lái)臨,又歡送它的歸去。 ⑨[吾意之所可]適合我的心意?,動(dòng)詞,適合人意。
【小題1】.解釋下列短語(yǔ)的意思。(2分)
(1)傴僂提攜(     )              (2)觥籌交錯(cuò)(     )
(3)窗疏四辟(     )              (4)南則湖山(     )
【小題2】.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)
(1)人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
(2)可以被風(fēng)之爽,可以負(fù)日之暄。
【小題3】.曉雪評(píng)論郭沫若的《白鷺》時(shí)曾說(shuō):“用非常精彩,極其簡(jiǎn)練的文字,抒寫了作者對(duì)白鷺的獨(dú)特的感受和獨(dú)到的認(rèn)識(shí)!备鶕(jù)甲文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修用精彩、簡(jiǎn)練的文字描寫了滁州山中怎樣的景色,表達(dá)了怎樣的獨(dú)特感受和獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。(4分)
【小題4】.用自己的語(yǔ)言概括乙文作者把居室命名為“可樓”的原因。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省濱?h條港初級(jí)中學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

(二)閱讀下面兩段選文,完成10—13題。(共12分)
甲文   若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
——宋 歐陽(yáng)修《醉翁亭記》節(jié)選
乙文   水居一室耳,高其左偏為樓。樓可方丈,窗疏四辟。其南則湖山,北則田舍,東則九陸,西則九龍峙焉。樓成,高子登而望之曰:“可矣!吾于山有穆然之思焉,于水有悠然之旨焉,可以被風(fēng)之爽,可以負(fù)日之暄,可以賓月之來(lái)而餞其往,優(yōu)哉游哉,可以卒歲矣!”于是名之曰“可樓”,謂吾意之所可也。     
——明 高攀龍《可樓記》節(jié)選
【注釋】①[水居一室耳](這不過(guò)是)水邊上一個(gè)小小的居室罷了。耳,語(yǔ)氣助詞。  ②[高其左偏為樓]把居室左房間加高為一間小樓。高,這里作動(dòng)詞用。  ③[東則九陸]東面是平原。  ④[西則九龍峙(zhì)焉]西面聳立著九龍山。峙,屹立,聳立。  ⑤[有穆然之思]覺得和順舒暢。穆,溫和。 ⑥[有悠然之旨]感到悠遠(yuǎn)閑靜。  ⑦[暄]溫暖。  ⑧[賓月之來(lái)而餞其往]迎接皓月的來(lái)臨,又歡送它的歸去。 ⑨[吾意之所可]適合我的心意。可,動(dòng)詞,適合人意。
【小題1】.解釋下列短語(yǔ)的意思。(2分)
(1)傴僂提攜(     )              (2)觥籌交錯(cuò)(     )
(3)窗疏四辟(     )              (4)南則湖山(     )
【小題2】.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)
(1)人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
(2)可以被風(fēng)之爽,可以負(fù)日之暄。
【小題3】.曉雪評(píng)論郭沫若的《白鷺》時(shí)曾說(shuō):“用非常精彩,極其簡(jiǎn)練的文字,抒寫了作者對(duì)白鷺的獨(dú)特的感受和獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。”根據(jù)甲文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修用精彩、簡(jiǎn)練的文字描寫了滁州山中怎樣的景色,表達(dá)了怎樣的獨(dú)特感受和獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。(4分)
【小題4】.用自己的語(yǔ)言概括乙文作者把居室命名為“可樓”的原因。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問(wèn)題。
(一)“雨”的內(nèi)涵
雨,一種自然現(xiàn)象,表示從天空降落的水滴。
漢民族認(rèn)為龍王是主管興云布雨的神,但祈雨儀式并非統(tǒng)一,“晴天娃娃”是一種祈求止雨的布偶。在古中國(guó),雨被認(rèn)為一種很重要的自然資源,因此雨又被稱為“甘霖、甘澍”,24節(jié)氣中有“谷雨”一節(jié)氣。人們也可以根據(jù)雨前的變化判斷雨的來(lái)臨。有俗話:“燕子低飛麻雀叫,螞蟻搬家蛇過(guò)道,水缸穿裙山帶帽,就是大雨要來(lái)到!
細(xì)雨可以使人溫馨(唐·杜甫)《春夜喜雨》:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!保,也可以使人感傷(唐·杜牧《清明》:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”);而豪雨卻常常令人感到絕望。
關(guān)于雨有許多相關(guān)的文化。有著名的文學(xué)作品以“雨”命名,如巴金的小說(shuō)《雨》,郁達(dá)夫的散文《雨》,還有阿根廷電影《雨》。
(二)“雨”的好處
1. 雨,是地球不可缺少的一部分,是遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的唯一方法。
2. 雨可以灌溉農(nóng)作物,利于植樹造林。
3. 雨能夠減少空氣中的灰塵,能夠降低氣溫。
4. 下雨利于水庫(kù)蓄水,可以補(bǔ)充地下水,可以補(bǔ)充河流水量,利于發(fā)電和航運(yùn)。
5. 下雨可以隔絕嘈雜的世界,營(yíng)造安寧的環(huán)境,可以催眠,可以洗刷街道。
6. 雨能沖走地面垃圾,稀釋有毒物質(zhì),凈化環(huán)境。
(三)“雨”的壞處
1. 雨水泛濫會(huì)影響植物生長(zhǎng),抑止植物的呼吸作用,甚至致其死亡。
2. 中國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)梅雨季節(jié),會(huì)出現(xiàn)持續(xù)較長(zhǎng)的陰沉多雨天氣,百物獲潮霉?fàn)。
3. 雷陣雨來(lái)時(shí),往往狂風(fēng)大作、雷電交加。大風(fēng)來(lái)時(shí)飛沙走石,掀翻屋頂吹倒墻,易引發(fā)安全事故。
4. 持續(xù)的雨天也會(huì)影響人的情緒,使人覺得煩悶、壓抑。
5. 雨水泛濫會(huì)導(dǎo)致交通堵塞,引發(fā)山體滑坡、泥石流等自然災(zāi)害。
6. 雨天路滑,交通混亂,易造成車禍。
7. 雨會(huì)把土壤中的有毒物質(zhì)帶入地下水,從而污染地下水。
(四)大雨就是動(dòng)員令
從2012年7月21日上午10點(diǎn)起,一場(chǎng)強(qiáng)降雨襲擊京城。到22日早晨6時(shí),全市平均降水量170毫米,最大降雨出現(xiàn)在房山河北鎮(zhèn),達(dá)460毫米。這是1951年北京有氣象監(jiān)測(cè)歷史以來(lái)遭遇的最強(qiáng)降水。
  大雨來(lái)得并非全無(wú)征兆。冷暖氣流匯聚,氣象部門提前預(yù)測(cè)了這場(chǎng)強(qiáng)降雨。市防汛辦20日前就下發(fā)了《關(guān)于做好應(yīng)對(duì)強(qiáng)降雨天氣的通知》,要求各指揮部提前部署,主動(dòng)應(yīng)對(duì)。然而大雨來(lái)勢(shì)之猛、之急,降水量之大為61年來(lái)所僅有,盡管早有防范,它還是對(duì)北京的市政基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)急響應(yīng)系統(tǒng)形成了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。山洪暴發(fā),道路阻斷,航班取消,立交橋被淹沒,山區(qū)群眾被困屋頂,市區(qū)上班族被困下班途中……大雨就是動(dòng)員令,一場(chǎng)眾志成城的抗洪搶險(xiǎn)行動(dòng)全城展開。
  一天之內(nèi),氣象預(yù)警連發(fā)六個(gè),應(yīng)急響應(yīng)連升三次。市委書記郭金龍主持召開搶險(xiǎn)調(diào)度視頻會(huì),市委班子成員分赴各處指揮救援搶險(xiǎn)。政府部門緊急行動(dòng)起來(lái):公安消防部門通過(guò)微博接警和救援,交通衛(wèi)生部門發(fā)布安全提示。消防局投入7400多名官兵,奔赴各救援現(xiàn)場(chǎng)。交管部門啟動(dòng)最高出勤方案,7000名交警全部上路。在車流集中的重點(diǎn)道路和主要路口,在大水淹沒地面的路段和橋洞下,每一處都有交警指揮車流,疏導(dǎo)交通。在雨量集中的門頭溝地區(qū),民警先是挨家挨戶勸說(shuō)村民離開危險(xiǎn)地帶,后來(lái)又與消防官兵一起涉水營(yíng)救被困群眾!耙匀藶楸,安全至上”的理念得到了全面貫徹,黨員干部的先鋒模范作用得以充分發(fā)揮。燕山分局向陽(yáng)路派出所所長(zhǎng)李方洪,在救出50名被困群眾后不幸犧牲,他的英雄事跡和忘我精神感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人。
  很多普通市民也走上街頭,加入了保衛(wèi)家園、救助同胞的會(huì)戰(zhàn)。雨水沖刷,井蓋失落,環(huán)衛(wèi)工人以身體為標(biāo)桿,警示過(guò)往行人避讓危險(xiǎn)。還有那些開著私家車上街接送滯留市民的志愿者,那些打開家門把陌生人迎進(jìn)來(lái)熱情招待的好心人……北京人用行動(dòng)書寫著大愛,用真心詮釋著北京精神。
  一場(chǎng)大雨把北京短暫地變成了“水城”。正像北京市委書記郭金龍說(shuō)的,“這場(chǎng)暴雨告訴我們,城市的基礎(chǔ)設(shè)施還比較薄弱。”當(dāng)天災(zāi)再次降臨時(shí),我們既有過(guò)硬的基礎(chǔ)設(shè)施,又有眾志成城的決心,大雨就不可能再給我們的城市造成嚴(yán)重的傷害。
­­——摘自《作文合唱團(tuán)》第9期
小題1: 閱讀上述幾則材料,請(qǐng)你再列舉“‘雨’的好處”和“‘雨’的壞處”各兩條。(不能從材料二、三中摘抄)(4分)
                                                                               
                                                                               
小題2: 任何事情都要其兩面性,利與弊總是密切關(guān)聯(lián)的。自然界的雨也是如此。有人認(rèn)為雨利大于弊,也有人認(rèn)為雨弊大于利。請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕南敕ǎ⑦\(yùn)用以上閱讀材料的有關(guān)內(nèi)容作適當(dāng)?shù)年U述。(3分)
                                                                                  
                                                                                  
小題3: 大自然的風(fēng)雨,我們能經(jīng)常見到。其實(shí),我們的人生也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)人生風(fēng)雨的理解和感悟。(4分)
                                                                                 
                                                                                
                                                                                

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題(20分)

有一種雅量叫容人

①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚結(jié)伴,樂(lè)與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。

②容人要有用人之長(zhǎng)的慧眼。人才是第一資源,只有網(wǎng)羅人才,吸引人才,用好人才,才能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微,文才武略平平,卻能一統(tǒng)天下,原因何在?劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)講過(guò)一段發(fā)人深省的話:“夫運(yùn)籌策幃帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。”用人之長(zhǎng)是一種智慧,一種胸懷,一種境界。因珠玉在側(cè),可能使自己相形見絀,需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。

③容人要有諒人之短的膽識(shí)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。一般來(lái)看,越是在一個(gè)方面有突出才能的人,往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當(dāng)時(shí)有人告誡他,此人嗜酒貪杯,恐難擔(dān)大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚在諸將領(lǐng)中,唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來(lái)事實(shí)證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯在用人時(shí)能夠揚(yáng)人之長(zhǎng)、諒人之短,頗受后人稱頌!救欢徣酥滩⒉皇菬o(wú)原則的,所謂能容忍的“短”,必須是小節(jié),是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處,就不能諒解了!

                   !叭朔鞘ベt,孰能無(wú)過(guò)”。只要能寬容有過(guò)錯(cuò)的人,激勵(lì)他改過(guò)自新,他就會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)造力,一心一意作貢獻(xiàn)。在這一點(diǎn)上,毛澤東善待徐向前就是一個(gè)成功的范例,1937年,黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,惟毛澤東對(duì)其大加撫慰,并力排眾議予以重用。最終在1948年,徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬(wàn)人的隊(duì)伍,一個(gè)月內(nèi)殲敵10萬(wàn)余人,解放縣城14座,創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡。人的一生難免會(huì)犯錯(cuò),對(duì)待他人所犯的錯(cuò)誤我們要公正看待,不以偏蓋全,不苛責(zé)求全,而應(yīng)寬其過(guò)、恕其失、撫其痛、安其心,讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個(gè)缺點(diǎn)影響、被一個(gè)錯(cuò)誤困住、被一個(gè)污點(diǎn)束縛。

⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌,化敵為友,這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前,陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中,曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道:“陳琳的文章寫得真不賴,罵得痛快!惫俣芍畱(zhàn)后,陳琳落人曹操之手。陳琳心想:當(dāng)初我把曹操的祖宗都罵了,這下子非死不可了。然而,曹操不僅沒有殺陳琳,還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動(dòng),竭盡全力輔佐曹操,使曹操頗為受益。

⑥“良匠無(wú)棄木,明主無(wú)棄士”。天空包容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無(wú)比;高山包容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;……如果我們每一個(gè)人都有容人的雅量,何愁人與人之間不能理解,何愁世界不變得更加美好?

(選自2010年10月22日《中國(guó)國(guó)門時(shí)報(bào)》,有刪改)

1.第⑤加點(diǎn)詞“不計(jì)前嫌”中的錯(cuò)別字是     ,其正確的寫法是    。(2分)

2.全文圍繞       這一中心論點(diǎn)展開論述,從論證結(jié)構(gòu)來(lái)看,本文第②-⑤段屬       (6分)

A.總分式

B.并列式

C.層進(jìn)式

D.對(duì)照式

3.(1)第③段運(yùn)用了      的論證方法,其作用是                。(3分)

(2)第③段方括號(hào)內(nèi)的文字可否刪去?為什么?(3分)

4.請(qǐng)根據(jù)第④段論述的內(nèi)容,在段首橫線出填上合適的句子。(3分)

5.下列事實(shí)論據(jù)中適合用來(lái)論證第⑤段分論點(diǎn)的一項(xiàng)是     (3分)

A.三國(guó)時(shí)期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。

B.徐特立將教育部長(zhǎng)之職讓給瞿秋白,自己甘當(dāng)他的手下。

C.鋼琴演奏家李斯特推薦當(dāng)時(shí)身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。

D.齊桓公并沒有因?yàn)楣苤偕錃⑦^(guò)自己而對(duì)他抱有成見,任用他為大夫管理國(guó)政。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(20分)
有一種雅量叫容人
①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚結(jié)伴,樂(lè)與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。
②容人要有用人之長(zhǎng)的慧眼。人才是第一資源,只有網(wǎng)羅人才,吸引人才,用好人才,才能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微,文才武略平平,卻能一統(tǒng)天下,原因何在?劉邦在總結(jié)自己成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)講過(guò)一段發(fā)人深省的話:“夫運(yùn)籌策幃帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也!庇萌酥L(zhǎng)是一種智慧,一種胸懷,一種境界。因珠玉在側(cè),可能使自己相形見絀,需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。
③容人要有諒人之短的膽識(shí)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。一般來(lái)看,越是在一個(gè)方面有突出才能的人,往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當(dāng)時(shí)有人告誡他,此人嗜酒貪杯,恐難擔(dān)大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事,但他更清楚在諸將領(lǐng)中,唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來(lái)事實(shí)證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯在用人時(shí)能夠揚(yáng)人之長(zhǎng)、諒人之短,頗受后人稱頌!救欢徣酥滩⒉皇菬o(wú)原則的,所謂能容忍的“短”,必須是小節(jié),是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處,就不能諒解了。】
                   。“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”。只要能寬容有過(guò)錯(cuò)的人,激勵(lì)他改過(guò)自新,他就會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)造力,一心一意作貢獻(xiàn)。在這一點(diǎn)上,毛澤東善待徐向前就是一個(gè)成功的范例,1937年,黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前,惟毛澤東對(duì)其大加撫慰,并力排眾議予以重用。最終在1948年,徐向前率領(lǐng)一支由地方武裝改編而成的不足六萬(wàn)人的隊(duì)伍,一個(gè)月內(nèi)殲敵10萬(wàn)余人,解放縣城14座,創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡。人的一生難免會(huì)犯錯(cuò),對(duì)待他人所犯的錯(cuò)誤我們要公正看待,不以偏蓋全,不苛責(zé)求全,而應(yīng)寬其過(guò)、恕其失、撫其痛、安其心,讓那些有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才不至于被一個(gè)缺點(diǎn)影響、被一個(gè)錯(cuò)誤困住、被一個(gè)污點(diǎn)束縛。
⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌,化敵為友,這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前,陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中,曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道:“陳琳的文章寫得真不賴,罵得痛快!惫俣芍畱(zhàn)后,陳琳落人曹操之手。陳琳心想:當(dāng)初我把曹操的祖宗都罵了,這下子非死不可了。然而,曹操不僅沒有殺陳琳,還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動(dòng),竭盡全力輔佐曹操,使曹操頗為受益。
⑥“良匠無(wú)棄木,明主無(wú)棄士”。天空包容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無(wú)比;高山包容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;……如果我們每一個(gè)人都有容人的雅量,何愁人與人之間不能理解,何愁世界不變得更加美好?
(選自2010年10月22日《中國(guó)國(guó)門時(shí)報(bào)》,有刪改)
【小題1】第⑤加點(diǎn)詞“不計(jì)前嫌”中的錯(cuò)別字是     ,其正確的寫法是    。(2分)
【小題2】全文圍繞       這一中心論點(diǎn)展開論述,從論證結(jié)構(gòu)來(lái)看,本文第②-⑤段屬       (6分)

A.總分式B.并列式C.層進(jìn)式D.對(duì)照式
【小題3】(1)第③段運(yùn)用了      的論證方法,其作用是                。(3分)
(2)第③段方括號(hào)內(nèi)的文字可否刪去?為什么?(3分)
【小題4】請(qǐng)根據(jù)第④段論述的內(nèi)容,在段首橫線出填上合適的句子。(3分)
【小題5】下列事實(shí)論據(jù)中適合用來(lái)論證第⑤段分論點(diǎn)的一項(xiàng)是     (3分)
A.三國(guó)時(shí)期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。
B.徐特立將教育部長(zhǎng)之職讓給瞿秋白,自己甘當(dāng)他的手下。
C.鋼琴演奏家李斯特推薦當(dāng)時(shí)身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。
D.齊桓公并沒有因?yàn)楣苤偕錃⑦^(guò)自己而對(duì)他抱有成見,任用他為大夫管理國(guó)政。

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