9、今者臣來,見人于大行(太行山),方北面而持其駕,告臣曰: “我欲之楚!背荚唬骸熬瑢⑥蔀楸泵?”曰:“吾馬良。” 臣曰:“馬雖良,此非楚之路也!痹唬骸拔嵊枚。” 臣曰:“用雖多,此非楚之路也!痹唬骸拔嵊呱啤!
此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳。
1.下列句子中加點的詞語,理解不正確的一項是( )
A. 今者臣來 臣:我
B.方北面而持其駕 北面:向著北方;面向北方
C.我欲之楚 之:往,去
D.吾用多 用:用處
2.翻譯“馬雖良,此非楚之路也”一句為現(xiàn)代漢語。
譯文:______________________________________________________
3。概括寫出這則寓言的寓意或給你的啟示
答:____________________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:
今者臣來,見人于大行(太行山),方北面而持其駕,告臣曰: “我欲之楚!背荚唬骸熬,將奚為北面?”曰:“吾馬良! 臣曰:“馬雖良,此非楚之路也!痹唬骸拔嵊枚! 臣曰:“用雖多,此非楚之路也!痹唬骸拔嵊呱啤!
此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳。
1.下列句子中加點的詞語,理解不正確的一項是( )
A. 今者臣來 臣:我
B.方北面而持其駕 北面:向著北方;面向北方
C.我欲之楚 之:往,去
D.吾用多 用:用處
2.翻譯“馬雖良,此非楚之路也”一句為現(xiàn)代漢語。
譯文:______________________________________________________
3。概括寫出這則寓言的寓意或給你的啟示
答:____________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,完成練習。
南轅北轍今者臣來,見人于大行(太行山),方北面而持其駕,告臣曰:“我欲之楚!背荚唬骸熬瑢⑥蔀楸泵?”曰:“吾馬良。”臣曰:“馬雖良,此非楚之路也!痹唬骸拔嵊枚唷!背荚唬骸坝秒m多,此非楚之路也!痹唬骸拔嵊呱!贝藬(shù)者愈善,而離楚愈遠耳。
(
1)下列句子中加粗的詞語,理解不正確的一項是[
]A
.今者臣來:我B
.方北面而持其駕:向著北方;面向北方C
.我欲之楚:往,去D
.吾用多:用處(
2)用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。馬雖良,此非楚之路也。
____________________________________________________________
(
3)概括寫出這則寓言的寓意或給你的啟示。(不超過30字)____________________________________________________________
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
魏王欲攻邯鄲。季梁②聞之,中道③而反,衣焦不申④,頭塵不去⑤,往見王曰:“今者臣來,見人于大行⑥,方⑦北面⑧而持⑨其駕⑩,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,將奚為北面?’曰:‘吾馬良!荚唬骸R雖良,此非楚之路也!唬骸嵊枚!荚唬骸秒m多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善!藬(shù)者愈善,而離楚愈遠耳。今王動欲成霸王,舉欲信于天下11,恃王國之大,兵之精銳,而攻邯鄲以廣地尊名12,王之動愈數(shù),而離王愈遠耳,猶至楚而北行也!
注:①選自《戰(zhàn)國策·魏策》。②季梁:魏國的大臣。③中道:半路,中途。④衣焦不申:衣著憔悴,形容衣著不整。焦,通“憔”。申:通“伸”。⑤頭塵不去:頭上的塵土沒有去掉。⑥大行(tài háng):即太行山。亦解為“大路”。⑦方:正。⑧北面:向北,朝北。⑨持:駕著。⑩駕:馬車。11舉欲信于天下:一舉一動都要取信于天下。12廣地尊名:使地廣,使名尊。
1 解釋下列句子中劃線的詞語。
(1)中道而反 反:________
(2)而離王愈遠耳 王:________
(3)而攻邯鄲以廣地尊名 廣:________
2 翻譯下面的句子。
(1)君之楚,將奚為北面?
(2)此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳。
3 季梁所講的故事,后人將其概括為_________________;季梁講這個故事的目的是勸魏王_______________________
科目:初中語文 來源:新教材新學案 語文九年級下冊 人教版 題型:048
閱讀下面短文,回答問題。
魏王欲攻邯鄲。季梁①聞之,中道而反,衣焦不申②,頭塵不去③,往見王曰:“今者臣來,見人于大行④,方⑤北面⑥而持⑦其駕⑧,告臣曰:‘我欲之楚!荚唬骸,將奚為北面?’曰:‘吾馬良。’臣曰:‘馬雖良,此非楚之路也!唬骸嵊枚。’臣曰:‘用雖多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善。’此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳。今王動欲成霸王,舉欲信于天下⑨,恃王國之大,兵之精銳,而攻邯鄲以廣地尊名⑩,王之動愈數(shù),而離王愈遠耳,猶至楚而北行也!
(選自《戰(zhàn)國策·魏策四》)
注釋:①季梁:魏國的大臣。②衣焦不申:形容衣著不整。焦,通“憔”。申:通“伸”。③頭塵不去:頭上的塵土沒有去掉。④大行:即太行山。亦解為“大路”。⑤方:正。⑥北面:向北,朝北。⑦持:駕著。⑧駕:馬車。⑨舉欲信于天下:一舉一動都要取信于天下。⑩廣地尊名:使地廣,使名尊。
1.下面方框中的解釋出自《古漢語常用字字典》。結合語境,“用雖多,此非楚之路也”中的“用”,應解釋為:________。
2.結合語境,解釋下列加粗詞語。
①我欲之楚。(欲:________)
②而離王愈遠耳。(王:________)
③猶至楚而北行也。(猶:________)
3.用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。
①季梁聞之,中道而反。
答:________
②君之楚,將奚為北面?
答:________
③此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳。
答:________
4.季梁講這個故事的目的是勸魏王________。季梁所講的故事,后人將其概括為一個成語“________”,常用來比喻________。
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
今者臣來,見人于大行(太行山),方北面而持其駕,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚,將奚為北面?”曰:“吾馬良!背荚唬骸榜R雖良,此非楚之路也!痹弧拔嵊枚!背荚唬骸坝秒m多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善!贝藬(shù)者愈善,而離楚愈遠耳。
(1)下列句子中加粗的詞語,理解不正確的一項是
[ ]
(2)翻譯“馬雖良,此非楚之路也”一句為現(xiàn)代漢語。________
(3)概括寫出這則寓言的寓意或給你的啟示。________
科目:初中語文 來源:蘇教版七年級上學期復習講練系列(文言文閱讀) 題型:048
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2012-2013學年江西省安義縣七校七年級上學期期中聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,按要求回答問題。(11分)
魏王欲攻邯鄲,季梁聞之,中道而反;衣焦不申,頭塵不去,往見王曰:“今者臣來,見人于大行,方北面而持其駕,告臣曰:‘我欲之楚!荚唬骸,將奚為北面?’曰:‘吾馬良。’臣曰:‘馬雖良,此非楚之路也!唬骸嵊枚!荚唬骸秒m多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善!藬(shù)者愈善而離楚愈遠耳。今王動欲成霸王,舉欲信於天下。恃王國之大,兵之精銳,而攻邯鄲,以廣地尊名,王之動愈數(shù),而離王愈遠耳。猶至楚而北行也!
注:1.選擇《戰(zhàn)國策 魏策》。2.季梁:魏國的大臣。3.中道:半路,中途。4.衣焦不申:衣著憔悴,形容衣著不整!敖埂蓖ā般尽!吧辍蓖ā吧臁5.頭塵不去:頭上的塵土沒有去掉。6.大行:即太行山。亦解釋為“大路”。7.方:正。8.北面:向北,朝北。9.持:駕著。10.駕:馬車。11.舉欲信于天下:一舉一動都要取信于天下。12.廣地尊名:使地廣,使名尊。
1.解釋下列句子中劃線的詞(4分)
(1)中道而反( )。 (2)而離王( )愈遠耳。
(3)先自度( )其足 (4)以叢草為林( )
2.翻譯下面的句子(4分)
(1)君之楚,將奚為北面?
(2)夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。
3.季梁所講的故事,后人將其概括為一個成語:( )(1分)
季梁講這個故事的目的是勸魏王:(2分)
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