沒有錯別字的是

A．  德高望重    　　無精打彩    　　錯落有至

　　B．  舉世矚目    　　別具匠心    　　偃旗息鼓

　　C．  駭人聽聞    　　故弄玄虛    　　聲色具歷

　　D．  舉一返三    　　別出新裁    　　惟妙惟肖

她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里。她沒有陪嫁的資產(chǎn)，也沒有什么法子讓一個有錢的體面人認(rèn)識她，了解她，愛她，娶她；最后只得跟教育部的一個小書記結(jié)了婚。  
　　她不能夠講究打扮，只好穿得樸樸素素，但是她覺得很不幸，好像這降低了她的身份似的。因為在婦女，美麗、豐韻、嬌媚，就是她們的出身；天生聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們惟一的資格。  
    她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。這些東西，在別的跟她一樣的地位的婦人，也許不會掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。她看著那個替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂亂的夢想。她夢想那些幽靜的廳堂，那里裝飾著東方的帷幕，點著高腳的青銅燈，還有兩個穿短褲的仆人，躺在寬大的椅子里，被暖爐的熱氣烘得打盹兒。她夢想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁衣，陳設(shè)著精巧的木器，珍奇的古玩。她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點鐘的時候，她跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識的男子閑談。  
　　每當(dāng)她在鋪著一塊三天沒洗的桌布的圓桌前坐下來吃晚飯的時候，對面，她的丈夫揭開湯鍋的蓋子，帶著驚喜的神氣說：“啊!好香的肉湯!再沒有比這更好的了!……”這時候，她就夢想到那些精美的晚餐，亮晶晶的銀器；夢想到那些掛在墻上的壁衣，上面繡著古裝人物，仙境般的園林，奇異的禽鳥；夢想到盛在名貴的盤碟里的佳肴；夢想到一邊吃著粉紅色的鱸魚或者松雞翅膀，一邊帶著迷人的微笑聽客人密談。
　　她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有。然而她偏偏只喜愛這些，她覺得自己生在世上就是為了這些。她一向就向往著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求。  
　　她有一個有錢的女朋友，是教會女校的同學(xué)，可是她再也不想去看望她了，因為看望回來就會感到十分痛苦。由于傷心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭，一連好幾天。  
14. 下列詞語中，加點字讀音正確的一組是（3分）                         （     ）
　　①寒傖    ②打盹    ③鱸魚   ④佳肴  
A． ①chen    ②dūn     ③lù     ④xiáo  
B． ①chen    ②dǔn     ③lú     ④yáo  
C.  ①chěn    ②dǔn     ③lù     ④yáo  
D.  ①chěn    ②dūn     ③lú     ④xiáo  
15. 第三段中“悲哀的感慨”指的是（3分）                               （     ）

A． 小女仆實在可憐，值得人同情。

B． 感到自己的身份同小女仆無二。

C． 見到小女仆，就想到自己卑微的出身。

D． 見到小女仆，就想起這種不稱心的生活，這個外省的保姆，怎能讓心高氣傲的女主人瞧上眼。
16. 第四段劃線的句子運用了什么修辭方法?表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕率裁礃拥乃枷胄愿?  （3分）
                                                                              

17. 第五段文字表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕拢?分）                                   （     ）
A．對美的追求  
B．希望能有漂亮的衣服和珠寶  
C．想擺脫寒酸平庸的生活而置身于上流社會，成為生活優(yōu)裕、受人奉承的貴夫人  
D．想擺脫寒酸平庸的生活而置身于上流社會，成為生活優(yōu)裕、受人尊重的小姐  

閱讀理解：

　　從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個教授分任的。最初是骨學(xué)。A其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：

　　“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的………�！�

　�、谶^了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來�！拔业闹v義，你能抄下來么？”他問。

　　“可以抄一點�！�

　　“拿來我看！”

　　我交出所抄的講義去，他收下，第二三天便還我，并且說：B此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課。C骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。

　　可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：

　　“你看，你將這條血管移了一點位置了�！�—自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它�，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫�！�

　　但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：

　　“圖還是我畫的不錯；D至于實在的情形，我心里自然記得的�！�

　�、劢馄蕦嵙�(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：

　　“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體�，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事�！�

　　但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟怎么一回事呢？”……

　�、艿降诙�學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說�！�…

　�、菸译x開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。

　　但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹�中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

（原文有改動）

1．初中語文課本中《________》與《藤野先生》同選自魯迅的散文集《________》。

2．選文第①段加粗句子是由“從此就看見許多新的先生，聽到新的講義”這句修改而成的，修改后的句子語言更________，句式更________。

3．選文部分通過寫“我”與藤野先生的交往，從四個方面反映了藤野先生的高尚品德和科學(xué)精神：

①________　　②________

③________　�、躝_______

4．“我”去與藤野先生告別時，見“他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說”。請根據(jù)當(dāng)時的情景，發(fā)揮你的想象，把藤野先生想說的話寫出來。（不超過20字）

藤野先生說：________________________________________________

5．選文ABCD四處的標(biāo)點，其中兩處有錯誤，這兩處是________和________。

6．“從他那一面看起來，是一去之后杳無消息了�！边@句話是說誰沒有誰的消息？

答：__________________________________________________________

7．魯迅先生之所以最“感激”藤野先生，并與之建立深厚的友誼，是因為藤野先生除了在學(xué)業(yè)上對他的關(guān)心幫助外，更重要的是藤野先生對他這個異國學(xué)生________。

8．選文中第⑤段畫線句子中的“小而言之”與“大而言之”的位置為什么不能互換？請簡單回答：

__________________________________________________________

鎮(zhèn)長的總結(jié)報告

林木

三農(nóng)會議閉幕式上午8：00準(zhǔn)時在鎮(zhèn)大會堂舉行，主要議程是由資深的王鎮(zhèn)長做總結(jié)報告。

主持人：“下面，熱烈歡迎我們德高望重的王鎮(zhèn)長給我們做總結(jié)報告——”

全場掌聲雷動。

王鎮(zhèn)長穿著一身意大利品牌正裝，挺著微微發(fā)福的肚皮，像來訪的國賓似的，揮手走上臺來，在主席位置站定，雙手下壓，示意臺下停止鼓掌，然后理了理那油光可鑒的飛機頭，順手將話筒嘴兒向上扳了扳，輕輕地干咳了一聲，開了腔——

“同志們，歷時3天的三農(nóng)會議，于今天勝利閉幕了——”

全場300多位村鎮(zhèn)干部起立鼓掌。

主持人：“請大家坐下——”

王鎮(zhèn)長精神矍鑠，面帶笑容，等全場安定下來，又接著講——

“我們的會議，貫徹了上級有關(guān)部門的重要指示精神，重點傳達了市委主要領(lǐng)導(dǎo)的重要講話原文，通過討論消化，充實了我們的精神，鼓舞了我們的斗志，引起了我們的高度重視，我們一定要全面落實，不折不扣地完成使命……”

主持人將一瓶礦泉水打開，送到了王鎮(zhèn)長的手邊，王鎮(zhèn)長接過來，淺淺咂了一口，從嗓子眼里擠出了矯揉造作的柔美情調(diào)——

“當(dāng)然，我們在前一段時間，的確是存在有某些問題，我們一定要采取有效措施，進行嚴(yán)肅處理……”

說到這里，王鎮(zhèn)長停了下來，全場一片寂靜……突然，他兩眼圓睜，脖子揚起，用高亢的音調(diào)，滿懷激情地說——

“同志們，經(jīng)過多方面的努力，我們在前一段時期的三農(nóng)工作中，特別是招商引資方面，已經(jīng)基本上取得了階段性的成果！”

在主持人的帶動下，全場又一次熱烈鼓掌。

王鎮(zhèn)長對臺下擺了兩下手，會場頓時鴉雀無聲

王鎮(zhèn)長端起了礦泉水，又慢慢地咂了兩口，放下了瓶子，理了理話筒線，接著說：“雖然……我們的力度……還不……盡如人意，某些企業(yè)，出現(xiàn)了……負(fù)——增長……“

王鎮(zhèn)長語調(diào)哽咽……驀地，他揚起嗓子，舉起了左手說：“但是——我們的明天，一定會更好！“

王鎮(zhèn)長的亮相定格了10秒鐘，全場的掌聲就這樣持續(xù)著，一直到王鎮(zhèn)長揮著手走下主席臺。

主持人：“大家靜一靜……靜一靜……同志們——王鎮(zhèn)長的報告，非常及時，非常精彩，非常重要，是我們，今后的，工作的開展的，指導(dǎo)思想……為了吃透王鎮(zhèn)長今天講話的主要精神，現(xiàn)在我宣布——大家到鎮(zhèn)北弘美大酒店三樓餐廳分組進行討論……大家靜一靜……靜一靜……大家按飯桌上貼的名單就坐……大家靜一靜……靜一靜……討論到11：30，原地就餐——

全場沸騰，叫好聲，敲椅聲響成一片。

1．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ�（）�?分）

A．這篇小小說不足千字，但題材重大，反映了深刻的社會現(xiàn)實，諷刺了當(dāng)今社會上部分官員不務(wù)實、回避問題的錯誤做法。

B．模式化的總結(jié)報告，這類事情我們司空見慣，但作者是從一個嶄新的角度，把它放在具體的三農(nóng)會議上去寫的。

C．這篇小小說寫王鎮(zhèn)長時綜合運用了動作、肖像、心理、語言等方面的細(xì)節(jié)描寫，使這個形象個性鮮明、血肉豐滿。

D．在這篇小小說中，主持人是一個次要人物，沒有他，對小小說的結(jié)構(gòu)沒什么影響。

E．作者寫王鎮(zhèn)長登臺時，從對王鎮(zhèn)長的肖像打扮和幾個小動作的描寫中，就透露出了王鎮(zhèn)長的身份、修養(yǎng)、工作作風(fēng)，也流露出了作者對他的憎惡。

2．王鎮(zhèn)長的總結(jié)報告有什么樣的特點？你認(rèn)為這反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象？（6分）

3．王鎮(zhèn)長作報告就像在演戲，內(nèi)容不變，程序固定，但作者卻把王鎮(zhèn)長作報告時的神情變化寫得有起伏有變化，請結(jié)合全文加以分析。（6分）

4．小說寫到王鎮(zhèn)長走下主席臺就完全可以結(jié)束了，但作者又加上了后兩段，請聯(lián)系全文思考，這兩段可不可以刪掉。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。（8分）

閱讀選文，回答1～5題。

一個人的堅持

①我17歲時，他19歲。那時，我們是同學(xué)，是學(xué)校聞名的兩支筆。我21歲，他23歲，我們師范畢業(yè)，成了小鎮(zhèn)同一所學(xué)校的教師。在小鎮(zhèn)，我遇見了自己心儀的女孩，含羞帶嬌，是一朵天然的百合花，開放在臨水的一個商鋪里，經(jīng)營著一間小店。于是，教學(xué)之余，我就會鉆進小店，經(jīng)營起自己的愛情，也經(jīng)營起小店的生意。他呢，依然初衷不改，喜好文學(xué)。白天教書，晚上寫作，稿子一篇篇發(fā)出，文章一篇篇見報，成了縣里有名的文人。

②生活，不會總是直線，有時，也會彎曲。不久，他調(diào)走了，一床被子，一箱書籍，到了一個偏僻的山里學(xué)校任教。那地方，我去過一次，是一個很閉塞的地方，白屋粉墻，“只堪圖畫不堪行”。他仍然教書、寫文章、游山玩水，過著古代文人筆下的田園生活，從來不去經(jīng)營自己的人際關(guān)系。我，依然在小鎮(zhèn)經(jīng)營著自己的小店，自己的日子。他再調(diào)回來時，已經(jīng)是幾年后了�；氐叫℃�(zhèn)，他依然是一箱書，后面，是他的妻子，一個眉眼如畫的少婦。他沒有多大改變，唯一變化的，是鼻梁上多了一副眼鏡，身上的書卷氣更濃了一些。而我，領(lǐng)著一份教師薪水的同時，已經(jīng)擁有了一個不小的商店。

③我們后來的分別，則是由于市重點中學(xué)的招聘。市重點中學(xué)，離我們學(xué)校200多里。既然是重點中學(xué)，毫無疑問，無論是教學(xué)資源還是教師福利，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于普通中學(xué)。教師不是圣人，我不是，他也不是。我們都加入到應(yīng)聘的隊伍中。當(dāng)時，他信心十足：他是市里有名的文化人，又是市政協(xié)委員。應(yīng)聘被招，非他莫屬。大家也都這樣想。但是，結(jié)果卻出乎意料：我們同去的幾個人都應(yīng)聘成功了，而他，卻落聘了。

④他很沮喪，也很慚愧，一直到第二年招聘，為鼓勵他再次應(yīng)聘，我才揭穿了謎底：“現(xiàn)在的招聘，誰看才？都是看‘財’�！蔽野沿斪忠У煤苤�，提醒他。他聽了，愣了一會兒，然后堅決拒絕了我的好意：“人，總得有個道德底線。做教師的都這樣，怎樣面對學(xué)生？”

⑤我苦笑，十幾年過去了，他仍是校園里當(dāng)年那個青蔥的青年；而我，已成熟老練得連我自己也不敢相認(rèn)了。生活，總是這樣，讓人無奈地改變，又讓人反躬自省，難以心安。

⑥帶高三的那年，學(xué)校之間的競爭十分激烈。一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來找我，特意告訴我：上學(xué)年，他在普中帶高三，帶得很好。他的班上，除一部分考上大學(xué)外，還有一部分成績不錯的復(fù)讀生。今年，他擔(dān)當(dāng)著復(fù)讀生的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的意圖，明顯不過——把那些復(fù)讀生挖過來。我雖覺得這樣做不地道，但也無奈，還是去了。

⑦以我的鬼精明，挖他的墻腳，還不是易如反掌？幾天暗地里活動，他的學(xué)生中，有很大一部分都答應(yīng)跟我走。大家大概都覺得不好意思和他說吧，商量的結(jié)果是先走，然后再給他打電話，告訴實情。

⑧走的時候，是個雨天，我特意雇來一輛公交車。我們準(zhǔn)備走時，他來了，打一把傘，來送行。一切，都在他眼底。我站在那兒，紅著臉，很慚愧。學(xué)生們也低著頭。他笑笑，很豁達，說：“去吧，如果你們覺得這樣對你們的發(fā)展有利，就去吧。不過，無論走到哪兒，都要注意身體，好好學(xué)習(xí)，不要讓我失望�！彼�的眼圈紅了，孩子們的眼圈也紅了。然后，他走近我，拍拍我的肩：“孩子們都交給你了，一路注意��！”

⑨車子走了好遠(yuǎn)，回過頭來，看見他仍立在細(xì)雨中，靜靜地、孤獨地、落寞地、倔強地站著。

⑩有個學(xué)生說：“我們的老師真可憐！”一句話，車?yán)镯懫鹆艘黄�啜泣聲�?u>那一刻，我的眼圈也紅了，為他，為我，也為了孩子的話。

1．這篇小說主要寫了“他”兩件事，請用簡潔的語言概括出來。

2．聯(lián)系全文，結(jié)合具體語境，說說你對下面句子中加點詞語的理解。

（1）十幾年過去了，他仍是校園里當(dāng)年那個青蔥的青年；而我，已成熟老練得連我自己也不敢相認(rèn)了。

（2）車子走了好遠(yuǎn)，回過頭來，看見他仍立在細(xì)雨中，靜靜地、孤獨地、落寞地、倔強地站著。

3．選文中的“我”在文章中有什么作用？

4．下面各項對該篇小說理解有誤的一項是     （    ）

A．小說中的兩個人有著相同的起點，相似的經(jīng)歷，但在生活中卻有著不同的境遇，這源于他們對生活有著不同的認(rèn)識與追求。

B．小說中的“他”是一個與詩書、田園為伴，樂情山水，從來不去經(jīng)營自己的人際關(guān)系，不想改變自己命運的人。

C．因?qū)W校之間的競爭而挖墻腳一事，把小說情節(jié)進一步向前推進，學(xué)生的一句“我    們的老師真可憐”，不僅會給讀者帶來一陣心靈傷痛，也會讓讀者陷入深思。

D．文章題目“一個人的堅持”中的“堅持”，表明“他”始終堅守做人的道德底線，堅持自己的信念，是一個令人尊敬的人。

5．品讀文章最后一段畫線句子，請你用第一人稱寫一段話，描述“我”此時的心理。

閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）

備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�

1..下列劃線詞意思相同的一項是（   ）（3分）

閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）

備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�

1..下列劃線詞意思相同的一項是（   ）（3分）

閱讀下面的文字，完成1—5題

勇敢地追求真正的美

    ①愛美是人類的天性。對于愛美天性的任何禁錮是全沒道理的。勞動人民最有權(quán)利追求美。因此，我們有理由這樣說：朋友們，勇敢地追求真正的美吧!

    ②一個人堂堂正正地生活，他注意修飾儀容有何不可?他注意衣著的材料、款式，有何不可?或者，他愛染掉白發(fā)，他希望除去雀斑，她愛在鬢上插一朵花，在胸前別一個小飾物，有何不可?這些人完全可以不顧多嘴多舌的人的無聊議論，勇敢地追求這種正當(dāng)?shù)拿馈?/p>

    ③契訶夫說：“人的一切都應(yīng)該是美好的：心靈、面貌、衣裳�！闭�當(dāng)?shù)刈非筮@一切美都是合理的。

    ④自然，我們也應(yīng)該告訴人們，心靈美，以及由它產(chǎn)生的一切行為美是最高尚的美；其他的一切美，離開了這個基礎(chǔ)，就會黯然失色。人們常說：“鳥美在羽毛，人美在靈魂�！膘`魂美，即人的道德品質(zhì)、精神境界、思想意識和志趣情操之美。托爾斯泰說：“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗�！辈恢�道讀者們有過這樣的經(jīng)驗沒有?一個外表很美的人。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他的靈魂十分齷齪的時候，那人給人的美感就漸漸消失了。相反的，一個外表丑陋的人，如果我們一旦發(fā)現(xiàn)他具有崇高的心靈，并且行為又很高尚可敬的話，我們就會漸漸忘記他的丑陋，甚至覺得他變得好看起來。在中國，晏嬰、包拯這些人，在外國，貝多芬、托爾斯泰這些人，他們的長相談不上漂亮，但是由于他們的心靈美，卻連帶使人感到他們整個人漂亮起來。

    ⑤古代的希臘哲學(xué)家赫拉克利特說：“最美的猴子與人類比起來也是丑陋的�！眾W斯特洛夫斯基說：“人的美并不在于他的外表，要是人沒有內(nèi)心的美，我們常常會厭惡他的外表�！边@些話是說得很有道理的。

    ⑥有些鉆研學(xué)術(shù)到了忘我境界的科學(xué)家、思想家，不修邊幅，頭發(fā)胡須都很蓬亂，甚至對隨身衣物也常常忘記了這一件，丟掉了那一件。愛美的天性在這些人身上仿佛體現(xiàn)不出來。其實不然，他們是為了一個崇高的目的，為了更高度地發(fā)揮心靈美、行為美，而把儀態(tài)美、裝飾美在某段時間里暫時擱在一邊罷了。這些不修邊幅的人，他們能夠給人以不尋常的美感，正是他們的心靈美在灼灼閃光的緣故。

    ⑦飽滿的智慧和豐富的學(xué)識，也能使一個人的儀表美好起來。你從一個思想家的臉孔和一個類人猿的臉孔或者從一個學(xué)者和一個流氓臉孔的比較中就可以很快發(fā)現(xiàn)這一點。我以為儀表、衣著、裝飾的美好固然可以給人以美感，而心靈的美、智慧的美。行為的美所激發(fā)起的人們的美感，總是會比前者強烈得多。外表美的缺陷可以用內(nèi)心美來彌補，而心靈的卑污丑惡卻不是外表美可以抵消的。

    ⑧我以為：人應(yīng)該勇敢地追求真正的美，既追求內(nèi)心美，也追求儀表美。朋友，當(dāng)一個人正當(dāng)?shù)厣�活，追求高尚的美的時候，我想，他必定有勇氣來擊退一切無理的干預(yù)和非難。

                                                  （選自九上《讀本》，作者：秦牧）

    1．從全文來看，作者的觀點是什么?

    2．對文章第④段內(nèi)容理解有錯誤的一項是

    A．本段的中心句是第一句。

    B．引用托爾斯泰的話說明了人的心靈美是最重要的。

    C．本段以晏嬰、包拯、貝多芬、托爾斯泰為例，論證了外表并不美的人往往能成就大事業(yè)。

    D．本段論述了心靈美與其他各種美的關(guān)系。

    3．依據(jù)文章內(nèi)容，說說真正的美是什么。

    4．作者在第④段中擺事實、講道理是從哪兩個角度進行的?這樣寫有什么好處?

    5．結(jié)合文章內(nèi)容，說說人怎樣才能追求到真正的美?