15、作文

    題目:生日

    提示:同學(xué)們,一年的365天里,藏著許許多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、親朋好友的生日、老師同學(xué)的生日,還有黨的生日、人民軍隊(duì)的生日、人民共和國(guó)的生日、革命領(lǐng)袖的生日……對(duì)這些日子,你懷有怎樣的情感?你又是怎樣度過(guò)的?它又給你留下了怎樣的回憶和思考?當(dāng)你坐在考場(chǎng)而對(duì)“生日”這樣一個(gè)題目時(shí),你又涌出了哪些想法?有哪些話要說(shuō)?請(qǐng)敞開(kāi)心扉,把你最想述說(shuō)的人和事,最想抒發(fā)的情和意,最想表達(dá)的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)寫(xiě)出來(lái),讓大家與你分享。

    要求:①寫(xiě)一篇不少于600字的文章;②可自擬副標(biāo)題;③除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限;④請(qǐng)不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

 

 

15、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

作文

    題目:生日

    提示:同學(xué)們,一年的365天里,藏著許許多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、親朋好友的生日、老師同學(xué)的生日,還有黨的生日、人民軍隊(duì)的生日、人民共和國(guó)的生日、革命領(lǐng)袖的生日……對(duì)這些日子,你懷有怎樣的情感?你又是怎樣度過(guò)的?它又給你留下了怎樣的回憶和思考?當(dāng)你坐在考場(chǎng)而對(duì)“生日”這樣一個(gè)題目時(shí),你又涌出了哪些想法?有哪些話要說(shuō)?請(qǐng)敞開(kāi)心扉,把你最想述說(shuō)的人和事,最想抒發(fā)的情和意,最想表達(dá)的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)寫(xiě)出來(lái),讓大家與你分享。

    要求:①寫(xiě)一篇不少于600字的文章;②可自擬副標(biāo)題;③除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限;④請(qǐng)不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2006年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:056

作文

題目:生日

提示:同學(xué)們,一年的365天里,藏著許許多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、親朋好友的生日、老師同學(xué)的生日,還有黨的生日、人民軍隊(duì)的生日、人民共和國(guó)的生日、革命領(lǐng)袖的生日……對(duì)這些日子,你懷有怎樣的情感?你又是怎樣度過(guò)的?它又給你留下了怎樣的回憶和思考?當(dāng)你坐在考場(chǎng)而對(duì)“生日”這樣一個(gè)題目時(shí),你又涌出了哪些想法?有哪些話要說(shuō)?請(qǐng)敞開(kāi)心扉,把你最想述說(shuō)的人和事,最想抒發(fā)的情和意,最想表達(dá)的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)寫(xiě)出來(lái),讓大家與你分享。

要求:①寫(xiě)一篇不少于600字的文章;

②可自擬副標(biāo)題;

③除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限;

④請(qǐng)不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

作文(50分)以下兩題,選作一題。
小題1:閱讀下面短文,根據(jù)你的感悟作文。
一天,父親同我去公園,他指著園內(nèi)兩排樹(shù)問(wèn)我:“你知道那些是什么樹(shù)嗎?”我一看,高大的是白楊,顯得十分矮小的是銀杏。父親說(shuō):“這兩排樹(shù)是同時(shí)栽下的。栽下時(shí),都一樣高。它們享受同樣的陽(yáng)光,同樣的水土,到后來(lái),白楊為什么長(zhǎng)得高大,而銥杏卻生得矮小呢?”父親見(jiàn)我回答不上來(lái),接著說(shuō):“孩子,要知道,珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)!
這詩(shī)一般的語(yǔ)言,像一道陽(yáng)光,一下子照亮了我的心。
在以后的日子里,我努力著,努力著,從不放棄……
‘‘珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)”,那些自以為愚笨的孩子,請(qǐng)好好記住這句話,它一定會(huì)照亮你人生的方向。
要求:自擬題目,文體不限。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)與本人相關(guān)的人名、校名;
小題2:根據(jù)提示作文。
電視,成為我們了解世界的窗口;網(wǎng)絡(luò),給了我們無(wú)限的空間;短信,傳遞著人間的溫情……科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了日新月異的變化。
請(qǐng)以“______改變了我的生活”為題作文。
要求:①將題目補(bǔ)充完整,所填詞語(yǔ)要與科學(xué)技術(shù)有關(guān)。②文體不限,不少于600字.③文中不得出現(xiàn)與本人相關(guān)的人名、校名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:寫(xiě)作題

作文。
    《羊城晚報(bào)》1993年3月24日頭版登載一條消息。摘要如下: 
    、偃ツ10月6日上午,卓育強(qiáng)在上學(xué)的路上被大卡車(chē)撞成重傷后被送到廣州沙河的武警廣東總隊(duì)醫(yī)院小兒科。經(jīng)過(guò)搶救,卓育強(qiáng)的性命保住了,卻成了只有心跳、呼吸、吃、喝、拉、撒全無(wú)知覺(jué)的“植物人”……  
     ②一連昏睡了130多天的“植物人”——?dú)q的卓育強(qiáng),終于蘇醒過(guò)來(lái)了。已能叫爸爸媽媽,一天能吃七碗粥。   
       依據(jù)材料進(jìn)行合理想象,自擬題目寫(xiě)一篇記敘文。
  提示:卓育強(qiáng)的蘇醒是醫(yī)生、護(hù)士奮力搶救的結(jié)果,也離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)懷和幫助。他們?yōu)榱俗坑龔?qiáng)的蘇醒熬過(guò)了130多個(gè)日日夜夜。請(qǐng)你在原材料的基礎(chǔ)上,展開(kāi)合理的想象,寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)作題

作文。
      題目:我的另一片天地提示:除了日常的學(xué)習(xí)生活之外,同學(xué)們還有各種各樣自己的“天地”,請(qǐng)你將自己的那一片“天地”展示給大家。
      要求:寫(xiě)一篇記敘文,可用多種表達(dá)方式,不少于600字。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:056

作文。

閱讀下面材料,完成作文。

孩子,當(dāng)你坐在考場(chǎng)解答這份試卷的時(shí)候,你的父母在守望,你的老師在守望,所有關(guān)心和愛(ài)你的人在守望;就像藍(lán)天守望著小鳥(niǎo),大海守望著風(fēng)帆,大地守望著小草……

守望是母親起早貪黑操勞的背影,守望是老師頭上新添的白發(fā),守望更是你孜孜以求的夢(mèng)想。守望親情,守望責(zé)任,守望未來(lái)……守望是信念,是堅(jiān)守,是期盼。有些東西是需要用一輩子的時(shí)光去守望的。也許,不是每一道江流都能入海,不是每一個(gè)守望都能圓滿;但是有了守望,生活就變得深刻,心靈就變得充實(shí),在守望中,我們拒絕誘惑;在守望中,我們執(zhí)著追求;在守望中,我們走向成熟……”請(qǐng)以“守望”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求:1、不少于600字,詩(shī)歌不少于20行。2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。3、不準(zhǔn)用話題作為文章的題目。4、不得抄襲。

提示與要求:

對(duì)“守望”這個(gè)詞語(yǔ)同學(xué)們也許感到有些陌生,現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典解釋說(shuō),“守望”是“看守瞭望”的意思。詞典解說(shuō)得非常簡(jiǎn)單,但這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵實(shí)在是非常廣泛,考試話題里的內(nèi)容便是最好的說(shuō)明。是啊!生活在這個(gè)日新月異的時(shí)代,我們有太多的東西需要選擇,有太多的東西需要堅(jiān)守,有太多的藍(lán)圖需要描繪。滿分作文有三個(gè)共同點(diǎn)值得學(xué)習(xí):一、用積極的主題展現(xiàn)人格魅力。守望的應(yīng)該是一種正確的人格、品質(zhì)、情感或者事物,二、用精巧的立意構(gòu)架獨(dú)特情節(jié)。三、用新穎的形式盡顯創(chuàng)新風(fēng)采。大家應(yīng)該學(xué)會(huì)用書(shū)信、童話、寓言、小小說(shuō)等形式來(lái)妝扮文章,讓自己的文章在考場(chǎng)上脫穎而出。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

實(shí)用類文本閱讀(10分)
你的體重,它們決定
林恩
①如果你曾經(jīng)與肥胖斗爭(zhēng)過(guò),你應(yīng)該很清楚這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利取決于:節(jié)食、鍛煉、遺傳基因。道理很簡(jiǎn)單,你吃得越多,動(dòng)得越少,就會(huì)越胖。在這個(gè)方程式上,個(gè)人的基因起著關(guān)鍵的作用。隨著研究的不斷深入,現(xiàn)在第四個(gè)因素日益引起研究人員的關(guān)注,盡管它們一直處于被忽略的狀態(tài):你的腸內(nèi)細(xì)菌。
②它們的學(xué)名是:腸道微生物群落。這群微小細(xì)菌以上千億兆的數(shù)量居住在人類的腸道中,它們很大部分的成員是厭氧菌——可以在缺氧的情況下存活。
③這群微生物的作用之一就是調(diào)節(jié)人體從食物中吸收的卡路里并存儲(chǔ)脂肪,換言之,它們能夠調(diào)節(jié)人的體重。研究人員發(fā)現(xiàn):這些腸道微生物的種類和數(shù)量平衡與否,是決定人體肥胖或苗條的關(guān)鍵。因此,通過(guò)調(diào)節(jié)微生物群落的數(shù)量可以改變?nèi)说捏w重。
④通過(guò)對(duì)老鼠的研究表明,體型肥大者和體型消瘦者的腸道內(nèi)細(xì)菌種類和數(shù)量差異明顯。肥胖老鼠體內(nèi)的厚壁茵類群數(shù)量比擬桿菌要高得多。在體重正常的老鼠體內(nèi),情況則正好相反。人體內(nèi)的茵群雖然種類繁多,但是其中90%都屬于兩大類菌群——厚壁類群和擬桿菌。厚壁菌類群能夠?qū)е路逝,而擬桿菌能夠分解人體本身無(wú)法消化的多糖如纖維素等,它們?cè)谙蛉梭w提供營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)也為自己和腸道中的其他細(xì)菌獲得食物。
⑤人類的日常食譜是如何影響腸道菌類的數(shù)量和種類的?研究人員用不同種類的食譜喂養(yǎng)老鼠,其中一種是典型的西方食譜,食物中的脂肪和糖含量較高!跋碛谩蔽魇酱蟛秃蟮男±鲜髠兺w重增加:其腸道中的厚壁菌類群較多,而擬桿菌較少。而另一組喂食低脂低糖的老鼠腸道中的厚壁菌類群較少,擬桿菌較多,這些小老鼠大多體重下降。
⑥目前還不能肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者之間誰(shuí)為因誰(shuí)為果,但是上述研究的發(fā)現(xiàn)能夠幫助我們判斷你的體質(zhì)是否容易肥胖。實(shí)驗(yàn)表明,通過(guò)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)可以改變腸道內(nèi)細(xì)菌群的種類和數(shù)量,更好地消化新食物從而改變體重。以小老鼠為例,把長(zhǎng)期食用低脂的小老鼠食譜變成高脂的西式飲食,那么在不到一天的時(shí)間內(nèi),這些小老鼠腸道內(nèi)的厚壁菌數(shù)量會(huì)大幅增加。而在以往的研究中,厚壁菌對(duì)腸道吸收的影響往往被科研人員所忽視。
⑦這個(gè)發(fā)現(xiàn)有助于研究人員最終對(duì)茵類進(jìn)行標(biāo)示,從而撰寫(xiě)出影響身體肥瘦類型的腸道菌類食譜。這樣可以幫助人們對(duì)自己的身體所攝取的卡路里進(jìn)行檢測(cè)或控制。
(摘自《青年丈摘》2010年第8期,有改動(dòng))
【小題1】根據(jù)文意,下列關(guān)于導(dǎo)致人體肥胖的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.在遺傳基因的影響下,吃得越多,動(dòng)得越少,人就容易肥胖。
B.腸道微生物的種類趨于平衡狀態(tài)時(shí),人就容易肥胖。
C.人體內(nèi)的厚壁菌類群數(shù)量比擬桿菌高得多時(shí),人就容易肥胖。
D.食物中的脂肪和糖含量較高,若長(zhǎng)時(shí)間食用,人就容易肥胖。
【小題2】下列表述與本文內(nèi)容完全一致的一項(xiàng)是(     )(3分)
A.研究人員發(fā)現(xiàn),通過(guò)調(diào)節(jié)微生物群落的種類和數(shù)量可以改變?nèi)说捏w重。
B.腸道微生物群落的作用就是調(diào)節(jié)人體從食物中吸收的卡路里并存儲(chǔ)脂肪。
C.實(shí)驗(yàn)表明,體重增加的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較少,而擬桿菌較多。體重下降的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較多,而擬桿菌較少。
D.研究結(jié)果已經(jīng)能夠肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者誰(shuí)為因誰(shuí)為果。
【小題3】體重超標(biāo)的人想要減肥應(yīng)該怎么樣去做呢?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。(4分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

實(shí)用類文本閱讀(10分)
你的體重,它們決定
林恩
①如果你曾經(jīng)與肥胖斗爭(zhēng)過(guò),你應(yīng)該很清楚這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利取決于:節(jié)食、鍛煉、遺傳基因。道理很簡(jiǎn)單,你吃得越多,動(dòng)得越少,就會(huì)越胖。在這個(gè)方程式上,個(gè)人的基因起著關(guān)鍵的作用。隨著研究的不斷深入,現(xiàn)在第四個(gè)因素日益引起研究人員的關(guān)注,盡管它們一直處于被忽略的狀態(tài):你的腸內(nèi)細(xì)菌。
②它們的學(xué)名是:腸道微生物群落。這群微小細(xì)菌以上千億兆的數(shù)量居住在人類的腸道中,它們很大部分的成員是厭氧菌——可以在缺氧的情況下存活。
③這群微生物的作用之一就是調(diào)節(jié)人體從食物中吸收的卡路里并存儲(chǔ)脂肪,換言之,它們能夠調(diào)節(jié)人的體重。研究人員發(fā)現(xiàn):這些腸道微生物的種類和數(shù)量平衡與否,是決定人體肥胖或苗條的關(guān)鍵。因此,通過(guò)調(diào)節(jié)微生物群落的數(shù)量可以改變?nèi)说捏w重。
④通過(guò)對(duì)老鼠的研究表明,體型肥大者和體型消瘦者的腸道內(nèi)細(xì)菌種類和數(shù)量差異明顯。肥胖老鼠體內(nèi)的厚壁茵類群數(shù)量比擬桿菌要高得多。在體重正常的老鼠體內(nèi),情況則正好相反。人體內(nèi)的茵群雖然種類繁多,但是其中90%都屬于兩大類菌群——厚壁類群和擬桿菌。厚壁菌類群能夠?qū)е路逝,而擬桿菌能夠分解人體本身無(wú)法消化的多糖如纖維素等,它們?cè)谙蛉梭w提供營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)也為自己和腸道中的其他細(xì)菌獲得食物。
⑤人類的日常食譜是如何影響腸道菌類的數(shù)量和種類的?研究人員用不同種類的食譜喂養(yǎng)老鼠,其中一種是典型的西方食譜,食物中的脂肪和糖含量較高!跋碛谩蔽魇酱蟛秃蟮男±鲜髠兺w重增加:其腸道中的厚壁菌類群較多,而擬桿菌較少。而另一組喂食低脂低糖的老鼠腸道中的厚壁菌類群較少,擬桿菌較多,這些小老鼠大多體重下降。
⑥目前還不能肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者之間誰(shuí)為因誰(shuí)為果,但是上述研究的發(fā)現(xiàn)能夠幫助我們判斷你的體質(zhì)是否容易肥胖。實(shí)驗(yàn)表明,通過(guò)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)可以改變腸道內(nèi)細(xì)菌群的種類和數(shù)量,更好地消化新食物從而改變體重。以小老鼠為例,把長(zhǎng)期食用低脂的小老鼠食譜變成高脂的西式飲食,那么在不到一天的時(shí)間內(nèi),這些小老鼠腸道內(nèi)的厚壁菌數(shù)量會(huì)大幅增加。而在以往的研究中,厚壁菌對(duì)腸道吸收的影響往往被科研人員所忽視。
⑦這個(gè)發(fā)現(xiàn)有助于研究人員最終對(duì)茵類進(jìn)行標(biāo)示,從而撰寫(xiě)出影響身體肥瘦類型的腸道菌類食譜。這樣可以幫助人們對(duì)自己的身體所攝取的卡路里進(jìn)行檢測(cè)或控制。
(摘自《青年丈摘》2010年第8期,有改動(dòng))
小題1:根據(jù)文意,下列關(guān)于導(dǎo)致人體肥胖的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )(3分)
A.在遺傳基因的影響下,吃得越多,動(dòng)得越少,人就容易肥胖。
B.腸道微生物的種類趨于平衡狀態(tài)時(shí),人就容易肥胖。
C.人體內(nèi)的厚壁菌類群數(shù)量比擬桿菌高得多時(shí),人就容易肥胖。
D.食物中的脂肪和糖含量較高,若長(zhǎng)時(shí)間食用,人就容易肥胖。
小題2:下列表述與本文內(nèi)容完全一致的一項(xiàng)是(     )(3分)
A.研究人員發(fā)現(xiàn),通過(guò)調(diào)節(jié)微生物群落的種類和數(shù)量可以改變?nèi)说捏w重。
B.腸道微生物群落的作用就是調(diào)節(jié)人體從食物中吸收的卡路里并存儲(chǔ)脂肪。
C.實(shí)驗(yàn)表明,體重增加的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較少,而擬桿菌較多。體重下降的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較多,而擬桿菌較少。
D.研究結(jié)果已經(jīng)能夠肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者誰(shuí)為因誰(shuí)為果。
小題3:體重超標(biāo)的人想要減肥應(yīng)該怎么樣去做呢?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。(4分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

吳儀會(huì)見(jiàn)世衛(wèi)總干事談中國(guó)非典情況及臺(tái)灣問(wèn)題

  本報(bào)日內(nèi)瓦5月18日電 記者吳云報(bào)道:國(guó)務(wù)院副總理兼衛(wèi)生部部長(zhǎng)吳儀今天在此間會(huì)見(jiàn)了世界衛(wèi)生組織總干事布倫特蘭。吳儀積極評(píng)價(jià)世界衛(wèi)生組織為促進(jìn)全球衛(wèi)生合作所做的有益工作,并全面介紹了中國(guó)防治非典型肺炎的情況。她強(qiáng)調(diào)指出,中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人和中國(guó)政府把廣大人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位,將抗擊非典作為各級(jí)政府當(dāng)前工作的重中之重,迅速果斷地采取了一系列措施。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的艱苦努力,疫情得到了一定控制,今天全國(guó)發(fā)病人數(shù)已降至28例。但我們?nèi)圆荒艿粢暂p心。稍有不慎,就可能出現(xiàn)反復(fù)。我們正在進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)措施,務(wù)求防治工作全面勝利。吳儀對(duì)世界衛(wèi)生組織多次派專家到中國(guó)指導(dǎo)防治工作表示感謝并指出,盡管還面臨著不少困難,但我們有決心和信心,依靠科學(xué)技術(shù)和人民的力量,在包括世界衛(wèi)生組織在內(nèi)的國(guó)際社會(huì)的支持下,最終戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難。中方歡迎世界衛(wèi)生組織關(guān)于建立非典研究基金的建議,愿意積極參與。

  吳儀還向布倫特蘭介紹了中國(guó)中央政府關(guān)心臺(tái)灣人民健康福祉、積極促進(jìn)兩岸衛(wèi)生交流與合作的情況。她說(shuō),海峽兩岸中國(guó)人民根連根、心連心。島內(nèi)發(fā)生非典疫情,中央政府十分牽掛。我們多次邀請(qǐng)臺(tái)灣衛(wèi)生醫(yī)療專家到大陸考察交流并向他們提供了最新研制成功的非典檢測(cè)試劑。事實(shí)上臺(tái)灣獲得衛(wèi)生信息的渠道是暢通的,兩岸合作交流是密切的。在兩岸人民同舟共濟(jì)、共戰(zhàn)非典之際,臺(tái)灣當(dāng)局借非典大做政治文章,提出以觀察員、“公共衛(wèi)生實(shí)體”或“公共衛(wèi)生當(dāng)局”名義擠入只有主權(quán)國(guó)家才能加入的世衛(wèi)組織,其目的是在國(guó)際上制造“兩個(gè)中國(guó)”、“一中一臺(tái)”。這是乘人之危,在道德和法理上都不能被接受,也有悖于聯(lián)合國(guó)和世界衛(wèi)生組織的宗旨和原則。

  布倫特蘭表示,世衛(wèi)組織高度評(píng)價(jià)中國(guó)政府為防治非典所采取的有力措施和所做的大量工作,對(duì)雙方的合作感到滿意。非典的蔓延使我們大家都進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)公共衛(wèi)生建設(shè)的重要性。臺(tái)灣問(wèn)題在近幾年的世衛(wèi)大會(huì)都得到了解決,我們不愿看到這個(gè)問(wèn)題影響我們集中精力討論處理世界衛(wèi)生組織的重大問(wèn)題,也不希望這種無(wú)關(guān)問(wèn)題干擾我們討論非典問(wèn)題。

(1)文中劃線句子中的“今天”指________,“此間”指________

(2)吳儀與布倫特蘭的談話主要內(nèi)容是什么?(用文中的原話問(wèn)題)

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(3)選文第(2)小節(jié)“這是乘人之危”,這指代什么?“乘人之危”具體指什么?

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(4)閱讀這則新聞,歸納中國(guó)政府防治非典取得了哪些成績(jī)?

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