2、對(duì)下面語(yǔ)句中省略號(hào)表達(dá)的意思有多種理解,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
孔乙己睜大眼睛說(shuō),“你怎么這樣憑空污人清白……““什么清白?我前天親唯見(jiàn)你偷了何 家的書(shū),吊著打!(選自《孔乙己》)
A.孔乙己被人揭了瘡疤,心里著急,卻不知怎樣反駁。
B.孔乙己無(wú)力的反駁被打趣他的人搶白了。
C.孔乙己非常窘迫,面對(duì)嘲笑,無(wú)力辯駁。
D.孔乙己意識(shí)到自己做錯(cuò)了,就不再爭(zhēng)辯。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)下面語(yǔ)句中省略號(hào)表達(dá)的意思有多種理解,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
孔乙己睜大眼睛說(shuō),“你怎么這樣憑空污人清白……““什么清白?我前天親唯見(jiàn)你偷了何 家的書(shū),吊著打!(選自《孔乙己》)
A.孔乙己被人揭了瘡疤,心里著急,卻不知怎樣反駁。
B.孔乙己無(wú)力的反駁被打趣他的人搶白了。
C.孔乙己非常窘迫,面對(duì)嘲笑,無(wú)力辯駁。
D.孔乙己意識(shí)到自己做錯(cuò)了,就不再爭(zhēng)辯。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上語(yǔ)文語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:013
對(duì)下面語(yǔ)句中省略號(hào)表達(dá)的意思有多種理解,其中理解有誤的一項(xiàng)是
孔乙己睜大眼睛說(shuō),“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū),吊著打!
A.孔乙己被人揭了瘡疤,心里著急,卻不知怎樣反駁。
B.孔乙己無(wú)力的反駁被打趣他的人搶白了。
C.孔乙己非常窘迫,面對(duì)嘲笑,無(wú)力辯駁。
D.孔乙己意識(shí)到自己做錯(cuò)了,就不再爭(zhēng)辯。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
對(duì)下面語(yǔ)句中省略號(hào)表達(dá)的意思有多種理解,其中理解正確的一項(xiàng)是( 。
孔乙己睜大眼睛說(shuō),“你怎么這樣憑空污人清白……““什么清白?我前天親唯見(jiàn)你偷了何 家的書(shū),吊著打!(選自《孔乙己》)
A.孔乙己被人揭了瘡疤,心里著急,卻不知怎樣反駁。
B.孔乙己無(wú)力的反駁被打趣他的人搶白了。
C.孔乙己非常窘迫,面對(duì)嘲笑,無(wú)力辯駁。
D.孔乙己意識(shí)到自己做錯(cuò)了,就不再爭(zhēng)辯。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
對(duì)下面語(yǔ)句中省略號(hào)表達(dá)的意思有多種理解,其中不合理的一項(xiàng)是( )
孔乙己睜大眼睛說(shuō),“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū),吊著打。”(選自《孔乙己》)
A、孔乙己被人揭了瘡疤,心里著急,卻不知怎樣反駁。
B、孔乙己無(wú)力的反駁被打趣他的人搶白了。
C、孔乙己非常窘迫,面對(duì)嘲笑,無(wú)力辯駁。
D、孔乙己意識(shí)到自己做錯(cuò)了,就不再爭(zhēng)辯。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)力提升指導(dǎo)叢書(shū) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) 2006年初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)(下冊(cè)) 題型:013
對(duì)下面語(yǔ)句中省略號(hào)表達(dá)的意思有多種理解,其中不合理的一項(xiàng)是
孔乙己睜大眼睛說(shuō):“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū),吊著打。”
(選自《孔乙己》)
A.孔乙己被人揭了瘡疤,心里著急,卻不知怎樣反駁。
B.孔乙己無(wú)力的反駁被打趣他的人搶白了。
C.孔乙己非常窘迫,面對(duì)嘲笑,無(wú)力辯駁。
D.孔乙己意識(shí)到自己做錯(cuò)了,就不再爭(zhēng)辯。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
(天津卷)對(duì)下面語(yǔ)句中省略號(hào)表達(dá)的意思有多種理解,其中不合理的一項(xiàng)是
[
]孔乙己睜大眼睛說(shuō):“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū),吊著打!保ㄟx自《孔乙己》)
A
.孔乙己被人揭了瘡疤,心里著急,卻不知怎樣反駁。B
.孔乙己無(wú)力的反駁被打趣他的人搶白了。C
.孔乙己非常窘迫,面對(duì)嘲笑,無(wú)力辯駁。D
.孔乙己意識(shí)到自己做錯(cuò)了,就不再爭(zhēng)辯。科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
(’06菏澤)對(duì)下面語(yǔ)句中省略號(hào)表達(dá)的意思有多種理解,其中不合理的一項(xiàng)是
孔乙己睜大眼睛說(shuō),“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū),吊著打”。(選自《孔乙己》)
A.孔乙己被人揭了瘡疤,心里著急,卻不知怎樣反駁。
B.孔乙己無(wú)力的反駁被打趣他的人搶白了。
C.孔乙己非常窘迫,面對(duì)嘲笑,無(wú)力辯駁。
D.孔乙己意識(shí)到自己做錯(cuò)了,就不再爭(zhēng)辯。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面語(yǔ)段,完成24—28題(13分)
木屐 魯田
沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里。爸爸的背上,不是背著我,就是馱著犁。
木屐被爸爸疲憊的雙腳拖著,彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下,與江南雨伴著他的木屐,隨著池塘邊上的水翻車(chē),一圈圈地碾動(dòng)了歲月的車(chē)輪。
有一天,我爬上了老黃牛的背,而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中,我反復(fù)聆聽(tīng)木屐敲擊土地的聲音,那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中,我長(zhǎng)大了。
轉(zhuǎn)眼,我到了上學(xué)的年紀(jì)。爸爸送我上學(xué)那天又下雨,我騎坐在爸爸的肩上。然而,一條淹沒(méi)小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管,咬著牙涉過(guò)冰寒砭骨的春水,我分明聽(tīng)見(jiàn)他牙關(guān)的磕碰并體會(huì)到他身體的顫抖。第一次,我感覺(jué)江南的雨天是惆悵的。
放學(xué)時(shí),我沖出教室,卻發(fā)覺(jué)雨地里微笑著的爸爸,他執(zhí)意要讓我騎“高馬”,我拗不過(guò),便再次爬上爸爸的肩膀。路上,他喘著粗氣將我放下休息,我回頭時(shí)卻見(jiàn)一行零亂、不規(guī)則的屐齒印?粗职稚n白的臉,我眼淚奪眶而出,便再也不肯讓他背了。
于是,我擁有了自己的木屐。
一天,有位同學(xué)穿著一雙半舊的雨靴來(lái)上學(xué),引起全校學(xué)生的羨慕;氐郊遥胰轮浑p雨靴。為了達(dá)到目的,幾天后我將我的木屐藏在一個(gè)山洞里,謊稱(chēng)丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了,揚(yáng)起手打我,落下卻輕輕的。在他的天平上,一頭是祖輩財(cái)物,一頭是兒子。
當(dāng)晚,堂屋響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲,我失眠了,發(fā)誓再也不讓爸爸生氣,準(zhǔn)備第二天取回木屐。然而,當(dāng)我從黎明的迷糊中醒來(lái),卻見(jiàn)一雙新的,但做工粗糙的木屐擺在床前。
我看到套上牛準(zhǔn)備去春耕的爸爸通紅的雙眼,我的眼淚悄悄地流了下來(lái)。爸爸忽然返身,撫摸著我的頭說(shuō):“孩子,珍惜東西要像愛(ài)惜牲口一樣!
我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭,看著晨曦中爸爸遠(yuǎn)去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印……
終于,我接到了那張從我夢(mèng)想的地方寄來(lái)的錄取通知書(shū)。走的前夜,鄉(xiāng)親們來(lái)送我,屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時(shí),望著漫天的雨,忽然想:“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓!被剡^(guò)頭來(lái),卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前,神色黯然,眼睛停留在門(mén)角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上。見(jiàn)我望著他,爸爸忙擠出一絲笑,自我安慰地說(shuō):
“放心去吧!孩子,我有鄉(xiāng)親們照顧!
看著爸爸斑白的頭發(fā),我才猛然意識(shí)到他老了。
坐在行將遠(yuǎn)去的汽車(chē)上,我脫下了那雙木屐,這時(shí),幾次勸不回去,堅(jiān)持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣?xùn)|西,就轉(zhuǎn)身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦,拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。
我心里像堵著什么,不覺(jué)觸到爸爸送我的東西,打開(kāi)一看,竟是……
23.下列說(shuō)法哪一項(xiàng)符合文章的原意(2分)( )
A.文章以“木屐”為線索,刻畫(huà)“爸爸”含辛茹苦的生活畫(huà)面以及無(wú)私的父愛(ài),表現(xiàn)父子間的深摯感情。
B.文章以“江南惆悵的雨”為線索,通過(guò)“我”感受“爸爸”在雨中的喜與憂(yōu),表現(xiàn)父子間的深摯感情。
C.文章以“木屐”為線索,通過(guò)“爸爸”與“我”的不同生活目標(biāo)的表現(xiàn),寫(xiě)出“我”對(duì)父愛(ài)的感激,也寫(xiě)出“我”對(duì)父輩生活方式的思考。
D.文章以“江南惆悵的雨”為線索,以“木屐”比喻父輩的艱苦的生活歷程,通過(guò)“我”的觀察與感受,寫(xiě)出“我”對(duì)愛(ài)的無(wú)限感慨。
24.文中加粗的“擠出”有何表達(dá)作用?(2分)
25.聯(lián)系上下文談?wù)剬?duì)文中劃線句子的理解。(3分)
26.文中加粗的“眼淚”體現(xiàn)我的什么情感(2分)
27.為本文補(bǔ)一個(gè)結(jié)尾,要求交代省略號(hào)的內(nèi)容,適宜用抒情或議論的方法收尾,50字左右。(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。
、傥移邭q的時(shí)候,有一次過(guò)節(jié),大人們給我的衣袋里塞滿(mǎn)了銅幣。我立刻向一家賣(mài)兒童玩具的店鋪跑去。半路上,我卻被另一個(gè)男孩子手中的哨子的叫聲吸引住了,于是用我所有的銅幣換了他這個(gè)哨子;氐郊依,我非常得意,吹著哨子滿(mǎn)屋子轉(zhuǎn),卻打擾了全家人。我的哥哥、姐姐和表姐們知道這個(gè)交易后,便告訴我,為這個(gè)哨子付出了比它原價(jià)高四倍的錢(qián)。他們還使我懂得,用那些多付的錢(qián)可以買(mǎi)到多少好東西啊。大伙兒都笑我傻,竟使我懊惱得哭了;叵肫饋(lái)那只哨子給我?guī)?lái)的悔恨遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了給我的快樂(lè)。
、诓贿^(guò),這件事情后來(lái)卻對(duì)我很有用處,它一直保留在我的記憶中。因此,當(dāng)我打算買(mǎi)一些不必要的東西時(shí),我便常常對(duì)自己說(shuō),不要為哨子花費(fèi)太多,于是便節(jié)省了錢(qián)。
、畚议L(zhǎng)大了走進(jìn)社會(huì),觀察人們的作為,感到我遇到的很多很多的人,他們都為一個(gè)哨子付出了過(guò)高的代價(jià)。
④當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)人過(guò)分熱衷于獵取恩寵榮祿,把自己的光陰犧牲在伺候權(quán)貴謀求接見(jiàn)之中。為了得到這種機(jī)會(huì),他不惜犧牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友,我便對(duì)自己說(shuō),這個(gè)人為他的哨子付出了太高的代價(jià)。
、莓(dāng)我看到另一個(gè)人醉心于名望,無(wú)休止地投身于政界的紛擾之中,卻忽視了自己的事,我說(shuō),他的確也為了他的哨子付出了過(guò)高的代價(jià)。
⑥如果我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)守財(cái)奴為了積累財(cái)產(chǎn),寧愿放棄各種舒適的生活,為別人做好事的一切樂(lè)趣,所有的同鄉(xiāng)們的對(duì)他的尊重,以及慷慨無(wú)私的友誼的快樂(lè),我說(shuō),可憐的人啊,為了你的哨子,你付出了過(guò)高的代價(jià)。
⑦當(dāng)我遇到一個(gè)尋歡作樂(lè)的人,他不愿使自己精神或命運(yùn)方面得到一切可贊美的改善,而僅僅為達(dá)到肉體上的享受,為了這種追求,損壞了自己的身體,我就說(shuō),誤入歧途的人啊,你真是有福不享自找苦吃;為了你的哨子,你付出了太高的代價(jià)!
、嗫傊,我認(rèn)為,他們所遭受的人類(lèi)很大一部分悲苦都是由于他們對(duì)事物的價(jià)值作出錯(cuò)誤的估價(jià)而造成的,都是為他們的哨子付出了太高的代價(jià)。
(1)包含文章論點(diǎn)的段落的序號(hào)是________。
(2)從由事例引出論點(diǎn)的角度看,與選文相類(lèi)似的一項(xiàng)是
[ ]
(3)選文第③段到第⑧段之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系為
[ ]
(4)第④段到第⑦段,連續(xù)4次舉例論述“為哨子付出了過(guò)高的代價(jià)”。如果用一個(gè)詞語(yǔ)概括每段中“哨子”的含義,該用什么詞語(yǔ)?請(qǐng)將相關(guān)的答案的序號(hào)填在橫線上。
第④段________
第⑤段________
第⑥段________
第⑦段________
(5)第⑥段中“付出了過(guò)高的代價(jià)”指什么?在有關(guān)內(nèi)容下面用“________”標(biāo)出。
(6)從全文論述的需要看,第①段在敘述自己童年的一個(gè)生活實(shí)例時(shí),最關(guān)鍵的一處語(yǔ)句是__________________________________
(7)對(duì)文章的內(nèi)容和形式理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是
[ ]
A.文章連用4個(gè)段落舉出事例,充分說(shuō)明社會(huì)上“哨子”現(xiàn)象之普遍,這就使文章的論點(diǎn)更具啟示和警戒作用。
B.本文所用的詞語(yǔ),感情色彩濃烈,褒貶分明,其作用是為了使本文的描寫(xiě)更為生動(dòng)形象。
C.文中三處加著重號(hào)的“哨子”含義各不相同,由實(shí)到虛,體現(xiàn)了作者的行文思路。
D.主體部分的4個(gè)段落中,每段前半段敘例,后半段評(píng)述,寫(xiě)法大致相同。但同中有異,在人稱(chēng)、用語(yǔ)、語(yǔ)氣等方面略有變化,這既體現(xiàn)了評(píng)述的逐步深化,又避免了語(yǔ)言的單一、呆板。
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