1、在括號內填寫關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検?/p>
( )日暈的發(fā)生與太陽的照射角度、云層有關,當天空中低云、中云太多時,( )有反射( )看不到,加上日暈發(fā)生要求大氣透明度好,( ).日暈并不常見。
A.雖然 即使 也 所以 B.由于 既然 就 可是
C.由于 即使 也 所以 D.雖然 既然 就 可是
評卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目:初中語文 來源: 題型:
在括號內填寫關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検?/p>
( )日暈的發(fā)生與太陽的照射角度、云層有關,當天空中低云、中云太多時,( )有反射( )看不到,加上日暈發(fā)生要求大氣透明度好,( ).日暈并不常見。
A.雖然 即使 也 所以 B.由于 既然 就 可是
C.由于 即使 也 所以 D.雖然 既然 就 可是
科目:初中語文 來源:通用奧林匹克ABC卷及解析(初二語文) 題型:048
閱讀下面的文字,回答問題。
現(xiàn)在的書( 。┢贩N多,( 。┯械脑絹碓叫 !翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料,縮拍到膠卷上,一般縮到原書大小的1/48。使用的時候,通過閱讀器可以放大到原來的大小。其實這種縮微技術,早在19世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過,當時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上,讓信鴿帶回巴黎。</PGN0041A.TXT/PGN>
1.在括號里填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語,把兩個分句之間的關系寫在橫線上。
________________________________
2.選出下列句子里加粗的“到”同例句“到”詞性不同的一項,把字母填入括號。
[ ]
例句:它是用照相機把書或者資料,縮拍到膠卷上,一般縮到原書大小的1/48。
A.使用的時候,通過閱讀器可以放大到原來的大小。
B.昨天代表團從上海到了北京。
C.大家一直工作到夜里十點。
D.他跑到一個僻靜的地方,把信統(tǒng)統(tǒng)燒掉。
3.說說第3題例句里“到”的詞性,再說說選項里“到”的詞性,并說說區(qū)分的方法。
4.“是”可以作動詞用,表示判斷,一般都帶有一個賓語;“是”有時作副詞用,表示強調或肯定,一般可以用“的確”替換。句子中去掉“是”影響句意時,“是”為動詞;去掉不影響句意時,“是”為副詞。
先想一想,例句里的“是”是什么詞?判斷下列句子里加粗的“是”同例句“是”詞性不同的一項,把字母填入括號。
[ ]
例句:“縮微膠卷”就是其中的一種。
A.這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的,所以叫做甲骨文。
B.現(xiàn)在保存下來的最早的雕板書籍,是唐朝咸通九年的《金剛經(jīng)》,藏于英國博物館。
C.更有趣的是一種叫做“電視唱片”的書,也叫視盤,它的外形像普通的唱片。
D.更有趣的是有些花還選擇昆蟲。
5.“使用的時候,通過閱讀器可以放大到原來的大小!本渥永锏摹巴ㄟ^”是個什么詞性的詞?它還可以作什么詞用?請你舉例比較“通過”兩種詞性的區(qū)分方法。
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6.支撐句是表達中心的句子,圍繞中心句展開內容的句子。支撐句有的通過詮釋來支撐,有的通過舉例來支撐。
選段的中心句是哪句話?支撐句是怎樣說明它的。
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科目:初中語文 來源:云南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:云南省昆明市2011年高中(中專)招生統(tǒng)一考試語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面選文,完成14-18。(共11分)
神秘的人體“天網(wǎng)”
①常言道:天網(wǎng)恢恢,疏而不漏。意思是說,在人類社會中,一些壞人在作惡以后,自以為能僥幸逃脫,但最終還是鬼使神差地被緝拿歸案,就好像冥冥之中有個天網(wǎng),使得壞人終究得伏法認罪。冥冥之中究竟有沒有天網(wǎng)?這暫且不論?茖W家發(fā)現(xiàn),人類社會中看不見、摸不著的天網(wǎng),在人體里竟然真的存在!
、谇安痪,德國科學家在觀察人體免疫系統(tǒng)對付細菌的過程中意外發(fā)現(xiàn),在那些被人體滅菌勇士白血球殺死的細菌周圍,經(jīng)常會看到一些絲狀體物質。起初,他們以為這是顯微鏡的鏡片不干凈導致的觀察錯覺。但后來他們發(fā)現(xiàn),這些絲狀物總是在細菌進入人體后,很快就出現(xiàn)在細菌周圍。它們相互纏繞,構成了網(wǎng)。這些網(wǎng)就像蜘蛛網(wǎng)那樣,能夠迅速把細菌橫七豎八地粘在上面,從而將細菌擒拿。隨后,這些網(wǎng)就密切配合人體白細胞里的其他物質,把被擒拿的細菌毒殺或者吞吃掉。
、鄹鼮槠嫣氐氖,這種由絲狀體物質構成的網(wǎng)還能對人體內健康的細胞起到保護作用。實驗發(fā)現(xiàn),在對付病毒的戰(zhàn)斗中,有一種細胞分泌出來的蛋白酶在同細菌作戰(zhàn)的時候,有時候會傷及無辜,給人體健康細胞造成傷害。為了避免或減少這種傷害事件的發(fā)生,這個網(wǎng)憑借自身的粘性,主動把這些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方,幫助它們認準來犯之敵,同時避免誤傷健康細胞。最讓人感動的是,這些由絲狀體物質編成的網(wǎng),在發(fā)揮完殺敵和護體作用后,就自行化解,神秘地消失了。
、転榱烁闱宄梭w免疫系統(tǒng)內部發(fā)生的這一神奇現(xiàn)象,德國科學家把目光鎖定在了一種叫做中性粒細胞的身上,因為“天網(wǎng)”總是出現(xiàn)在它們周圍。中性粒細胞已是人體白血球中的主力成員:正常人每立方毫米的血液大約有白血球5000~10000個,這其中,中性粒細胞就占了55%~70%。他們也知道,中性粒細胞具有追蹤病菌和吞噬、毒殺病菌的能力,是人體內抵御病菌最出色的勇士。但中性粒細胞究竟與“天網(wǎng)”有沒有關系,還是個未知數(shù)! ≡陔娮语@微鏡下,德國科學家對一群中性粒細胞進行了追蹤觀察,結果發(fā)現(xiàn),中性粒細胞在有細菌的環(huán)境里,會馬上被喚醒并向細菌圍攏。當它們靠近細菌后,先前沒有出現(xiàn)的“天網(wǎng)”不久便悄然出現(xiàn)了,但在沒有細菌出現(xiàn)的環(huán)境里,則只有中性粒細胞在自由活動,唯獨不見“天網(wǎng)”的蹤影。
、菘茖W家通過細致觀察和辨認,最后揭開了謎底。原來,白血球里的中性粒細胞在發(fā)現(xiàn)細菌入侵的敵情后,會馬上奔赴疆場,與細菌拼殺。這些投入到疆場的中性粒細胞注定要成為烈士,因為它們就像是過河的小卒,從不知道退路在哪里,而且它們的壽命只有幾個小時。這些投入疆場的勇士,在與細菌拼殺到筋疲力盡的時候,便自行“剖腹”解體,從體內拋出絲狀體物質。眾多勇士的絲狀體物質纏繞在一起,就構成了細菌難逃的“天網(wǎng)”。讓人驚訝的是,構成“天網(wǎng)”的絲狀體物質,恰恰就是隱藏在中性粒細胞內部的DNA!
、奕梭w內由DNA編織的“天網(wǎng)”被發(fā)現(xiàn)后,這種奇特現(xiàn)象立即觸發(fā)了許多醫(yī)學家的聯(lián)想和靈感。他們發(fā)現(xiàn),過去許多非常難解的醫(yī)學迷案,現(xiàn)在看來可能與人體“天網(wǎng)”有關。例如醫(yī)學上有一種叫做先天性黏液稠厚癥,它的特點是人體肺部的分泌物過于黏稠,很容易堵塞人的呼吸通道,使人斷氣而亡。奇怪的是,那些分泌物中總是有數(shù)量極大的DNA。長久以來,醫(yī)學專家只知道這種疾病肯定和基因有關,但其中的疾病制造內幕總是弄不清楚。現(xiàn)在,他們才明白,這很可能是中性粒細胞在肺部拋出的“天網(wǎng)”過密、過多導致的。
⑦科學家認為,人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn),為人類研究自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究,開辟了一個前所未有的新天地,但現(xiàn)在只是一個開端,因為人體“天網(wǎng)”本身還有許多謎題待解,如究竟是什么信號會促使中性粒細胞拋出它們“天網(wǎng)”的;細胞內的DNA又是通過什么路徑被釋放出來的;當它們把細菌一網(wǎng)打盡之后,又是怎樣神秘消失的……等等。盡管如此,科學家堅信,這個驚人發(fā)現(xiàn),定能為人類健康帶來福音! (選自《知識窗》)
1..“那么,‘天網(wǎng)’究竟是中性粒細胞拋出的呢,還是細菌拋出的呢?‘天網(wǎng)’到底是由什么物質編織的呢?”這是一個過渡段,它是從選文中摘錄的,請問應將它放回選文哪兩段之間?(2分)
應放在第( )段和第( )段之間。
2..閱讀選文第⑤段,在A、B、C、、D四處填寫恰當內容,用簡明的語言準確概括出人體“天網(wǎng)”的形成過程。(每空不超過6個字)(2分)
中性粒細胞: A →與細菌拼殺→ B → C → D →構成”天網(wǎng)”
3..選文第④段中畫線部分使用了列數(shù)字的說明方法,有什么作用?(2分)
答:
4..選文第⑥段“他們發(fā)現(xiàn),過去許多非常難解的醫(yī)學迷案,現(xiàn)在看來可能與人體‘天網(wǎng)’有關”一句中,加點詞語“可能”有什么表達作用?(3分)
答:
5..選出下列對選文理解不正確的一項( )(2分)
A.選文開頭引用“天網(wǎng)恢恢,疏而不漏”這一成語,增加了讀者的閱讀興趣,引出說明對象——“人體天網(wǎng)”。 |
B.在有細菌出現(xiàn)的環(huán)境里,不見“天網(wǎng)”活動的蹤影,只有中性粒細胞在自由活動。 |
C.人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn),為人類自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究,開辟了一個新天地,但到止前為止,有關人體“天網(wǎng)”的許多問題尚待科學去研究。 |
D.選文彩邏輯順序,思路清晰,結構嚴謹。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.選文開頭引用“天網(wǎng)恢恢,疏而不漏”這一成語,增加了讀者的閱讀興趣,引出說明對象——“人體天網(wǎng)”。 |
B.在有細菌出現(xiàn)的環(huán)境里,不見“天網(wǎng)”活動的蹤影,只有中性粒細胞在自由活動。 |
C.人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn),為人類自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究,開辟了一個新天地,但到止前為止,有關人體“天網(wǎng)”的許多問題尚待科學去研究。 |
D.選文彩邏輯順序,思路清晰,結構嚴謹。 |
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(云南昆明卷)語文 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面選文,完成14-18。(共11分)
神秘的人體“天網(wǎng)”
①常言道:天網(wǎng)恢恢,疏而不漏。意思是說,在人類社會中,一些壞人在作惡以后,自以為能僥幸逃脫,但最終還是鬼使神差地被緝拿歸案,就好像冥冥之中有個天網(wǎng),使得壞人終究得伏法認罪。冥冥之中究竟有沒有天網(wǎng)?這暫且不論?茖W家發(fā)現(xiàn),人類社會中看不見、摸不著的天網(wǎng),在人體里竟然真的存在!
、谇安痪茫聡茖W家在觀察人體免疫系統(tǒng)對付細菌的過程中意外發(fā)現(xiàn),在那些被人體滅菌勇士白血球殺死的細菌周圍,經(jīng)常會看到一些絲狀體物質。起初,他們以為這是顯微鏡的鏡片不干凈導致的觀察錯覺。但后來他們發(fā)現(xiàn),這些絲狀物總是在細菌進入人體后,很快就出現(xiàn)在細菌周圍。它們相互纏繞,構成了網(wǎng)。這些網(wǎng)就像蜘蛛網(wǎng)那樣,能夠迅速把細菌橫七豎八地粘在上面,從而將細菌擒拿。隨后,這些網(wǎng)就密切配合人體白細胞里的其他物質,把被擒拿的細菌毒殺或者吞吃掉。
③更為奇特的是,這種由絲狀體物質構成的網(wǎng)還能對人體內健康的細胞起到保護作用。實驗發(fā)現(xiàn),在對付病毒的戰(zhàn)斗中,有一種細胞分泌出來的蛋白酶在同細菌作戰(zhàn)的時候,有時候會傷及無辜,給人體健康細胞造成傷害。為了避免或減少這種傷害事件的發(fā)生,這個網(wǎng)憑借自身的粘性,主動把這些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方,幫助它們認準來犯之敵,同時避免誤傷健康細胞。最讓人感動的是,這些由絲狀體物質編成的網(wǎng),在發(fā)揮完殺敵和護體作用后,就自行化解,神秘地消失了。
④為了搞清楚人體免疫系統(tǒng)內部發(fā)生的這一神奇現(xiàn)象,德國科學家把目光鎖定在了一種叫做中性粒細胞的身上,因為“天網(wǎng)”總是出現(xiàn)在它們周圍。中性粒細胞已是人體白血球中的主力成員:正常人每立方毫米的血液大約有白血球5000~10000個,這其中,中性粒細胞就占了55%~70%。他們也知道,中性粒細胞具有追蹤病菌和吞噬、毒殺病菌的能力,是人體內抵御病菌最出色的勇士。但中性粒細胞究竟與“天網(wǎng)”有沒有關系,還是個未知數(shù)。 在電子顯微鏡下,德國科學家對一群中性粒細胞進行了追蹤觀察,結果發(fā)現(xiàn),中性粒細胞在有細菌的環(huán)境里,會馬上被喚醒并向細菌圍攏。當它們靠近細菌后,先前沒有出現(xiàn)的“天網(wǎng)”不久便悄然出現(xiàn)了,但在沒有細菌出現(xiàn)的環(huán)境里,則只有中性粒細胞在自由活動,唯獨不見“天網(wǎng)”的蹤影。
、菘茖W家通過細致觀察和辨認,最后揭開了謎底。原來,白血球里的中性粒細胞在發(fā)現(xiàn)細菌入侵的敵情后,會馬上奔赴疆場,與細菌拼殺。這些投入到疆場的中性粒細胞注定要成為烈士,因為它們就像是過河的小卒,從不知道退路在哪里,而且它們的壽命只有幾個小時。這些投入疆場的勇士,在與細菌拼殺到筋疲力盡的時候,便自行“剖腹”解體,從體內拋出絲狀體物質。眾多勇士的絲狀體物質纏繞在一起,就構成了細菌難逃的“天網(wǎng)”。讓人驚訝的是,構成“天網(wǎng)”的絲狀體物質,恰恰就是隱藏在中性粒細胞內部的DNA!
、奕梭w內由DNA編織的“天網(wǎng)”被發(fā)現(xiàn)后,這種奇特現(xiàn)象立即觸發(fā)了許多醫(yī)學家的聯(lián)想和靈感。他們發(fā)現(xiàn),過去許多非常難解的醫(yī)學迷案,現(xiàn)在看來可能與人體“天網(wǎng)”有關。例如醫(yī)學上有一種叫做先天性黏液稠厚癥,它的特點是人體肺部的分泌物過于黏稠,很容易堵塞人的呼吸通道,使人斷氣而亡。奇怪的是,那些分泌物中總是有數(shù)量極大的DNA。長久以來,醫(yī)學專家只知道這種疾病肯定和基因有關,但其中的疾病制造內幕總是弄不清楚,F(xiàn)在,他們才明白,這很可能是中性粒細胞在肺部拋出的“天網(wǎng)”過密、過多導致的。
⑦科學家認為,人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn),為人類研究自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究,開辟了一個前所未有的新天地,但現(xiàn)在只是一個開端,因為人體“天網(wǎng)”本身還有許多謎題待解,如究竟是什么信號會促使中性粒細胞拋出它們“天網(wǎng)”的;細胞內的DNA又是通過什么路徑被釋放出來的;當它們把細菌一網(wǎng)打盡之后,又是怎樣神秘消失的……等等。盡管如此,科學家堅信,這個驚人發(fā)現(xiàn),定能為人類健康帶來福音! (選自《知識窗》)
1..“那么,‘天網(wǎng)’究竟是中性粒細胞拋出的呢,還是細菌拋出的呢?‘天網(wǎng)’到底是由什么物質編織的呢?”這是一個過渡段,它是從選文中摘錄的,請問應將它放回選文哪兩段之間?(2分)
應放在第( )段和第( )段之間。
2..閱讀選文第⑤段,在A、B、C、、D四處填寫恰當內容,用簡明的語言準確概括出人體“天網(wǎng)”的形成過程。(每空不超過6個字)(2分)
中性粒細胞: A →與細菌拼殺→ B → C → D →構成”天網(wǎng)”
3..選文第④段中畫線部分使用了列數(shù)字的說明方法,有什么作用?(2分)
答:
4..選文第⑥段“他們發(fā)現(xiàn),過去許多非常難解的醫(yī)學迷案,現(xiàn)在看來可能與人體‘天網(wǎng)’有關”一句中,加點詞語“可能”有什么表達作用?(3分)
答:
5..選出下列對選文理解不正確的一項( )(2分)
A.選文開頭引用“天網(wǎng)恢恢,疏而不漏”這一成語,增加了讀者的閱讀興趣,引出說明對象——“人體天網(wǎng)”。 |
B.在有細菌出現(xiàn)的環(huán)境里,不見“天網(wǎng)”活動的蹤影,只有中性粒細胞在自由活動。 |
C.人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn),為人類自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究,開辟了一個新天地,但到止前為止,有關人體“天網(wǎng)”的許多問題尚待科學去研究。 |
D.選文彩邏輯順序,思路清晰,結構嚴謹。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.選文開頭引用“天網(wǎng)恢恢,疏而不漏”這一成語,增加了讀者的閱讀興趣,引出說明對象——“人體天網(wǎng)”。 |
B.在有細菌出現(xiàn)的環(huán)境里,不見“天網(wǎng)”活動的蹤影,只有中性粒細胞在自由活動。 |
C.人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn),為人類自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究,開辟了一個新天地,但到止前為止,有關人體“天網(wǎng)”的許多問題尚待科學去研究。 |
D.選文彩邏輯順序,思路清晰,結構嚴謹。 |
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀拓展
星巴 金
、僭谝槐颈壤麜r短篇小說集里,我無意間見到這樣的句子:“星星,美麗的星星,你們滾在無邊的空間中,我也一樣,我了解你們……是,我了解你們……我是一個人……一個能感覺的人……一個痛苦的人……星星,美麗的星星……”
、谖颐靼走@個比利時某車站小雇員的 A 的心情,好些人都這樣地時藍天的星群講過話。他們都是人世間的不幸者,星星永遠給他們以無上的安慰。
、墼谏虾R粋小小舞臺上,我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面,將最高貴的感情寄托在音樂中,呈現(xiàn)給每一個人;或者立在藍天底下,搖動他那白發(fā)飄飄的頭,用 B 的調子說著:“你這美麗的星星,你這純潔的星星。”望著藍空里眼瞳似的閃爍著的無數(shù)星星,他的眼睛潤濕了。
、芪伊私膺@個老音樂家的眼淚。這應該是灌溉靈魂的春雨罷。
、菰谖业姆块g外面,有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個人的眼睛,帶著深深的關心望著我,從不厭倦。這些眼睛每一霎動,就像賜予我一次祝福。
、拊谖业奶炜绽镄切鞘遣粫䦃嬄涞摹O氲竭@我的眼睛也 C 了。
(1)本文作者巴金,原名________,是我國現(xiàn)代著名的小說家、散文家,小說《________》《________》《________》以及散文集《________》等都是他的代表作。
(2)填入文中 A 、 B 、 C 三處最恰當?shù)囊唤M詞語應是
[ ]
A.哀訴 贊嘆 潤濕
B.哀訴 凄切 閃亮
C.欣喜 凄切 潤濕
D.欣喜 贊嘆 閃亮
(3)領會語句在語境中的意義和作用,回答句后括號內的問題。
①星星永遠給他們以無上的安慰。(“他們”是指誰?“安慰”指的是什么?)
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②這應該是灌溉靈魂的春雨罷。(“這”指什么?“灌溉靈魂的春雨”是什么意思?)
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(4)小雇員說“我了解你們”,作者說“我明白這個比利時某車站小雇員 A 的心情”,又說“我了解這個老音樂家的眼淚”。維系他們這種理解的,在境遇上的紐帶是什么?在感情上的紐帶是什么?
境遇上:________________
感情上:________________
(5)本文所寫的三件事,無時間、地點上的聯(lián)系,也無因果關系,但放在一篇文章中卻絲毫不凌亂,為什么?
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(6)本文以“星”為題有什么深刻的含義?
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