3、寫出與出處相對(duì)應(yīng)的帶“春”字的詩句。

 。1)_____________________________。

   (李商隱《無題》)

  (2)_____________________________。

   (岑參《白雪歌送武判官歸京》)

3、(1)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

(2)忽如一夜春風(fēng)來,干樹萬樹梨花開。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

寫出與出處相對(duì)應(yīng)的帶“春”字的詩句。

  (1)_____________________________。

   (李商隱《無題》)

  (2)_____________________________。

   (岑參《白雪歌送武判官歸京》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

根據(jù)提示或要求按原文填空:

1.寫出與出處相對(duì)應(yīng)的帶“春”字的詩句。

 。1)___________________________.   (李商隱《無題》)

  (2)___________________________.   (岑參《白雪歌送武判官歸京》)

2.周敦頤具體描寫蓮的語句是:“予獨(dú)愛___________________,_______,________,________,________,________,________。”

3.范仲淹概括描寫“岳陽樓之大觀”的語句是:“__________,__________,__________,_______________;________________,_________________。

4.《三十年的重量》中表現(xiàn)純凈真摯的師生情誼的段落是:________,________, ___________、________________,___________________。___________________,________________,_________________!

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下文,完成問題。

悠然把酒對(duì)西山

  ①“更喜高樓明月夜,悠然把酒對(duì)西山”,明米萬鐘在他北京西郊的園林里,寫下這兩句詩。一望而知是從晉人陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”脫胎而來的。不管“對(duì)”也好,“見”也好,所指的都是遠(yuǎn)處的山。這就是中國園林設(shè)計(jì)中的借景。把遠(yuǎn)景納為園中一景,增加了該園的景色變化。這在中國古代的造園中早已應(yīng)用,明計(jì)成在他所著《園冶》一書中總結(jié)出來,有了定名。他說:“借者,園雖別內(nèi)外,得景無拘遠(yuǎn)近!币殃U述得很明白了。北京的西郊,西山蜿蜒若屏,清泉匯為湖沼,最宜建園,歷史上曾為北京園林集中之地,明清兩代,蔚為大觀,其中圓明園更被稱為“萬園之園”。

 、谶@座在歷史上馳名中外的名園——圓明園,其造園之術(shù),可用“因水成景,借景西山”八字來概括。圓明園的成功,在于“因”“借”二字,是中國古代園林的主要手法的具體表現(xiàn)。圓明園在1860年英法聯(lián)軍與1900年八國聯(lián)軍入侵北京時(shí)已被燒毀,今僅存斷垣殘基。如今,只能用另一個(gè)大園頤和園來談借景。

 、垲U和園在北京西北郊10公里,萬壽山聳翠園北,昆明湖彌漫山前,玉泉山蜿蜒其西,風(fēng)景洵美。它是以杭州西湖為藍(lán)本,精心摹擬故西堤、水島、煙柳畫橋,移江南的淡妝,現(xiàn)北地之胭脂,景雖相同,趣則各異。

 、軋@面積達(dá)三四平方公里,水面占四分之三,北國江南因水而成。入東宮門,見仁壽殿,峻宇翚飛,峰石羅前。繞其南豁然開朗,明湖在望。

   ⑤萬壽山面臨昆明湖,佛香閣踞其巔,八角四層,儼然為全園之中心。登閣則西山如黛,湖光似鏡,躍然眼簾;俯視則亭館撲地,長廊縈帶,景色全囿于一園之內(nèi),其所以得無盡之趣,在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭,玉泉山山色塔影,移入檻前,而西山不語,直走京畿(j9,國都附近的地區(qū)),明秀中又富雄偉,為他園所不及。

 、蘩仍谥袊鴪@林中極盡變化之能事,頤和園長廊可算顯例,其予游者之興味最濃,印象特深,廊引人隨,中國畫山水手卷,于此舒展,移步換景,上苑別館,有別官禁,宜其清代帝王常作園居。

 、咧C趣園獨(dú)自成區(qū),倚萬壽山之東麓,積水以成池,周以亭榭,小橋浮水,游廊隨徑,適宜靜觀,此大園中之小園,自有天地。園仿江南無錫寄暢園,以同屬山麓園,故有積水,皆有景可借。

 、嗨砂叮粢虻,故頤和園以長堤分隔,斯景始出,而橋式之多,構(gòu)圖之美,處處畫本,若玉帶橋之瑩潔柔和,十七孔橋之仿佛垂虹,每當(dāng)山橫春靄,新柳拂水,游人泛舟,所得之景與陸上得之景,分明異趣。而處處皆能映西山入園,足證“借景”之妙。

(1)開頭第一句運(yùn)用了什么說明方法?作用是什么?

(2)以第②段畫線句為例,簡要分析說明文的語言特點(diǎn)。

(3)“它是以杭州西湖為藍(lán)本”一句中的“藍(lán)本”是什么意思?

(4)閱讀本文,說說什么是園林藝術(shù)中的“借景”。第⑤段所描寫的景物,哪些是借來之景?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

雪花,春天的郵戳 

朱成玉

①我相信雪花是春天的郵戳。(A)她貼著我的額頭,附著我的耳畔,與我耳鬢廝磨,然后瞬間融化。雪花匆匆的來去,只為提醒我,春天的幕布已經(jīng)拉開。

②但他對(duì)雪卻厭惡至極。他是一個(gè)小飯館里的服務(wù)生。我聽見他向著天空咒罵,仿佛漫天飛舞的是令人生厭的蚊蠅,惡毒的語言與他清俊的臉孔極不協(xié)調(diào)。

③他20歲的臉上總是看不到表情。人們從不解、好奇,到最后認(rèn)定他根本就缺少基本感情。孤僻又冷漠的孩子。

④那天是元旦,天空飄著零星的雪花,出奇的冷。飯館里沒有其他客人,我喜歡在下雪天喝點(diǎn)酒,便示意讓他來陪陪我,老板也允許了。不勝酒力的他喝了二兩小燒,便將心底的哀傷吐露無遺。我第一次看見他哭了,眼淚讓我確信他身體里的血依然是熱的。他說他從小就沒了父母,一直和奶奶相依為命。奶奶上了年紀(jì),卻還要到處收破爛供他讀書。這樣的書他讀不下去,他自作主張,賣掉了課本做路費(fèi),來城里打工。當(dāng)他買了很多吃的穿的回家的時(shí)候,卻看見在漫天大雪下,奶奶因?yàn)殚L久在門口守望,身體已經(jīng)凍僵!有人說,少年的情懷最真,是的,我看到和聽到過無數(shù)煽情的事情,但他的故事卻那樣令人心痛。他的哭泣久久盤旋在我的耳邊:“奶奶說她不要好吃的,不要好穿的,只要我陪在她身邊。奶奶無時(shí)無刻不在等我回來,可是,她沒有等到。都是這該死的雪,帶走了奶奶。”

⑤他指著那些貼滿窗欞的大朵大朵的雪花,不停地詛咒著。這是他怨雪的原因?墒,他多么深地冤枉了雪花啊。他的咒罵,讓我心疼。

⑥ “真正讓奶奶的,是你不在她的身邊啊。”他愣住,猛地喝了一大口酒,痛苦地把頭深埋在掌心里!皳Q個(gè)角度看,奶奶走時(shí)披了厚厚的雪,也會(huì)很溫暖吧?”他沒有應(yīng)答,我又道:“奶奶不在了,所以你更要勇敢地活下去啊!保˙)他身體一顫,許久,才緩緩抬起頭,眼里淚光閃閃,滿臉的怨氣不見了,緊抿的嘴角上卻寫著堅(jiān)毅。

⑦雪沒有罪,有罪的是,人不去把握自己的命運(yùn)。

⑧我和他走到雪地上,像一張白紙上的兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他伸出雙手,張開了懷抱,看上去對(duì)雪花充滿敬意和憐惜之心。我們想堆個(gè)雪人,可是積雪太薄;想到雪地上打個(gè)滾兒,又怕雪花們委屈。只好就那樣在雪里呆呆地立著,任雪花落在臉上,融進(jìn)心里,輕聲叨念著一些隨著雪花在飄的親人的名字。

⑨我只想讓他相信,每一個(gè)六角型的花瓣,都是春天的郵戳,告訴我們,再深重的苦難,也不能壓垮春天。

⑩世界的表情是豐富的。人不能總是呆在冬天里,只戴一頂叫做冷漠的帽子。孩子,扔掉你的帽子,再挺挺吧。

                                                  (摘自《榆林晚報(bào)》  有刪改 )

13.請(qǐng)?jiān)跈M線上簡要概括年輕人對(duì)雪花的情感變化過程。(3分)

開始:           →   聽了我的勸說后:          →  走到雪地:        

14.第⑥段中“真正讓奶奶的,是你不在她的身邊啊”一句中的“冷”如何理解?

(2分)

                                                                                  

15. 在A、B兩句畫線句中任選一句進(jìn)行賞析。(3分)

我選     句,賞析:                                                                        

16.本文以“雪花,春天的郵戳”為題,有何好處?(3分)

                                                                                  

17.假如要你引用詩文名句來勸勉文中的年輕人,以下選項(xiàng)最合適的是(  )

  (3分)

A.“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”(普希金《假如生活欺騙了你》

B.“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。”(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

C.“我稱為英雄的,并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人;而只是靠心靈而偉大的人!保_曼·羅蘭《名人傳》)

D.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”(李白《行路難》)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

雪花,春天的郵戳

朱成玉

①我相信雪花是春天的郵戳。(A)她貼著我的額頭,附著我的耳畔,與我耳鬢廝磨,然后瞬間融化。雪花匆匆的來去,只為提醒我,春天的幕布已經(jīng)拉開。

②但他對(duì)雪卻厭惡至極。他是一個(gè)小飯館里的服務(wù)生。我聽見他向著天空咒罵,仿佛漫天飛舞的是令人生厭的蚊蠅,惡毒的語言與他清俊的臉孔極不協(xié)調(diào)。

③他20歲的臉上總是看不到表情。人們從不解、好奇,到最后認(rèn)定他根本就缺少基本感情。孤僻又冷漠的孩子啊!

④那天是元旦,天空飄著零星的雪花,出奇的冷。飯館里沒有其他客人,我喜歡在下雪天喝點(diǎn)酒,便示意讓他來陪陪我,老板也允許了。不勝酒力的他喝了二兩小燒,便將心底的哀傷吐露無遺。我第一次看見他哭了,眼淚讓我確信他身體里的血依然是熱的。他說他從小就沒了父母,一直和奶奶相依為命。奶奶上了年紀(jì),卻還要到處收破爛供他讀書。這樣的書他讀不下去,他自作主張,賣掉了課本做路費(fèi),來城里打工。當(dāng)他買了很多吃的穿的回家的時(shí)候,卻看見在漫天大雪下,奶奶因?yàn)殚L久在門口守望,身體已經(jīng)凍僵!有人說,少年的情懷最真,是的,我看到和聽到過無數(shù)煽情的事情,但他的故事卻那樣令人心痛。他的哭泣久久盤旋在我的耳邊:“奶奶說她不要好吃的,不要好穿的,只要我陪在她身邊。奶奶無時(shí)無刻不在等我回來,可是,她沒有等到。都是這該死的雪,帶走了奶奶。”

⑤他指著那些貼滿窗欞的大朵大朵的雪花,不停地詛咒著。這是他怨雪的原因?墒牵嗝瓷畹卦┩髁搜┗ò。他的咒罵,讓我心疼。

⑥ “真正讓奶奶的,是你不在她的身邊啊。”他愣住,猛地喝了一大口酒,痛苦地把頭深埋在掌心里。“換個(gè)角度看,奶奶走時(shí)披了厚厚的雪,也會(huì)很溫暖吧?”他沒有應(yīng)答,我又道:“奶奶不在了,所以你更要勇敢地活下去啊!保˙)他身體一顫,許久,才緩緩抬起頭,眼里淚光閃閃,滿臉的怨氣不見了,緊抿的嘴角上卻寫著堅(jiān)毅。

⑦雪沒有罪,有罪的是,人不去把握自己的命運(yùn)。

⑧我和他走到雪地上,像一張白紙上的兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他伸出雙手,張開了懷抱,看上去對(duì)雪花充滿敬意和憐惜之心。我們想堆個(gè)雪人,可是積雪太;想到雪地上打個(gè)滾兒,又怕雪花們委屈。只好就那樣在雪里呆呆地立著,任雪花落在臉上,融進(jìn)心里,輕聲叨念著一些隨著雪花在飄的親人的名字。

⑨我只想讓他相信,每一個(gè)六角型的花瓣,都是春天的郵戳,告訴我們,再深重的苦難,也不能壓垮春天。

⑩世界的表情是豐富的。人不能總是呆在冬天里,只戴一頂叫做冷漠的帽子。孩子,扔掉你的帽子,再挺挺吧。

                                                  (摘自《榆林晚報(bào)》  有刪改 )

13.請(qǐng)?jiān)跈M線上簡要概括年輕人對(duì)雪花的情感變化過程。(3分)

開始:           →   聽了我的勸說后:          →  走到雪地:        

14.第⑥段中“真正讓奶奶的,是你不在她的身邊啊”一句中的“冷”如何理解?(2分)

                                                                                  

15. 在A、B兩句畫線句中任選一句進(jìn)行賞析。(3分)

我選     句,賞析:                                                                        

16.本文以“雪花,春天的郵戳”為題,有何好處?(3分)

                                                                                  

17.假如要你引用詩文名句來勸勉文中的年輕人,以下選項(xiàng)最合適的是(  )

  (3分)

A.“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”(普希金《假如生活欺騙了你》

B.“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春!保▌⒂礤a《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

C.“我稱為英雄的,并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人;而只是靠心靈而偉大的人!保_曼·羅蘭《名人傳》)

D.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!保ɡ畎住缎新冯y》)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

姑蘇看水
一個(gè)北方人,初到江南,對(duì)水多少有些懼怕。?
街上的地面是濕漉漉的,屋里的被褥用手一摸,也有些莫名的潮意。在這個(gè)秋末,北方早已是艷陽高照,這里卻到處被一層水的薄紗籠罩,像一個(gè)戴著紗巾的女人,怕風(fēng)吹日曬弄粗了臉。?
但是,如果你住下了,就慢慢地體會(huì)到它的好,體會(huì)到它的造化。水,簡直就是這里無所不在的魂魄。? 你走在蘇州的路上,會(huì)發(fā)現(xiàn)始終是被水包圍著。
在古城里,河道被大橋和小橋所連綴,與街道或平行或交錯(cuò),使城市變成水的棋盤。條條水巷,岸邊的石條,被河水浸潤得不辨顏色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就像一本本文字斑駁的古書疊摞著,河有多長,這書的岸就有多長。至于古老的護(hù)城河,據(jù)說從伍子胥在這里選址建了吳都,兩千五百年來,就從未改變過它的波光粼粼的壯闊。
在城外,車子不論是在高速路上疾馳,還是在鄉(xiāng)野間的小路上盤桓,你一抬眼,就能看到水。有時(shí)是在蒼瓦粉墻的農(nóng)舍間閃出一片波光,更多的則是從你目光所及的遼遠(yuǎn)處,一直鋪展到你的近前;蛉鐪婧熢,或如映空巨鏡,橫亙眼前,不管你的車開得多快,它總是不離你的視野。?
這是姑蘇水給人的第一印象。?
可是,當(dāng)你回過神來細(xì)細(xì)品味這個(gè)城市的時(shí)候,你又能看到不同的水。在古街的老屋,臨窗而坐。當(dāng)陽光從屋后的河面散漫地折射在房頂,手把著一杯茶,嗅著杯里的清香,你就開始更深地體會(huì)到這里的水。
當(dāng)年白居易做蘇州刺史,曾寫下“綠浪東西南北水,紅欄三百九十橋”的詩句,足見這里的蔥蘢與繁盛。但是這個(gè)自古以來的商賈云集之地,城外稻香魚肥的沃野和市內(nèi)萬艫充塞的河道,沒有一處不是被水所承載和滋潤的。一代又一代人的勞作,使水在這兒變得溫柔,它順從地流進(jìn)流出,帶來滿城的舞榭歌臺(tái)和園林勝跡。逐漸的,這水的溫柔也就浸潤到人的氣質(zhì)里。姑蘇人講話的吳音,就如同評(píng)彈和昆曲,姑蘇人接人待物的舉止也少見粗俗,這不能不說是姑蘇水的好處。?
人類歷史上,水向來是文明的先決條件,姑蘇之水不就是這樣造化出了吳文明和吳文化?不能想象,沒有姑蘇的水,會(huì)是什么樣子?沒有姑蘇水,也就沒有了花窗照影的滄浪亭,沒有了夏日臨荷的拙政園,更沒有了江楓漁火的《楓橋夜泊》。當(dāng)然,首先是沒有了“可以復(fù)衣天下”的絲錦之饒。據(jù)說,因?yàn)楣锰K的桑樹近水而植,其葉肥嫩,故蘇絲極柔且高產(chǎn),才用它織出了名冠天下的綢緞。網(wǎng)獅園邊至今還在的清朝織造署舊址和蘇州絲綢博物館里精美絕倫的雙面蘇繡,就是姑蘇之水物質(zhì)和精神雙重價(jià)值的佐證。
水帶來了富裕,也帶來了靈氣,帶來了姑蘇人燦爛與張揚(yáng)的精神世界。就像姑蘇水,可以給你泡出香噴噴的碧螺春,也可以給你釀出辣烈烈的三白酒。范仲淹、唐伯虎、文徵明、金圣嘆、陸文夫,只要點(diǎn)一點(diǎn)這些燦若星辰的名字,就不難看出姑蘇之水的靈性。?
但姑蘇水也有坎坷的時(shí)候。蘇州北郊,有尚湖,靜臥虞山南麓。這片水,相傳由姜太公在此釣魚而名,蘆黃荻白、池杉挺翠的湖畔,還能找到當(dāng)年的唐寅系舟處,山水間散落著曾孟樸、翁同和、黃公望、王石谷、瞿景淳,乃至錢謙益和柳如是的墓碑。凄凄芳草和茂茂青竹,掩不住后人憑吊的足跡。但在“人定勝天”的日子里,一湖碧波竟被抽干,“以糧為綱”,墾成農(nóng)田。從此,干涸的秧田,應(yīng)對(duì)著當(dāng)空的烈日,這里的人也只能成為匍匐在地上的工具。?
“云本無心水自閑”,今天站在退耕還湖后的尚湖邊,品味白居易寫姑蘇之水的這一句詩時(shí),別有一番滋味。誰說云水無心?姑蘇之水,在它的溫柔里面,分明也還摻著一股執(zhí)倔與剛韌!
水與人,人與水,也許就是這么有意無意地相處著。但你來過蘇州,對(duì)水,會(huì)有一種肌膚之親的感覺,并且覺得這里,是天底下,人與水,水與人,濃情蜜意的一個(gè)所在。
小題1:第一段中“懼怕”指什么?這樣開頭有什么作用?(3分)
小題2:“當(dāng)你回過神來細(xì)細(xì)品味這個(gè)城市的時(shí)候,你又能看到不同的水”,從下文來看,“不同”表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
小題3:請(qǐng)從語言運(yùn)用的角度賞析下面的句子。(5分)
①這里卻到處被一層水的薄紗籠罩,像一個(gè)戴著紗巾的女人,怕風(fēng)吹日曬弄粗了臉。?
②逐漸的,這水的溫柔也就浸潤到人的氣質(zhì)里。
小題4:請(qǐng)用下面文字中使用的寫景方法描寫家鄉(xiāng)徐州的一處風(fēng)景,字?jǐn)?shù)不少于60字。(3分)
城外稻香魚肥的沃野和市內(nèi)萬艫充塞的河道,沒有一處不是被水所承載和滋潤的。一代又一代人的勞作,使水在這兒變得溫柔,它順從地流進(jìn)流出,帶來滿城的舞榭歌臺(tái)和園林勝跡。逐漸的,這水的溫柔也就浸潤到人的氣質(zhì)里。姑蘇人講話的吳音,就如同評(píng)彈和昆曲……

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科目:初中語文 來源:中華題王 語文 九年級(jí)上。ㄈ私贪妫 人教版 題型:048

迎春

朱谷忠

  ①“暖日映山調(diào)正氣,東風(fēng)入樹舞殘寒!边@是唐代詩人王干《元日》詩中的名句。這兩句詩,寫的正是新春來臨的氣象和心境,特別是其中的“調(diào)”字“舞”字,有形有聲,描繪傳神,情意鮮活,使人想見春日晴明、鳥語呢喃的新春景色。

 、趹(yīng)當(dāng)說,春天是生活在冬天里的人最渴盼的一個(gè)季節(jié)。俄國著名作家岡察洛夫說過:“冬天是一位冷靜的、難以親近的美人;它的嚴(yán)寒,歷來折磨人!倍(dāng)春日來臨,軟軟的風(fēng)把云片吹成雨絲,落在樹枝花枝上,讓新綠的葉子長出來,隨即而來的陽光照耀大地,一時(shí)柔和垂散,翠蔓伸延,處處鳥語花香,多么引人入勝。新春的氣象,新春的風(fēng)光,給人帶來了多少新鮮的希望。正唯如此,當(dāng)新春即將來臨時(shí),世上的人,又總是懷著急切而又敏感的心情,迎候她的到來。

 、塾,確是一種別樣的心情。當(dāng)屋外風(fēng)雪迷漫,屋內(nèi)爐火正紅時(shí),若有故知新友,圍坐一起,縱論天下,把盞放歌,末了,都會(huì)在心里問道:冬天來了,春天,還會(huì)遠(yuǎn)嗎?而耐不住寂寞的人,也許會(huì)在心中涌出“  甲  ”的詩句,在冰天雪地烈風(fēng)中,跳上馬鞍,抖韁沖天飛馳而去,灑下一路豪氣,塑一身冰瑩透亮的自我。這種迎春的情懷,不可不謂之火暴、熱烈?傊,不同的人,迎候新春來臨的言行舉止各有愛好和不同,但就其對(duì)春天以及對(duì)春天的渴望來說,其實(shí)是一樣的。

 、苁堑,春天總是會(huì)來臨的。到那時(shí),殘雪會(huì)在梅花中融盡,春風(fēng)會(huì)從柳條上歸來。而今,處于新世紀(jì)中的人,正是懷著對(duì)春天的一種美好的渴盼,在各自不同的崗位上,積極做出自己的奉獻(xiàn),并且在迎接大好春天來臨的時(shí)刻,不忘世上還需要溫暖的地方和需要溫暖的人,向他們伸出友愛的手,送去關(guān)懷,送去情意,送去春天的希望。

 、葸@就是我們需要同唱一首迎春的歌。這樣的歌,要唱給你,要唱給我,唱給正要返鄉(xiāng)過年的打工妹,唱給亟待就業(yè)的下崗人,唱給支援西部的員工,唱給戍守邊疆的官兵……唱給中華眾多的民族,唱給幅員遼闊的祖國!

 、抻,迎得“  乙  ”。讓我們?cè)谟旱臅r(shí)候,像一位詩人描述的那樣:“待谷禾以土的溫暖,待秧苗以水的潮潤;關(guān)注百姓門外的泥沙,關(guān)注牛羊干渴的嘴唇!比绱,我們就能無愧地迎來萬紫千紅的春天。

(1)

根據(jù)文中的語言環(huán)境,解釋文中加粗的詞語。

①呢喃________。

②引人入勝________。

③幅員遼闊________。

(2)

與“暖日映山調(diào)正氣,東風(fēng)入樹舞殘寒”兩句詩所寫時(shí)令相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬

B.

東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖

C.

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄

D.

晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄

(3)

為文中甲、乙兩處填入恰當(dāng)?shù)脑娋洌ㄖ惶钚蛱?hào))

甲________ 乙________

A.落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭

B.葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催

C.為嫌詩少幽燕氣,故向冰天躍馬行

D.山明水凈夜來霜,數(shù)樹深紅出淺黃

E.多少綠荷相倚恨,一時(shí)回首背西風(fēng)

F.紅入桃花嫩,青歸柳色新

(4)

文中列舉了哪幾種迎候新春來臨的言行舉止?

________________________

(5)

本文的“迎春”有什么含義?談?wù)勀銓?duì)第⑤段的理解。

______________________

(6)

根據(jù)自身感受,結(jié)合本文,談?wù)勅藗優(yōu)槭裁纯释禾臁?/P>

______________________

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀選文,回答問題。

 、佟芭沼成秸{(diào)正氣,東風(fēng)入樹舞殘寒!边@是唐代詩人王干《元日》詩中的名句。這兩句詩,寫得正是新春來臨的氣象和心境,特別是其中的“調(diào)”字“舞”字,有形有聲,描繪傳神,情意鮮活,使人想見春日晴明、鳥語呢喃的新春景色。

 、趹(yīng)當(dāng)說,春天是生活在冬天里的人最渴盼的一個(gè)季節(jié)。俄國著名作家岡察洛夫說過:“冬天是一位冷靜的、難以親近的美人;它的嚴(yán)寒,歷來折磨人!倍(dāng)春日來臨,軟軟的風(fēng)把云片吹成雨絲,落在樹枝花枝上,讓新綠的葉子長出來,隨即而來的陽光照耀大地,一時(shí)柔和垂散,翠蔓伸延,處處鳥語花香,多么引人入勝。新春的氣象,新春的風(fēng)光,給人帶來了多少新鮮的希望。正唯如此,當(dāng)新春即將來臨時(shí),世上的人,又總是懷著急切而又敏感的心情,迎候她的到來。

  ③迎春,確是一種別樣的心情。當(dāng)屋外風(fēng)雪迷漫,屋內(nèi)爐火正紅時(shí),若有故知新友,圍坐一起,縱論天下,把盞放歌,末了,都會(huì)在心里問道:冬天來了,春天,還會(huì)遠(yuǎn)嗎?而耐不住寂寞的人,也許會(huì)在心中涌出“_________”的詩句,在冰天雪地烈風(fēng)中,跳上馬鞍,抖韁沖天飛馳而去,灑下一路豪氣,塑一身冰瑩透亮的自我。這種迎春的情懷,不可不謂之火暴、熱烈?傊,不同的人,迎候新春來臨的言行舉止各有愛好和不同,但就其真對(duì)春天以及對(duì)春天的渴望來說,其實(shí)是一樣的。

 、苁堑,春天總是會(huì)來臨的。到那時(shí),殘雪會(huì)在梅花中溶盡,春風(fēng)會(huì)從柳條上歸來。而今,處于新世紀(jì)中的人們,正是懷著對(duì)春天的一種美好的渴盼,在各自不同的崗位上,積極作出自己的奉獻(xiàn),并且在迎接大好春天來臨的時(shí)刻,不忘世上還需要溫暖的地方和需要溫暖的人,向他們伸出友愛的手,送去關(guān)懷,送去情意,送去春天的希望。

 、葸@就是我們需要同唱的一首迎春的歌。這樣的歌,要唱給你,要唱給我,唱給正要返鄉(xiāng)過年的打工妹,唱給急待就業(yè)的下崗人,唱給支援西部的員工,唱給戍守邊疆的官兵……唱給中華眾多的民族,唱給幅員遼闊的祖國!

 、抻,迎得“___________”。讓我們?cè)谟旱臅r(shí)候,像一位詩人描述的那樣:“待谷禾以土的溫暖,待秧苗以水的潮潤;關(guān)注百姓門外的泥沙,關(guān)注牛羊干渴的嘴唇!比绱,我們就能無愧地迎來萬紫千紅的春天。

(1)根據(jù)文中的語言環(huán)境,解釋文中加粗的詞語。

   呢喃     引人入勝      幅員遼闊

(2)與“暖日映山調(diào)正氣,東風(fēng)入樹舞殘寒”兩句詩所寫時(shí)令相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬

B.東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖

C.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄

D.晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄

(3)為文中甲、乙兩處填入恰當(dāng)?shù)脑娋洌ㄖ惶钚蛱?hào))

A.落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭

B.葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催

C.為嫌詩少幽燕氣,故向冰天躍馬行

D.山明水凈夜來霜,數(shù)樹深紅出淺黃

E.多少綠荷相倚恨,一時(shí)回首背西風(fēng)

F.紅入桃花嫩,青歸柳色新

(4)文中列舉了哪幾種迎候新春來臨的言行舉止?

(5)本文的“迎春”有什么含義?談?wù)勀銓?duì)第⑤段的理解。

(6)根據(jù)自身感受,結(jié)合本文,談?wù)勅藗優(yōu)槭裁纯释禾臁?/P>

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀選文,回答問題。

 、佟芭沼成秸{(diào)正氣,東風(fēng)入樹舞殘寒。”這是唐代詩人王干《元日》詩中的名句。這兩句詩,寫得正是新春來臨的氣象和心境,特別是其中的“調(diào)”字“舞”字,有形有聲,描繪傳神,情意鮮活,使人想見春日晴明、鳥語呢喃的新春景色。

 、趹(yīng)當(dāng)說,春天是生活在冬天里的人最渴盼的一個(gè)季節(jié)。俄國著名作家岡察洛夫說過:“冬天是一位冷靜的、難以親近的美人;它的嚴(yán)寒,歷來折磨人!倍(dāng)春日來臨,軟軟的風(fēng)把云片吹成雨絲,落在樹枝花枝上,讓新綠的葉子長出來,隨即而來的陽光照耀大地,一時(shí)柔和垂散,翠蔓伸延,處處鳥語花香,多么引人入勝。新春的氣象,新春的風(fēng)光,給人帶來了多少新鮮的希望。正唯如此,當(dāng)新春即將來臨時(shí),世上的人,又總是懷著急切而又敏感的心情,迎候她的到來。

  ③迎春,確是一種別樣的心情。當(dāng)屋外風(fēng)雪迷漫,屋內(nèi)爐火正紅時(shí),若有故知新友,圍坐一起,縱論天下,把盞放歌,末了,都會(huì)在心里問道:冬天來了,春天,還會(huì)遠(yuǎn)嗎?而耐不住寂寞的人,也許會(huì)在心中涌出“_________”的詩句,在冰天雪地烈風(fēng)中,跳上馬鞍,抖韁沖天飛馳而去,灑下一路豪氣,塑一身冰瑩透亮的自我。這種迎春的情懷,不可不謂之火暴、熱烈?傊,不同的人,迎候新春來臨的言行舉止各有愛好和不同,但就其真對(duì)春天以及對(duì)春天的渴望來說,其實(shí)是一樣的。

 、苁堑,春天總是會(huì)來臨的。到那時(shí),殘雪會(huì)在梅花中溶盡,春風(fēng)會(huì)從柳條上歸來。而今,處于新世紀(jì)中的人們,正是懷著對(duì)春天的一種美好的渴盼,在各自不同的崗位上,積極作出自己的奉獻(xiàn),并且在迎接大好春天來臨的時(shí)刻,不忘世上還需要溫暖的地方和需要溫暖的人,向他們伸出友愛的手,送去關(guān)懷,送去情意,送去春天的希望。

 、葸@就是我們需要同唱的一首迎春的歌。這樣的歌,要唱給你,要唱給我,唱給正要返鄉(xiāng)過年的打工妹,唱給急待就業(yè)的下崗人,唱給支援西部的員工,唱給戍守邊疆的官兵……唱給中華眾多的民族,唱給幅員遼闊的祖國!

  ⑥迎春,迎得“___________”。讓我們?cè)谟旱臅r(shí)候,像一位詩人描述的那樣:“待谷禾以土的溫暖,待秧苗以水的潮潤;關(guān)注百姓門外的泥沙,關(guān)注牛羊干渴的嘴唇!比绱,我們就能無愧地迎來萬紫千紅的春天。

1)根據(jù)文中的語言環(huán)境,解釋文中加粗的詞語。

   呢喃     引人入勝      幅員遼闊

2)與“暖日映山調(diào)正氣,東風(fēng)入樹舞殘寒”兩句詩所寫時(shí)令相同的一項(xiàng)是

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A.最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬

B.東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖

C.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄

D.晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄

3)為文中甲、乙兩處填入恰當(dāng)?shù)脑娋洌ㄖ惶钚蛱?hào))

A.落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭

B.葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催

C.為嫌詩少幽燕氣,故向冰天躍馬行

D.山明水凈夜來霜,數(shù)樹深紅出淺黃

E.多少綠荷相倚恨,一時(shí)回首背西風(fēng)

F.紅入桃花嫩,青歸柳色新

4)文中列舉了哪幾種迎候新春來臨的言行舉止?

5)本文的“迎春”有什么含義?談?wù)勀銓?duì)第⑤段的理解。

6)根據(jù)自身感受,結(jié)合本文,談?wù)勅藗優(yōu)槭裁纯释禾臁?/P>

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