20、使用顯微鏡觀察同一生物材料的同一部位,在高倍鏡下看到的物像及細(xì)胞數(shù)目比低倍鏡下看到的(   )

A.小、多              B.小、少               C.大、多              D.大、少

20、D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

使用顯微鏡觀察同一生物材料的同一部位,在高倍鏡下看到的物像及細(xì)胞數(shù)目比低倍鏡下看到的( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

使用顯微鏡觀察同一生物材料的同一部位,在高倍鏡下看到的物像及細(xì)胞數(shù)目比低倍鏡下看到的(  )
A.小、多B.小、少C.大、多D.大、少

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年吉林省吉林市普通中學(xué)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使用顯微鏡觀察同一生物材料的同一部位,在高倍鏡下看到的物像及細(xì)胞數(shù)目比低倍鏡下看到的( )
A.小、多
B.小、少
C.大、多
D.大、少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

使用顯微鏡觀察同一生物材料的同一部位,在高倍鏡下看到的物像及細(xì)胞數(shù)目比低倍鏡下看到的(   )

A.小、多              B.小、少               C.大、多              D.大、少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

使用顯微鏡觀察同一生物材料的同一部位,在高倍鏡下看到的物像及細(xì)胞數(shù)目比低倍鏡下看到的(   )

A.小、多              B.小、少               C.大、多              D.大、少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中

①已知某一同學(xué)使用的顯微鏡:目鏡16倍,物鏡10倍,那么這臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)是

            。

②若在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”,此時(shí)玻片上的字是             。

③常用的玻片標(biāo)本有以下三種,請(qǐng)從以下答案中選取正確的標(biāo)本類型:

切片——用從生物體上切取的薄片制成,如             

裝片——用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成,如               ;

涂片——用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成,如                 。

A.觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞   B.觀察人血液中的各種細(xì)胞   C.觀察葉片的橫切結(jié)構(gòu)

④已知人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、請(qǐng)你畫出在顯微鏡下所觀察到

的人口腔上皮細(xì)胞圖,并且注出各部分名稱。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?株洲)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)如果你是老師,在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時(shí),不需要準(zhǔn)備圖中的
(填標(biāo)號(hào)),還需要添加的材料用具有
紗布,吸水紙,消毒牙簽,生理鹽水,稀碘液.
紗布,吸水紙,消毒牙簽,生理鹽水,稀碘液.

(2)如果觀察時(shí)使用5×目鏡和10×物鏡,則顯微鏡的放大倍數(shù)是
50
50
倍.
(3)觀察時(shí)如果視野過亮,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外,還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)?請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上的顯微鏡上標(biāo)注該結(jié)構(gòu)的名稱.
(4)圖2是孫悟同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)你指出圖中存在的錯(cuò)誤或不妥之處.
人體口腔上皮細(xì)胞沒有液泡,多畫了液泡
人體口腔上皮細(xì)胞沒有液泡,多畫了液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

完成下列問題:
(1)如圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,要使圖象由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),應(yīng)將裝片向
移動(dòng);要使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(2)如圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的效果圖,你認(rèn)為
B
B
同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有
氣泡
氣泡

(3)在做口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片的中央滴的是
生理鹽水
生理鹽水
,作用是
保持細(xì)胞的形狀
保持細(xì)胞的形狀
.在染色時(shí),在蓋玻片的一側(cè)滴加
碘液
碘液

(4)在蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕地放下,這樣做是為了
避免出現(xiàn)氣泡
避免出現(xiàn)氣泡

(5)因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞透明度大,觀察時(shí)應(yīng)將視野調(diào)
些,調(diào)節(jié)的方法是選用
光圈和
面反光鏡.
(6)本實(shí)驗(yàn)對(duì)觀察的材料處理制成的玻片標(biāo)本叫
涂片
涂片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

李剛、張楠、王明想了解人體細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),進(jìn)行了“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)記錄中的以下幾步:
①把附有碎屑的牙簽在載玻片上的
生理鹽水
生理鹽水
中涂抹幾下,以使細(xì)胞
保持原狀
保持原狀

②在蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕地放下,這樣做是為了
止出現(xiàn)氣泡
止出現(xiàn)氣泡

③因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞透明度大,觀察時(shí)應(yīng)將視野調(diào)
些,調(diào)節(jié)方法是選用
光圈和
面反光鏡.
④實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)觀察的材料加以處理而制成的玻片標(biāo)本叫
涂片
涂片

(2)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片后,繪圖時(shí),李剛是照著教科書中的口腔上皮細(xì)胞示意圖去畫的;張楠是根據(jù)自己觀察的真實(shí)物像來(lái)畫的;王明也是根據(jù)自己看到的來(lái)畫的,但發(fā)現(xiàn)不美觀,于是做了一番修飾和改變.
①你認(rèn)為這3位同學(xué)中誰(shuí)的方法是可取的?為什么?
張楠,與實(shí)物相符
張楠,與實(shí)物相符

②你認(rèn)為在科學(xué)探究中,尤其是在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)堅(jiān)持怎樣的態(tài)度?
實(shí)事求是
實(shí)事求是

③請(qǐng)?jiān)谙逻吙瞻滋幱勉U筆繪制一個(gè)口腔上皮.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察生物材料時(shí),必須先把其制成玻片標(biāo)本,這是為了使可見光能透過被觀察的物體,因此,被觀察的材料一定要
薄而透明
薄而透明
,如果視野太暗,可將反光鏡的
凹面
凹面
對(duì)準(zhǔn)光源,同時(shí)調(diào)大遮光器上的
光圈
光圈

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