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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是最早發(fā)現青霉素（抗生素的一種）時，弗萊明所進行的觀察和探究過程。在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基上偶然見到青霉菌，在其周圍無細菌生長；在沒有青霉菌的培養(yǎng)皿內卻布滿了細菌。把青霉菌放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)觀察，使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響的實驗結果是：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。弗萊明等科學家在持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物質，分析出它的化學結構并將它命名為青霉素。

（1）弗萊明在進行實驗之前，對觀察到的現象進行了假設，該假設是__________。

（2）若對照組實驗結果為__________________，則整個實驗的結論是__________________。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年河北省石家莊市藁城市尚西中學八年級（上）生物競賽試卷（解析版） 題型：解答題

下面是最早發(fā)現抗生素--------青霉素的費來明先生所進行的探索過程：
觀察及對問題的認識：培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的細菌沒有生長．為什么會出現這種現象？
假設：
進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響．
結果：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖．
請根據上述“探索過程”回答下列問題：
（1）作為這一實驗的假設最為恰當的是：______
A、青霉菌能產生有利于人類的物質
B、青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C、青霉菌可能產生了有利于細菌繁殖的物質
D、青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
（2）結論是______．
（3）為了證明青霉素確實由青霉菌產生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產生的，則應進一步設______實驗，其方法是______
______．若實驗結果為______．則能充分證明青霉菌確實能產生阻止細菌繁殖的青霉素．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是最早發(fā)現抗生素--------青霉素的費來明先生所進行的探索過程：
觀察及對問題的認識：培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的細菌沒有生長．為什么會出現這種現象？
假設：
進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響．
結果：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖．
請根據上述“探索過程”回答下列問題：
（1）作為這一實驗的假設最為恰當的是：______
A、青霉菌能產生有利于人類的物質
B、青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C、青霉菌可能產生了有利于細菌繁殖的物質
D、青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
（2）結論是______．
（3）為了證明青霉素確實由青霉菌產生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產生的，則應進一步設______實驗，其方法是______
______．若實驗結果為______．則能充分證明青霉菌確實能產生阻止細菌繁殖的青霉素．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是最早發(fā)現青霉素（抗生素的種）時，弗萊明所進行的觀察和探究過程：
在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基上偶然見到青霉菌，在其周圍無細菌生長；在沒有青霉菌的培養(yǎng)皿內卻布滿了細菌．把青霉菌放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)觀察，使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響的實驗結果是：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖．弗萊明等到科學家在持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物質，分析出它的化學結構并將它命名為青霉素．
（1）弗萊明在進行實驗之前，對觀察到的現象進行了假設，該假設是______．
（2）為了證明青霉素確實是青霉菌產生的，而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質引起的，則應設計對照實驗，方法是______．
（3）若對照組實驗結果為______，則整個實驗的結論是______．

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科目：初中生物 來源：2007-2008學年甘肅省白銀市靖遠縣雙龍中學八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下面是最早發(fā)現青霉素（抗生素的種）時，弗萊明所進行的觀察和探究過程：
在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基上偶然見到青霉菌，在其周圍無細菌生長；在沒有青霉菌的培養(yǎng)皿內卻布滿了細菌．把青霉菌放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)觀察，使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響的實驗結果是：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖．弗萊明等到科學家在持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物質，分析出它的化學結構并將它命名為青霉素．
（1）弗萊明在進行實驗之前，對觀察到的現象進行了假設，該假設是______．
（2）為了證明青霉素確實是青霉菌產生的，而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質引起的，則應設計對照實驗，方法是______．
（3）若對照組實驗結果為______，則整個實驗的結論是______．

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科目：初中生物 來源：2007年中考生物模擬試卷（1）（解析版） 題型：解答題

下面是最早發(fā)現青霉素（抗生素的種）時，弗萊明所進行的觀察和探究過程：
在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基上偶然見到青霉菌，在其周圍無細菌生長；在沒有青霉菌的培養(yǎng)皿內卻布滿了細菌．把青霉菌放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)觀察，使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響的實驗結果是：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖．弗萊明等到科學家在持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物質，分析出它的化學結構并將它命名為青霉素．
（1）弗萊明在進行實驗之前，對觀察到的現象進行了假設，該假設是______．
（2）為了證明青霉素確實是青霉菌產生的，而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質引起的，則應設計對照實驗，方法是______．
（3）若對照組實驗結果為______，則整個實驗的結論是______．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

下面是最早發(fā)現青霉素（抗生素的一種）時，弗萊明所進行的觀察和探究過程：在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基上偶然見到青霉菌，在其周圍無細菌生長；在沒有青霉菌的培養(yǎng)基上有細菌生長。把青霉菌放入培養(yǎng)液中觀察，使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響的實驗結果是：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。弗萊明等科學家在持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物質，分析出它的化學結構并將它命名為青霉素。

(1)弗萊明在進行實驗之前，對觀察到的現象進行了假設，該假設是____________________。
(2)為了證明青霉素確定由青霉菌產生的，而不是由培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質引起的，則應設計對照實驗，方法：____________________。
(3)對照組實驗結果為__________，則整個實驗的結論是__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是最早發(fā)現抗生素---青霉素的弗萊明先生所進行的探索過程．
觀察及對問題的認識：培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，且在其周圍的細菌沒有生
長．為什么會出現這種現象？
假設：______．
進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響．
結果：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖．
結論：______．
根據以上探索過程，完成下列問題：
（1）作為這一實驗的假設最為恰當的是______．
A．青霉菌能產生有利于人類的物質
B．青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C．青霉菌可能產生了有利于細菌繁殖的物質
D．青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
（2）結論是______．
（3）青霉菌和細菌的關系是______．
A．競爭B．捕食C．寄生D．共生
（4）為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產生的，則應進一步設計______實驗，其實驗方法是______．若實驗結果為______，則能充分證明青霉菌確實能產生可阻止細菌繁殖的青霉素．
（5）最初使用較少的青霉素殺菌效果較好，但久而久之，藥效就不明顯了．這是因為______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是最早發(fā)現抗生素--------青霉素的費來明先生所進行的探索過程：
觀察及對問題的認識：培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的細菌沒有生長．為什么會出現這種現象？
假設：
進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響．
結果：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖．
請根據上述“探索過程”回答下列問題：
（1）作為這一實驗的假設最為恰當的是：

D

A、青霉菌能產生有利于人類的物質
B、青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基
C、青霉菌可能產生了有利于細菌繁殖的物質
D、青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
（2）結論是

青霉菌產生了不利于細菌繁殖的物質

．
（3）為了證明青霉素確實由青霉菌產生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中產生的，則應進一步設

對照

實驗，其方法是

沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，

觀察對細菌的影響；

．若實驗結果為

細菌正常生長有細菌生長

．則能充分證明青霉菌確實能產生阻止細菌繁殖的青霉素．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是最早發(fā)現青霉素（抗生素的種）時，弗萊明所進行的觀察和探究過程：
在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基上偶然見到青霉菌，在其周圍無細菌生長；在沒有青霉菌的培養(yǎng)皿內卻布滿了細菌．把青霉菌放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)觀察，使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響的實驗結果是：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖．弗萊明等到科學家在持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物質，分析出它的化學結構并將它命名為青霉素．
（1）弗萊明在進行實驗之前，對觀察到的現象進行了假設，該假設是

假設青霉素能抑制細菌生長

．
（2）為了證明青霉素確實是青霉菌產生的，而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質引起的，則應設計對照實驗，方法是

設置一組不加青霉素培養(yǎng)液的培養(yǎng)基，看上面有無細菌生長，這一組就是對照組

．
（3）若對照組實驗結果為

有細菌生長

，則整個實驗的結論是

青霉菌能抑制細菌生長

．

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