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32、下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)c代表營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做           ,完成c過程的主要器官是         ,牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是           。

(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過             實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過            實現(xiàn)的,當血液流經肺部毛細血管網后其成分的變化是               

(3)氧進入血液后與             結合,通過血液循環(huán)運送到                參與分解有機物,為其生命活動提供能量。

32、(1)吸收     小腸    氨基酸

(2)呼吸運動      擴散作用    由靜脈血變?yōu)閯用}血

(3)血紅蛋白   組織細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(l)牛奶中的              (寫出三種營養(yǎng)物質的名稱)能直接通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng),牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是             。
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過      實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過           實現(xiàn)的,當血液流經組織處毛細血管網后其成分的變化是               
(3)氧進入血液后與            結合,通過血液循環(huán)運送到               參與分解有機物,為其生命活動提供能量。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(6分)下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(l)c代表營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做              ,完成c過程的主要器官是         ,牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是                。
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過            實現(xiàn)的;
(3)氧進入血液后與            結合,通過血液循環(huán)運送到               參與分解有機物,為其生命活動提供能量。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(6分)下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

(l)c代表營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做              ,

完成c過程的主要器官是            ,牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是                  。

(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過            實現(xiàn)的;

(3)氧進入血液后與            結合,通過血液循環(huán)運送到               參與分解有機物,為其生命活動提供能量。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(l)牛奶中的              (寫出三種營養(yǎng)物質的名稱)能直接通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng),牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是             

(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過       實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過           實現(xiàn)的,當血液流經組織處毛細血管網后其成分的變化是               。

(3)氧進入血液后與             結合,通過血液循環(huán)運送到               參與分解有機物,為其生命活動提供能量。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

(6分)下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(l)c代表營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做              ,完成c過程的主要器官是         ,牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是                。

(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過            實現(xiàn)的;

(3)氧進入血液后與            結合,通過血液循環(huán)運送到               參與分解有機物,為其生命活動提供能量。

 

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科目:初中生物 來源:2012屆湖北省黃岡市中考生物模擬試卷(四)(帶解析) 題型:填空題

(6分)下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(l)c代表營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做              ,完成c過程的主要器官是         ,牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是                。
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過            實現(xiàn)的;
(3)氧進入血液后與            結合,通過血液循環(huán)運送到               參與分解有機物,為其生命活動提供能量。

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科目:初中生物 來源:2012屆湖北省黃岡市中考生物模擬試卷(一)(帶解析) 題型:填空題

下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(l)牛奶中的              (寫出三種營養(yǎng)物質的名稱)能直接通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng),牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是             。
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過      實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過           實現(xiàn)的,當血液流經組織處毛細血管網后其成分的變化是               
(3)氧進入血液后與            結合,通過血液循環(huán)運送到               參與分解有機物,為其生命活動提供能量。

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科目:初中生物 來源:2012屆湖北省黃岡中學初三中考模擬訓練題(六) 題型:綜合題

(6分)下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

(l)c代表營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做              
完成c過程的主要器官是            ,牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是                  。
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過            實現(xiàn)的;
(3)氧進入血液后與            結合,通過血液循環(huán)運送到               參與分解有機物,為其生命活動提供能量。

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科目:初中生物 來源:2013-2014學年湖北浠水縣英才學校、蘭溪中學初三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(l)牛奶中的               (寫出三種營養(yǎng)物質的名稱)能直接通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng),牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是              。

(2)當血液流經組織處毛細血管網后其成分的變化是。

(3)氧進入血液后與             結合,通過血液循環(huán)運送到                參與分解有機物,為其生命活動提供能量。

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年湖北省黃岡中考生物模擬檢測試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(l)c代表營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做               ,完成c過程的主要器官是             ,牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是                  

(2)A.b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過             實現(xiàn)的

(3)氧進入血液后與             結合,通過血液循環(huán)運送到                參與分解有機物,為其生命活動提供能量。

 

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