30、某同學(xué)在顯微鏡的一個(gè)視野中看到了一行細(xì)胞如下圖,此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”,如果將鏡頭換成“10×”和“40×”,則可以看到的細(xì)胞數(shù)目是(   )

A.1個(gè)              B.2個(gè)                 C.4個(gè)               D.8個(gè)

 

 

30、B

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省九年級(jí)10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在顯微鏡的一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞(如右圖),此時(shí)顯微鏡鏡頭的

讀數(shù)是“10×”和“10×”,如果將鏡頭換成“10×”和“40×”,則可以看到的

細(xì)胞數(shù)目是(    )

A、1個(gè)    B、2個(gè)    C、4個(gè)    D8個(gè)

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)在顯微鏡的一個(gè)視野中看到了一行細(xì)胞如右圖,此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”,如果將鏡頭換成“10×”和“40×”,則可以看到的細(xì)胞數(shù)目是
A.1個(gè)B.2個(gè)C.4個(gè)D.8個(gè)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某同學(xué)在顯微鏡的一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞(如下圖),此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”,如果將鏡頭換成“10×”和“40×”,則可以看到的細(xì)胞數(shù)目是


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    4個(gè)    D8個(gè)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在顯微鏡的一個(gè)視野中看到了一行細(xì)胞如下圖,此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”,如果將鏡頭換成“10×”和“40×”,則可以看到的細(xì)胞數(shù)目是(   )

A.1個(gè)              B.2個(gè)                 C.4個(gè)               D.8個(gè)

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨沭第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某同學(xué)在顯微鏡的一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞(如右圖),此時(shí)顯微鏡鏡頭的
讀數(shù)是“10×”和“10×”,如果將鏡頭換成“10×”和“40×”,則可以看到的
細(xì)胞數(shù)目是(   )

A、1個(gè)    B、2個(gè)    C、4個(gè)    D8個(gè)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“q”,那么載物臺(tái)上所放的透明紙上寫(xiě)的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:云南 題型:單選題

某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”,那么載物臺(tái)上所放的透明紙上寫(xiě)的是( 。
A.上B.
魔方格
C.下D.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省保山市騰沖一中七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”,那么載物臺(tái)上所放的透明紙上寫(xiě)的是( )
A.上
B.
C.下
D.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省文山州邱北縣膩腳中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”,那么載物臺(tái)上所放的透明紙上寫(xiě)的是( )
A.上
B.
C.下
D.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年云南省昆明市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”,那么載物臺(tái)上所放的透明紙上寫(xiě)的是( )
A.上
B.
C.下
D.

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