15、食物中所含的營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的作用是(   )

A.構(gòu)成細胞              B.調(diào)節(jié)生長發(fā)育        C.供給能量              D.以上三項都是

15、D

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

食物中所含的營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的作用是


  1. A.
    構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)
  2. B.
    供給人體生理活動所需的能量
  3. C.
    調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育
  4. D.
    以上三項都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

食物中所含的營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的作用是(   )

A.構(gòu)成細胞              B.調(diào)節(jié)生長發(fā)育        C.供給能量              D.以上三項都是

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科目:初中生物 來源:新教材完全解讀 七年級生物。ㄏ聝裕。ㄅ淙私贪嫘抡n標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型:013

食物中所含的營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的作用是

[  ]

A.構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)

B.供給人體生理活動所需的能量

C.調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育

D.以上三項都是

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科目:初中生物 來源: 題型:013

  食物中所含的營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的作用是

[  ]

  A.構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)

  B.供給人體生理活動所需的能量

  C.調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育

  D.以上三項都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量,設(shè)計了五級“平衡膳食寶塔”,下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)。請分析下表,回答問題。

膳食寶塔級數(shù)

Ⅴ級

Ⅳ級

Ⅲ級

Ⅱ級

Ⅰ級

食物分類

油脂類

豆類和奶類

魚禽肉蛋類

果疏類

谷類

每日攝取量

小于25g

100—150g

125—200g

400—750g

450—500g

(1)我們每天都要吃較大比例的谷類食品,因為谷類食品中的______是人體主要供能物質(zhì),該物質(zhì)在人體內(nèi)被消化的主要場所是______。

(2)處在發(fā)育時期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ級和Ⅳ級的食物,原因是______。

(3)小剛每天刷牙時牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生并未為他開藥,而是建議他多攝取表中______類食物,因為這類食物中含有豐富的______。

(4)營養(yǎng)學(xué)家還指出,在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量比應(yīng)為(    )

A.3∶3∶4                       B.3∶4∶3                C.4∶3∶3               D.4∶3∶4

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科目:初中生物 來源: 題型:

在食物的營養(yǎng)成分中,
(1)又是機體能源的物質(zhì)中由氨基酸組成的物質(zhì)是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
供給人體能量的主要物質(zhì)是
糖類
糖類
由甘油和脂肪酸組成,大部分作為備用能源物質(zhì)儲存在皮下的是
脂肪
脂肪

(2)占人體體重60%~70%的營養(yǎng)成分是

(3)種類很多,需要量很少,一旦缺少,就會影響正常的發(fā)育甚至患病的是
維生素
維生素

(4)在1859年
達爾文
達爾文
在他的《物種起源》書中提出了和
人類和現(xiàn)代類人猿
人類和現(xiàn)代類人猿
有著共同的祖先是
森林古猿
森林古猿

(5)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體
羊水
羊水
中,通過
胎盤
胎盤
、
臍帶
臍帶
從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧.
(6)人體內(nèi)最大的消化腺是
肝臟
肝臟
,它分泌的消化液是
膽汁
膽汁
,不含
消化酶
消化酶

(7)為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì),我國已經(jīng)把計劃生育列為一項
基本國策
基本國策

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程。請回答:

(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進行過程②的有機物是                
(2)在觀察活體材料時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是                                    。
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是                          。物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是                     。
(4)除A外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,他們隨血液流經(jīng)腎單位時,經(jīng)
                                兩個重要的生理過程形成尿液。

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程。請回答:

(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進行過程②的有機物是                。

(2)在觀察活體材料時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是                                    。

(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是                          。物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是                     

(4)除A外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,他們隨血液流經(jīng)腎單位時,經(jīng)

                                兩個重要的生理過程形成尿液。

 

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科目:初中生物 來源:2011屆山東省寧陽縣初中學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試題(8) 題型:綜合題

圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程。請回答:

(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進行過程②的有機物是                。
(2)在觀察活體材料時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是                                    。
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是                          。物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是                     。
(4)除A外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,他們隨血液流經(jīng)腎單位時,經(jīng)
                                兩個重要的生理過程形成尿液。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北黃岡中考模擬檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程。請回答: 

 

(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進行過程②的有機物是          。

(2)在觀察活體材料時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是                                      。

(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是                      。物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是                                      。

(4)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定。某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的         分泌不足。

 

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