科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，探究成功的關(guān)鍵是（）

A．提出有研究?jī)r(jià)值的假設(shè) B．制定科學(xué)的探究計(jì)劃

C．能成功驗(yàn)證假設(shè) D．得出符合假設(shè)的結(jié)論

科目：初中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組探究“草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)”，先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來．存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲的移動(dòng)方向．如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）在甲、乙載玻片下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動(dòng)方向．
（2）分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：甲：

．乙：

．
結(jié)論：草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
（3）在取草履蟲時(shí)，要從培養(yǎng)液的表層，這是因?yàn)樗w表層氧含量高于深層，草履蟲要進(jìn)行

實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換．
A 運(yùn)動(dòng) B呼吸 C消化 D排泄
（4）由上述特征可判斷草履蟲是生物．請(qǐng)你試著結(jié)合草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征，寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù)：

；

．
（5）做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該怎樣處理這些草履蟲？

．
（6）在科學(xué)探究中，要堅(jiān)持

的科學(xué)態(tài)度，當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是

A．馬上否定原來的假設(shè)
B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
C．如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組探究“草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)”，先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來．存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲的移動(dòng)方向．如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）在甲、乙載玻片下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動(dòng)方向．
（2）分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：甲：______．乙：______．
結(jié)論：草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
（3）在取草履蟲時(shí)，要從培養(yǎng)液的表層，這是因?yàn)樗w表層氧含量高于深層，草履蟲要進(jìn)行______實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換．
A運(yùn)動(dòng)B呼吸C消化D排泄
（4）由上述特征可判斷草履蟲是生物．請(qǐng)你試著結(jié)合草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征，寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù)：______；______．
（5）做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該怎樣處理這些草履蟲？______．
（6）在科學(xué)探究中，要堅(jiān)持______的科學(xué)態(tài)度，當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是______
A．馬上否定原來的假設(shè)
B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
C．如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸的影響
材料用具：2-3條金魚，溫度計(jì)，魚缸，冰塊或熱水．
（1）提出問題：本次探究提出的問題是

水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響嗎？

．
（2）作出假設(shè)：本次探究作出的假設(shè)是

水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會(huì)增加

．
（3）制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃：各小組根據(jù)其制定的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
下面是一個(gè)小組同學(xué)根據(jù)制定的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫中．

①通過本次探究活動(dòng)，你認(rèn)為科學(xué)探究的過程一般包括哪幾個(gè)步驟？

提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流

②在探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是

根據(jù)提出的假設(shè)，設(shè)計(jì)常溫、比常溫略高、比常溫略低的水，觀察其中金魚的呼吸次數(shù)，常溫作為對(duì)照，而水溫的控制也是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵．

，實(shí)驗(yàn)要重復(fù)幾次的原因是

取平均值、設(shè)置重復(fù)組

．
③在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意，除

水溫

不同外，其余變量均相同．
當(dāng)發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí)，下列不符合科學(xué)探究做法的是（　�。�
A．否定原來的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論；
B．按照原來的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致；
C．檢查實(shí)驗(yàn)方案，并通過實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)．
④小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會(huì)增加．

．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

我國從1953年至今進(jìn)行了6次人口普查，2011年4月28日國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布了第六次全國人口普查的主要數(shù)據(jù)．下面是我國6次人口普查的一組數(shù)據(jù)．
第一次第二次第三次第四次第五次第六次
時(shí)間（年） 1953 1964 1982 1990 2000 2010
總?cè)藬?shù)（億） 6.19 7.23 10.32 11.60 12.95 13.39
請(qǐng)回答下列問題：
（1）上述人口普查采用的科學(xué)探究方法是（調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)）．
（2）下列關(guān)于人類必須要控制人口增長(zhǎng)的理由，不正確的一項(xiàng)是．
A．人口數(shù)量越少，人口的素質(zhì)就越高
B．人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響
C．控制人口增長(zhǎng)可以更好地保護(hù)包括人類在內(nèi)的生物圈
D．控制人口增長(zhǎng)有利于人類世世代代有可利用的資源
（3）第六次人口普查中男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，男女比例大致為1：1．人的性別不同主要是由決定的，它在男性體細(xì)胞中為XY，在女性體細(xì)胞中為．
（4）上表中的數(shù)據(jù)表明，當(dāng)今我國人口數(shù)量的變化趨勢(shì)是．
A．急劇增長(zhǎng)　　　B．增速變緩　　　 C．無明顯改變　　　 D．?dāng)?shù)量逐漸減少．

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科目：初中生物 來源：長(zhǎng)沙縣模擬 題型：解答題

我國從1953年至今進(jìn)行了6次人口普查，2011年4月28日國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布了第六次全國人口普查的主要數(shù)據(jù)．下面是我國6次人口普查的一組數(shù)據(jù)．

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次	第六次
時(shí)間（年）	1953	1964	1982	1990	2000	2010
總?cè)藬?shù)（億）	6.19	7.23	10.32	11.60	12.95	13.39

請(qǐng)回答下列問題：
（1）上述人口普查采用的科學(xué)探究方法是______（調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)）．
（2）下列關(guān)于人類必須要控制人口增長(zhǎng)的理由，不正確的一項(xiàng)是______．
A．人口數(shù)量越少，人口的素質(zhì)就越高
B．人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響
C．控制人口增長(zhǎng)可以更好地保護(hù)包括人類在內(nèi)的生物圈
D．控制人口增長(zhǎng)有利于人類世世代代有可利用的資源
（3）第六次人口普查中男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，男女比例大致為1：1．人的性別不同主要是由______決定的，它在男性體細(xì)胞中為XY，在女性體細(xì)胞中為______．
（4）上表中的數(shù)據(jù)表明，當(dāng)今我國人口數(shù)量的變化趨勢(shì)是______．
A．急劇增長(zhǎng) B．增速變緩 C．無明顯改變 D．?dāng)?shù)量逐漸減少．

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科目：初中生物 來源：2013年湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

我國從1953年至今進(jìn)行了6次人口普查，2011年4月28日國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布了第六次全國人口普查的主要數(shù)據(jù)．下面是我國6次人口普查的一組數(shù)據(jù)．

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次	第六次
時(shí)間（年）	1953	1964	1982	1990	2000	2010
總?cè)藬?shù)（億）	6.19	7.23	10.32	11.60	12.95	13.39

請(qǐng)回答下列問題：
（1）上述人口普查采用的科學(xué)探究方法是    （調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)）．
（2）下列關(guān)于人類必須要控制人口增長(zhǎng)的理由，不正確的一項(xiàng)是    ．
A．人口數(shù)量越少，人口的素質(zhì)就越高
B．人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響
C．控制人口增長(zhǎng)可以更好地保護(hù)包括人類在內(nèi)的生物圈
D．控制人口增長(zhǎng)有利于人類世世代代有可利用的資源
（3）第六次人口普查中男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，男女比例大致為1：1．人的性別不同主要是由    決定的，它在男性體細(xì)胞中為XY，在女性體細(xì)胞中為    ．
（4）上表中的數(shù)據(jù)表明，當(dāng)今我國人口數(shù)量的變化趨勢(shì)是    ．
A．急劇增長(zhǎng)      B．增速變緩       C．無明顯改變       D．?dāng)?shù)量逐漸減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法，在科學(xué)探究的過程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)論證．才能得出正確的結(jié)論．下列為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)根據(jù)下圖及日常所積累的知識(shí)回答問題．

（1）甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2-3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了

蒸騰

作用．
（2）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃，說明光合作用的產(chǎn)物中有

氧氣

．
（3）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時(shí)間打開閥門后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會(huì)變渾濁．此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是

種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法，在科學(xué)探究的過程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)論證．才能得出正確的結(jié)論．下列為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)根據(jù)下圖及日常所積累的知識(shí)回答問題．
（1）甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2-3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了作用．
（2）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃，說明光合作用的產(chǎn)物中有．
（3）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時(shí)間打開閥門后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會(huì)變渾濁．此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是．

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科目：初中生物 來源：河北省期末題 題型：讀圖填空題

科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法，在科學(xué)探究的過程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)論證，才能得出正確的結(jié)論。下列為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)根據(jù)下圖及日常所積累的知識(shí)回答問題。

(1)甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2-3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了                       作用。
(2)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃，說明光合作用的產(chǎn)物中有                          。
(3)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時(shí)間打開閥門后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會(huì)變渾濁，此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是                                     。

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)