34、觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

(1)一粒小小的玉米種子能萌發(fā)長成一棵玉米植株,其奧妙在于玉米種子里有______,該結(jié)構(gòu)是由圖中的______構(gòu)成的(填序號)。

(2)玉米種子萌發(fā)時,所需營養(yǎng)物質(zhì)來自[    ] ______。

(3)在玉米種子的結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成莖和葉的是[    ] ______。

(4)在菜豆種子中,與圖中①功能相同的結(jié)構(gòu)是______。

34、(1)胚  ②③④⑤

(2)①胚乳

(3)③胚芽

(4)子葉

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

(1)一粒小小的玉米種子能萌發(fā)長成一棵玉米植株,其奧妙在于玉米種子里有______,該結(jié)構(gòu)是由圖中的______構(gòu)成的(填序號)。

(2)玉米種子萌發(fā)時,所需營養(yǎng)物質(zhì)來自[    ] ______。

(3)在玉米種子的結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成莖和葉的是[    ] ______。

(4)在菜豆種子中,與圖中①功能相同的結(jié)構(gòu)是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:022

  觀察教材中菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

  (1)菜豆種子起保護作用的是________,而玉米子粒起保護作用的是________。菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是________和________。

  (2)將來發(fā)育成為莖和葉的結(jié)構(gòu)是________;將來發(fā)育成為根的是________;將種子胚的各部分聯(lián)系在一起的結(jié)構(gòu)是________。

  (3)如果往玉米種子的縱切面上滴上一滴碘液則變成藍色的結(jié)構(gòu)是________。

  (4)菜豆種子和玉米種子最大的區(qū)別在于,玉米子粒有________和________,而菜豆沒有。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

觀察蠶豆種子和玉米種的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)在種子的結(jié)構(gòu)中,貯存大量營養(yǎng)物質(zhì),供人們所使用的部分分別是蠶豆種子的      和玉米種子的        。(填結(jié)構(gòu)名稱)
(2)種子萌發(fā)后將來發(fā)育成地上部分的莖和葉的結(jié)構(gòu)名稱是         。
(3)如果此大豆種子非常干癟瘦弱,沒有足夠的供胚胎發(fā)育的營養(yǎng)儲備,講其播種在合適的土壤中,此種子         (填“能”或“不能”)正常萌發(fā)。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東文登實驗中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下面是觀察種子的結(jié)構(gòu)試驗示意圖,請回答下列問題:(9分)

(1)圖乙示玉米種子縱剖圖,該剖面是刀片沿著圖甲所示【  】線剖開。
(2)在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變藍的部分是【  】    ,說明該結(jié)構(gòu)的成分有         。
(3)圖丙是菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)【  】    提供營養(yǎng),【8】發(fā)育成植物的     。
(4)種皮的功能       。萌發(fā)最先突破種皮的是【 】      。
(5)兩者的共同點是都有       。
(6)將玉米種子燃燒,剩下灰白色的物質(zhì)是     。

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科目:初中生物 來源:2015屆山東文登實驗中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是觀察種子的結(jié)構(gòu)試驗示意圖,請回答下列問題:(9分)

(1)圖乙示玉米種子縱剖圖,該剖面是刀片沿著圖甲所示【  】線剖開。

(2)在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變藍的部分是【  】    ,說明該結(jié)構(gòu)的成分有         

(3)圖丙是菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)【  】    提供營養(yǎng),【8】發(fā)育成植物的     。

(4)種皮的功能       。萌發(fā)最先突破種皮的是【 】      

(5)兩者的共同點是都有       。

(6)將玉米種子燃燒,剩下灰白色的物質(zhì)是     。

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下面是觀察種子的結(jié)構(gòu)試驗示意圖,請回答下列問題:(9分)

(1)圖乙示玉米種子縱剖圖,該剖面是刀片沿著圖甲所示【  】線剖開。
(2)在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變藍的部分是【  】    ,說明該結(jié)構(gòu)的成分有         。
(3)圖丙是菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)【  】    提供營養(yǎng),【8】發(fā)育成植物的     。
(4)種皮的功能       。萌發(fā)最先突破種皮的是【 】      。
(5)兩者的共同點是都有       
(6)將玉米種子燃燒,剩下灰白色的物質(zhì)是     。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下為菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)圖示分析回答下列問題。

剝開的菜豆種子                  剝開的玉米種子

(1)玉米種子與菜豆種子結(jié)構(gòu)上相對應(yīng)的部分是(填菜豆種子的序號)

B對應(yīng)________C對應(yīng)________D對應(yīng)________

(2)為種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)是________或________。(填結(jié)構(gòu)名稱)

(3)③與A相比較,不同之處在于________,因此,我們常說的玉米種子實際上是植物的________。

(4)仔細觀察菜豆的種子外形,它非常像一株幼小的植株,請你由此推測,菜豆種子的胚芽將來發(fā)育成新植物的________,菜豆種子的胚根將來發(fā)育成新植物的________。

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科目:初中生物 來源:2013屆山東省濟南市長清區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請認真觀察圖示并分析回答下列問題。(6分)

(1)綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在[   ]         中形成的。
(2)受精卵發(fā)育成胚。圖二中,胚的組成包括             (填圖中序號)。與玉米種子的胚、相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[   ]          是兩片,而玉米種子只有一片。
(3)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[   ]      
(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[ ]      ,也可以發(fā)育成圖四中的B.
(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由[ ]         發(fā)育來的。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟南市長清區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請認真觀察圖示并分析回答下列問題。(6分)

(1)綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在[   ]         中形成的。

(2)受精卵發(fā)育成胚。圖二中,胚的組成包括             (填圖中序號)。與玉米種子的胚、相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[   ]          是兩片,而玉米種子只有一片。

(3)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[   ]      。

(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[ ]      ,也可以發(fā)育成圖四中的B.

(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由[ ]         發(fā)育來的。

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請認真觀察圖示并分析回答下列問題。(6分)

(1)綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在[   ]         中形成的。
(2)受精卵發(fā)育成胚。圖二中,胚的組成包括             (填圖中序號)。與玉米種子的胚、相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[   ]          是兩片,而玉米種子只有一片。
(3)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[   ]      。
(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[ ]      ,也可以發(fā)育成圖四中的B.
(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由[ ]         發(fā)育來的。

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