2、通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的科技成果是（   ）

      A．克隆羊                                                   B．試管嬰兒

      C．動(dòng)物“乳房生物反應(yīng)器”                       D．雜交水稻

2、C【解析】此題考查的是生物技術(shù)的應(yīng)用，難度中等�？寺⊙蚴峭ㄟ^克隆技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的；試管嬰兒屬于有性生殖；動(dòng)物“乳房生物反應(yīng)器”是通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的；雜交水稻是通過植物的雜交技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的科技成果是（   ）

      A．克隆羊                                                   B．試管嬰兒

      C．動(dòng)物“乳房生物反應(yīng)器”                       D．雜交水稻

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科目：初中生物 來源：株洲 題型：單選題

通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的科技成果是（　�。�
A．克隆羊B．試管嬰兒
C．動(dòng)物“乳房生物反應(yīng)器”D．雜交水稻

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科目：初中生物 來源：2010年湖南省株洲市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的科技成果是（ ）
A．克隆羊
B．試管嬰兒
C．動(dòng)物“乳房生物反應(yīng)器”
D．雜交水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的科技成果是


  1. A.
    克隆羊
  2. B.
    試管嬰兒
  3. C.
    動(dòng)物“乳房生物反應(yīng)器”
  4. D.
    雜交水稻

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科目：初中生物 來源：湖南省株洲市2010年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試生物試題 題型：013

通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的科技成果是

[　　]
A．

克隆羊

B．

試管嬰兒

C．

動(dòng)物“乳房生物反應(yīng)器”

D．

雜交水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?株洲）通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的科技成果是（　�。�

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科目：初中生物 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練　生物　八年級(jí)下冊(cè)�。ㄈ私贪妫°y版 人教版 題型：043

1982年，美國(guó)科學(xué)家采用基因工程把從大鼠細(xì)胞中分離出來的大鼠生長(zhǎng)激素基因通過處理，用顯微注射法注射入小鼠受精卵內(nèi)，妊娠結(jié)果分娩出21只小鼠，其中7只帶有大鼠生長(zhǎng)激素基因，6只小鼠的生長(zhǎng)速度非�？�，超出同窩其他小鼠的1.8倍，體積比其他小鼠大一倍，成為“巨型小鼠”�！熬扌托∈蟆睕]有什么經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但是，它是人類歷史上第一個(gè)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。這項(xiàng)研究證明了外源基因可以直接導(dǎo)入細(xì)胞中，并能在細(xì)胞中得到表達(dá)，這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

（1）在這一研究過程中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？

（2）“巨型小鼠”的獲得，說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？

（3）試想一下轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以給生物帶來什么變化？對(duì)人類的生活會(huì)有影響嗎？請(qǐng)查閱資料并和同學(xué)們交流、討論。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

1982年，美國(guó)科學(xué)家把從大鼠中分離出來的大鼠生長(zhǎng)激素基因，通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(nèi)(如圖所示)，結(jié)果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長(zhǎng)激素基因的幼鼠。這些幼鼠的生長(zhǎng)速度非�？欤笮∈峭C其它幼鼠的1.8倍，成為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠。請(qǐng)你根據(jù)下圖及上述材料提供的信息及所學(xué)的知識(shí)解答下列問題：?
（1）獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的正確順序是____________。
（2）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是________，控制這個(gè)性狀的基因是__________。
（3）轉(zhuǎn)基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關(guān)系是____________。?
（4）由此說明生物在傳種接代的過程中，親代通過___________把基因傳遞給子代。
（5）請(qǐng)你寫出兩項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成果_______________。

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科目：初中生物 來源：亮點(diǎn)激活蘇教版八年級(jí)生物（下） 蘇教版 題型：022

1982年，美國(guó)科學(xué)家把從大鼠細(xì)胞中分離出來的大鼠生長(zhǎng)激素基因，通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(nèi)（如下圖所示），結(jié)果普通鼠生出幾只帶有生長(zhǎng)激素基因的幼鼠，這些幼鼠的生長(zhǎng)速度非�？欤笮∈峭C其他幼鼠的1.8倍，成為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，據(jù)此分析：

（1）以上研究過程利用的技術(shù)叫________。圖中A所示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱是________。

（2）圖中B顯示，將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認(rèn)為注入的部位是________，最終受精卵在小鼠的________內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體。

（3）該研究成果說明，小鼠的大小這一性狀是由________控制的。

（4）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關(guān)系？________。由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是________。

（5）你還能舉出一些通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)產(chǎn)生的新產(chǎn)品或食品嗎？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

人們通過分離技術(shù)，將細(xì)胞中的各種化學(xué)成分進(jìn)行分離并研究發(fā)現(xiàn)，所有細(xì)胞生物不僅含有相同種類的小分子及其離子，如水、多種無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、20種氨基酸、四種核糖核苷酸、四種脫氧核苷酸、多種維生素等；還含有分子結(jié)構(gòu)和功能不一定相同的多種大分子有機(jī)物質(zhì)，如多糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核糖核酸、脫氧核糖核酸等，并且分子越大的物質(zhì)在生物個(gè)體間的差異程度越大，特異性越高．
遺傳物質(zhì)能在生物的親代和子代之間起傳遞遺傳信息的作用．例如，子代個(gè)體由于獲得了父（母）方的遺傳物質(zhì)，因而表現(xiàn)出了與父（母）方相同的性狀；人們將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)，能使之獲得與人類胰島B細(xì)胞類似的性狀--產(chǎn)生人的胰島素．性狀就是生物在形態(tài)或生理上所具有的某種特征，如人的黃色皮膚、雙眼皮、糖尿病、產(chǎn)生胰島素等．
肺炎雙球菌都是兩個(gè)菌體連在一起生活的，有二種類型：稱S型和R型．一個(gè)S型細(xì)菌在固體培養(yǎng)基表面上大量繁殖可形成一個(gè)圓形的很光滑的菌落；而一個(gè)R型細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上繁殖，形成的是一個(gè)圓形的但表面明顯粗糙的菌落．肺炎雙球菌能侵染多種哺乳動(dòng)物，并在哺乳動(dòng)物體內(nèi)繁殖．
上個(gè)世紀(jì)初，為了研究細(xì)胞中的什么物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，科學(xué)家做過以下的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：用注射器將活的S型細(xì)菌的菌液注射到小白鼠A體內(nèi)，不久小白鼠A患敗血癥死去．
實(shí)驗(yàn)二：用注射器將活的R型細(xì)菌的菌液注射到小白鼠B體內(nèi)，小白鼠B沒有明顯不適．
實(shí)驗(yàn)三：用注射器將加熱殺死了的S型細(xì)菌的菌液注射到小白鼠C體內(nèi)，小白鼠C沒有明顯不適．
實(shí)驗(yàn)四：用注射器將活的R型細(xì)菌和加熱殺死了的S型細(xì)菌混合后的菌液注射到小白鼠D體內(nèi)，不久小白鼠D患敗血癥死去．
上述各組實(shí)驗(yàn)的用菌量（多個(gè)細(xì)菌），被試小白鼠的性別、年齡和健康狀況等各種實(shí)驗(yàn)條件都是一樣的．
根據(jù)上述資料分析，完成下列的填空：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二分析，可以得出的結(jié)論是：
S型細(xì)菌能致死小白鼠，而R型細(xì)菌不能致死小白鼠．
S型細(xì)菌能致死小白鼠，而R型細(xì)菌不能致死小白鼠．
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，在小白鼠
A、D
A、D
 （A、B、C、D）體內(nèi)提取體液，在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，可產(chǎn)生光滑型的菌落．
（3）根據(jù)小白鼠D死亡的事實(shí)，請(qǐng)你提出引起死亡原因的假設(shè)：
加熱殺死的S型細(xì)菌有遺傳物質(zhì)進(jìn)入了R型細(xì)菌中，并使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，從而致死小白鼠C．
加熱殺死的S型細(xì)菌有遺傳物質(zhì)進(jìn)入了R型細(xì)菌中，并使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，從而致死小白鼠C．
．
（4）根據(jù)你的假設(shè)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)予以證明．
①實(shí)驗(yàn)方法：
從S型細(xì)菌中分離出多糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核糖核酸和脫氧核糖核酸，分別與R型細(xì)菌混合后，分別注射到五組小白鼠體內(nèi)，觀察這五組小白鼠的存活狀況（或分別在五個(gè)相同培養(yǎng)基中培養(yǎng)，觀察菌落的特征）
從S型細(xì)菌中分離出多糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核糖核酸和脫氧核糖核酸，分別與R型細(xì)菌混合后，分別注射到五組小白鼠體內(nèi)，觀察這五組小白鼠的存活狀況（或分別在五個(gè)相同培養(yǎng)基中培養(yǎng)，觀察菌落的特征）
．
②根據(jù)你現(xiàn)在所具備的生命科學(xué)知識(shí)（不僅僅是通過上述資料得到的），請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
有一組小白鼠會(huì)患敗血癥死亡（DNA與R型細(xì)菌混合的那一組小白鼠會(huì)患敗血癥死亡）
有一組小白鼠會(huì)患敗血癥死亡（DNA與R型細(xì)菌混合的那一組小白鼠會(huì)患敗血癥死亡）
．
得出的結(jié)論：
這組實(shí)驗(yàn)中的與R型細(xì)菌混合的那種S型細(xì)菌成分就是遺傳物質(zhì)，這種物質(zhì)就是DNA（DNA就是S型肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)）
這組實(shí)驗(yàn)中的與R型細(xì)菌混合的那種S型細(xì)菌成分就是遺傳物質(zhì)，這種物質(zhì)就是DNA（DNA就是S型肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)）
．
（5）入侵到小白鼠體內(nèi)的肺炎雙球菌，在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色是
B
B
．
A．生產(chǎn)者          B．消費(fèi)者           C．分解者          D．無(wú)法確定．

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